آزمون پودمان 3 درس برد الکترونیکی دستگاه: پروژه کاربردی آنالوگ
مدار تقویت‌کننده چندطبقه: نقش خازن‌ها، تأثیر خازن موازی با مقاومت امیتر، اختلاف فاز ورودی و خروجی، محاسبه بهره کلی مدار کوپلاژ مستقیم: دو مزیت و دو عیب ترانزیستور JFET کانال N: تعریف ولتاژ بحرانی، جریان اشباع درین-سورس، رسم منحنی مشخصه خروجی برای چهار ولتاژ گیت-سورس زوج دارلینگتون: محاسبه بهره جریان کل با β=100 ترانزیستور ماسفت N کانال افزایشی: محاسبه جریان بایاس (ID) و ولتاژ درین-سورس در ولتاژ گیت-سورس 5V مشخصات ترانزیستور LS846: حداکثر جریان نشتی گیت-سورس، محدوده دمای پیوند، حداکثر جریان بایاس مستقیم گیت، حداکثر جریان درین-سورس، حداکثر هدایت خروجی، ولتاژ گیت-سورس و اختلاف پتانسیل درین-گیت
'%20stroke='%23e4e7ec'%20stroke-width='.265'%3e%3cpath%20d='M112.767%20103.822c0-.168.14-.356.285-.375.442-.055%201.3-.082%201.811.429.712.71.762%201.901.762%201.901v30.066c0%20.206-.202.43-.36.4l-2.453-.451c-.145-.027-.233-.16-.232-.347z'%20fill='%23d0d5dd'/%3e%3crect%20width='23.162'%20height='31.103'%20rx='.529'%20transform='skewY(-10)%20scale(.9848%201)'%20fill='%23fff'%20x='91.747'%20y='123.415'%20ry='.529'/%3e%3cpath%20d='M91.115%20108.665c0-.292.233-.57.521-.62l21.768-3.84a.428.428%200%2001.522.438v30.045c0%20.292-.234.57-.522.621l-21.768%203.838a.428.428%200%2001-.521-.437z'%20fill='%23fff'/%3e%3crect%20width='23.162'%20height='31.103'%20rx='.529'%20transform='skewY(-10)%20scale(.9848%201)'%20fill='%23fff'%20x='93.294'%20y='125.097'%20ry='.529'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
نمونه سوال پودمان 4 درس ساخت برد الکترونیکی؛ پروژه مخابراتی
نمونه سوال پودمان 3 درس ساخت برد الکترونیکی؛ پروژه کاربردی آنالوگ
ارزشیابی شایستگی درس ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) | پودمان 2: طراحی مدار چاپی با نرم افزار پیشرفته
امتحان پودمان 3 ساخت پروژه یازدهم الکترونیک: تقویت کننده های عملیاتی
آزمون پودمان 4: پروژه مخابراتی | درس ساخت پروژه رشته الکترونیک پایه یازدهم فنی حرفه ای
آزمون پودمان 3: پروژه کاربردی آنالوگ | درس ساخت پروژه رشته الکترونیک پایه یازدهم فنی حرفه ای
آزمون پودمان 3: پروژه کاربردی آنالوگ | کتاب ساخت پروژه دهم
سوالات امتحان ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان | پودمان 4: پروژۀ مخابراتی
سوالات امتحان ساخت پروژه (برد الکترونیکی دستگاه) یازدهم هنرستان | پودمان 4: پروژۀ مخابراتی
آزمون ساخت پروژه پایه یازدهم رشته الکترونیک | پودمان 4: پروژه مخابراتی
آزمون تستی توسعه برنامه سازی و پایگاه داده پایه یازدهم | پودمان 5
آزمون تستی تعمیر جعبه دنده و دیفرانسیل یازدهم | پودمان 2
