طرح درس روزانه فصل سوم ریاضی چهارم دبستان | درس 4: تقسیم و بخش پذیری

کشف رمز و رازهای تقسیم: سفری هیجان‌انگیز از شکلات تا باقی‌مانده!

با طرح درس «تقسیم و بخش‌پذیری: معمای شکلات‌های سامیار و جادوی باقی‌مانده!»، مفاهیم پیچیده تقسیم را برای دانش‌آموزان پایه چهارم به یک بازی جذاب تبدیل کنید!

هدف اصلی: آشنایی کامل با مفهوم تقسیم، اجزای آن و درک عمیق بخش‌پذیری و باقی‌مانده در موقعیت‌های واقعی.
شروعی شیرین با داستان: آغاز درس با قصه “جشن تولد سامیار و 22 شکلاتش” که نیاز به تقسیم دارد، دانش‌آموزان را به سرعت درگیر ماجرا می‌کند!
ابزارهای لمسی و ملموس: از چینه، مهره و طناب گرفته تا کارت‌های عدد و محور عددی چسبی، تمام ابزارهای لازم برای یادگیری عملی و عمیق فراهم شده است.
ایستگاه‌های یادگیری پویا: دانش‌آموزان در گروه‌های چهارنفره و در ایستگاه‌های مختلف (عملی و مدل‌سازی، محاسبه، محور عددی و بازی بخش‌پذیری) به صورت چرخشی فعالیت می‌کنند تا هر جنبه از تقسیم را کشف کنند.
بازی‌های فکری و رقابتی: «مسابقه تقسیم»، «پازل تقسیم» و «قصه‌سازی با باقی‌مانده» نه تنها مهارت‌های ریاضی را تقویت می‌کنند، بلکه خلاقیت و همکاری را نیز پرورش می‌دهند.
ارزشیابی چهاربعدی جامع: ارزیابی‌های کلامی، عملکردی، پوشه‌ای و پروژه‌ای (مثل طراحی بازی تقسیم!) اطمینان حاصل می‌کنند که یادگیری همه‌جانبه و ماندگار است.
تکالیف خلاقانه و پژوهشی: دانش‌آموزان را به پیدا کردن مثال‌های واقعی از تقسیم باقیمانده‌دار در خانه یا نوشتن داستانی درباره آن تشویق کنید تا یادگیری فراتر از کلاس درس برود!