کشاورزی | 1- ارزش و اهمیت غذایی محصولات زراعی و باغی | پژوهش کنید (صفحه 5 کتاب درسی) | 2- ارزش و اهمیت اقتصادی محصولات کشاورزی | گفت‌وگو کنید (صفحه 6 کتاب درسی) | 3- ارزش و اهمیت دارویی | فعالیت (صفحه 6 کتاب درسی) | 4- اهمیت زیست محیطی محصولات زراعی و باغی | گفت‌وگو کنید (صفحه 7 کتاب درسی) | تقسیم‌بندی گیاهان زراعی | فعالیت (صفحه 8 کتاب درسی) | مکانیزاسیون کشاورزی | گفت‌وگو کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 12 کتاب درسی) | تفکر کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | شاخص‌ها و معیارهای مکانیزاسیون | پژوهش کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 16 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 16 کتاب درسی) | تاریخچه کشاورزی: | دستاوردهای انقلاب اسلامی در بخش کشاورزی | ضرورت و اهمیت کشاورزی | اهمیت گیاهان زراعی در اصلاح و حاصلخیزی خاک‌ها: | گروه‌بندی گیاهان زراعی بر اساس هدف تولید و مورد مصرف | گروه‌بندی گیاهان زراعی براساس فصل رشد | تعاریف مکانیزاسیون: | علل توسعه

واحد یادگیری 1: شایستگی رانندگی و سرویس تراکتور | بررسی اجزای تراکتور | تجهیزات کنترل و هدایت تراکتور | فعالیت (صفحه 13 کتاب درسی) | صفحه وسایل اندازه‌گیری، کنترل و هشداردهنده (داشبورد (Dashboard)) | فعالیت (صفحه 14 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 14 کتاب درسی) | بازدیدهای قبل از روشن‌کردن تراکتور | فعالیت: کنترل روغن موتور (صفحه 17 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 19 کتاب درسی) | فعالیت: بازدید آب رادیاتور (صفحه 19 کتاب درسی) | راه‌اندازی تراکتور (روشن‌کردن) | فعالیت: روشن کردن تراکتور (صفحه 20 کتاب درسی) | کنترل، هدایت و متوقف‌کردن تراکتور | فعالیت: مراحل هدایت تراکتور (صفحه 22 کتاب درسی) | سرویس دوره‌ای تراکتور | گفت‌وگو کنید (صفحه 23 کتاب درسی) | فعالیت: سرویس باتری تراکتور (صفحه 23 کتاب درسی) | سیستم هوارسانی | فکر کنید (صفحه 26 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 26 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 27 کتاب درسی) | فعالیت: تمیزکردن پیش صافی (صفحه 28 کتاب درسی) | فعالیت: سرویس صافی روغنی (صفحه 28 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 29 کتاب درسی) | فعالیت: سرویس صافی خش

واحد یادگیری 1: تشکیل و تکامل خاک | اهمیت خاک | خاک | فعالیت (صفحه 12 کتاب درسی) | عناصر شیمیایی سازندهٔ زمین | فعالیت (صفحه 14 کتاب درسی) | تشکیل خاک | تفسیر کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | آزمایش کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | آزمایش: شناخت عوامل خاک‌سازی (صفحه 16 کتاب درسی) | تکامل خاک | گفت‌وگو کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 18 کتاب درسی) | نیمرخ (Profile) خاک | آزمایش: کندن پروفیل (صفحه 19 کتاب درسی) | اجزای خاک | آزمایش: خروج هوای خاک (صفحه 22 کتاب درسی) | واحد یادگیری 2: خصوصیات فیزیکی خاک | نمونه‌برداری خاک | گفت‌وگو کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | پاسخ دهید (صفحه 26 کتاب درسی) | آزمایش: نمونه‌برداری خاک (صفحه 27 کتاب درسی) | دقت کنید (صفحه 28 کتاب درسی) | خصوصیات فیزیکی خاک | آزمایش: تعیین بافت خاک به روش لمسی (صفحه 29 کتاب درسی) | آزمایش: تعیین بافت خاک به روش هیدرومتری (صفحه 31 کتاب درسی) | انواع بافت خاک | تحقیق کنید (صفحه 34 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 34 کتاب درسی) | ساختمان خاک | آزمایش: آماده سازی و تعیین درصد سنگ ریزه خاک (صفحه 37 کتاب

