4 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 1 - صفحه 119 تا 126 - اصل جمع برای شمارش تعداد راههای انجام یک کار
4 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 2 - صفحه 119 تا 126 - اصل ضرب برای شمارش چند کار مستقل باهم
4 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 3 - صفحه 119 تا 126 - اصل ضرب برای شمارش تعداد زیر مجموعه‌های یک مجموعه‌ی n عضوی
3 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 4 - صفحه 119 تا 126 - اصل ضرب برای شمارش تعداد زیرمجموعه‌های زوج عضوی و فرد عضوی یک مجموعه‌ی n عضوی
3 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 5 - صفحه 119 تا 126 - اصل ضرب برای شمارش تعداد مقسوم علیه های مثبت یک عدد
5 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 6 - صفحه 119 تا 126 - اصل ضرب برای شمارش تعداد توزیع n شی متمایز میان k شی متمایز دیگر
2 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 7 - صفحه 119 تا 126 - تعداد اعداد سه رقمی کمتر از 400 با استفاده از 6 رقم مختلف
5 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 8 - صفحه 119 تا 126 - تکنیک ساختن اعداد سه رقمی بزرگتر از 230 با ارقام صفر تا 6
4 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 9 - صفحه 119 تا 126 - شمارش تعداد اعداد چهار رقمی که بزرگترین رقم آنها برابر 6 باشد
6 دقیقه
مهدی کنگرلو قسمت 10 - صفحه 119 تا 126 - شمارش تعداد اعداد سه رقمی که حداقل بر یکی از اعداد 2 و3 بخش پذیر نیستند
4 دقیقه
علی بلقدر ویدیوی حل یک مثال آموزشی مهم از ریشه n ام
28 دقیقه
علیرضا جوادی تدریس درس 2 ریاضی (1) دهم رشته علوم تجربی | متمم یک مجموعه
27 دقیقه
مدرسه تلویزیونی فیلم حل تمرین ترکیب و تدریس فصل هفتم ریاضی (1) دهم تجربی و ریاضی | درس 1: احتمال
6 دقیقه
مهدی کنگرلو شمارش تعداد اعداد سه رقمی که حداقل بر یکی از اعداد 2 و3 بخش پذیر نیستند
35 دقیقه
فاطمه دادرس خالدی ویدیوی آموزشی ریاضی (1) دهم | مجموعه مرجع و متمم یک مجموعه
15 دقیقه
محسن ریحانی مطلق آموزش دنباله حسابی و قدر نسبت
4 دقیقه
مهدی کنگرلو شمارش جایگشت های هشت شی متمایز به نحوی که بعد از دو شی خاص، اشیاء خاصی قرار گیرد
45 دقیقه
سیدطاها سیدعلی اللهی تدریس آنلاین صفحه 14 تا 24 ریاضی (1) دهم | درس 4: دنباله هندسی
88 دقیقه
حبیب هاشمی جمع بندی سریع فصل 3 ریاضی دهم: توان های گویا و عبارت های جبری
21 دقیقه
مجید قادری تدریس فصل 6 | درس 2: جایگشت (مثال جایگشت های کلمه جهانگردی، چیدمان خط دفاعی و مثال…
موارد مشابه بیشتر
شمارش تعداد کلمه های چهارحرفی با 7 حرف متمایز که در آنها حرف خاصی باشد
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
