در معمای «ما و ما و نصف ما و نیمه&zwnjای از نصف ما گر تو هم با ما شوی، جملگی صد می&zwnjشویم»، منظور از «تو» چیست؟ | دانش فنی پایه شبکه و نرم افزار رایانه (تا 1403) دهم شماره 469817

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

بنظر میرسد شما قادر به دریافت پیامکهای ما نیستید!
لطفا برای فعال سازی کد
{{ receive_code }}
را از طریق شماره
{{ identity }}
به شماره
100078000
ارسال کنید.

منتظر بمانید تا فعال سازی انجام شود!

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

قوانین و مقررات را خواندم و می پذیرم.

قبلا ثبت نام کرده اید؟ وارد شوید!

موبایل یا ایمیل

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد! )

منتظر دریافت پیامک شما ...

یه رمز خوب که یادت بمونه بزن:

ورود | ثبت نام

لطفا کمی صبر کنید ...

دوست خوبم!
برای نگهداری سابقه خریدتان، نیاز به شماره موبایل (یا ایمیل) شما داریم.

موبایل یا ایمیل

رمزعبور اگه یادت نیس نزن :)

یه کد به {{ identity }} فرستادم، لطفا بگو:

ارسال دوباره کد ( {{ countDown }} ثانیه صبر کن شاید اومد!)

منتظر دریافت پیامک شما ...

ورود با رمزعبور

گزینه انتخاب شده در پاسخنامه درست نیست.

بیش از یک گزینه درست وجود دارد.

هیچ گزینه ای درست نیست.

اشکال تایپی در صورت سوال یا در گزینه ها وجود دارد.

این تست با تست دیگری در همین آزمون تشابه دارد.

در پاسخ تشریحی اشکال وجود دارد.

این تست خارج از بودجه بندی یا مبحث مورد نظر است.

سایر موارد

حداقل 25 کاراکتر باید وارد کنید.

پودمان 2: حل مسئله (الگوریتم و فلوچارت) دانش فنی پایه شبکه و نرم افزار رایانه (تا 1403) دهم متوسطه دوم فنی شبکه و نرم افزار رایانه درسنامه آموزشی این مبحث

در معمای «ما و ما و نصف ما و نیمه‌ای از نصف ما گر تو هم با ما شوی، جملگی صد می‌شویم»، منظور از «تو» چیست؟

1 )

خود ما

2 )

نصف ما

3 ) یک واحد

4 )

دو واحد

نمایش پاسخ

«گر تو هم با ما شوی» یعنی اگر تو (یک شخص دیگر) هم به ما بپیوندی. بنابراین «تو» نشان‌دهنده اضافه شدن یک واحد به جمع است.
گزینه 3 صحیح است: یک واحد.
گزینه 1 نادرست است: خود ما حساب شده است.
گزینه 2 نادرست است: نصف ما حساب شده است.
گزینه 4 نادرست است: دو واحد نیست.

گزارش اشکال