20 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 1 - صفحه 116 تا 123 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: معادله خط بهترین برازش
19 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 2 - صفحه 124 تا 129 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: نمودار پراکنش و برازش افزایشی و کاهشی
15 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 3 - صفحه 130 تا 133 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: درون یابی و برون یابی
16 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 4 - صفحه 134 تا 135 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: حل مسائل درون یابی و برون یابی
17 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 5 - صفحه 136 تا 138 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: میانه
13 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 6 - صفحه 139 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: حل مسائل میانه
27 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم قسمت 7 - صفحه 140 تا 144 - ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: نمودار جعبه ای
31 دقیقه
رسول رشیدی تدریس پودمان 5: نمودار جعبه‌ای | ص. 140 تا 144 کتاب درسی ریاضی 2 فنی یازدهم
12 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم ویدیوی آموزش ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 4: حل کار در کلاس 2 و 3 + فعالیت…
5 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم ویدیوی آموزش ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 2: حل مسائل صفحه ۴۹
19 دقیقه
علی پرورش تدریس آنلاین صفحه 62 تا 67 ریاضی (2) فنی یازدهم | پودمان 3- زاویه‌های دلخواه و نسبت‌های…
18 دقیقه
مجید رضایی فیلم ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: آمار توصیفی (جلسه سوم)
48 دقیقه
علی پرورش تدریس آنلاین صفحه 46 تا 49 ریاضی (2) فنی یازدهم | پودمان 2- تابع‌های خطی و درجۀ…
18 دقیقه
خدیجه اقدامی مقدم ویدیوی آموزش ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 2: شیب و عرض از مبدأ توابع خطی…
24 دقیقه
Latif Hosseinpoor ویدیوی حل نمونه سوال از پودمان 2 ریاضی یازدهم هنرستان | تابع‌های خطی و درجۀ دوم
17 دقیقه
رسول رشیدی تدریس پودمان 2: حل مسائل ص. 44 و 45 کتاب درسی ریاضی 2 فنی یازدهم
21 دقیقه
مدرسه تلویزیونی فیلم تدریس پودمان 5 (آمار توصیفی) ریاضی (2) یازدهم فنی و کاردانش | جلسه دوم
موارد مشابه بیشتر
ویدیوی آموزشی ریاضی (2) فنی یازدهم هنرستان | پودمان 5: حل مسائل نمودار جعبه ای
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
