مدیریت تفاوتهای فردی در کلاس اول
تفاوتهای فردی چیست؟
همه بچهها در کلاس اول مثل هم نیستند. بعضی زود خواندن را یاد میگیرند، بعضی در ریاضی قوی هستند و بعضی دیگر با دستانشان خوب کار میکنند. به این ویژگیها تفاوتهای فردی میگویند. معلم خوب کسی است که به این تفاوتها توجه کند.
مثال: در یک باغچه، گلهای مختلفی وجود دارد. هر گل به مقدار متفاوتی آب و نور نیاز دارد. دانشآموزان کلاس اول نیز همینطور هستند. هر کدام برای رشد به توجه ویژهای نیاز دارند.
| نوع تفاوت | مثال | راه کمک معلم |
|---|---|---|
| سرعت یادگیری | علی حروف را زود یاد میگیرد، اما سارا به زمان بیشتری نیاز دارد. | دادن تمرینهای اضافی به سارا |
| علاقه | مهدی عاشق داستانهای علمی است، اما یاسمن نقاشی را دوست دارد. | دادن کتابهای مختلف به هر دانشآموز |
| روش یادگیری | رضا با شنیدن بهتر یاد میگیرد، اما نگار با دیدن. | استفاده از تصویر و صدا در تدریس |
گروهبندی پویا، یک بازی هوشمندانه
در گروهبندی پویا، دانشآموزان همیشه در یک گروه ثابت نمیمانند. گروهها بر اساس هدف درس و نیاز دانشآموزان تغییر میکنند. این کار مانند بازی صندلیهای موسیقی است که بچهها جای خود را عوض میکنند.
مثال: روزی که درس ریاضی درباره جمع است، معلم بچههایی که جمع را خوب بلدند با بچههایی که نیاز به کمک دارند در یک گروه قرار میدهد. روز بعد برای درس علوم، گروهها بر اساس علاقه به حیوانات یا گیاهان تشکیل میشود.
تمرینهای ترمیمی، داروی یادگیری
گاهی یک دانشآموز در یک درس خاص ضعیف است. تمرینهای ترمیمی مانند دارو هستند که به او کمک میکنند تا آن قسمت را بهتر یاد بگیرد. این تمرینها برای هر دانشآموز میتواند متفاوت باشد.
مثال: امیر در خواندن کلمات با حرف «پ» مشکل دارد. معلم به جای اینکه به او همان تمرین معمولی را بدهد، یک بازی با کارتهای کلمات که حرف «پ» دارند برایش آماده میکند. این یک تمرین ترمیمی است.
| مشکل | تمرین ترمیمی | وسیله مورد نیاز |
|---|---|---|
| اشتباه در شمردن اعداد | شمردن توپهای رنگی | توپ، سبد |
| نوشتن نامرتب حروف | نقاشی با شن | سینی، شن |
| عدم درک مفهوم جمع | جمعزدن مهرهها | مهره، نخ |
اشتباهات رایج و پرسشهای مهم
پاسخ: نه، اگر قوانین مشخصی از اول تعیین شود. مثلاً معلم میگوید: «با علامت من، شما به آرامی و در سکوت به گروه جدید بروید.» با تمرین، این کار بسیار منظم انجام میشود.
پاسخ: میتوان به کلاس توضیح داد که این تمرینها مانند کفش است. اندازه کفش هرکس با دیگری فرق دارد. تمرین درس هم برای هر دانشآموز میتواند اندازه خودش باشد.
پاسخ: معلم میتواند از یک دفترچه کوچک استفاده کند. در آن دفترچه برای هر دانشآموز یک صفحه اختصاص دهد و نقاط قوت و ضعف او را یادداشت کند.
پاورقی
۱تفاوتهای فردی (Individual Differences): به ویژگیهای منحصربهفرد هر دانشآموز در سرعت یادگیری، علاقه و روش فهم مطالب گفته میشود.
۲گروهبندی پویا (Dynamic Grouping): یک روش تدریس که در آن دانشآموزان بر اساس نیازهای یادگیری مبتنی بر لحظه در گروههای مختلف و غیرثابت قرار میگیرند.
۳تمرینهای ترمیمی (Remedial Exercises): فعالیتهای آموزشی که برای رفع ضعفها و تقویت نقاط ضعف خاص یک دانشآموز طراحی میشوند.
