اقدام پژوهی کاهش خطاهای مفهومی در یادگیری کسر، نسبت و تناسب | ریاضی ششم
ضمن خدمت فرهنگیان
آموزگاران
تخصصی شغلی: آموزگاران ابتدائی
ریاضی ابتدائی (روش تدریس، طرح درس و اقدام پژوهی)
بهمن
1404
این اقدامپژوهی با هدف بررسی، شناسایی و کاهش خطاهای مفهومی دانشآموزان پایه ششم دبستان در یادگیری مبحث کسر، نسبت و تناسب انجام شده است. تجربه آموزشی نشان میدهد که بسیاری از دانشآموزان در فهم رابطه میان کسر و نسبت، تشخیص تناسب، مقایسه کسرها، و کاربرد این مفاهیم در مسائل واقعی با مشکلات جدی روبهرو هستند.
این دشواریها اغلب تنها به ضعف محاسباتی محدود نیست، بلکه ریشه در بدفهمیهای مفهومی، یادگیری حفظی، کمبود تجربههای عینی و ناتوانی در انتقال یادگیری به موقعیتهای تازه دارد. نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که اجرای این راهبردها موجب کاهش چشمگیر خطاهای مفهومی، افزایش مشارکت دانشآموزان، رشد اعتماد به نفس در حل مسئله، و بهبود عملکرد آنان در ارزشیابی پایانی شد.
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
پیش نمایش صفحه اول فایل
تعداد صفحات فایل : 15
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
احمدرضا محمدزمانی 
محتواهای آموزشی مشابه
فایل های پاورپوینت، ویدئو، صوتی، متنی و ...