كدام‌يک از گزينه‌های زير هم در سطح واژگانی قلمرو زبانی و هم در سطح بديع معنوی قلمرو ادبی بررسی می‌شود؟ | علوم و فنون ادبی (1) دهم شماره 63489

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

بنظر میرسد شما قادر به دریافت پیامکهای ما نیستید!
لطفا برای فعال سازی کد
{{ receive_code }}
را از طریق شماره
{{ identity }}
به شماره
100078000
ارسال کنید.

منتظر بمانید تا فعال سازی انجام شود!

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

قوانین و مقررات را خواندم و می پذیرم.

قبلا ثبت نام کرده اید؟ وارد شوید!

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد! )

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

ورود | ثبت نام

لطفا کمی صبر کنید ...

دوست خوبم!
برای نگهداری سابقه خریدتان، نیاز به شماره موبایل (یا ایمیل) شما داریم.

موبایل یا ایمیل

رمزعبور اگه یادت نیس نزن :)

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

منتظر دریافت پیامک شما ...

ورود با رمزعبور

گزینه انتخاب شده در پاسخنامه درست نیست.

بیش از یک گزینه درست وجود دارد.

هیچ گزینه ای درست نیست.

اشکال تایپی در صورت سوال یا در گزینه ها وجود دارد.

این تست با تست دیگری در همین آزمون تشابه دارد.

در پاسخ تشریحی اشکال وجود دارد.

این تست خارج از بودجه بندی یا مبحث مورد نظر است.

سایر موارد

حداقل 25 کاراکتر باید وارد کنید.

درس 1: مبانی تحلیل متن علوم و فنون ادبی (1) دهم دوره دوم متوسطه- نظری ادبیات و علوم انسانی درسنامه آموزشی این مبحث

كدام‌يک از گزينه‌های زير هم در سطح واژگانی قلمرو زبانی و هم در سطح بديع معنوی قلمرو ادبی بررسی می‌شود؟

1 )

ترادف - ايهام

2 )

تشبيه - استعاره

3 )

تضاد - تناسب

4 )

مجاز - تضمّن

نمایش پاسخ

در قلمرو زبانی $\leftarrow $ سطح واژگانی: در اين سطح لغت‌ها از نظر فارسی يا غيرفارسی بودن، نوع ساختمان، روابط معنايیِ كلمات هم‌چون ترادف، تضاد، تضمن و تناسب بررسی می‌شوند.

اما در قلمرو ادبی $\leftarrow $ سطح بديع معنوی: بازخوانی متن از ديد تناسب‌های معنايی هم‌چون تضاد، ايهام، مراعات نظير و ... مورد بررسی قرار می‌گيرد.

گزارش اشکال