اقدام پژوهی نقش ارزشیابی تکوینی در یادگیری محورهای مختصات | ریاضی ششم
ضمن خدمت فرهنگیان
آموزگاران
تخصصی شغلی: آموزگاران ابتدائی
ریاضی ابتدائی (روش تدریس، طرح درس و اقدام پژوهی)
فروردین
1405
اقدامپژوهی حاضر با هدف بررسی نقش ارزشیابی تکوینی در بهبود یادگیری درس محورهای مختصات در ریاضی پایه ششم دبستان انجام شده است. موضوع محورهای مختصات از جمله مباحثی است که دانشآموزان در نگاه نخست آن را ساده تلقی میکنند، اما در عمل، هنگام تشخیص مبدأ، درک محور افقی و عمودی، ترتیب نوشتن مختصات و ... دچار اشتباه میشوند.
نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که ارزشیابی تکوینی در این درس نقش بسیار مؤثری در بهبود یادگیری فراگیران داشته است. آنها نه تنها در نوشتن و خواندن مختصات دقیقتر شدند، بلکه در درک رابطه میان حرکت افقی و عمودی، تشخیص مبدأ و ... نیز پیشرفت چشمگیری نشان دادند.
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
پیش نمایش صفحه اول فایل
تعداد صفحات فایل : 17
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
احمدرضا محمدزمانی 
محتواهای آموزشی مشابه
فایل های پاورپوینت، ویدئو، صوتی، متنی و ...