سوالات تستی توسعه برنامه سازی و پایگاه داده پایه یازدهم | پودمان 5
آزمون آنلاین کارگاه نوآوری و کارآفرینی پایه یازدهم | پودمان 4
سوالات تستی فیزیک فنی پایه یازدهم | فصل 4
آزمون آنلاین فیزیک فنی پایه یازدهم | فصل 4
سوالات تستی کاربرد فناوری‌های نوین پایه یازدهم | پودمان 4
آزمون آنلاین مجازی شیمی فنی | پودمان 4: الکتروشیمی
فایل آموزشی بررسی برد الکترونیکی رزبری پای (Raspberry Pi)
آموزش پودمان 1 درس تولید محتوای رایانه‌ای (طراح گرافیک رایانه‌ای پیکسلی)
دفتر ثبت شایستگی‌های فنی، پایه فنی غیرفنی دروس پودمانی
جواب کنجکاوی‌های کتاب تولید محتوای رایانه‌ای یازهم رشته کامپیوتر
طراحی صفحات وب جلسه 2: دستورات PowerShell و ساخت اولین صفحه HTML
طراحی صفحات وب جلسه 1: طراحی وب مقدماتی، اینترنت، W3C و ابزارهای توسعه وب
جزوه آموزش گرامر و متون درس 2 زبان یازدهم فنی
جزوه فارسی و نگارش یازدهم فنی درس 11: کاوه دادخواه
اینفوگرافی کاربرد فناوری نوین در تربیت بدنی
کولن (c) چگونه بدست می‌آید؟
اگر 1.6 ضرب در 10 به توان منفی 19 ضرب کنیم کولن بدست میاد ؟
تفاوت جملات اسمیه و فعلیه در ترکیب بندی انهاچیست
تفاوت جملات اسمیه وفعلیه در ترکیب بندی آنها چیست؟؟؟؟
انواع نوسان سازها و مدارهای آنها؟
انواع نوسان سازها به چه صورتی دسته بندی میشود و شامل کدام مدارها هستند؟
منظور از ولتاژ نوشته شده بر روی مقاومت
اگر روی مقاومتی، ولتاژی نوشته شده بود، منظور چیست؟
رابطه طول سیم و مساحت مربع ساخته شده توسط آن
سحر یک سیم مفتول به طول 20 سانتیمتر دارد و با مقداری از آن می‌خواهد یک مربع بسازد. اگر طول مفتول را با x و مساحت ساخته شده با آن‌را با (x)s نمایش دهیم و در‌نظر داشته باشیم طول مفتول با مساحت ساخته شده با آن رابطه دارد، به سوالات زیر پاسخ دهید: الف) طول سیم مفتولی که سحر می تواند اختیار کند چقدر است؟ به صورت بازه بنویسید. ب) رابطه‌ای بنویسید که مساحت طول سیم مفتول با مساحت ساخته شده را نشان دهد. ج) اگر سحر 12 سانتی متر سیم اختیار کند، مساحت مربع ساخته شده چقدر خواهد بود؟
تحلیل تابع با دامنه [3، منفی 4] در ریاضی 2 فنی
تابع زیر را با دامنه [3، 4-] را در نظر بگیرید. به سوالات زیر پاسخ دهید: الف) مقدار ((2))f را محاسبه کنید. ب) این تابع به ازای چه مقداری صفر خواهد شد؟ ج) آیا (4)f معنایی دارد؟ چرا؟
حاصل اجتماع دو مجموعه داده شده در شکل را به صورت بازه بنویسید
حاصل اجتماع دو مجموعه داده شده در شکل را بیابید؟ الف: (6،1-) ب: (8،1-) ج:[1،8-] د:[4،6]
نحوه نمایش مجموعه جواب نامعادله 2x-2-lt,6 به صورت بازه
مجموعه جواب نامعادله 2x - 2 \\leq 6$ $ را بصورت بازه نمایش دهید؟
قرار گرفتن عدد -0.3 در بازه‌های مختلف
عدد 0/3- در کدام یک از بازه‌های زیر قرار دارد؟ الف: [3، 0/1] ب: (5،1-) ج: [2، 0) د: ( 2-، 5-)