واژه‌نامه

حل خلاقانه مسئله‌ها | فعالیت عملی 1 صفحه 4 کتاب درسی | فعالیت عملی 2 صفحه 6 کتاب درسی | فعالیت عملی 3 صفحه 6 کتاب درسی | فعالیت عملی 4 صفحه 7 کتاب درسی | فعالیت عملی 5 صفحه 9 کتاب درسی | فعالیت عملی 6 صفحه 11 کتاب درسی | فعالیت عملی 7 صفحه 14 کتاب درسی | فعالیت عملی 8 صفحه 15 کتاب درسی | فعالیت عملی 9 صفحه 17 کتاب درسی | فعالیت عملی 10 صفحه 18 کتاب درسی | بازخورد صفحه 19 کتاب درسی | فعالیت عملی 11 صفحه 21 کتاب درسی | فعالیت عملی 12 صفحه 23 کتاب درسی | فعالیت عملی 13 صفحه 24 کتاب درسی | فعالیت عملی 14 صفحه 25 تا 28 کتاب درسی | فعالیت عملی 15 صفحه 33 کتاب درسی | فعالیت عملی 16 صفحه 36 کتاب درسی | فعالیت عملی 17 صفحه 37 کتاب درسی | بازخورد صفحه 38 کتاب درسی | جلسه اول | خواندنی | خواندنی | خواندنی | جلسه دوم | خواندنی | خواندنی | جلسه سوم | خواندنی | خواندنی | خواندنی | جلسه چهارم | خواندنی | خواندنی | خواندنی | جلسه پنجم | جلسه ششم | خواندنی | خواندنی

امانت داری | شایستگی 1: امانت‌داری در تولید | فعالیت کلاسی 2 صفحه 5 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 4 صفحه 7 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 7 صفحه 10 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 10 صفحه 13 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 11 صفحه 15 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 12 صفحه 16 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 15 صفحه 19 کتاب درسی | فعالیت کلاسی 17 صفحه 21 کتاب درسی | معنای امانت و امانت‌داری: | اهداف  | ضرورت و اهمیت | نشان دادن مدارک و اسناد تولید به مشتری قبل از خرید | فعالیت کلاسی 1 صفحه 4 کتاب درسی | بكارگیری اسناد شفاف در نشان دادن عملکرد تولید از طریق مقایسه | فعالیت کلاسی 3 صفحه 6 کتاب درسی | پذیرش کالاهای برگشت داده شده به دلیل نقص در کیفیت | فعالیت کلاسی 5 صفحه 8 کتاب درسی | پرهیز زبانی و عملکردی از غُلوّ و مبالغه در معاملات | فعالیت کلاسی 6 صفحه 9 کتاب درسی | استفاده از اجزاء، مواد مصرفی و خدمات مطابق با سفارش توافق شده در تولید | فعالیت کلاسی 8 صفحه 11 کتاب درسی | محفوظ نگه داشتن اطلاعات شخصی مشتری | فعالیت کلاسی 9 صفحه 11 کتاب درسی | خواندنی | شایستگی 2: امانت‌داری در فروش | اهداف | ضرورت و اهمیت | صدور برگه فروش

اَلْمُعْجَم | حِوارٌ | اِعلَموا (فِعلُ الْأَمرِ 1) | التَّمارين | اَلتَّمْرينُ الْأَوَّلُ (صفحهٔ 10 کتاب درسی) | اَلتَّمْرينُ الثّاني (صفحهٔ 10 کتاب درسی) | اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ (صفحهٔ 11 کتاب درسی) | اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ (1) | اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ (2) | اَلنَّشاطُ اللُّغَويُّ

