گاما رو نصب کن!

{{ number }}
اعلان ها
اعلان جدیدی وجود ندارد!
کاربر جدید

جستجو

پربازدیدها: #{{ tag.title }}

میتونی لایو بذاری!

معیارهای سنجش پیشرفت خواندن/نوشتن در نیمسال اول/دوم چیست؟ نشانگرهای مرحله‌ای

بروزرسانی شده در: 21:35 1404/07/20 مشاهده: 36     دسته بندی: کپسول آموزشی

سنجش پیشرفت خواندن و نوشتن در پایه اول دبستان

نشانگرهای مرحله‌ای برای نیمسال اول و دوم
در این مقاله، معیارهای ساده و قابل مشاهده برای ارزیابی مهارت‌های پایه خواندن و نوشتن دانش‌آموزان کلاس اولی در دو نیمسال تحصیلی معرفی می‌شود. این نشانگرها بر اساس انتظارات آموزشی و رشد طبیعی کودکان طراحی شده‌اند و با مثال‌هایی از زندگی روزمره همراه هستند تا برای معلمان و والدین قابل درک باشند. کلیدواژه‌های اصلی عبارت‌اند از: سنجش مرحله‌ای، خواندن، نوشتن و پایه اول دبستان.

معیارهای نیمسال اول: ساختن پایه‌های اولیه

در نیمسال اول، هدف اصلی، ایجاد علاقه و تسلط بر مهارت‌های بسیار ابتدایی است. پیشرفت کودک مانند کاشتن یک دانه است که به آرامی جوانه می‌زند.

مهارت نشانگرهای پیشرفت مثال عینی
خواندن1 شناخت حروف الفبا و صداهای آن‌ها - خواندن کلمات ساده و تک‌هجایی کودک می‌تواند حرف «ب» را بشناسد و کلمه «باد» را به درستی بخواند.
نوشتن2 در دست گرفتن صحیح مداد - کپی‌برداری از حروف و اشکال ساده کودک می‌تواند از روی حرف «ر» که روی تخته نوشته شده است، در دفتر خود کپی کند.
درک مطلب درک معنای کلمات ساده و ارتباط آن با تصویر با دیدن تصویر یک «مادر» و خواندن کلمه مربوطه، آن را به درستی تشخیص می‌دهد.

معیارهای نیمسال دوم: رشد و روان‌خوانی

در نیمسال دوم، انتظار می‌رود دانش‌آموز بر پایه‌های اولیه مسلط شده و به سمت خواندن و نوشتن جملات کوتاه حرکت کند.

مهارت نشانگرهای پیشرفت مثال عینی
خواندن خواندن روان‌تر کلمات چند هجایی و جملات ساده کودک می‌تواند جمله «علی به مدرسه می‌رود.» را با مکث کم‌تری بخواند.
نوشتن نوشتن دیکته کلمات ساده و ساختن جملات کوتاه به کمک تصویر با دیدن تصویر یک «توپ»، می‌تواند کلمه را به درستی بنویسد یا جمله «این توپ است.» را بسازد.
درک مطلب پاسخ دادن به سوالات ساده درباره یک داستان یا متن کوتاه پس از خواندن داستان کوتاهی درباره یک سفر، می‌تواند به سوال «آنها کجا رفتند؟» پاسخ دهد.

چگونه پیشرفت را در خانه مشاهده کنیم؟

والدین می‌توانند با فعالیت‌های ساده، پیشرفت کودک خود را دنبال کنند. برای مثال، از او بخواهید نام کالاهای داخل فروشگاه مانند «شیر» یا «نان» را بخواند. یا یک لیست خرید ساده با تصاویر درست کنید و از کودک بخواهید نام آیتم‌ها را زیر تصاویر بنویسد. این کارها مانند یک بازی، مهارت‌های او را در موقعیت‌های واقعی تقویت می‌کند.

نکته مهم: سرعت پیشرفت هر کودک منحصر به فرد است. مقایسه مستقیم کودکان با یکدیگر می‌تواند باعث دلسردی شود. بهتر است پیشرفت هر کودک را با نقطه شروع خودش بسنجید.

پرسش‌های مهم

اگر کودکم در شناخت بعضی حروف مشکل دارد، چه کار کنم؟

نگران نباشید. این بخشی از فرآیند یادگیری است. با بازی و تکرار بیشتر، مثلاً با استفاده از فلش‌کارت‌های رنگی یا خمیر بازی برای ساختن حروف، به او کمک کنید.

نوشتن کودکم بسیار کند است. آیا طبیعی است؟

بله، در ابتدا کندی نوشتن کاملاً طبیعی است. ماهیچه‌های دست او در حال قوی شدن هستند. با تمرین‌های ساده مانند رنگ‌آمیزی و نقاشی کردن، به تقویت عضلات دستش کمک کنید.

جمع‌بندی: سنجش پیشرفت خواندن و نوشتن در پایه اول، فرآیندی تدریجی و مرحله‌ای است. معیارهای نیمسال اول بر شناسایی حروف و کلمات ساده و معیارهای نیمسال دوم بر خواندن جملات و درک مطلب پایه متمرکز هستند. همراهی والدین و معلمان با استفاده از مثال‌های ملموس و بازی، نقش بسیار مهمی در موفقیت کودکان دارد.

پاورقی

1 خواندن (Reading): به توانایی decode کردن نمادهای نوشتاری (حروف) و درک معنی آن‌ها گفته می‌شود.

2 نوشتن (Writing): به توانایی فیزیکی تشکیل حروف و کلمات و همچنین بیان ایده‌ها به صورت نوشتاری اطلاق می‌گردد.

ارزیابی تحصیلی مهارت‌های پایه نشانگرهای رشد کلاس اول دبستان خواندن و نوشتن