درس 8: اَلتَّمْييزُ وَ الِاسْتِثْناءُ وَ الْاضافَةُ
عربی (3)
دوازدهم
متوسطه دوم نظری
علوم و معارف اسلامی
درسنامه آموزشی این مبحث
إقرأ النَّصَّ التّالی ثُمَّ أجِب عَنِ الأسئلةِ التّالیة:
بَنی ألفِرِد مُختَبَراً صغیراً لِیُجزیَ فیه تَجاربَهُ، ولکن مَعَ الأسفِ إنفَجَرَ المُختَبَرُ و انهَدَمَ علی رأسِ أخیهِ الأصغَرِ وَ قَتَلَه. هذه الحادثةُ لَم تُضعِف عَزمَهُ، فَقَد واصَلَ عَمَلَه دَؤُوباً، حتّی إستَطاعَ أن یَختَرِعَ مادّة «الدّینامیت». لِکلِّ إختِراعٍ علمیٍّ و إبتکارٍ فی التِّقنیَّة وَ جهانِ: وَجهٌ نافِعٌ، وَ وَجهٌ مُضِرٌّ. وَ علی الإنسانِ العاقِلِ أن یَستِفیدَ مِن الوَجهِ النّافِعِ.
الف) مَن قُتِلَ فی إنفِجارِ المُختبر؟
ب) ماذا بَنی ألفِرِد لإجراء تَجاربه؟
ج) الإنسانُ العاقِلُ یَستَفیدُ من وَجهَی إختراعاتٍ علمیةٍ. (درست / نادرست)
د) إنفجارُ المُختَبَر ما أَضعَفَ عَزمَ ألفرد. (درست / نادرست)
پاسخ تشریحی :
تحلیل ویدئویی تست
منتظریم اولین نفر تحلیلش کنه!
محتواهای آموزشی مشابه
فایل های پاورپوینت، ویدئو، صوتی، متنی و ...
پرسش و پاسخ های مشابه
سوال کنید یا به سوالات دیگران پاسخ دهید ...