مروری بر ساختمان اتم | نمایش عناصر (نماد شیمیایی) | رادیو ایزوتوپ | نحوۀ توزیع الکترون‌ها در اتم | خود را بیازمایید (صفحه 14 کتاب درسی) | جدول تناوبی عنصرها | کار در کلاس (صفحه 15 کتاب درسی) | خود را بیازمایید (صفحه 16 کتاب درسی) | دسته‌بندی عناصر | تحقیق کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | اتصال اتم‌ها به هم | پیوند‌های شیمیایی | پیوند یونی و ترکیب‌های یونی | کار در کلاس (صفحه 21 کتاب درسی) | خود را بیازمایید (صفحه 22 کتاب درسی) | آزمایش کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | پیوند کووالانسی و مواد مولکولی | کار در کلاس (صفحه 24 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | ارزشیابی پایان فصل (صفحه 27 کتاب درسی) | چرا اتم‌ها تمایل دارند با یکدیگر پیوند شیمیایی تشکیل دهند؟ | آنچه آموختیم در یک نگاه

رابطهٔ بین کمیت‌ها | فعالیت 1 (صفحه 4 کتاب درسی) | کار درکلاس 1 (صفحه 7 تا 9 کتاب درسی) | مسائل (صفحه 10 تا 11 کتاب درسی) | مفهوم تابع | کار در کلاس 2 (صفحه 14 کتاب درسی) | کار در کلاس 3 (صفحه 15 کتاب درسی) | مسائل (صفحه 16 تا 17 کتاب درسی) | بازه‌ها | کار در کلاس 4 (صفحه 19 تا 20 کتاب درسی) | کار در کلاس 5 (صفحه 20 کتاب درسی) | مسائل (صفحه 21 کتاب درسی) | نمادگذاری تابع‌ها | کار در کلاس 6 (صفحه 24 کتاب درسی) | مسائل (صفحه 25 کتاب درسی) | نمایش‌های تابع: جدول و نمودار | فعالیت 2 (صفحه 26 کتاب درسی) | مسائل (صفحه 30 تا 31 کتاب درسی)

واحد یادگیری 1: محیط کار | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 4 کتاب الزامات محیط کار | عوامل افزایش بهره‌وری | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 6 کتاب الزامات محیط کار | مزایا و مشکلات محیط‌های کاری | پاسخ کار کلاسی صفحه 6 کتاب الزامات محیط کار | طبقه‌بندی محیط‌های کاری | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 11 کتاب الزامات محیط کار | مقابله با رفتار منفی | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 15 کتاب الزامات محیط کار | راهکارهای مقابله با رفتار خصمانه | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 16 کتاب الزامات محیط کار | پیامدهای نبود فرصت رشد | پاسخ کار کلاسی صفحه 18 کتاب الزامات محیط کار | نمونه ساختارهای سازمانی | پاسخ کار کلاسی صفحه 19 کتاب الزامات محیط کار | نمودار سلسله‌مراتبی | پاسخ پژوهش کنید صفحه 19 کتاب الزامات محیط کار | نمونه چارت سازمانی | محیط کار | محیط کاری منفی | ساختار محیط کار | سلسله مراتب سازمانی

واحد یادگیری 2: مهارت‌های ارتباطی | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 24 کتاب الزامات محیط کار | عناصر ارتباط انسانی | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 28 کتاب الزامات محیط کار | دلایل دشوار بودن صداقت | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 29 کتاب الزامات محیط کار | موانع فرهنگی صراحت و صداقت | پاسخ تمرین صفحه 30 کتاب الزامات محیط کار | تقویت صراحت و صداقت | پاسخ کار کلاسی صفحه 31 کتاب الزامات محیط کار | صراحت، پرخاشگری و رفتار منفعلانه | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 33 کتاب الزامات محیط کار | انواع استرس | پاسخ گفت‌وگو کنید صفحه 34 کتاب الزامات محیط کار | دلایل استرس شغلی | پاسخ تمرین کنید صفحه 37 کتاب الزامات محیط کار | راه‌های کنترل استرس | پاسخ کار کلاسی صفحه 38 کتاب الزامات محیط کار | بیان شفاف مواضع | برقراری ارتباط انسانی در محیط کار | ارتباط مؤثر | حل مسئله در ارتباطات | تقویت صراحت و صداقت در ارتباط انسانی | کنترل ارتباط انسانی در محیط کار | مدیریت ارتباطات انسانی در محیط کار