واحد یادگیری 1: تعیین مقدار بذر مصرفی | اهمیت ویژگی‌های بذر | پژوهش کنید (صفحه 5 کتاب درسی) | ویژگی‌های مؤثر در مقدار بذر مصرفی | گفت‌وگو کنید (صفحه 7 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین سلامت بذر (صفحه 7 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین خلوص فیزیکی بذر (صفحه 9 کتاب درسی) | قضاوت کنید | گفت‌وگو کنید (صفحه 11 کتاب درسی) | محاسبه کنید (صفحه 11 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین وزن هزار دانه (صفحه 13 کتاب درسی) | ارزیابی (صفحه 14 کتاب درسی) | تحلیل کنید (صفحه 13 کتاب درسی) | محاسبه کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 14 کتاب درسی) | یادداشت کنید (صفحه 15 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین درصد جوانه‌زنی بذرها (صفحه 16 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 19 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 19 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 19 کتاب درسی) | اثر عوامل اقلیمی بر مقدار بذر مصرفی | گردش علمی (صفحه 22 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 24 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | آرایش بوته‌ها | تمرین کنید (صفحه 26 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 27 کت

ضرورت و اهمیت بهداشت در محیط کار | گفت‌وگو کنید (صفحه 22 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 23 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 24 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 25 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 26 کتاب درسی) | تفکر کنید (صفحه 28 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 29 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 34 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 34 کتاب درسی) | تراکتورها | تعریف بهداشت کشاورزی: | ضرورت بهداشت در کشاورزی: | عوامل زیان‌آور محیط کار کشاورزان: | درجۀ شدت عوامل زیان‌آور به عوامل زیر بستگی دارد: | نکات ایمنی در سم‌پاشی: | علم ارگونومی: | وضعیت قرارگیری صحیح ستون فقرات و اندام‌ها: | تسهیلات بهداشتی محیط کار: | علل بروز حوادث | بیشترین دلایل رخداد حوادث: | برای جلوگیری از وقوع حوادث باید:

واحد یادگیری 2: شایستگی نمونه‌برداری از خاک | تعیین مشخصات زمین | اهمیت رسم کروکی برای نمونه‌برداری | فعالیت: رسم کروکی و اندازه‌گیری مساحت زمین (صفحه 48 کتاب درسی) | زمان و شرایط نمونه‌برداری از خاک | فعالیت: تعیین گاورو بودن زمین (صفحه 50 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 51 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین محل نمونه‌برداری از خاک (صفحه 51 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 54 کتاب درسی) | فعالیت: نمونه‌برداری از خاک (صفحه 56 کتاب درسی) | آماده‌سازی نمودن خاک برای ارسال به آزمایشگاه | فعالیت: نحوه آماده نمودن خاک جهت ارسال به آزمایشگاه (صفحه 59 کتاب درسی) | واحد یادگیری 3: شایستگی آماده‌سازی زمین قبل از شخم | اهمیت آماده‌سازی زمین قبل از شخم | فعالیت: جمع‌آوری ناخالصی‌های روی زمین (صفحه 66 کتاب درسی) | بررسی کنید (صفحه 67 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 68 کتاب درسی) | فعالیت: رفع عوارض ناشی از کشت قبلی (صفحه 68 کتاب درسی) | ضرورت آبیاری قبل از شخم | فعالیت آبیاری زمین (ماخار) (صفحه 71 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 73 کتاب درسی) | اضافه‌کردن کود آلی به خاک | فعالیت: اضافه‌کردن کود دامی به خاک م

