بازیافت و چرخهٔ بازیافت: جداسازی و بازگرداندن پسماندهای قابل استفاده به تولید کالاهای جدید
آشنایی با پسماند، جداسازی، بازگردانی مواد و کاهش آلودگی محیط زندگی
بازیافت یکی از راههای نگهداری بهتر از محیط زندگی است. در این فرایند، پسماندهای قابل استفاده مانند کاغذ، شیشه، فلز و برخی فرآوردههای پلاستیکی جدا میشوند و دوباره برای ساخت کالاهای جدید به کار میروند. واژههای مهم این موضوع شامل پسماند، جداسازی، بازیافت و کاهش آلودگی هستند.
بخشهای چرخهٔ بازیافت
نکته: هرچه جداسازی پسماندها در خانه و مدرسه دقیقتر انجام شود، بازیافت آسانتر و سودمندتر خواهد بود.
| مرحله |
توضیح ساده |
| جداسازی |
جدا کردن کاغذ، شیشه، فلز و دیگر پسماندهای قابل استفاده |
| گردآوری |
انتقال مواد جداشده به محلهای ویژه |
| بازگردانی |
تبدیل مواد به مادهٔ اولیه برای ساخت کالاهای تازه |
چرخهٔ بازیافت از چند بخش ساده تشکیل میشود. نخست، پسماندهای قابل استفاده از دیگر زبالهها جدا میشوند. سپس این مواد گردآوری و به محلهای ویژه فرستاده میشوند. در پایان، مواد دوباره آماده میشوند تا در ساخت کالاهای جدید به کار روند. این کار باعث میشود مقدار کمتری از منابع طبیعی مصرف شود و حجم زبالهها کاهش یابد.
بازیافت در زندگی روزانه
دانشآموزان میتوانند نقش مهمی در بازیافت داشته باشند. برای نمونه، دفترهای مصرفشده، روزنامههای قدیمی یا جعبههای کاغذی را میتوان جداگانه نگهداری کرد. همچنین شیشههای خالی یا قوطیهای فلزی پس از مصرف نباید با دیگر زبالهها مخلوط شوند. اگر در مدرسه چند سطل برای پسماندهای گوناگون وجود داشته باشد، جداسازی آسانتر انجام میشود.
| نوع پسماند |
نمونه |
| کاغذی |
دفتر کهنه و روزنامه |
| شیشهای |
شیشهٔ خالی خوراکیها |
| فلزی |
قوطیهای فلزی مصرفشده |
پرسشهای مهم
پرسش: چرا باید پسماندها را جدا کنیم؟
پاسخ: زیرا جداسازی درست باعث میشود مواد قابل استفاده آسانتر بازیافت شوند و آلودگی کمتر شود.
پرسش: آیا همهٔ زبالهها بازیافت میشوند؟
پاسخ: خیر، تنها بخشی از پسماندها قابلیت بازیافت دارند و باید بهدرستی شناسایی شوند.
پرسش: دانشآموزان چگونه میتوانند کمک کنند؟
پاسخ: با کاهش دورریز، استفادهٔ دوباره از برخی وسایل و جداسازی پسماندهای قابل استفاده در خانه و مدرسه.
یادآوری
بازیافت روشی ساده و سودمند برای استفادهٔ دوباره از مواد ارزشمند است. با جداسازی درست پسماندها، کاهش زباله و مصرف کمتر منابع طبیعی، میتوان محیطی پاکتر برای زندگی و آموزش فراهم کرد. هر دانشآموز با چند کار سادهٔ روزانه میتواند در این فرایند نقش داشته باشد.