درس 4: کنش اجتماعی
جامعه شناسی (3)
دوازدهم
دوره دوم متوسطه- نظری
ادبیات و علوم انسانی
درسنامه آموزشی این مبحث
چرا در رویکرد تبیینی، مرز مشخصی برای جداسازی فضیلت از رذیلت وجود ندارد؟
زیرا روش تجربی از پاسخگویی به فهم معنای کنش انسانی ناتوان است
2 )
به دلیل تاکید بیش از اندازه به نظم اجتماعی
3 )
زیرا این پدیده‌ها در ذهن کنشگران متفاوت معنا می‌شوند
4 )
به دلیل اینکه این رویکرد بر موضوع معانی کنشگران تاکید دارد تا خود کنشگران
تحلیل ویدئویی تست
منتظریم اولین نفر تحلیلش کنه!
محتواهای آموزشی مشابه
فایل های پاورپوینت، ویدئو، صوتی، متنی و ...
پرسش و پاسخ های مشابه
سوال کنید یا به سوالات دیگران پاسخ دهید ...