واحد یادگیری 2: تیمار بذر | مفهوم و اهمیت تیمار | انواع تیمار ضروری برای بذر | تفسیر کنید (صفحه 38 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 39 کتاب درسی) | تهیه محلول‌های موردنیاز برای تیمار بذر | پاسخ دهید (صفحه 42 کتاب درسی) | فعالیت: تهیه محلول یک مولار سدیم کلرید (NaCl) (صفحه 43 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 43 کتاب درسی) | فراهم‌کردن شرایط موردنیاز برای انجام تیمار | فعالیت: آماده‌کردن بذر برای تیمار (صفحه 44 کتاب درسی) | تیمار بذر | آزمایش بررسی اثر پیش تیمار خیساندن در آب (صفحه 46 کتاب درسی) | آزمایش بررسی اثر پیش تیمار با نمک غیرآلی (صفحه 41 کتاب درسی) | فعالیت: تهیه محلول اسمزی برای خیساندن بذر در آن (صفحه 43 کتاب درسی) | آزمایش تهیه محلول 100 میلی‌مولار روی سولفات (صفحه 43 کتاب درسی) | واحد یادگیری 3: ضد عفونی بذر | مفهوم سم و اهمیت آن | گفت‌وگو کنید (صفحه 48 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 54 کتاب درسی) | فعالیت: آماده‌کردن مواد ضدعفونی کننده (صفحه 52 کتاب درسی) | تمرین کنید (صفحه 60 کتاب درسی) | فعالیت: فرایند ضدعفونی بذر (صفحه 54 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 62 کتاب درسی) | واحد ی

واحد یادگیری 3: خواص شیمیایی خاک | خصوصیات شیمیایی خاک | حدود pH | تحقیق کنید (صفحه 59 کتاب درسی) | آزمایش: تهیهٔ عصارهٔ گل اشباع (صفحه 60 کتاب درسی) | آزمایش: تهیهٔ عصارهٔ یک به پنج (صفحه 61 کتاب درسی) | آزمایش: تعیین pH خاک (صفحه 62 کتاب درسی) | شوری خاک | تحقیق کنید (صفحه 63 کتاب درسی) | آزمایش: تعیین شوری خاک (صفحه 64 کتاب درسی) | واحد یادگیری 4: بهسازی خاک‌ها | بهسازی و اصلاح خاک‌ها | آزمایش: تأثیر کود دامی (صفحه 67 کتاب درسی) | آزمایش: بهسازی خاک‌های رسی (صفحه 70 کتاب درسی) | آزمایش: بهسازی خاک‌های شنی با آب گل‌آلود (صفحه 70 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 72 کتاب درسی) | آزمایش: بهسازی یا اصلاح خاک‌های شور (صفحه 73 کتاب درسی) | فرسایش | آزمایش: تأثیر پوشش گیاهی در فرسایش (صفحه 77 کتاب درسی) | روش‌های کنترل عوامل انتقال‌دهنده | آزمایش: ایجاد بانکت (صفحه 79 کتاب درسی) | اسیدیته یا واکنش خاک | تأثیر pH در میزان فعالیت موجودات زنده خاک | تأثیر pH در جذب عناصر غذایی | روش‌های اندازه‌گیری pH | آزمایش محلول‌سازی و عصاره‌گیری | تعیین pH خاک | تعیین شوری خاک | خاک‌های رسی یا سنگین | اصلاح

واحد یادگیری 5: آب و خواص آن | اهمیت آب | آب مجازی چیست؟ | گفت‌وگو کنید (صفحه 90 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 90 کتاب درسی) | گردش آب در طبیعت | خواص فیزیکی آب | پژوهش کنید (صفحه 92 کتاب درسی) | آزمایش: تأثیر ناخالصی بر نقطهٔ جوش (صفحه 93 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 93 کتاب درسی) | آزمایش: مشاهدهٔ نیروی کشش سطحی آب (صفحه 94 کتاب درسی) | آزمایش: فشار اسمزی (صفحه 95 کتاب درسی) | خلاق باشید (صفحه 96 کتاب درسی) | خصوصیات شیمیایی آب | آزمایش: انحلال‌پذیری آب (صفحه 98 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 101 کتاب درسی) | فعالیت: آزمون‌های کنترل کیفیت آب (صفحه 102 کتاب درسی) | آب مجازی: | اجزای چرخهٔ آب | فرایندهای چرخه آب | نقطهٔ انجماد | نقطهٔ جوش | وزن مخصوص | کشش سطحی | لزجت یا گرانروی (Viscosity) | خاصیت اسمزی آب | حلالیت آب | حلالیت اکسیژن در آب | هدایت الکتریکی | ظرفیت گرمای ویژه آب | کیفیت آب | معیارهای ارزیابی کیفیت آب آبیاری

