تأثیر و نفوذ تمدن اسلامی در اروپا | عرصه‌های تأثیر پذیری اروپاییان از تمدن اسلامی | رکود و کم تحرکی تمدن اسلامی | عوامل رکود تمدن اسلامی | خیزش و رکود مجدد تمدن اسلامی | رخداد انقلاب اسلامی ایران؛ تحرکی در تمدن اسلامی | الف) عوامل داخلی رکود تمدن اسلامی | ب) عوامل خارجی رکود تمدن اسلامی | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 136 کتاب درسی) | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 137 کتاب درسی)

تعریف فرهنگ و تمدن | دوره‌های تمدن اسلامی | دورهٔ پیدایش و شکوفایی تمدن اسلامی | سازمان و تشکیلات | 1- آموزه‌های فرهنگی ـ تمدنی قرآن و سنت | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 119 کتاب درسی) | 2- مراکز آموزشی | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 120 کتاب درسی) | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 121 کتاب درسی) | 3- ترجمهٔ متون علمی از تمدن‌های مجاور | 1- تشکیلات سیاسی | 2- سازمان‌های اداری و اجتماعی | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 125 کتاب درسی) | 3- علوم، هنر و معماری | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 131 کتاب درسی)

الف) اوضاع سیاسی | ب) نظام اجتماعی و حقوقی | پ) وضعیت اقتصادی | فرهنگ و هنر در عصر مغول ـ تیموری | ت) دین و اعتقادات در عصر مغول ـ تیموری (اسلام‌پذیری مغولان) | ث) هنر و معماری | ج) علم و ادب | 1- خوارزمشاهیان | 2- هجوم مغول به ایران | 3- ایران در عهد ایلخانان | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 104 کتاب درسی) | 4- ایران در عهد تیموریان | 1- شهر و شهرنشینی | بحث و گفت‌وگو (صفحهٔ 108 کتاب درسی) | 2- قشرهای اجتماعی | 3- نظام حقوقی و قضایی | کشاورزی و تجارت | فعالیت (صفحهٔ 109 کتاب درسی) | گسترش تصوف | 1- نگارگری و خوشنویسی | 2- معماری | 1- ادبیات و تاریخ‌نگاری | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 114 کتاب درسی) | 2- دانش‌های دیگر | پرسش‌های نمونه (قسمت 116 کتاب درسی)

نخستین سلسله‌های ایرانی مسلمان | ایران در دورۀ غزنویان و سلجوقیان | نظام اداری | اوضاع اجتماعی و اعتقادی | اوضاع اقتصادی | بحث و گفت‌وگو (صفحهٔ 90 کتاب درسی) | الف) زمینه‌های تأسیس | فعالیت (صفحهٔ 91 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 92 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 92 کتاب درسی) | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 93 کتاب درسی) | کاوش خارج از کلاس (صفحهٔ 93 کتاب درسی) | ب) روش‌های کسب قدرت و برقراری ارتباط با خلفای عباسی | پ) آثار و پیامدها | تحولات سیاسی | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 94 کتاب درسی) | 1- غزنویان | 2- سلجوقیان | فعالیت (صفحهٔ 97 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 98 کتاب درسی) | کشاورزی و زمین‌داری | تجارت و پیشه‌وری | هنر و معماری | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 101 کتاب درسی)

منابع و مآخذ پژوهش در تاریخ | گونه‌های منابع تاریخی از ظهور اسلام تا پایان عصر صفوی | معیارهای سنجش اعتبار خبر تاریخی | انواع روش‌های تاریخ‌نگاری | فعالیت (صفحهٔ 75 کتاب درسی) | 1- منابع غیر نوشتاری | الف) مُحوطه‌ها و بناهای تاریخی | ب) ابزارها و وسایل دست ساختۀ انسان | پ) آثار شفاهی | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 78 کتاب درسی) | 2- مراجع و منابع نوشتاری | الف) کتاب‌های تاریخی | فعالیت (صفحهٔ 79 کتاب درسی) | ب) سفرنامه‌ها | فعالیت (صفحهٔ 80 کتاب درسی) | کاوش خارج از کلاس (صفحهٔ 81 کتاب درسی) | پ) نوشته‌های جغرافیایی | فعالیت (صفحهٔ 81 کتاب درسی) | بحث و گفت‌وگو (صفحهٔ 82 کتاب درسی) | ت) ادبیات و متون ادبی | فعالیت (صفحهٔ 83 کتاب درسی) | ث) سیاست‌نامه‌ها و اندرزنامه‌ها | فعالیت (صفحهٔ 84 کتاب درسی) | ج) سایر نوشته‌ها | الف) سنجش اعتبار و نقد راوی | فعالیت (صفحهٔ 86 کتاب درسی) | ب) سنجش اعتبار و نقد و بررسی گزارش‌ها و منابع تاریخی | 1- مطابقت با عقل | فعالیت (صفحهٔ 87 کتاب درسی) | 2- مقایسه و تطبیق با سایر منابع و شواهد | 3- مطابقت با نتایج تحقیقات باستان‌شناسی | 4- سنجش گزارش‌ها براساس

