طراحی آموزشی درس 3: محاسبه‌های تقریبی | فصل سوم ریاضی چهارم ابتدائی

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف
هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:
دانش:
-دانش‌آموز بتواند تعریف دقیقی از تقریب دهگان، صدگان و هزارگان ارائه دهد.
-دانش‌آموز بتواند اعداد را به نزدیک‌ترین دهگان، صدگان یا هزارگان گرد کند.
-دانش‌آموز بتواند ابزارهای مختلف برای انجام تقریب را بشناسد (مانند خط اعداد، جدول ارزش مکانی).
فهم:
-دانش‌آموز بتواند علت نیاز به تقریب را در مسائل مختلف توضیح دهد.
-دانش‌آموز بتواند تفاوت بین مقدار دقیق و مقدار تقریبی را درک کند.
-دانش‌آموز بتواند مثال‌هایی از کاربرد تقریب در زندگی روزمره ارائه دهد.
کاربرد:
-دانش‌آموز بتواند از تقریب برای حل مسائل ریاضی ساده استفاده کند.
-دانش‌آموز بتواند از تقریب برای تخمین زدن نتایج عملیات ریاضی پیچیده استفاده کند.
-دانش‌آموز بتواند از تقریب برای برآورد کردن اندازه‌ها و مقادیر در مسائل واقعی استفاده کند.