واحد یادگیری 5: کاشت | بستر کاشت | فعالیت: مراحل انجام خاک‌ورزی دستی (در سطح کوچک) (صفحه 76 کتاب درسی) | آزمایش | تفسیر کنید (صفحه 72 کتاب درسی) | روش‌های کاشت | گفت‌وگو کنید (صفحه 81 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 85 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 85 کتاب درسی) | تحلیل کنید (صفحه 85 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 85 کتاب درسی) | عوامل مؤثر در تعیین زمان کاشت بذر | گفت‌وگو کنید (صفحه 88 کتاب درسی) | پاسخ دهید (صفحه 88 کتاب درسی) | تعیین زمان مناسب کاشت | فعالیت: تعیین مناسب‌ترین زمان کاشت حبوبات در واحد آموزشی (صفحه 88 کتاب درسی) | عوامل مؤثر در تعیین عمق کاشت بذر | فعالیت: تعیین عمق مناسب کاشت حبوبات رایج در منطقه (صفحه 91 کتاب درسی) | کاشت | فعالیت: کشت حبوبات (صفحه 92 کتاب درسی) | شرایط یک بستر مناسب: | آماده‌کردن بستر کاشت | الف) انواع روش‌های کاشت از نظر چگونگی کاشت بذر | ب) انواع روش‌های کاشت از نظر شکل بستر | عوامل مؤثر در انتخاب روش کاشت عبارت اند از: | 1- مرحلۀ جوانه‌زنی و استقرار گیاه | 2- مراحل رشد و نمو گیاه | 3- مرحلۀ رسیدگی (برداشت) و عرضۀ محصول | 1- عوامل خاکی مؤثر برعمق کاشت

کود | پژوهش کنید (صفحه 41 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 42 کتاب درسی) | نقش برخی از عناصر پر مصرف در گیاهان | نقش برخی از عناصر کم مصرف (ریز مغذی) در گیاهان | سم | طبقه‌بندی سموم | نام‌گذاری آفت‌کش‌ها | آشنایی با اصطلاحات مندرج در برچسب قوطی‌های سم | تحقیق کنید (صفحه 51 کتاب درسی) | آشنایی با زمان مصرف سموم | تفکر کنید (صفحه 52 کتاب درسی) | آشنایی با طرز تهیه محلول‌های سمی و انجام عمل کالیبراسیون | فعالیت (صفحه 53 کتاب درسی) | طرز نگهداری سموم | مسمومیّت‌ها و روش‌های درمان آن‌ها | بازار نهاده‌های کشاورزی (چالش‌ها و کارها) | عوامل مؤثر در توسعه کشاورزی کم نهاده | 1- کودهای شیمیایی: | 2- کود آلی (ارگانیک): | نقش مواد آلی در خاک: | 3- کودهای زیستی (بیولوژیک): | نیتروژن (N): | فسفر (P): | پتاسیم (K): | گوگرد (S): | کلسیم (Ca): | منیزیم (Mg): | آهن (Fe) و منگنز (Mn): | روی (Zn): | مس (Cu): | بر (B): | کود کامل به صورت جامد: | عوامل خسارت زای محصولات کشاورزی | تعریف سم | خواص یک سم کامل: | 1- طبقه‌بندی بر حسب اشکال (فرمولاسیون) مختلف سموم: | 2- طبقه‌بندی سموم بر حسب نوع آفات و عوامل بیماری‌زای گ

