طراحی آموزشی درس 2: جمع و تفریق کسرها | فصل دوم ریاضی چهارم ابتدائی

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف
هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:
دانش:
-دانش آموز بتواند تعریف کسر را بیان کند.
-دانش آموز بتواند اجزای یک کسر (صورت و مخرج) را نام ببرد.
-دانش آموز بتواند مفهوم مساوی بودن کسرها را توضیح دهد.
-دانش آموز بتواند انواع مختلف کسرها (مثلاً کسرهای واحد، کسرهای مساوی، کسرهای نامساوی) را تشخیص دهد.
-دانش آموز بتواند علائم جمع و تفریق را بشناسد.
فهم:
-دانش آموز بتواند کسرها را به صورت تصویری نمایش دهد (مثلاً با استفاده از شکل‌های هندسی).
-دانش آموز بتواند کسرها را با هم مقایسه کند.
-دانش آموز بتواند مفهوم جمع و تفریق کسرها را با استفاده از مثال‌های ساده توضیح دهد.
-دانش آموز بتواند تفاوت بین کسرهای هم‌مخرج و نامساوی را بیان کند.
کاربرد:
-دانش آموز بتواند کسرها را به صورت عملی در حل مسائل روزمره به کار ببرد (مثلاً تقسیم یک کیک بین دوستان).
-دانش آموز بتواند جمع و تفریق کسرهای هم‌مخرج را با استفاده از شکل یا محور اعداد انجام دهد.
-دانش آموز بتواند مسائل کلامی ساده مربوط به جمع و تفریق کسرها را حل کند.