ولادت پنهانی | زمینه‌سازی برای عصر غیبت | اوضاع سیاسی دوران غیبت صغری | وضعیت شیعه در دوران غیبت صغری | امام مهدی (عج) و رهبری شیعیان در دوران غیبت صغری | سفرای چهارگانه یا نایبان خاص | وظایف نایبان | آغاز غیبت کبری | 1- حکومت‌های سنی‌مذهب | 2- حکومت‌های شیعی | الف) اختلاف میان شیعیان | ب) وضعیت سیاسی | ج) وضعیت علمی و فرهنگی | 1- عثمان بن سعید عمری | 2- محمد بن‌عثمان بن‌سعید عمری | 3- ابوالقاسم حسین بن روح نوبختی | 4- علی بن محمد سَمری | 1- اطمینان بخشی نسبت به وجود حضرت | 2- نظارت و سرپرستی شبکه وکالت | 3- پاسخ‌گویی به پرسش‌های فقهی و اعتقادی | 4- مقابله با مدعیان دروغین نیابت | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 74 کتاب درسی)

آغاز امامت امام حسن عسکری (ع) | موقعیت اجتماعی امام حسن عسکری (ع) | اوضاع سیاسی و اجتماعی دوران امام حسن عسکری (ع) | نحوهٔ مواجهه خلفای عبّاسی با امام حسن عسکری (ع) | تدابیر امام حسن عسکری (ع) برای ارتباط با شیعیان | فعالیت‌های امام حسن عسکری (ع) | 1- اقتدار شیعیان | 2- ولادت امام زمان (عج) | 1- فعالیت‌های علمی و فرهنگی | 2- حمایت‌های مالی از شیعیان | 3- آماده‌سازی شیعیان برای مسئله غیبت | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 64 کتاب درسی)

امام هادی (ع) در مدینه | فراخواندن امام هادی (ع) به سامرا | امام هادی (ع) در سامرا | شبکه وکالت در دوران امام هادی (ع) | اوضاع سیاسی دوران امام هادی (ع) | اوضاع فکری زمان امام هادی (ع) | فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام هادی (ع) | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 50 کتاب درسی) | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 51 کتاب درسی) | 1- تسلط ترک‌ها بر حکومت | 2- ظلم و فساد خلیفه و کارگزارانش | 3- قیام‌ها و شورش‌ها | 1- تبیین معارف دین | 2- میراث حدیثی امام هادی (ع) | 3- امام هادی (ع) و فرهنگ دعا و زیارت | 4- روشنگری امام هادی (ع) در برابر فعالیت غُلات | 5- پرورش شاگردان | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 56 کتاب درسی)

اوضاع سیاسی عصر امام جواد (ع) | دورهٔ نخست امامت امام جواد (ع) | دورهٔ دوم امامت امام جواد (ع) | اوضاع فکری زمانه امام جواد (ع) | شرایط خاص زمانه امام جواد (ع) | امامت امام جواد (ع) زمینه‌ساز غیبت امام زمان (عج) | فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام جواد (ع) | جنبش علمی گسترده | مناظرات علمی | فعالیت (صفحهٔ 44 کتاب درسی) | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 46 کتاب درسی)