1-1- نسبت‌های مستقیم | فعاليت 1 (صفحه 9 کتاب درسی) | کار در کلاس 1 (صفحه 13 کتاب درسی) | فعاليت 2 (صفحه 14 تا 15 کتاب درسی) | کار درکلاس 2 (صفحه 19 تا 20 کتاب درسی) | فعاليت 3 (صفحه 20 تا 21 کتاب درسی) | مسئله‌ها (صفحه 23 کتاب درسی) | 2-1- نسبت‌های معکوس | فعاليت 4 (صفحه 25 کتاب درسی) | کار درکلاس 3 (صفحه 28 کتاب درسی) | مسئله‌ها (صفحه 29 تا 31 کتاب درسی) | 3-1- واحدهای اندازه‌گیری انگلیسی: طول | فعاليت 5 (صفحه 33 کتاب درسی) | کار درکلاس 4 (صفحه 35 کتاب درسی) | فعاليت 6 (صفحه 36 کتاب درسی) | کار درکلاس 5 (صفحه 38 کتاب درسی) | مسئله‌ها (صفحه 39 تا 41 کتاب درسی) | 4-1- واحدهای اندازه‌گیری انگلیسی: جرم | فعالیت 7 (صفحه 43 کتاب درسی) | کار درکلاس 6 (صفحه 44 کتاب درسی) | مسئله‌ها (صفحه 45 تا 46 کتاب درسی) | سال تحصیلی جدید، مسئله‌های جدید، راه‌حل‌های جدید

واحد یادگیری 1: شناخت جهان زنده | واحد یادگیری 2: یاخته | زیست‌شناسی | ویژگی‌های جانداران | گفت‌وگو کنید (صفحه 3 کتاب درسی) | کار کلاسی (صفحه 5 کتاب درسی) | روش علمی | پژوهش کنید (صفحه 7 کتاب درسی) | کاربرد زیست‌شناسی | فعالیت عملی (صفحه 8 کتاب درسی) | ترکیبات شیمیایی بدن جانداران | گفت‌وگو کنید (صفحه 9 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 9 کتاب درسی) | مولکول‌های زیستی | پژوهش کنید (صفحه 10 کتاب درسی) | آزمایش کنید (صفحه 10 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | اجزای یاخته | هسته | کار کلاسی (صفحه 21 کتاب درسی) | ارتباط و همکاری بین بخش‌های مختلف یاخته | یاخته‌های گیاهی | پژوهش کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | آزمایش کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | کار کلاسی (صفحه 23 کتاب درسی) | دیواره یاخته‌ای | کار کلاسی (صفحه 23 کتاب درسی)

اَلْمُعْجَم | التَّمارین | اِعلَموا (صِیَغُ الَْأَفعالِ) | حِوارٌ (اَلتَّعارُفُ) | التَّمارین | اَلتَّمْرینُ الْأَوَّلُ (صفحهٔ 2 کتاب درسی) | الَتَّمْرینُ الثّانی (ترجمهٔ 3 کتاب درسی) | اَلتَّمْرینُ الْأوَّلُ (صفحهٔ 6 کتاب درسی) | اَلتَّمْرینُ الثّانی (صفحهٔ 6 کتاب درسی) | اَلتَّمْرینُ الثّالِثُ (صفحهٔ 6 کتاب درسی) | اَلتَّمرینُ الرّابِعُ (صفحهٔ 7 کتاب درسی) | اَلتَّمْرینُ الخامِسُ (صفحهٔ 7 کتاب درسی) | تَرتیبُ الْأَفعالِ وَ الضَّمائِرِ فِی اللُّغَةِ الْعَرَبیَّةِ

