گزارش تخصصی درس ششم فارسی ( فداکاران ) پایه سوم ابتدایی

1398/08/16

دبستان سوم فارسی

توضیحات

گزارش تخصصی درس ششم فارسی ( فداکاران ) پایه سوم ابتدایی

اهداف کلی :
1- گسترش فرهنگ مطالعه و کتابخوانی
2- تقویت روحیه فداکاری و ایثار
3- پرورش روحیه تفکر و خلاقیت
4- تقویت مهارت های چهار گانه زبان آموزی
5- تقویت مهارت برقراری ارتباط اجتماعی
6 - آشنایی با انسان های فداکار و از جان گذشته
اهداف رفتاری :
دانش آموزان پس از پایان درس بتوانند :
1- در فعالیت های گروهی شرکت کرده درباره درس نظر دهند . ( تقویت رو حیه اعتماد به نفس )
2- به سوالات مطرح شده درس با دقت پاسخ های مناسب دهند . ( پرورش تفکر خلاق )
3- نام چند نفر از افراد فدا کار منطقه خود را فهرست نمایند . ( آشنایی با افراد فدا کار )
4- نمونه ای از کارهای فداکارانه ی خود و یا اطرافیان را بیان کنند .
5- برای قدر دانی از از شهدا و انسانهای بزرگ چند جمله ی مناسب بیان کنند و بنویسند .
6- با ذکر دو مثال اهمیت و ارزش فداکاری و نسبت به هم نوعان خود را بیان کنند .
7- با کامل کردن یک جمله کاربرد استفاده از بدل را نشان دهند . ( آشنایی با بدل و کاربرد آن در جمله )
8- برای هر کلمه واژه ی مترادفی ذکر کنند . ( گسترش واژگان )
109- کلمات نا مرتب را در قالب یک جمله ی مناسب مرتب کنند . ( مهارت دسته بندی کلمات )
- با توجه به تصویر دو جمله مرتبط با آن بنویسند . ( تصویر خوانی )
روش تدریس : همیاری و مشارکت - روش تدریس اعضای تیم
وسایل لازم : کارت های گروه بندی - کتاب درسی - تابلو کلاس و ...
ایجاد انگیزه :
معلم : چند عکس را به دانش آموزان نشان می دهد . دانش آموزان می توانند داوطلب بشوند یا نشوند.
معلم : کدام یک از شما قبول می کند که در زنگ ورزش با یکی از بچه های کلاس دوم ریاضی کار کند ؟
-تعداد داوطلبین برای شروع مهم است .
-آماده سازی برای معرفی فداکاری و اهمیت آن .
ارزشیابی تشخیصی : معلم می تواند نمونه هایی از این قبیل فداکاری نام ببرد .دانش آموزانی که از فدا کاری نمونه هایی ذکر می کنند آمادگی خوبی برای درس دارند .میزان پاسخ ها برای شروع مهم است .
ارائه ی درس :
معلم با استفاده از کارت های گروه بندی دانش آموزان را گروه بندی می کند . دانش آموزان در هشت گروه چهار نفری قرار می گیرند . به اعضای هر گروه شماره های 1 تا 3 داده میشود .
دانش آموزان به پشت کارت خود نگاه می کنند و متن خود را می یابند : شماره های 1 از صفحه اولین کلمه ... همیشه ....تا جلو گیری می کند . شماره های 2 از صفحه ریز علی خواجوی ... تا همان صفحه ... نجات یافت شماره های 3 از صفحه حسن امید زاده ... تا آخر صفحه
مرحله اول : صامت خوانی : اعضای گروه ها آرام و بی صدا متن مربوط به خود را می خوانند .
مرحله دوم : ( تدریس هم شماره ها برای یکدیگر ) اعضای هم شماره از گروه خود خارج شده و به نزد هم می روند و متن خوانده شده را برای یکدیگر توضیح می دهند
مرحله سوم : ( باز گشت اعضا به گروه های اولیه : اعضای هم شماره به گروه خود برگشته و متن درس را به نوبت برای هم توضیح می دهند .
مرحله چهارم ( پاسخ گویی به سوالات صحیح و غلط معلم ) : دانش آموزان ابتدا به صورت فردی و سپس به صورت گروهی به سوالات پاسخ می دهند .
مرحله پنجم : ( ارئه ی کلید سوالات ) : دانش آموزان بر اساس کلید دریافتی به خود نمره ی فردی و گروهی می دهند .
مرحله ششم : ( جمع بندی نهایی معلم ) بر اساس نمرات کسب شده میزان عملکرد هر گروه مشخص میشود . معلم خود از روی درس می خواند و بقیه گوش می دهند و دانش آموزان به دقت به متن درس نگاه می کنند و به معلم گوش می دهند ، نکات گفته نشده ی درس توسط معلم گفته می شود .دانش آموزان در صورت نیاز نظر انتفادی خود را با کسب اجازه معلم بیان می کنند .
ارزشیابی تکوینی سوالات گوش کن و بگو و درست و نادرست پرسیده می شود : دانش آموزان قبل از پاسخ گویی باید خیلی خوب فکر کنند .
ارزشیابی پایانی : دانش آموزان با توجه به مطالب درس ، پنج خط درباره فداکاری بنویسند ، انسان های فداکار منطقه خود را معرفی کنند . دانش آموزان فرصت دارند تا درباره درس اطلاعات بیشتری تهیه کنند .

سرفصل های کتاب

ارسال شده توسط این معلم:

ستایش: خداوند رنگین کمان

فصل 1: نهادها

درس 1: محلهّ‌ی ما

درس 2: زنگِ ورزش

فصل 2: بهداشت

درس 3: آسمان آبی، طبیعت پاک

درس 4: آواز گنجشک

فصل 3: اخلاق فردی- اجتماعی

درس 5: بلدرچین و برزگر

درس 6: فداکاران