اقدام پژوهی بررسی علت ضعف دانشآموزان در ضرب عددهای اعشاری | ریاضی پنجم
ضرب عددهای اعشاری یکی از مباحث مهم و نسبتاً دشوار کتاب ریاضی پایه پنجم دبستان است که یادگیری صحیح آن، به درک مفاهیمی مانند ارزش مکانی، کسرهای اعشاری، ضرب عددهای صحیح، شمارش رقمهای اعشاری و جایگذاری درست ممیز نیاز دارد. بسیاری از دانشآموزان در این مبحث، بدون آنکه مفهوم واقعی ضرب اعشاری را درک کنند، تنها به حفظ کردن یک قاعده ظاهری میپردازند. آنان معمولاً عددها را بدون ممیز در یکدیگر ضرب میکنند، اما هنگام قرار دادن ممیز در حاصل، دچار سردرگمی میشوند و گاهی ممیز را از سمت نادرست یا با تعداد رقمهای اشتباه قرار میدهند. در این اقدامپژوهی تلاش شد علتهای اصلی ضعف دانشآموزان پایه پنجم در ضرب عددهای اعشاری شناسایی و برای رفع آنها راهکارهای عملی و متناسب با شرایط کلاس ارائه شود.
اقدام پژوهی تقویت درک مساحت مثلث و متوازیالاضلاع با کاغذ شطرنجی | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی بهبود تفکیک مفهوم محیط و مساحت با استفاده از خطکش و نخ | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی تازدن کاغذ در تفهیم خطوط عمود و موازی | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی رفع بدفهمی ارزش مکانی اعشار با روشهای نوین | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی استفاده از الگوی تصویری برای درک بهتر اعداد مخلوط | ریاضی پایه چهارم
اقدام پژوهی چگونه مشکلات دانشآموزان را در تقسیم و بخشپذیری کاهش دادم؟ | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی چگونه با روش تدریس اکتشافی، محاسبهی حاصل ضرب را یاد دادم؟ | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی یادگیری پایدار ضرب عدد در کسر با طرح مثالهای زندگی روزمره | ریاضی چهارم
اقدام پژوهی بهبود درک تساوی کسرها با محور اعداد و شکلهای هندسی | ریاضی چهارم
جزوه ریاضیات پایه مخصوص دانشجو معلمان رشتۀ آموزش ابتدایی
بررسی طولی محتوای ریاضی دوره ابتدایی
نمونه طرح درس روزانه خام
تحلیل محتوای کتاب ریاضی اول ابتدایی
پاسخ به سوالات متداول در راهنمای تدریس ریاضی ششم دبستان - ویژه معلمان
پاسخ به سوالات متداول در راهنمای تدریس ریاضی دوم دبستان - ویژه معلمان
بررسی نقاط قوت و ضعف کتاب های ریاضی اول تا پنجم ابتدائی از منظر مفهوم اشکال هندسی
علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی با تلفیق آن با ورزش و بازی
مقاله راهکارهای رفع مشکل دانش آموزان در حل مسائل ریاضی
اهمیت هدفگذاری بر پایه سطح شناختی بلوم در تدریس ریاضی ابتدایی
سلام؛ وقت همهٔ همکاران بخیر باشه. عزیزان، من بسیاری تحقیق کردم و بهشخصه دیدم که اکثر معلمان ابتدایی ما، هدفی برای تدریس کتاب ندارند. یعنی فقط از روی کتاب تدریس و حالا ذیل عنوان، سؤالات گفته میشه همراه با جواب. اما این خوب نیست! چرا، چون ما اهدافی که باید بسازیم باید براساس سطح شناختی بلوم باشه. و درسته اکثر متن کتاب براساس دانش هست ولی ما باید این دانش رو بهتحلیل و کاربرد برسونیم، اصلا رسالت معلمی همین هست...! من این راه رو میدانم... . آیا موافقید من یک کلاس در رابطه با همین موضوع برای عزیزان برگذار کنم؟! البته بنده درس پس میدم، و الا که شماها اساتید من هستید.
به نظرتون دبیری بهتر هست یا آموزگار ابتدایی؟
یه سوال داشتم به نظرتون دبیری بهتر هستش یل اموزگار ابتدایی به نظرتون ارزش داره یه سال پشت کنکور بمونم دبیری بیارم یا نه ؟ میشه لطفا راهنمایی کنید ممنون
امیر وقتی به دنیا آمد خواهرش 7 سال داشت، میانگین سن آنها 9 است. حال امیر چند سال دارد؟
امیر وقتی به دنیا آمد خواهرش7 سال داشت، میانگین سن انها 9 است، حال امیرچند سال دارد؟؟
میانگین اولین پانزده عدد درست مثبت چیست؟
میانگین اولین پانزده عدد درست مثبت را بیابید؟؟
ارتفاع مکعب مستطیل چند سانتی متر است؟
حجم مکعب مستطیلی 140دسی متر مکعب می باشد.اگر طول و عرض آن4و5 دسی متر باشد،ارتفاع مکعب مستطیل چند سانتی متر است؟
چهار ضلعی بدست آمده چه نام دارد؟
دو مثلث متساوی الساقین با قاعده های مساوی از طرف قاعده ها کنار هم قرار میدهیم تا یک چهار ضلعی بدست آید.چهار ضلعی بدست آمده چه نام دارد؟
آن فرد در چقدر پول داشته است؟
فردی 1/5 نصف پولش را کتاب خرید با 2/9 بقیه نصف دیگر پولش منچ خرید .و 26 ریال برایش باقی می ماند.آن فرد در چقدر پول داشته است؟
اگر نصف پول علی برابر ثلث پول رضا باشد، 6 برابر پول رضا چند برابر پول علی است؟
اگر نصف پول علی برابر ثلث پول رضا باشد 6 برابر پول رضا چندبرابر پول علی است؟با حل کامل.
اگر مساحت باغچه 6 متر مربع باشد مساحت هر مربع چند متر مربع است؟
یک باغچه را قطعهبندی کردهاند تا در هر قسمت آن یک نوع سبزی به کارند اگر مساحت باغچه 6 متر مربع باشد مساحت هر مربع چند متر مربع است؟ اندازه هر ضلع مربع چند متر است؟