واحد یادگیری 4: شایستگی شخم | ضرورت اجرای شخم | پژوهش کنید (صفحه 86 کتاب درسی) | انواع ماشین‌های شخم | پژوهش کنید (صفحه 89 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 91 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 91 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 92 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 92 کتاب درسی) | انتخاب ماشین شخم | پژوهش کنید (صفحه 94 کتاب درسی) | آماده‌سازی گاوآهن | فعالیت: آماده‌سازی گاوآهن (صفحه 96 کتاب درسی) | تعیین ویژگی‌های شخم | گفت‌وگو کنید (صفحه 98 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 98 کتاب درسی) | تعیین زمان شخم | فعالیت: تعیین زمان مناسب شخم (صفحه 100 کتاب درسی) | تعیین عمق مناسب شخم | تحقیق کنید (صفحه 101 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 103 کتاب درسی) | پاسخ دهید (صفحه 103 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 103 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین عمق شخم (صفحه 103 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 104 کتاب درسی) | اتصال گاوآهن به تراکتور و تنظیم اولیه آن | فعالیت: اتصال گاوآهن انتخابی به تراکتور (صفحه 104 کتاب درسی) | تنظیمات اولیه در ادوات شخم | فعالیت: تنظیم اولیه گاوآهن پس از اتصال به تراکتور (صفحه 109 کتاب درسی) | ر

واحد یادگیری 6: منابع و انتقال آب  | منابع وذخائر آب | اهمیت منطقه نیمه اشباع | فاضلاب‌ها، پساب‌ها، آب زهکش‌ها و آب‌های شور تصفیه‌شده | انتقال آب | تحقیق کنید (صفحه 112 کتاب درسی) | اندازه‌گیری آب در کشاورزی | آزمایش: روش وزنی اندازه‌گیری مستقیم دبی جریان آب (صفحه 113 کتاب درسی) | آزمایش: روش حجمی اندازه‌گیری مستقیم دبی جریان آب (صفحه 114 کتاب درسی) | آزمایش: اندازه‌گیری دبی آب در کانال‌ها با تعیین سرعت و سطح مقطع جریان آب (صفحه 117 کتاب درسی) | بازده آبیاری | واحد یادگیری 7: آب در خاک و گیاه | حرکت آب در خاک | آزمایش: حرکت افقی و عمودی آب (صفحه 122 کتاب درسی) | آب در خاک | آزمایش: تعیین ظرفیت زراعی (صفحه 124 کتاب درسی) | آزمایش: محاسبه آب قابل دسترس گیاه (صفحه 126 کتاب درسی) | عوامل مؤثر در جذب آب توسط ریشه | آزمایش: تبخیر و تعرق (صفحه 131 کتاب درسی) | آبیاری | آزمایش: تعیین زمان آبیاری به کمک تانسیومتر (صفحه 133 کتاب درسی) | آب‌های سطحی | آب‌های زیرزمینی | چشمه | قنات | چاه | کانال‌های روباز: | کانال‌های بدون پوشش: | کانال‌های پوشش‌دار: | خطوط لوله: | تعریف دبی جریان | روش‌های اندازه

واحد یادگیری 6: سله شکنی و وجین دستی | ضرورت و اهداف سله‌شکنی | گفت‌وگو کنید (صفحه 100 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین زمان سله‌شکنی (صفحه 100 کتاب درسی) | روش‌های سله‌شکنی | گفت‌وگو کنید (صفحه 103 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین روش سله‌شکنی (صفحه 104 کتاب درسی) | فعالیت: سله‌شکنی دستی (صفحه 106 کتاب درسی) | عملیات تکمیلی پس از سله‌شکنی | ضرورت و اهمیت وجین | گفت‌وگو کنید (صفحه 110 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 110 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 113 کتاب درسی) | تحلیل کنید (صفحه 113 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 106 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 116 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین زمان وجین (صفحه 116 کتاب درسی) | تعیین روش وجین | فعالیت: تعیین روش وجین (صفحه 119 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 120 کتاب درسی) | عملیات وجین علف‌های هرز | فعالیت: وجین علف‌های هرز (صفحه 111 کتاب درسی) | عملیات تکمیلی وجین | فعالیت: انجام عملیات تکمیلی وجین (صفحه 124 کتاب درسی) | واحد یادگیری 7: واکاری و تنک کردن دستی | ضرورت عملیات واکاری | فکر کنید (صفحه 129 کتاب درسی) | تحلیل کنید (صفحه 130 کتاب درسی) | تعیین مناطق نیاز

