تاریخ چیست؟ | فعالیت (صفحهٔ 11 کتاب درسی) | پیشینۀ تاریخ‌نگاری | گونه‌های تاریخ‌نگاری اسلامی | منابع مطالعاتی تاریخ اسلام | فعالیت (صفحهٔ 15 کتاب درسی) | فواید و کارکردهای مطالعهٔ تاریخ | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 17 کتاب درسی) | اندیشه و جست‌وجو (صفحهٔ 17 کتاب درسی) | ویژگی‌های رویدادهای تاریخی | تاریخ‌نگاری، انگیزه و اهتمام مسلمانان به آن | میراث تاریخی عرب در جاهلیت | تأثیر مباحث تاریخی قرآن | لزوم بهره‌گیری از سنت رسول خدا | توجه حاکمان به تاریخ | تأثیر نوشته‌های تاریخی سایر اقوام | منبع شناخت و تفکر | بهره‌گیری از گذشته برای حال و آینده | تقویت حس میهن‌دوستی و هویت ملی | اهمیت و ارزش مطالعهٔ تاریخ اسلام

اهمیت خودشناسی | آثار و نتایج خودشناسی | آفرینش انسان | حقیقت انسان: روح یا جسم؟! | رابطهٔ جسم و روح | دلایل اثبات و اصالت روح: | تلاش (صفحهٔ 17 کتاب درسی) | تلاش (صفحهٔ 17 کتاب درسی) | تعمیق یادگیری (صفحهٔ 18 کتاب درسی) | هم اندیشی (صفحهٔ 19 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحهٔ 19 کتاب درسی)

قرائت: سوره بقرهٔ، آیات 177 تا 186 | قرائت زیبا | صفات قرآن | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 19 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 21 کتاب درسی) | حفظ نور: سوره ضحی | برای مطالعهٔ: ترجمه سوره ضُحی | محتوای کلی سوره ضحی

امپراتوری ایران | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 21 کتاب درسی) | امپراتوری روم | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 23 کتاب درسی) | رقابت‌های ایران و روم در شبه جزیرهٔ عربستان | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 24 کتاب درسی) | اندیشه و جست و جو (صفحهٔ 24 کتاب درسی) | 1- شرایط سیاسی | 2- شرایط اجتماعی | 3- شرایط اعتقادی و دینی | 1- شرایط سیاسی | 2- شرایط اجتماعی | 3- شرایط اعتقادی و دینی

1- حواس | 2- عقل | 3- قلب | تعمیق یادگیری (صفحه 26 کتاب درسی) | هم اندیشی (صفحه 26 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 26 کتاب درسی)

قرائت: سورهٔ یونس، آیات 54 تا 70 | یادآوری تلفظ حروف خاص (1) | قرآن در کلام امیر (ع) | جدول تلفظ حروف | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 29 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 31 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 31 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحهٔ 31 کتاب درسی) | حفظ نور: سوره طارق | برای مطالعه: ترجمه سوره طارق | محتوای کلی سوره طارق

قرائت: سورهٔ فرقان، آیات 21 تا 43 | یادآوری تلفظ حروف خاص (2) | نزول قرآن | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 39 کتاب درسی) | الف) دل‌گرم نمودن پیامبر | ب) تربیت تدریجی مخاطبان پیامبر | ج) آسان نمودن ثبت و ضبط آیات قرآن | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 41 کتاب درسی) | حفظ نور: سوره بلد | برای مطالعه: ترجمه سوره بلد | محتوای کلی سوره بلد

واژه‌ای پر محتوا | سرشت ویژهٔ انسان | ویژگی‌های امور فطری | خداگرایی فطری | خداشناسی فطری | هماهنگی دین و فطرت | تعمیق یادگیری (صفحه 34 کتاب درسی) | هم اندیشی (صفحه 35 کتاب درسی) | تحقیق (صفحه 35 کتاب درسی)

وضعیت جغرافیایی و اقلیمی شبه جزیره عربستان | اوضاع اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی شبه جزیرهٔ عربستان | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 27 کتاب درسی) | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 28 کتاب درسی) | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 29 کتاب درسی) | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 31 کتاب درسی) | اندیشه و جست و جو (صفحهٔ 31 کتاب درسی) | 1- محدوده جغرافیایی | 2- مناطق جغرافیایی | 1- وضعیت اجتماعی | 2- زندگی اقتصادی | الف) کشاورزی و دامداری | ب) صنعت | ج) تجارت | 3- وضعیت فرهنگی و اعتقادی | الف) علم و آموزش | ب) دین و عقاید | 4- وضعیت سیاسی

قرائت: سوره انسان، آیات 1 تا 31 | قواعد نون ساکن | اسباب نزول | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 48 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحهٔ‌ 51 کتاب درسی) | حفظ نور: سورهٔ غاشیه | برای مطالعه: ترجمه سوره غاشیه | محتوای کلی سوره غاشیه