با نور خود آشنایی‌ام ده | واژه‌نامه

کارگاه درس پژوهی (صفحهٔ 13 کتاب درسی) | درک و دریافت (صفحهٔ 17 کتاب درسی) | گنج حکمت: گمان | شعر خوانی: در مکتب حقایق | واژه‌نامه

«سواد» چه مفهومی دارد؟ | تحقیق کنید (صفحه 3 کتاب درسی) | سواد فناورانه چیست؟ | تحقیق کنید (صفحه 5 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 7 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 7 کتاب درسی) | ضرورت سواد فناورانه | گفت‌وگو کنید (صفحه 8 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 9 کتاب درسی) | حوزه‌های سواد فناورانه | تحقیق کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 16 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 21 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | پروژه پایانی بخش (صفحه 22 کتاب درسی) | تعریف و تأثیرات سواد فناورانه | تاریخ فناوری | آینده‌شناسی فناوری | سواد فناورانه و آینده شغلی | سواد انتقادی فناوری | سواد فرهنگی فناوری | اخلاق فناوری

آیا تاکنون اندیشیده‌اید که: | عملكرد استاندارد | تولید، کار و اشتغال | بحث کلاسی (صفحه 4 کتاب درسی) | کار در کلاس (صفحه 5 کتاب درسی) | بحث کلاسی (صفحه 5 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 5 کتاب درسی) | بحث کلاسی (صفحه 6 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 7 کتاب درسی) | سرآغاز کار و تولید | فکر کنید (صفحه 8 کتاب درسی) | بیشتر بدانیم (صفحه 8 کتاب درسی) | بحث کلاسی (صفحه 9 کتاب درسی) | کار در کلاس (صفحه 9 کتاب درسی) | کار در کلاس (صفحه 10 کتاب درسی) | پروژه من (صفحه 11 کتاب درسی) | پروژه من (صفحه 12 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | تفاوت كالا و خدمت | کار در کلاس (صفحه 13 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | دسته‌بندی سیستم‌های تولید | سيستم توليد پيوسته | سيستم توليد سفارشی | سيستم توليد پروژه‌ای | سيستم توليد انبوه | فکر کنید (صفحه 19 کتاب درسی) | کار در کلاس (صفحه 19 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 20 کتاب درسی) | نمودارهای جریان فرایند | فکر کنید (صفحه 20 کتاب درسی) | کار در کلاس (صفحه 23 کتاب درسی) | مدیریت و خودمدیریتی | فکر کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | بحث کلاسی (صفحه 25 کتاب

کلیات | مشاغل مرتبط با رشته الکتروتکنیک | تاریخچه برق در ایران | واحد یادگیری 1: تولید انرژی الکتریکی | تحقیق کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | پرسش (صفحه‌‌ 19 کتاب درسی) | واحد یادگیری 2: الکتریسیته | فعالیت (صفحه 30 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 30 کتاب درسی) | پرسش (صفحه 34 کتاب درسی) | تمرین (صفحه 34 و 35 کتاب درسی) | واحد‌ یادگیری 3: آثار جریان الکتریکی | پرسش (صفحه 40 کتاب درسی) | گروه شغلی: برق کار عمومی، ساختمان و صنعت | الهام از طبیعت | نیروگاه‌های جریان متناوب | نیروگاه‌های جریان مستقیم | انتقال انرژی الکتریکی | توزیع انرژی الکتریکی | مصرف کننده‌های انرژی الکتریکی | ساختمان اتم | لایه‌ها | ظرفیت لایه | لایه خارجی (طبقه والانس) | هدایت الکتریکی | نیمه هادی | یون | قانون کولن | میدان الکتریکی | شدت میدان الکتریکی | پتانسیل الکتریکی | پتانسیل الکتریکی زمین | ولتاژ | جریان الکتریکی | شدت جریان الکتریکی | جهت جریان الکتریکی | مدار الکتریکی | منبع تغذیه | مصرف‌کننده الکتریکی | سیم رابط | کلید | تولید گرما به وسیله جریان الکتریکی | تولید نور به وسیله جریان الکتریکی | تولید مغناطیس به وسیله ج