امامت و رهبری امام رضا (ع) | اوضاع سیاسی عصر امام رضا (ع) | نزاع امین و مأمون؛ تجزیهٔ قدرت | اقتدار مأمونی | پیشنهاد ولایتعهدی به امام رضا (ع) | واکنش امام در مقابل پیشنهاد ولایتعهدی | آثار حضور امام رضا (ع) در ایران | اوضاع فکری و فرهنگی در زمان امام رضا (ع) | تلاش‌های علمی و فرهنگی امام رضا (ع) | 1- قیام‌ها و شورش‌ها | 2- مسئلهٔ ولایتعهدی | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 34 کتاب درسی) | 1- شرکت در مناظرات | 2- روشنگری امام رضا (ع) در مقابل فرقهٔ واقفیه | 3- آموزه‌های اخلاقی امام رضا (ع) | 4- حمایت از شاعران متعهد | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 37 کتاب درسی)

مشکلات امامت بعد از شهادت امام صادق (ع) | اوضاع سیاسی عصر امام کاظم (ع) | سیاست خلفای عباسی در برابر امام کاظم (ع) | فعالیت‌های سیاسی امام کاظم (ع) | اجازهٔ حضور برخی از شیعیان در مناصب حکومتی | فعالیت‌های اقتصادی | فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام کاظم (ع) | فکر کنید و پاسخ دهید (صفحهٔ 19 کتاب درسی) | مظاهر قدرت عباسی عبارت بود از: | قیام‌های دوران امام کاظم (ع) | فعالیت 1 (صفحهٔ 24 کتاب درسی) | فعالیت 2 (صفحهٔ 24 کتاب درسی) | پیگیری نهضت علمی | فعالیت 3 (صفحهٔ 26 کتاب درسی) | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 27 کتاب درسی)

مواضع امام صادق (ع) در برابر جریان‌های سیاسی | اوضاع فکری و فرهنگی زمان امام صادق (ع) | فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام صادق (ع) | فعالیت (صفحهٔ 12 کتاب درسی) | الف) نهضت علمی | ویژگی‌های نهضت علمی امام صادق (ع) | ب) مقابله با جریان انحرافی غُلُو | فکر کنیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 17 کتاب درسی) | ج) پایه‌گذاری روش صحیح اجتهاد | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 17 کتاب درسی)

اوضاع سیاسی دوران امام صادق (ع) | شکل‌گیری خلافت عبّاسیان | شعار فریبنده «الرضا من آل محمد» | نقش ابومسلم خراسانی در جنبش عبّاسیان | خلفای عباسی | چرا خراسان؟ | فعالیت (صفحهٔ 6 کتاب درسی) | 1- بنای شهر بغداد (مدینهٔ السلام) | 2- بهره گرفتن از ایرانیان در صحنهٔ سیاسی | پرسش‌های نمونه (صفحهٔ 10 کتاب درسی)

وکالت | مضاربه | صلح | ضَمان | لُقَطه | جُعاله | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 93) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 94) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 96) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 96) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 97)

اَنفال  | وقف | هِبه | قرض | رهن | اجاره | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 86) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 87) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 88) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 88) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 89) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 91) | تحقیق کنید (صفحهٔ 91)

اهمیت کسب حلال | انواع کسب حرام | آثار زیانبار ربا در جامعه | انواع ربا | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 81) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 81) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 82) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 84) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 84) | تحقیق کنید (صفحهٔ 84)

دیدگاه اسلام نسبت به کسب و کار | انواع داد و ستد در اسلام | خرید و فروش (بیع) | آزمون 1 (صفحهٔ 77) | آزمون 2 (صفحهٔ 78) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 78)

اصطلاحات مبحث ارث | قانون ارث در اسلام | کیفیت تقسیم ارث | وارثین عادی | طبقات ارث | تفاوت سهم مردان و زنان | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 67) | مثال تقسیم ارث | تمرین (صفحهٔ 69) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 72) | بهترین ارث (صفحهٔ 72) | تحقیق کنید (صفحهٔ 72)

وصیت و انواع آن | موارد وصیت مالی | نحوه وصیّت | حقوق وصیّت کننده | حقوق وصیّت شوندگان | وصیت‌های باطل | پیشنهاد (صفحهٔ 62) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 65)

خمس چیست؟ | مصرف خمس | موارد تعلّق خمس | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 58) | تأمل (صفحهٔ 59) | فعالیت کلاسی (صفحهٔ 59) | بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 60) | تحقیق کنید (صفحهٔ 60)