1- خاندان هاشم (تبار پیامبر) | 2- حضرت محمد از ولادت تا بعثت | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 35 کتاب درسی) | 3- بعثت | 4- دعوت و مراحل آن | واکنش مشرکان و علل آن | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 38 کتاب درسی) | هجرت به حبشه و علل آن | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 39 کتاب درسی) | اندیشه و جست و جو (صفحهٔ 39 کتاب درسی) | الف) دعوت نهانی | ب) دعوت آشکار

نظام ارزش‌ها | ارزش انسان | 1- تکامل نامحدود | 2- قدرت کلام | 3- امانت‌دار امانت الهی | 4- نشانه‌هایی دیگر | تلاش (صفحه 40 کتاب درسی) | لزوم حفظ منزلت و ارزش خویش | تعمیق یادگیری (صفحه 43 کتاب درسی) | هم اندیشی (صفحه 44 کتاب درسی) | تحقیق (صفحه 44 کتاب درسی)

1- تحریم مسلمانان (شعب ابوطالب) | 2- سال اندوه (عام الحُزن) | 3- اقدامات تبلیغی پیامبر | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 44 کتاب درسی) | 4- توطئهٔ دارُالنَدوه و هجرت نبوی | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 46 کتاب درسی) | اندیشه و جست و جو (صفحهٔ 46 کتاب درسی) | الف) سفر به طائف | ب) دیدار با قبایل یثرب

اهمیت شناخت هدف آفرینش | حکمت الهی | اهداف آفرینش انسان | 1- دریافت رحمت الهی | 2- آزموده شدن | 3- شناخت خدا | 4- عبودیت و تقرب | تعمیق یادگیری (صفحه 52 کتاب درسی) | هم اندیشی (صفحه 52 کتاب درسی) | تحقیق (صفحه 52 کتاب درسی)

قرائت: سورهٔ احزاب، آیات 36 تا 50 | فصاحت لفظ جلالهٔ «الله» | آیات و سوره‌های مکی و مدنی | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 58 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 60 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحهٔ 61 کتاب درسی) | حفظ نور: سوره تکاثر | برای مطالعه: ترجمه سوره تکاثر | محتوای کلی سوره تکاثر

قرائت: سورهٔ قلم، آیات 1 تا 48 | فصاحت حرف «ر» | کتابت قرآن | الف) درشت تلفظ شدن راء (تفخیم): | ب) نازک تلفظ شدن راء (ترقیق): | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 69 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 71 کتاب درسی) | حفظ نور: سوره قارعه | برای مطالعه: ترجمه سوره قارعه | محتوای کلی سوره قارعه

مدینه، بهترین بستر رشد اسلام | مدینه؛ پایگاه حکومت نبوی | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 49 کتاب درسی) | حکومت اسلامی و تهدیدات | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 56 کتاب درسی) | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 58 کتاب درسی) | اندیشه و جست و جو (صفحهٔ 58 کتاب درسی) | 1- تأسیس مسجد نبوی | 2- پیمان برادری میان مهاجران و انصار و اهداف آن | 3- پیمان عمومی مدینه | 4- تشکیل نیروی نظامی | 5- غزوات | الف) جریان نفاق | ب) یهود و پیمان‌شکنی آنان

معاد | معاد، امری ممکن | نمونه‌هایی از معاد در همین دنیا: | معاد، رویدادی حتمی و ضروری | منکرین معاد چه می‌گویند؟ | انگیزه‌های انکار معاد: | مهم‌ترین دلایل و شبهات منکرین معاد | 1- زنده شدن عُزیر نبی: | 2- زنده شدن پرندگان: | 3- رستاخیز طبیعت: | 1- برهان عدل: | تلاش (صفحه 61 کتاب درسی) | 2- برهان حکمت: | تلاش (صفحه 62 کتاب درسی) | 1- نبود دلیل و افسانه پنداشتن معاد | 2- بعید دانستن و قوع قیامت | 3- تغییر و نابودی شخصیت | پرسش (صفحه 66 کتاب درسی) | هم اندیشی (صفحه 67 کتاب درسی) | تحقیق (صفحه 67 کتاب درسی)

قرائت: سورهٔ اسراء، آیات 105 تا 111 | قرائت: سوه کهف آیات 1 تا 15 | وقف و ابتدا (1) | زبانِ قرآن | حفظ نور: سورهٔ عادیات | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 79 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 81 کتاب درسی) | برای مطالعه: ترجمه سوره عادیات | محتوای کلی سوره عادیات

حدیبیه، سرزمین بیعت و صلح | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 60 کتاب درسی) | دعوت جهانی | نامه پیامبر (ص) به خسرو پرویز | فتح خیبر آخرین دژ یهود | نبرد موته | فتح مکه، علل و نتایج | غزوه تبوک | مسجد ضِرار | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 67 کتاب درسی) | فرمان برائت | حَجَهٔ الوداع و ماجرای غدیر خُم | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 69 کتاب درسی) | سیره و دستاوردهای رسول خدا (ص) | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 71 کتاب درسی) | اندیشه و جست و جو (صفحهٔ 71 کتاب درسی) | درس‌های تبوک | 1- بُعد اعتقادی | 2- بُعد حکومتی | 3- بُعد فردی و خانوادگی | 4- بُعد اجتماعی