درسنامه آموزشی احکام (2) کلاس یازدهم معارف
درس 1: امر به معروف و نهی از منکَر (1)
- قبل از پرداختن به احکام «امر به معروف» و «نهی از منکر» با مفهوم، جایگاه و شیوههای گوناگون آن آشنا میشویم.
مفهوم «امر به معروف و نهی از منکر»
«معروف» به کار خوب و ارزشمندی گفته میشود که مورد تأیید عقل و شرع باشد. «منکر» نیز به کار زشت و ناپسندی اطلاق میشود که عقل و شرع آن را تأیید نکنند. در این درس، منظور از «معروف» فقط کارهای واجب و مقصود از «منکر» فقط کارهای حرام است.
توصیه به انجام کار واجب را «امر به معروف» و توصیه به ترک گناه و کار حرام را «نهی از منکر» میگویند. این توصیه معمولاً از طریق گفتن انجام میشود، ولی منحصر به آن نیست، و به وسیلهٔ اشاره، تذکر کتبی و کلمات غیر مستقیم نیز میتوان امر به معروف و نهی از منکر نمود.
لحن گفتار در امر به معروف و نهی از منکر همیشه یکسان نیست و بستگی به شرایط دارد؛ از توصیهٔ دوستانه گرفته تا دستور جدی و لحن آمرانه. دقیقاً مانند پدر و مادری که برای تربیت فرزندشان گاهی با مهربانی، او را راهنمایی میکنند و گاهی با لحن شدید، او را توبیخ یا سرزنش میکنند. هدف یک چیز است: کمک به فرزندشان و دور نگه داشتن او از خطرات و اشتباهات.
«امر به معروف» و «نهی از منکر» در حقیقت دو واجب جداگانهاند که معمولاً با یکدیگر نام برده میشوند، و از نظر مفهوم و مصداق با یکدیگر تفاوت دارند. اگر واجبی، مانند نماز خواندن، ترک گردد، جای «امر به معروف» است، و اگر معصیتی، مانند غیبت یا دروغ انجام شود، محل «نهی از منکر» است در نتیجه، این دو فریضه، کاربردهای جداگانه داشته و دو واجب به شمار میآیند.
فعالیت کلاسی (صفحهٔ 9)
واژهٔ «امر» در اصطلاح «امر به معروف» به چه معنایی است و با معنای رایج آن در زبان فارسی چه تفاوتی دارد؟
اهمیت «امر به معروف و نهی از منکر»
اگر در یک جامعه «امر به معروف و نهی از منکر» ترک شود، سایر واجبات، مانند نماز و روزه نیز کمکم به فراموشی سپرده خواهد شد. به همین دلیل در روایات، «امر به معروف و نهی از منکر» از واجبات دیگر، برتر شمرده شده و نسبت به بیاعتنایی به آن هشدار شدید داده شده است.
امیرالمؤمنین میفرماید:
«همهٔ اعمال نیک و (حتی) جهاد در راه خدا در برابر «امر به معروف و نهی از منکر» مانند قطرهای در برابر دریاست».
آن حضرت در سخنی دیگر دربارهٔ ترک «امر به معروف و نهی از منکر» میفرماید:
«خداوند سبحان مردمان گذشته را تنها به این دلیل از رحمت خویش محروم ساخت که «امر به معروف و نهی از منکر» را ترک کردند»
در قرآن کریم نیز حکایت عبرت آموزی دربارۀ بیتوجهی برخی، نسبت به گناهان دیگران نقل شده که نتیجهٔ آن چنین است:
«تنها کسانی را که «نهی از منکر» کردند نجات دادیم و بقیه را به سبب گناه، یا ترک نهی از منکر به عذابی سخت مبتلا نمودیم».
فعالیت کلاسی (صفحهٔ 10)
با توجه به آیهٔ ابتدای درس، چه ارتباطی میان رواج «امر به معروف و نهی از منکر» و یک جامعه نمونه وجود دارد؟
شیوههای «امر به معروف و نهی از منکر»
همانطور که اشاره شد امر و نهی شیوههای گوناگون دارد: از توصیهٔ دوستانه تا دستور آمرانه. از گفتار صریح تا درخواست غیر مستقیم. قهر و مبارزۀ منفی تا قیام و حرکت. چنانکه قیام امام حسین برای تحقق این دو فریضه صورت گرفته است.
