طرح درس روزانه علوم تجربی ششم دبستان | درس 11: شگفتی‌های برگ

گاما رو نصب کن!

درحال دریافت اطلاعات ...

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

بنظر میرسد شما قادر به دریافت پیامکهای ما نیستید!
لطفا برای فعال سازی کد
{{ receive_code }}
را از طریق شماره
{{ identity }}
به شماره
100078000
ارسال کنید.

منتظر بمانید تا فعال سازی انجام شود!

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

قوانین و مقررات را خواندم و می پذیرم.

قبلا ثبت نام کرده اید؟ وارد شوید!

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد! )

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

ورود | ثبت نام

لطفا کمی صبر کنید ...

دوست خوبم!
برای نگهداری سابقه خریدتان، نیاز به شماره موبایل (یا ایمیل) شما داریم.

موبایل یا ایمیل

رمزعبور اگه یادت نیس نزن :)

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

منتظر دریافت پیامک شما ...

ورود با رمزعبور

برای استفاده بسیاری از امکانات گاما و خیلی از وبسایت ها باید جاوا اسکریپت را در مرورگر خود فعال کنید.

برای این کار باید به تنظیمات مرورگر خود مراجعه کنید.

جستجو

پربازدیدها: #{{ tag.title }}

نمونه سوال

فایل آموزشی

پرسش و پاسخ

آزمون آنلاین

درسنامه آموزشی

مدرسه یاب

جستجوهای پرتکرار

نوبت اول گام به گام کاربرگ آزمون عملکردی پودمان آزمون پیشرفت تحصیلی طرح درس نمونه سوال تست پاورپوینت علوم هشتم فارسی چهارم ریاضی هفتم علوم نهم گزارش کارورزی

نمونه سوال

محتوای آموزشی

آزمون آنلاین

پرسش و پاسخ

درسنامه آموزشی

مدرسه یاب

معلم خصوصی

1398/11/17

دبستان ششم علوم تجربی

توضیحات

۱- فراگیران بتوانند روش غذاسازی گیاهان را بیان کنند(دانشی)
۲- فراگیران بتوانند با دقت اجزا و قسمت های مختلف برگ را بیان کنند .( دانشی)
۳- فراگیران نسبت به گیاهان و درختان محیط زندگی خود علاقه نشان دهند. ( نگرشی)
۴- فراگیران نسبت به یادگیری ویژگی های برگ ابراز علاقه کنند . (نگرشی)
۵- فراگیران به همفکری و کار گروهی علاقه نشان دهند(نگرشی)
۶- فراگیران گیاهان محیط اطراف خود را در موقعیت واقعی به یکی از گرو ه های نشاسته دار یا روغن دار تعلق دهند. ( مهارتی)
7- فراگیران با انجام آزمایش به تولید نشاسته پس از عمل فتوسنتز پی ببرند ( مهارتی )
8- فراگیران درک کنند چرا برگ شکارچی حشرات را شکار می کنند ( درک و فهم )

این طرح درس در 3 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

سرفصل های کتاب

ارسال شده توسط این معلم:

درس 1: زنگ علوم

درس 2: سرگذشت دفتر من

درس 3: کارخانه‌ی کاغذ سازی

درس 4: سفر به اعماق زمین

درس 5: زمین پویا

درس 6: ورزش و نیرو (1)

درس 7: ورزش و نیرو (2)

درس 8: طراحی کنیم و بسازیم

درس 9: سفر انرژی

درس 10: خیلی کوچک، خیلی بزرگ