کلیات | فعالیت کلاسی (صفحه‌ٔ 2 کتاب درسی) | تعریف رایانه | تاریخچه رایانه | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 3 کتاب درسی) | کاربردهای رایانه | کاربرد رایانه در حمل و نقل | فعالیت کلاسی (صفحه‌ٔ 4 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 4 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه‌ٔ 5 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 6 کتاب درسی) | اثرات رایانه بر محیط زیست | کنجکاوی (صفحه‌ٔ 7 کتاب درسی) | پژوهش (صفحهٔ 7 کتاب درسی) | اجزای رایانه | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 9 کتاب درسی) | یادداشت (صفحهٔ 9 کتاب درسی) | فعالیت گروهی (صفحهٔ 10 کتاب درسی) | یادداشت (صفحهٔ 10 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 11 کتاب درسی) | کنجکاوی (صفحه‌ٔ 12 کتاب درسی) | فعالیت گروهی (صفحه‌ٔ 12 کتاب درسی) | کنجکاوی (صفحه‌ٔ 13 کتاب درسی) | کنجکاوی (صفحه‌ٔ 14 کتاب درسی) | فعالیت گروهی (صفحهٔ 14 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 15 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحه‌ٔ 17 کتاب درسی) | کنجکاوی (صفحه‌ٔ 17 کتاب درسی) | کنجکاوی (صفحه‌ٔ 18 کتاب درسی) | کنجکاوی (صفحهٔ 18 کتاب درسی) | فعالیت منزل (صفحه‌ٔ 19 کتاب درسی) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 20 کتاب درسی) | دسته‌بندی رایانه‌ها | انواع

واژه‌نامه

واحد یادگیری 1: تاریخچه و معرفی دانشمندان | واحد یادگیری 2: ضرورت‌ها و نکات مرتبط با آموزش رشته | بحث کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | کارگروهی (صفحه 16 کتاب درسی) | واحد یادگیری 3: کمیت‌ها و یکاها (واحدها) | پرسش (صفحه 22 کتاب درسی) | بحث‌گروهی (صفحه 22 کتاب درسی) | بحث گروهی (صفحه 23 کتاب درسی) | جست و جو کنید (صفحه 23 کتاب درسی) | محاسبه کنید (صفحه 24 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 24 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 24 کتاب درسی) | تمرین (صفحه 25 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 27 کتاب درسی) | تمرین (صفحه 27 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 27 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 28 کتاب درسی) | واحد یادگیری 4: قوانین الکتریسیته | تمرین (صفحه 31 کتاب درسی) | پاسخ دهید (صفحه 32 کتاب درسی) | بحث گروهی (صفحه 33 کتاب درسی) | بارش فکری (صفحه 33 کتاب درسی) | تمرین تعاملی (صفحه 34 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 34 کتاب درسی) | کار گروهی (صفحه 35 کتاب درسی) | بارش فکری (صفحه 36 کتاب درسی) | بحث کنید (صفحه 37 کتاب درسی) | پاسخ دهید (صفحه 37 کتاب درسی) | بارش فکری (صفحه 38 کتاب درسی) | فعالیت (صف

1-1 فیزیک چیست؟ | فکر کنید (صفحه 4 کتاب درسی) | 2-1 کمّیت‌های فیزیکی و یکاها | فکر کنید (صفحه 5 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 6 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | 3-1 اندازه‌گیری کمّیت‌ها | فکر کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | آزمایش کنید (صفحه 16 کتاب درسی) | 4-1 کمّیت‌های برداری و نرده‌ای | فکر کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 20 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 21 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 23 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 23 کتاب درسی) | جمع‌بندی - نقشه مفهومی | چند پرسش (صفحه 25 کتاب درسی) | چند مسئله (صفحه 25 تا 26 کتاب درسی) | پروژۀ پایانی (صفحه 27 کتاب درسی) | کاربرد در صنعت و فناوری