طرح درس روزانه فصل سوم ریاضی چهارم دبستان | درس 5: تقسیم بر عددهای یک رقمی

کشف معمای باقی‌مانده: وقتی مدادها حرف می‌زنند و عدالت تقسیم می‌شود!

با طرح درس «تقسیم بر عددهای یک‌رقمی: از مدادهای جشن تا تحلیل هوشمندانه باقی‌مانده!»، دانش‌آموزان کلاس چهارم را به یک سفر هیجان‌انگیز در دنیای تقسیم و کاربردهای واقعی آن ببرید!

هدف جامع: درک عمیق فرآیند تقسیم، مهارت در تفسیر و کاربرد باقی‌مانده، و برخورد خلاقانه با مسائل واقعی تقسیم.
شروعی داستانی و ملموس: با “ماجرای جشن تولد مدرسه و تقسیم هدایای مداد رنگی”، دانش‌آموزان را مستقیماً درگیر یک چالش واقعی تقسیم کنید. آیا مدادها عادلانه تقسیم می‌شوند؟ اگر باقی ماند، چه باید کرد؟!
ابزارهای دست‌ورزی فوق‌العاده: از چینه رنگی و مهره گرفته تا بسته‌های مداد واقعی! هر گروه با ابزارهای ملموس، مفهوم تقسیم و باقی‌مانده را بازسازی و تجربه می‌کند.
ایستگاه‌های یادگیری فعال و چرخشی: دانش‌آموزان در گروه‌های 4 نفره و در ایستگاه‌های “مدل‌سازی عملی”، “محاسبه الگوریتمی”، “سناریونویسی داستان تقسیم” و “بازی و سرگرمی عددی” به صورت چرخشی فعالیت می‌کنند.
بازی‌های خلاقانه و فکرشده: با بازی‌هایی نظیر «شمارنده طلایی»، «داستانک باقی‌مانده» و «تخته‌ی چالش باقی‌مانده»، یادگیری را به یک مسابقه هیجان‌انگیز تبدیل کنید.
ارزشیابی چهاربعدی و کاربردی: ارزیابی‌های کلامی، عملکردی، پوشه‌ای و پروژه‌ای (شامل تحلیل سناریوهای واقعی و طراحی پوستر!)، تضمین‌کننده یادگیری عمیق و توانایی به‌کارگیری مفاهیم در زندگی هستند.
تکالیف خلاقانه و پژوهشی: دانش‌آموزان را به جمع‌آوری مثال‌های واقعی از تقسیم باقیمانده‌دار در زندگی روزمره و ارائه راه‌حل‌های هوشمندانه برای مدیریت آن تشویق کنید!