درسنامه آموزشی فصل دوم ریاضی کلاس سوم با پاسخ درس 3: ارزش پول
-
ریاضی
- فصل 1: الگوها
- حل مسئله با راهبرد الگویابی
- درس 1: شمارش چندتا چندتا
- درس 2: ماشینهای ورودی- خروجی
- درس 3: ساعت در بعد از ظهر
- درس 4: الگوهای متقارن
- مرور فصل اول
- فصل 2: عددهای چهار رقمی
- حل مسئله با راهبرد الگوسازی
- درس 1: معرفی عدد هزار
- درس 2: ارزش مکانی
- درس 3: ارزش پول
- درس 4: تقریب اعداد
- مرور فصل دوم
- فصل 3: عددهای کسری
- حل مسئله با راهبرد رسم شکل
- درس 1: کسر
- درس 2: کاربرد کسر در اندازهگیری
- درس 3: تساوی کسرها
- درس 4: مقایسهی کسرها
- مرور فصل سوم
- فصل 4: ضرب و تقسیم
- حل مسئله با راهبرد روشهای نمادین
- درس 1: ضرب
- درس 2: ضرب عددهای یک رقمی
- درس 3: خاصیتهای ضرب
- درس 4: تقسیم
- مرور فصل چهارم
- فصل 5: محیط و مساحت
- حل مسئله با راهبرد زیر مسئله
- درس 1: خط، نیم خط و پاره خط
- درس 2: محیط
- درس 3: اندازهی سطح
- درس 4: واحد اندازهگیری سطح
- مرور فصل پنجم
- فصل 6: جمع و تفریق
- حل مسئله با راهبرد حل مسئلهی سادهتر
- درس 1: مقایسهی عددها
- درس 2: جمع و تفریق
- درس 3: جمع در جدول ارزش مکانی
- درس 4: تفریق در جدول ارزش مکانی
- مرور فصل ششم
- فصل 7: آمار و احتمال
- حل مسئله با راهبرد حدس و آزمایش
- درس 1: جدول دادهها
- درس 2: احتمال
- درس 3: نمودار دایرهای
- درس 4: انتخاب نمودار
- مرور فصل هفتم
- فصل 8: ضرب عددها
- حل مسئله با راهبرد حذف حالتهای نامطلوب
- درس 1: ضرب در عدد 10
- درس 2: ضرب عددهای یک رقمی در چند رقمی
- درس 3: محاسبهی ضرب
- درس 4: تقسیم با باقیمانده
- مرور فصل هشتم
فعالیت (صفحه 34 کتاب درسی)
1- عددی را که هر قسمت نشان میدهد، بنویسید. آن گاه به کمک شکل این دو عدد را مقایسه کنید.
2- چگونه دو عدد 4 رقمی را با هم مقایسه میکنید؟ توضیح دهید. ابتدا رقم هزارگان دو عدد را با هم مقایسه میکنیم سپس صدگان بعد دهگان و در آخر یکان به ترتیب گفته شده در هر مرحله که عددها مساوی نباشند عدد بزرگتر مشخصکننده است.
اندازهگیری کن (صفحه 34 کتاب درسی)
خانم احسانی یک خط کش چوبیِ درجهبندی شده به کلاس آورد. او فاصلهی دو دیوار کلاس را با این خط کش اندازه گرفت. سپس، خط کش را به دانش آموزان نشان داد. خط کش 100 قسمت یک سانتیمتری داشت.
خانم احسانی توضیح داد که خط کش او یک متر را نشان میدهد و گفت که یک متر برابر 100 سانتیمتر است.
شما هم فاصله ی دو دیوار کلاس را با متر اندازه بگیرید.
کار در کلاس (صفحه 35 کتاب درسی)
1- با 5000 ریال چه چیزی میتوان خرید؟ یک دانه شکلات یا آدامس
با 1000 تومان چه چیزی میتوان خرید؟ یک قوطی شی کوچک
با 5000 تومان چه چیزی میتوان خرید؟ یک بستنی چوبی
2- یک دلار کشور شورستان به اندازهی 1000 تومان ارزش دارد.
4 دلار این کشور ارزش بیشتری دارد یا 3528 تومان؟ چرا؟ 4 دلار ارزش بیشتری دارد.
ریال
3- یک ریال ایران به اندازهی 1000 لیرهی کشور قندستان میارزد.
4 ریال ایران با ارزشتر است یا 4500 لیرهی قندستان؟ چرا؟ 4500 لیره ارزش بیشتری دارد.
لیره
4- 100 تومان با ارزشتر است یا 989 ریال؟
100 تومان = 1000 ریال
ریال
اندازهگیری کن (صفحه 35 کتاب درسی)
در شکل زیر میبینید که چگونه پارچه را با متر اندازهگیری میکنند.
137 سانتیمتر یعنی یک متر و 37 سانتیمتر.
حالا شما هم با یک متر پارچهای، قدّ خود و طول میزتان را اندازه بگیرید.
تمرین (صفحه 36 کتاب درسی)
1- یک دلار کشور شِکرستان 1200 تومان ارزش دارد. 3 دلار این کشور چند تومان ارزش دارد؟ تومان
2- ارزش 2100 لیره ی کشوری 10 ریال ایران است. 2 تومان ایران چند لیره ی آن کشور است؟
1 تومان = 10 ریال
لیره
3- عدد هفت هزار و چهارصد و سی را با رقم بنویسید. 7430
عدد 6872 را با حروف بنویسید. شش هزار و هشتصد و هفتاد و دو
4- الگوها را ادامه دهید.
5- از 1000 تا 3000 را 200 تا 200 تا بنویسید.
6- از 5000 تا 6000 را 100 تا 100 تا بنویسید.
کامل کن (صفحه 36 کتاب درسی)
سارا و پدر و مادرش با ماشین به طرف تهران می رفتند.
سارا که تابلوهای کنار جادّه را میخواند، از پدرش پرسید:
«تهران 40 یعنی چه»؟
پدرش جواب داد:« یعنی فاصلهی اینجا تا شهر تهران 40 کیلومتر است»
از واحد کیلومتر برای اندازهگیری طولهای زیاد مثل فاصلهی بین دو شهر استفاده میکنند.
هر کیلومتر 1000 متر است. 3 کیلومتر چند متر است؟ 3000
7000 متر چند کیلومتر است؟ 7