درس 6: اَلْمُنادیٰ وَ التَّعَجُّبُ وَ الْمَدْحُ وَ الذَّمُّ وَ التَّحْذيرُ وَ الْغْراءُ
عربی (3)
دوازدهم
متوسطه دوم نظری
علوم و معارف اسلامی
درسنامه آموزشی این مبحث
اِقْرَأ النَّصَّ وَ اَجِبْ عَن الأسْئِلَةِ التِّالیةِ:
الفَرَزدَقِ مِن شُعَراءِ العصرِ الاُمَویّ. وُلِدَ فی مِنطَقَةٍِ بالکویتِ الحالیّةِ عامَ ثلاثةٍ و عِشرینَ بعد الهِجرَةِ، و عاشَ بالبصرَةِ، فی یومٍ مِن الأیّامِ جاءَ بِهِ أبوه إلی أمیرِ المُؤمنینَ علی (ع) کانَ الفَرزدَقُ مُحِبّاً لِأهلِ البَیتِ وَ کانَ یَستُرُ حُبَّهُ عِندَ خُلَفاءِ بَنی أُمَیَّةَ وَ لکِنَّهُ جَهَرَ بِهِ لَمّا حَجَّ هِشامُ بنُ عَبدِ المَلِکِ فی أیّامِ أبیهِ. فَطافَ هِشامٌ وَ ما استَطاعَ استِلامِ الحَجرِ لِکَثرَةِ الاِزدِحامِ فَنُصِبَ لَهُ مِنبَرٌ وَ جَلَسَ عَلیهِ یَنظُرُ إلَی النّاسِ وَ مَعَهُ جَماعَةٌ مِن کِبارِ أهلِ الشّامِ.
الف) مَتَی وُلِدَ الفَرَزدَق؟
ب) لِمَن نُصِبَ المنبر؟
پاسخ تشریحی :
تحلیل ویدئویی تست
منتظریم اولین نفر تحلیلش کنه!
محتواهای آموزشی مشابه
فایل های پاورپوینت، ویدئو، صوتی، متنی و ...
پرسش و پاسخ های مشابه
سوال کنید یا به سوالات دیگران پاسخ دهید ...