محمدباقر عباسی

https://eitaa.com/sarayequran
-کانال من در ایتا
تماس : 09198708752

-آموزش حضوری و مجازی روخوانی قرآن در مرکز قرآن حرم حضرت معصومه (س)

نویسنده کتب:

۱- چلچراغ قرآنی
۲- داستان خواب من
۳- آیینه نما
۴- ایده سرا
۵- بهترین سرآغاز
۶- روش تدریس فارسی ریاضی علوم اول دبستان
۷- روش تدریس ریاضی و علوم سوم دبستان
۸- روش تدریس ریاضی و علوم پنجم دبستان
۹- کشکول معرفت به امام عصر (عج)
۱۰ - روایتک (روایت پژوهی)
۱۱- روش‌های موضوعی تدریس دروس روخوانی و تجویدقرآن
۱۲ - نهادینه‌سازی معرفت به امام عصر (عج)
۱۳- فعالیت‌های کارگاه محور کلاس‌های قرآن
۱۴- تمرینک قرآن ۱ (درست نویسی کلمات)
۱۵- تمرینک قرآن ۲ ( درست نویسی ترکیبات)
۱۶- تمرینک قرآن ۳ ( درست نویسی قواعد)
۱۷- تمرینک قرآن ۴ ( درست نویسی آیات )
۱۸- تجربک
۱۹-داستان نذری
۲۰- چهل تیکه ی حجاب
۲۱-زندگی با آیات قرآن
۲۲-از قرآن بپرس
۲۳- هنرهای معاصر خوشنویسی
۲۴ - در جستجوی ظهور
۲۵ - الفبای زیبا نویسی
۲۷- چهل آیه ی قرآنی
۲۸- چهل چراغ نورانی
۲۹- آجرهای تدریس
۳۰- تکالیف مهارت محور و کاربردی
۳۱-ایده های تمرین قرآن
۳۲- تجربه نگاری آموزشی _ تربیتی
۳۳_ تفکرستان
۳۴_ طرح درس های روخوانی قرآن
۳۵_ نظام نامه بازی وارسازی کلاس قرآن(Gamification)
۳۶_ کلاس بان

-نویسنده مقالات:

۱- کارگردان جهان هستی
۲- شهدای هنر انقلاب اسلامی
۳- روش تربیت فلسفی کودک
۴ - نقش معلم در تربیت کودکان و نوجوانان از منظر نهج البلاغه
۵ - زیبایی‌های جهان هستی از منظر نهج البلاغه
۶ - دستاوردهای انقلاب اسلامی ایران
۷ - روایت پژوهی
۸- حاکمیت الهی در تربیت رسانه ای انسان‌ها
۹ - آسیب‌های فرهنگی و تهاجم فرهنگی و مقابله با آن
۱۰-طرح نوین مدیریت کارگاه محور کلاس های قرآن در آموزش و پرورش
۱۱- کارآمدی دین در زندگی از منظر نهج‌البلاغه
۱۲- چارچوب های تدریس موفق
۱۳_روایت پژوهی
۱۴_ پارادایم روایت گری در کلاس درس تفکر محور
۱۵_ پداگوژی پرسشگری
۱۶_روایات آموزش تلفیقی از کلاس درس
۱۷_ساختمان سازی و تدریس سازی
۱۸_راهنمای کاربردی روش‌های تدریس فعال بر اساس آموزه‌های قرآنی
۱۹_واکاوی نقش قصه‌گویی در فرایند تدریس و یادگیری
۲۰_نقش انس با قرآن در اثربخشی تدریس درس قرآن
۲۱_سکان‌داران یادگیری ؛ واکاوی الگوی مدیریت مشارکتی در کلاس درس
۲۲_تحول در آموزش ریاضی واکاوی پارادایم بازی‌وارسازی از تئوری تا عمل در کلاس درس
۲۳_رهیافتی نوین به آموزش معارف قرآنی با بهره گیری از ظرفیت های یادگیری بازی محور
۲۴_ شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد آموزش و پرورش استاندارد
۲۵_طرح از تلاوت تا انس؛
ارائه ی مدل و راهکارهایی برای تقویت تمرینات قرآنی دانش‌آموزان در محیط خانواده
۲۶_ نقش ارزش های اخلاقی در معماری شخصیت انسان
۲۷_نقش همسال سنجی در محیط های یادگیری تعاملی
۲۸_ سواد رسانه ای و اخلاق دیجیتال
_پژوهشگر
_مدرس سواد رسانه
_مدرس آموزش خانواده
_مدرس دوره های تربیت مربی قرآن حرم حضرت معصومه(س)
_رتبه ی برتر ایده های قرآنی کشور
_رتبه ی برتر سخنوری قرآنی
_پژوهشگر فعال روش تدریس تلفیقی
_رتبه برتر تدریس قرآن استانی بسیج
_رتبه برتر تدریس قرآن کشوری بسیج