نمونه سوال پودمان 5 درس ساخت برد الکترونیکی؛ پروژه الکترونیک صنعتی
- انتخاب قطعه مناسب (ترایاک، دیاک، SCR، SUS) بر اساس عملکرد - تطبیق نمادهای الکترونیکی با قطعات مربوطه - تریستور و لحظه روشن‌شدن آن - ترجمه واژگان: Current, Protector, Alternating, Switch - توضیح روش‌های روشن کردن و خاموش کردن SCS - توصیف و رسم روش تحریک ترایاک‌ها
'%20stroke='%23e4e7ec'%20stroke-width='.265'%3e%3cpath%20d='M112.767%20103.822c0-.168.14-.356.285-.375.442-.055%201.3-.082%201.811.429.712.71.762%201.901.762%201.901v30.066c0%20.206-.202.43-.36.4l-2.453-.451c-.145-.027-.233-.16-.232-.347z'%20fill='%23d0d5dd'/%3e%3crect%20width='23.162'%20height='31.103'%20rx='.529'%20transform='skewY(-10)%20scale(.9848%201)'%20fill='%23fff'%20x='91.747'%20y='123.415'%20ry='.529'/%3e%3cpath%20d='M91.115%20108.665c0-.292.233-.57.521-.62l21.768-3.84a.428.428%200%2001.522.438v30.045c0%20.292-.234.57-.522.621l-21.768%203.838a.428.428%200%2001-.521-.437z'%20fill='%23fff'/%3e%3crect%20width='23.162'%20height='31.103'%20rx='.529'%20transform='skewY(-10)%20scale(.9848%201)'%20fill='%23fff'%20x='93.294'%20y='125.097'%20ry='.529'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
آزمون پودمان 5: پروژه الکترونیک صنعتی | درس ساخت پروژه رشته الکترونیک پایه یازدهم فنی حرفه ای
امتحان پودمان 4 ساخت پروژه یازدهم الکترونیک: پروژه مخابراتی
آزمون پایش عملکرد یادگیری دانش آموزان پایه یازدهم رشته الکترونیک مدارس سمپاد | مرحله دوم (اردیبهشت 1403)
سوالات امتحان ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان | پودمان 5: پروژۀ الکترونیک صنعتی
سوالات امتحان تئوری ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان فنی شهید یاوری | پودمان 4: پروژۀ مخابراتی
سوالات امتحان ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان | پودمان 5: پروژۀ الکترونیک صنعتی
امتحان ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان رشته الکترونیک | پودمان 5: پروژۀ الکترونیک صنعتی
امتحان ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان رشته الکترونیک | پودمان 5: پروژۀ الکترونیک صنعتی
نمونه سوال پودمان 4 درس ساخت برد الکترونیکی؛ پروژه مخابراتی
آزمون ساخت پروژه پایه یازدهم رشته الکترونیک | پودمان 4: پروژه مخابراتی
سوالات تستی توسعه برنامه سازی و پایگاه داده پایه یازدهم | پودمان 5
آزمون آنلاین کارگاه نوآوری و کارآفرینی پایه یازدهم | پودمان 4
سوالات تستی فیزیک فنی پایه یازدهم | فصل 4
آزمون آنلاین فیزیک فنی پایه یازدهم | فصل 4
سوالات تستی کاربرد فناوری‌های نوین پایه یازدهم | پودمان 4
آزمون آنلاین مجازی شیمی فنی | پودمان 4: الکتروشیمی
آزمون آنلاین فیزیک فنی دهم | فصل 4: دما و گرما
سوالات تستی طراحی و نصب تاسیسات حفاظتی و ساختمان های هوشمند | پودمان 3
فایل آموزشی بررسی برد الکترونیکی رزبری پای (Raspberry Pi)
آموزش پودمان 1 درس تولید محتوای رایانه‌ای (طراح گرافیک رایانه‌ای پیکسلی)
دفتر ثبت شایستگی‌های فنی، پایه فنی غیرفنی دروس پودمانی
جواب کنجکاوی‌های کتاب تولید محتوای رایانه‌ای یازهم رشته کامپیوتر
طراحی صفحات وب جلسه 2: دستورات PowerShell و ساخت اولین صفحه HTML
طراحی صفحات وب جلسه 1: طراحی وب مقدماتی، اینترنت، W3C و ابزارهای توسعه وب
جزوه آموزش گرامر و متون درس 2 زبان یازدهم فنی
جزوه فارسی و نگارش یازدهم فنی درس 11: کاوه دادخواه
اینفوگرافی کاربرد فناوری نوین در تربیت بدنی
کولن (c) چگونه بدست می‌آید؟
اگر 1.6 ضرب در 10 به توان منفی 19 ضرب کنیم کولن بدست میاد ؟
تفاوت جملات اسمیه و فعلیه در ترکیب بندی انهاچیست
تفاوت جملات اسمیه وفعلیه در ترکیب بندی آنها چیست؟؟؟؟
انواع نوسان سازها و مدارهای آنها؟
انواع نوسان سازها به چه صورتی دسته بندی میشود و شامل کدام مدارها هستند؟
منظور از ولتاژ نوشته شده بر روی مقاومت
اگر روی مقاومتی، ولتاژی نوشته شده بود، منظور چیست؟
رابطه طول سیم و مساحت مربع ساخته شده توسط آن
سحر یک سیم مفتول به طول 20 سانتیمتر دارد و با مقداری از آن می‌خواهد یک مربع بسازد. اگر طول مفتول را با x و مساحت ساخته شده با آن‌را با (x)s نمایش دهیم و در‌نظر داشته باشیم طول مفتول با مساحت ساخته شده با آن رابطه دارد، به سوالات زیر پاسخ دهید: الف) طول سیم مفتولی که سحر می تواند اختیار کند چقدر است؟ به صورت بازه بنویسید. ب) رابطه‌ای بنویسید که مساحت طول سیم مفتول با مساحت ساخته شده را نشان دهد. ج) اگر سحر 12 سانتی متر سیم اختیار کند، مساحت مربع ساخته شده چقدر خواهد بود؟
تحلیل تابع با دامنه [3، منفی 4] در ریاضی 2 فنی
تابع زیر را با دامنه [3، 4-] را در نظر بگیرید. به سوالات زیر پاسخ دهید: الف) مقدار ((2))f را محاسبه کنید. ب) این تابع به ازای چه مقداری صفر خواهد شد؟ ج) آیا (4)f معنایی دارد؟ چرا؟
حاصل اجتماع دو مجموعه داده شده در شکل را به صورت بازه بنویسید
حاصل اجتماع دو مجموعه داده شده در شکل را بیابید؟ الف: (6،1-) ب: (8،1-) ج:[1،8-] د:[4،6]
نحوه نمایش مجموعه جواب نامعادله 2x-2-lt,6 به صورت بازه
مجموعه جواب نامعادله 2x - 2 \\leq 6$ $ را بصورت بازه نمایش دهید؟
قرار گرفتن عدد -0.3 در بازه‌های مختلف
عدد 0/3- در کدام یک از بازه‌های زیر قرار دارد؟ الف: [3، 0/1] ب: (5،1-) ج: [2، 0) د: ( 2-، 5-)