امر به انجام دادن کارهای واجب، امری واجب و سفارش کردن به انجام مستحبات، امری مستحب به شمار میرود. همینطور زشتی برخی گناهان، شدیدتر بوده و نهی از آنها اولویت بیشتری دارد. به همین جهت، «نهی از منکر» یک حاکم ظالم، و یا «امر به معروف» مسئولان حکومتی، از با ارزشترین اعمال محسوب شده و نتایج آن به مراتب از امر و نهیهای جزئی بیشتر است. قیام مردم ایران علیه شاه و تشکیل جمهوری اسلامی ایران، نمونهای از این نوع امر به معروف و نهی از منکرهاست.
امروزه رسانههای صوتی و تصویری و مکتوب تأثیر فراوانی در هدایت افکار عمومی جامعه دارند و با روشهای پیشرفته، ارزشهای یک جامعه را دگرگون میکنند. این کار نه با نام «امر به معروف و نهی از منکر»، بلکه با عنوان جذاب تبلیغات و به طور غیر مستقیم و غیر محسوس صورت میگیرد. تأمل در این شیوهها، راهنمای ارزندهای جهت شناخت روشهای مناسب «امر به معروف و نهی از منکر» خواهد بود.
روشهای غیر مستقیم به علت اینکه مقاومت کمتری در برابر آن صورت میگیرد و مخاطب احساس شرمندگی و حقارت نمیکند، مؤثرتر از روشهای مستقیم و اشاره صریح است، ولی به کارگیری این روشها نیازمند ابتکار و اندیشه است. نمونهٔ مشهور این روش، رفتار امام حسن و امام حسین او در سنین کودکی با پیرمرد مسلمانی است که اشتباه وضو میگرفت و آن دو بزرگوار، از پیرمرد درخواست کردند که قضاوت کند کدامیک بهتر وضو میگیرد. و بدین صورت بدون هیچ کلامی، پیرمرد اشتباه خود را متوجه شد و از ایشان تشکر نمود.
نمونهٔ دیگر، برخورد امام کاظم با بُشر حافی است که در خانهاش مجلس عیش و نوش برقرار بود و امام خطاب به خدمتکار وی فرمود: «صاحب این منزل بنده است یا آزاد»؟ زمانی که خدمتکار با غرور پاسخ داد: «صاحب اینجا آزاد است»، امام فرمود: «بله. آزاد است، اگر بنده بود اینطور در منزلش بساط گناه بر پا نمیکرد.» هنگامی که این جملات سنجیده به گوش صاحبخانه رسید او را سخت متحول کرد و پابرهنه به دنبال امام افتاد و از گناه خود چنان توبه نمود که شهرهٔ تاریخ گشت.
فعالیت کلاسی (صفحهٔ 12)
چند نمونه از روشهای غیر مستقیم امر به «معروف» و نهی از «منکر» را در جامعه مثال بزنید.
امر به معروف وظیفه حکومت است یا مردم؟
سکوت نکردن در برابر انحراف و ظلم، وظیفه همه است و اختصاص به عدهای خاص ندارد. همانطور که افراد یک جامعه، وظیفه دارند یکدیگر و مسئولان را «امر به معروف و نهی از منکر» کنند، حکومت نیز وظیفه دارد مانع انجام منکر و ترک معروف در جامعه گردد. در گذشتهای نه چندان دور، تشکیلاتی به نام «حسبیه» در حکومتهای اسلامی وجود داشت که بر رفتارهای اجتماعی مردم و کسب و کار آنها نظارت میکرد. همان کاری که امروزه «شهرداری»ها و «نیروی انتظامی» انجام میدهند. اما به تدریج این نهاد حکومتی کم رنگ شد و از میان رفت.
امروزه نیز از سویی وظیفهٔ حکومت است که مردم را به معروف دعوت کند و از منکرات باز دارد و از سوی دیگر وظیفه مردم است که اگر منکری از مسئولی دیدند، ساکت ننشینند و به نحو مناسب جلوی او را بگیرند. در این میان، مطبوعات و رسانهها میتوانند نقش پررنگتری ایفا کنند.
بیندیشیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 13)
1- انسان در زندگی خود بهطور ناخودآگاه «امر به معروف یا نهی از منکرهای» فراوانی انجام میدهد. نمونههایی از آن را در زندگی خود بیایید و در کلاس مطرح نمایید.
2- چرا افراد گناهکار با آنکه خود به گناه آلودهاند، گاه دیگران را به ناپاکی متهم و آنها را سرزنش میکنند؟
3- با انجام گناه در جامعه چه ضررهایی به دیگران میرسد؟
4- هدف و ثمرهٔ «نهی از منکر» چیست؟
تحقیق کنید (صفحهٔ 13)
با مراجعه به نامۀ 47 و خطبه 192 نهج البلاغه آثار فردی و اجتماعی ترک «امر به معروف و نهی از منکر» را بیان کنید.