اقتصاد چیست؟ | اهمیت علم اقتصاد در کشاورزی | تعاریف و مفاهیم اقتصاد کشاورزی | مدیریت واحدهای کشاورزی | برنامه‌ریزی کشاورزی | پژوهش کنید (صفحه 75 کتاب درسی) | تعریف اقتصادکشاورزی | نقش کشاورزی در توسعه و رشد اقتصادی: | 1- منابع تولید: | 2- کمیابی در اقتصاد: | وظایف مدیریت: | 3- هزینه: | 4- درآمد: | 5- سود: | الف) تجزیه و تحلیل محیطی | ب) تجزیه و تحلیل بازار | ج) تجزیه و تحلیل برنامه عملیاتی و تولید | روش و محل تأمین منابع تولید

واحد یادگیری 5: شایستگی نرم‌کردن خاک | ضرورت نرم‌کردن خاک | انواع ماشین‌های نرم‌کننده خاک | تحقیق کنید (صفحه 131 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 132 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 132 کتاب درسی) | انتخاب ماشین مناسب برای نرم‌کردن خاک | فعالیت: تعیین ماشین مناسب برای نرم‌کردن خاک (صفحه 135 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 136 کتاب درسی) | زمان مناسب نرم‌کردن خاک | فعالیت: تعیین زمان نرم‌کردن خاک (صفحه 137 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 138 کتاب درسی) | مقدار نرم‌کردن خاک | فعالیت: تعیین مقدار نرمی خاک (صفحه 138 کتاب درسی) | بازدید و آماده‌سازی ماشین‌های نرم‌کننده خاک | فعالیت: آماده به کار نمودن دیسک (صفحه 140 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کار نمودن کولتیواتور مزرعه (صفحه 142 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کارکردن گاوآهن دوار (صفحه 143 کتاب درسی) | تنظیم ماشین‌های نرم‌کننده خاک | فعالیت: تنظیم اولیه ماشین‌های نرم‌کننده (صفحه 148 کتاب درسی) | روش‌های نرم‌کردن خاک | تحقیق کنید (صفحه 149 کتاب درسی) | فعالیت: نرم‌کردن خاک با استفاده از دیسک (صفحه 149 کتاب درسی) | فعالیت: نرم‌کردن نسبی خاک با اس

واحد یادگیری 8: کاشت گیاهان | بذر | فعالیت (صفحه 137 کتاب درسی) | آزمایش: اجرای شخم با بیل عمق 15 تا 20 سانتی‌متر (صفحه 139 کتاب درسی) | کاشت | فعالیت (صفحه 143 کتاب درسی) | داشت | واحد یادگیری 9: برداشت و نگهداری گیاهان | برداشت | نگهداری محصولات کشاورزی | فعالیت (صفحه 155 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 155 کتاب درسی) | انبار | روش نگهداری و ذخیره محصولات زراعی دانه‌ای | فعالیت (صفحه 159 کتاب درسی) | روش نگهداری و ذخیره‌نمودن محصولات علوفه‌ای | روش ذخیره و نگهداری میوه‌ها | روش نگهداری و ذخیره‌کردن سبزیجات | شرایط لازم برای جوانه‌زنی بذر | روش‌های کاشت | روش‌های کاشت از نظر تأمین رطوبت برای جوانه‌زدن بذر | تاریخ کاشت | آبیاری | دورآبیاری | روش‌های آبیاری | غلتک‌زدن | واکاری | تنک‌کردن | وجین | سله‌شکنی | استفاده از سایبان | قیم‌زدن | پاجوش‌گیری | کودسرک | سفیدکردن | هرس | خاک‌دادن پای بوته | پیوند | کنترل آفات و بیماری‌ها | رسیدگی | برداشت محصولات زراعی و باغی | آشنایی با انواع سیلوها از نظر ساختمانی | انواع سیلو از نظر ساختمانی | انواع سیلو از نظر هوادهی | آشنایی با چگونگی سیلو کردن | خصو

