پاورپوینت فصل 15: سنجش رفتاری (تعریف - رویکرد- انواع) | کتاب سنجش و اندازه گیری دکتر سیف

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

بنظر میرسد شما قادر به دریافت پیامکهای ما نیستید!
لطفا برای فعال سازی کد
{{ receive_code }}
را از طریق شماره
{{ identity }}
به شماره
100078000
ارسال کنید.

منتظر بمانید تا فعال سازی انجام شود!

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

قوانین و مقررات را خواندم و می پذیرم.

قبلا ثبت نام کرده اید؟ وارد شوید!

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد! )

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

ورود | ثبت نام

لطفا کمی صبر کنید ...

دوست خوبم!
برای نگهداری سابقه خریدتان، نیاز به شماره موبایل (یا ایمیل) شما داریم.

موبایل یا ایمیل

رمزعبور اگه یادت نیس نزن :)

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

منتظر دریافت پیامک شما ...

ورود با رمزعبور

نظارت و راهنمایی آموزشی در مدرسه راهنمایی تحصیلی

Gama.ir

1403/02/3

ضمن خدمت فرهنگیان آموزگاران عمومی (فرهنگی) نظارت و راهنمایی آموزشی در مدرسه راهنمایی تحصیلی

توضیحات

هر چند که همه روش‌های بحث شده در فصلهای قبلی این کتاب رفتار انسانها را می سنجند و از این رو می‌توان آنها را به روش های سنجش رفتاری به شمار آورد اما از آنجا که غالب آنها سنجش رفتاری به قصد شناسایی نوعی توانایی یا ویژگی درونی افراد استفاده می‌کنند به معنی واقعی سنجش رفتاری نیستند. به عنوان مثال درست است که ما به کمک یک پرسشنامه نگرش سنج یا یک آزمون استعداد نمونه هایی از رفتارهای پاسخ دهندگان را سنجش می‌کنیم اما هدف ما از این کار شناسایی آن رفتارها نیست بلکه پی بردن به یک ویژگی درونی افراد یعنی نگرش و استعداد آنهاست از این رو به روش هایی که به این منظور به کار میان روشهای سنجش غیرمستقیم می گویند در مقابل به روش های سنجش رفتاری که موضوع فصل حاضرند روش های سنجش مستقیم می گفته می‌شود زیرا به طور بی واسطه و مستقیم رفتار را سنجش می‌کند و در استفاده از نمایشگر صرفاً می‌خواهد رفتارها یا عملکردهای آشکار افراد را بسنجد و به دنبال هیچ گونه سفت ویژگی یا توانایی مکنین یا پنهان نیست بنابراین می‌توان روش های سنجش رفتاری را به عنوان روش هایی که به طور مستقیم رفتار یا عملکردهای فرد را می‌سنجند و هدف آنها اندازه گیری کمیت یا کیفیت رفتار است نه هیچ‌گونه صفت یا ویژگی درونی تعریف کرد.

بودجه بندی

صفحه 3 تا صفحه 20