حیطه شناختی: آشنایی دانش آموز با مشاهده علمی و روش علمی، شناخت دانش آموز نسبت به دانشمند، مفهوم فرضیه، مفهوم مسئله
حیطه نگرشی: دانش آموز به اهمیت انجام آزمایش برای پاسخگویی به سوالات خود پی می برد، باور دانش آموز نسبت به علم و قدت و توانایی خدا تقویت می گردد.
حیطه مهارتی: دانش آموز با کمک روش حل مسئله، یک مسئله را حل می کند، دانش آموز پس از مشارکت، نکات مهم و لازم را یادداشت برداری می کند.
این طرح درس در 5 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.