تبدیل واحدهای مختلف به یکدیگر | اندازه‌گیری طول | پیاده‌کردن یک امتداد و اندازه‌گیری فاصله مستقیم دو نقطه | فعالیت: امتدادگذاری و مترکشی بین دو نقطه (صفحه 81 کتاب درسی) | فعالیت: پیاده کردن یک امتداد و مترکشی آن وقتی که مانع دید وجود دارد (صفحه 82 کتاب درسی) | شیب زمین و طرز اندازه‌گیری آن | فعالیت: اندازه‌گیری شیب زمین (صفحه 82 کتاب درسی) | محاسبه کنید (صفحه 83 کتاب درسی) | اخراج عمود بر یک امتداد به کمک متر | فعالیت (صفحه 83 کتاب درسی) | قدم‌شماری | مساحت مزرعه | محاسبه کنید (صفحه 87 کتاب درسی) | فعالیت: اندازه‌گیری مساحت تقریبی اراضی (صفحه 88 کتاب درسی) | محاسبات فنی | اندازه‌گیری میزان بارش باران | آزمایش کنید (صفحه 91 کتاب درسی) | اندازه‌گیری برف | توزیع بارندگی | کار عملی (صفحه 92 کتاب درسی) | دما (Temperature) | طول (Length) | وزن (Weight) | حجم (Volume) | سرعت (Speed) | قدرت (Power) | نوار اندازه‌گیری فلزی: | متر انوار: | درجه‌بندی نوار اندازه‌گیری از نظر دقت: | درجه‌بندی نوارهای اندازه‌گیری از نظر نقطۀ شروع: | طریقۀ صحیح باز و بسته‌کردن نوار اندازه‌گیری: | 1- اندازه‌گیری زاویه

واحد یادگیری 9: شایستگی برداشت دستی | محصول | گفت‌وگو کنید (صفحه 167 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 168 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 170 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین زمان برداشت حبوبات (صفحه 170 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 171 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 172 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین روش برداشت حبوبات (صفحه 172 کتاب درسی) | نظر دهید (صفحه 173 کتاب درسی) | فعالیت: برداشت حبوبات (صفحه 174 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 175 کتاب درسی) | فعالیت: آماده‌کردن خرمنگاه و خرمن‌کردن محصول (صفحه 175 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 176 کتاب درسی) | فعالیت: نگهداری خرمن و تعیین زمان خرمن‌کوبی (صفحه 177 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 178 کتاب درسی) | خرمن‌کوبی | فعالیت: جداکردن و کوبیدن تدریجی خرمن (صفحه 179 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 180 کتاب درسی) | فعالیت: بوجاری (صفحه 180 کتاب درسی) | تحقیق کنید (صفحه 181 کتاب درسی) | فعالیت: ساماندهی محصولات حبوبات (صفحه 182 کتاب درسی) | تدبر کنید (صفحه 183 کتاب درسی) | از جمله علایم رسیدگی محصول و تعیین زمان برداشت می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: | شاخص‌های رسیدگی

واحد یادگیری 6: شایستگی هموار کردن | ضرورت هموار کردن سطح زمین | پژوهش کنید (صفحه 160 کتاب درسی) | انواع ماشین‌های هموارکنندۀ زمین زراعی | عوامل تعیین‌کننده در انتخاب هموارکنندۀ زمین | گفت‌وگو کنید (صفحه 163 کتاب درسی) | فکر کنید (صفحه 163 کتاب درسی) | فعالیت: انتخاب ماشین هموارکنندۀ زمین (صفحه 164 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 165 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کار نمودن ماشین‌های هموارکنندۀ زمین (صفحه 165 کتاب درسی) | فعالیت: اتصال و تنظیم نمودن ماشین‌های هموارکنندۀ زمین (صفحه 167 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 169 کتاب درسی) | زمان و شرایط هموارکردن زمین | روش‌های اجرای هموارسازی | فعالیت هموارکردن (تسطیح) زمین (صفحه 172 کتاب درسی) | واحد یادگیری 7: شایستگی شکل‌دهی سطح زمین | تعیین شکل‌دهی سطح مزرعه | گفت‌وگو کنید (صفحه 178 کتاب درسی) | انواع شکل‌دهی مزرعه | فعالیت: تعیین مشخصات کرت (صفحه 180 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 181 کتاب درسی) | ماشین‌های شکل‌دهی سطح زمین | فعالیت: آماده به کار نمودن شیارکش (صفحه 183 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کار نمودن مرزکش (صفحه 184 کتاب درسی) | فعال