52 دقیقه
الهام دوستی قسمت 1 - صفحه 0 - کلاس آنلاین حل نمونه سوال امتحان نوبت دوم ریاضی پایه پنجم دبستان | اردیبهشت 1400
28 دقیقه
الهام دوستی قسمت 2 - صفحه 0 - کلاس آنلاین حل نمونه سوال امتحان ریاضی پنجم دبستان |نوبت دوم (اردیبهشت 1397)
49 دقیقه
الهام دوستی قسمت 3 - صفحه 0 - کلاس آنلاین حل نمونه سوال امتحان ریاضی پایه پنجم دبستان | نوبت دوم (اردیبهشت 1400)
34 دقیقه
الهام دوستی قسمت 4 - صفحه 2 تا 78 - حل نمونه سوال امتحانی نوبت اول کلاس پنجم درس ریاضی | سری1 | فصل 1: عدد نویسی و الگوها تا زاویه و نیمساز
37 دقیقه
الهام دوستی قسمت 5 - صفحه 2 تا 78 - حل نمونه سوال امتحانی نوبت اول کلاس پنجم درس ریاضی | فصل 1 تا 4 | سری2
33 دقیقه
الهام دوستی قسمت 6 - صفحه 2 تا 78 - حل نمونه سوال امتحانی نوبت اول کلاس پنجم درس ریاضی | سری3 | فصل 1
35 دقیقه
الهام دوستی قسمت 7 - صفحه 2 تا 78 - حل نمونه سوال امتحانی نوبت اول کلاس پنجم درس ریاضی | سری4 | فصل 1: عدد نویسی و الگوها تا زاویه و نیمساز
27 دقیقه
الهام دوستی قسمت 8 - صفحه 48 - تدریس آنلاین صفحه 48 ریاضی پنجم | نسبت
33 دقیقه
الهام دوستی قسمت 10 - صفحه 48 تا 50 - تدریس آنلاین صفحه 48 تا 50 ریاضی پنجم | نسبت
50 دقیقه
الهام دوستی قسمت 11 - صفحه 50 تا 52 - تدریس آنلاین صفحه 50 تا 52 ریاضی پنجم | نسبت
31 دقیقه
علی اکبر محمدی ویدئو آموزشی فصل 7 ریاضی پنجم دبستان | تدریس و حل فعالیت‌های جمع آوری داده و نمودارها
11 دقیقه
حمیدرضا اکرمی زاده ویدیوی آموزش ریاضی پنجم دبستان | فصل 7 | درس 1: جمع آوری و نمایش داده‌ها
45 دقیقه
الهام دوستی تدریس آنلاین صفحه 5 تا 6 ریاضی پنجم | فصل 1: عدد نویسی و الگوها
1 دقیقه
شهلا عباسی مرزرود محاسبه محیط نیم دایره
9 دقیقه
ایمان بیات آموزش و جواب تمرین های صفحه 39 کتاب ریاضی پایه پنجم دبستان
3 دقیقه
سهیل عباسی انواع تقریب اعداد و تفاوت آنها
5 دقیقه
کیانوش اکبرآبادی ویدیوی آموزش ریاضی پنجم دبستان | فصل 6 | درس 1: مساحت لوزی
19 دقیقه
محمدرضا نادری تدریس آنلاین صفحه 77 تا 78 ریاضی پنجم | درس 3: زاویه و نیمساز
28 دقیقه
الهام دوستی تدریس آنلاین صفحه 88 ریاضی پنجم | فصل 5 | عددهای اعشاری
13 دقیقه
علی جاویدی کلاس آنلاین صفحه 39 ریاضی پنجم دبستان | حل تمرین تقسیم کسرها
موارد مشابه بیشتر
تدریس آنلاین صفحه 48 تا 50 ریاضی پنجم | نسبت
باز نشر محتواها در فضای مجازی، ممنوع است.
