سوال و پاسخ آزمون های مرحله اول و دوم المپیاد ادبی ایران
دانلود سؤالات و پاسخ تشریحی آزمون‌های مرحله اول و دوم المپیاد ادبی ایران از سال 1403–1393
| دوره برگزاری | سال تحصیلی | مرحله اول | مرحله دوم |
|---|---|---|---|
| 38 | 03-04 | بهمن 1403 | فروردین 1404 |
| 37 | 02-03 | بهمن 1402 | فروردین 1403 |
| 36 | 01-02 | بهمن 1401 | اردیبهشت 1402 |
| 35 | 00-01 | بهمن 1400 | اردیبهشت 1401 |
| 34 | 99-00 | اسفند 99 | خرداد 1400 |
| 33 | 98-99 | بهمن 98 | تیر 99 |
| 32 | 97-98 | بهمن 97 | اردیبهشت 98 |
| 31 | 96-97 | بهمن 96 | اردیبهشت 97 |
| 30 | 95-96 | بهمن 95 | اردیبهشت 96 |
| 29 | 94-95 | بهمن 94 | اردیبهشت 95 |
| 28 | 93-94 | بهمن 93 | اردیبهشت 94 |
راهنمای جامع المپیاد ادبی
مقدمه و تاریخچه
المپیاد ادبی یکی از قدیمی‌ترین و باسابقه‌ترین المپیادهای علمی کشور است که با هدف آشنایی دانش‌آموزان با متون ارزشمند ادبی ایران و تشویق آنان به ادامه تحصیل در رشته‌های علوم انسانی و ادبیات فارسی برگزار می‌شود. این المپیاد در سال تحصیلی ۶۷-۱۳۶۶ بنیان‌گذاری شد و پس از المپیاد ریاضی و همزمان با المپیاد فیزیک، به‌عنوان یکی از نخستین المپیادهای علمی کشور مطرح شد. شرکت در این رقابت علمی از ابتدا محدود به دانش‌آموزان رشته علوم انسانی و معارف اسلامی بود اما با گذشت زمان و تغییر قوانین، دانش‌آموزان سایر رشته‌های نظری نیز امکان حضور در این المپیاد را پیدا کردند. این تغییرات باعث گسترده‌تر شدن جامعه مخاطبان و افزایش تأثیرگذاری المپیاد ادبی در حوزه آموزش شد.
ساختار و مراحل المپیاد ادبی
المپیاد ادبی در سه مرحله برگزار می‌شود:
- مرحله اول: شامل ۱۰۰ پرسش چهارگزینه‌ای است که حدود ۳۰٪ از کتاب‌های درسی و ۷۰٪ از منابع غیردرسی انتخاب می‌شود. این آزمون در بهمن‌ماه برگزار شده و حدود ۱۰۰۰ نفر برگزیده می‌شوند.
- مرحله دوم: در اردیبهشت برگزار می‌شود و داوطلبان برگزیده برای ورود به مرحله سوم و دوره تابستانی رقابت می‌کنند. در این مرحله ۴۰ نفر انتخاب می‌شوند.
- مرحله سوم (دوره تابستانی): پذیرفته‌شدگان در کلاس‌های آموزشی شرکت کرده و همگی مدال دریافت می‌کنند. مدال‌ها شامل طلا، نقره و برنز هستند.
تغییر قوانین در طول سال‌ها باعث افزایش سهمیه مدال‌ها و رفع محدودیت رشته دانشگاهی برای برگزیدگان شد. امروزه مدال‌آوران طلا در المپیاد ادبی می‌توانند در رشته‌های متنوعی از علوم انسانی و هنر تحصیل کنند.
اهداف و دستاوردها
المپیاد ادبی بستر مناسبی برای رشد علمی و فرهنگی دانش‌آموزان علاقه‌مند به حوزه ادبیات فارسی فراهم می‌کند. از جمله مهم‌ترین اهداف و دستاوردهای این المپیاد می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
- پرورش علاقه و استعداد دانش‌آموزان در زمینه متون و آثار کلاسیک و معاصر ادبیات فارسی
- آشنایی با استادان برجسته و بهره‌گیری از تجربیات آنان در دوره‌های تابستانی
- ایجاد انگیزه برای پژوهش‌های عمیق‌تر و خلاقیت در حوزه ادبیات
- تقویت روحیه علمی، اعتماد به نفس و عشق به مطالعه در میان دانش‌آموزان
- استفاده از حمایت‌های بنیاد ملی نخبگان و بهره‌مندی از تسهیلات علمی و دانشگاهی
بسیاری از برگزیدگان این المپیاد در آینده به پژوهشگران و نویسندگان برجسته تبدیل شده‌اند و نقش مهمی در گسترش فرهنگ و زبان فارسی ایفا کرده‌اند.
منابع المپیاد ادبی
- کتاب‌های فارسی ۱ و ۲
- کتاب‌های علوم و فنون ادبی ۱ و ۲
- شاهنامه فردوسی (داستان رستم و سهراب، تصحیح جلال خالقی مطلق)
- غزلیات سعدی (پنجاه غزل اول، تصحیح محمدعلی فروغی)
- گلستان سعدی (دیباچه و باب‌های اول و دوم، تصحیح غلامحسین یوسفی)
- اسرارالتوحید، جلد اول (صفحات ۵۷ تا ۱۰۱، تصحیح محمدرضا شفیعی کدکنی)
- مجموعه شعر آخر شاهنامه (مهدی اخوان ثالث)
- از ترمه و تغزل (برگزیده شعر حسین منزوی)
- کتاب «هشتاد سال داستان کوتاه ایرانی»، جلد اول (حسن میرعابدینی)
- عبارات و بیت‌های عربی گلستان سعدی
- ساخت زبان فارسی (آزیتا افراشی، انتشارات سمت)
- توجه: هر سال تعدادی از پرسش‌ها خارج از منابع اعلام‌شده طراحی می‌شوند.
المپیاد ادبی فرصتی برای کشف زیبایی‌های زبان و ادبیات فارسی و آشنایی عمیق‌تر با متون فاخر ادبی است. دانش‌آموزانی که در این مسیر گام می‌گذارند، نه‌تنها در رقابتی علمی شرکت می‌کنند، بلکه تجربه‌ای ماندگار در عرصه فرهنگ و هنر ایران به دست می‌آورند.