طراحی آموزشی درس 5: تقسیم بر عددهای یک رقمی | فصل سوم ریاضی چهارم ابتدائی

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف
هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:
دانش:
-دانش‌آموزان بتوانند تعریف تقسیم را بیان کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند نماد تقسیم را بنویسند و بخوانند.
-دانش‌آموزان بتوانند اجزای یک مسأله تقسیم (مقسوم، مقسوم‌علیه، خارج قسمت و باقی‌مانده) را نام ببرند.
-دانش‌آموزان بتوانند جدول ضرب را به طور کامل حفظ کنند.
فهم:
-دانش‌آموزان بتوانند مفهوم تقسیم را با استفاده از مثال‌های ملموس توضیح دهند.
-دانش‌آموزان بتوانند ارتباط بین ضرب و تقسیم را درک کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند مسأله‌های ساده تقسیم را به صورت کلامی بیان کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند با استفاده از ابزارهای کمک آموزشی مانند مهره یا شکلات، عمل تقسیم را نمایش دهند.
کاربرد:
-دانش‌آموزان بتوانند مسأله‌های تقسیم را با استفاده از الگوریتم تقسیم حل کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند مسأله‌های کلامی مربوط به تقسیم را حل کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند از تقسیم در حل مسائل روزمره زندگی استفاده کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند با استفاده از ماشین حساب، عملیات تقسیم را انجام دهند.