طراحی آموزشی درس 2: چهارضلعی ها | فصل ششم ریاضی چهارم ابتدائی

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف
هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:
دانش:
-دانش آموز بتواند تعریف ذوزنقه و متوازی الاضلاع را بیان کند.
-دانش آموز بتواند اجزای اصلی این دو شکل (ضلع، زاویه، قطر) را نام ببرد.
-دانش آموز بتواند مثال‌هایی از ذوزنقه و متوازی الاضلاع در محیط اطراف خود بیابد.
فهم:
-دانش آموز بتواند تفاوت بین ذوزنقه و متوازی الاضلاع را توضیح دهد.
-دانش آموز بتواند ویژگی‌های خاص هر یک از این دو شکل را بیان کند (مثلاً در متوازی الاضلاع ضلع‌های مقابل برابرند).
-دانش آموز بتواند تشخیص دهد که یک شکل داده شده ذوزنقه است یا متوازی الاضلاع.
کاربرد:
-دانش آموز بتواند مساحت و محیط ذوزنقه و متوازی الاضلاع را محاسبه کند.
-دانش آموز بتواند از این شکل‌ها برای حل مسائل هندسی استفاده کند.
-دانش آموز بتواند شکل‌های مختلفی از ذوزنقه و متوازی الاضلاع رسم کند.