درسنامه آموزشی جغرافیا (2) کلاس یازدهم انسانی
درس 2: انسان و ناحیه
در درس گذشته آموختید که سطح زمین بر مبنای معیارهای طبیعی یا انسانی ناحیهبندی میشود و انسانها با نواحی ارتباط متقابل برقرار میکنند. اکنون میخواهیم ببینیم در این ارتباط چه نکات قابل توجهی وجود دارد.
متنهای 1 تا 4 را مطالعه کنید. سپس، فعالیت را انجام دهید و دربارهٔ پاسخ پرسشها با هم گفت و گو کنید.
1) انسانها نواحی را بهوجود میآورند
انسانها در محیطهای طبیعی تغییراتی بهوجود میآورند. آنها برای زندگی و بهرهبرداری از محیط طبیعی از شیوهها و ابزارهای متفاوتی استفاده میکنند و در نتیجه، نواحی مختلفی را پدید میآورند یا نواحی طبیعی را تغییر میدهند.
مثال:
- بازارهای شناور در بانکوک، پایتخت تایلند از دیدنیهای جالب توجه آسیای جنوب شرقی است. دست فروشان در قایقهای چوبی روی رودخانهٔ اصلی شهر، اجناس خود را برای فروش عرضه میکنند.
این شیوهٔ خاص فروش کالا ناحیهای تجاری و گردشگری بهوجود آورده است که تقریباً همهٔ گردشگران خارجی از آن بازدید میکنند.

- در چهل سال اخیر، با ایجاد کارخانههای بزرگ و کوچک در امتداد محورهای ارتباطی شهر تهران، نواحی صنعتی پیرامون این شهر شکل گرفته است.
بهوجود آمدن این نواحی صنعتی، تهران را به مهمترین قطب صنایع مصرفی کشور تبدیل کرده است.

2) نواحی به فعالیتهای انسانها شکل میدهند
انسانها با پیشرفت در دانش و تولید ابزار و فناوری بر محیطهای طبیعی غلبه کرده و این محیطها را در اختیار گرفتهاند؛ با وجود این، محیطها و نواحی طبیعی همواره زندگی مردم را تحت تأثیر قرار داده است.
محدودیتها و موانع محیطی موجب میشود انسانها برای کنترل محیط و شرایط خاص آن چارهاندیشی کنند و به ابداع ابزارهایی بپردازند. در واقع، هر ناحیه شرایط خاصی را به انسانها ارائه میکند و انسانها در چارچوب آن شرایط دست به عمل میزنند.
برای مثال، مردم نواحی گرم و خشک یا نواحی بسیار سرد، برای کنترل محیط از روشهای متفاوتی استفاده میکنند یا احداث راهآهن در کشوری که نواحی مرتفع و کوهستانی دارد، دشوارتر و پر هزینهتر از کشوری است که بیشتر زمینهای آن پست و جلگهای هستند.
مثال: تصویرها را مشاهده کنید.
|
|
|
|
3) نواحی با یکدیگر رابطه و کنش متقابل دارند
هر ناحیهٔ کرهٔ زمین با دیگر نواحی مبادلات اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی دارد. نواحی بر روی یکدیگر تأثیر میگذارند. امروزه همهٔ نواحی و حتی دور افتادهترین آنها بهویژه از نظر اقتصادی، تحت تأثیر یکدیگرند.
مثال: بریدهٔ روزنامهها را بخوانید.

4) نواحی تحت تأثیر تصمیمگیریهای سیاسی حکومتها هستند
نواحی فقط تحت تأثیر روابط معمول انسانها و محیط طبیعی نیستند بلکه حکومتها و تصمیمگیریهای سیاسی نیز به شدت بر نواحی تأثیر میگذارند.
برای مثال، برنامهریزی یا تصمیمهای یک دولت برای ایجاد ناحیهٔ گردشگری و پارکهای ملی یا صنعتی، توسعهٔ کشاورزی در یک ناحیه، انتقال اجباری ساکنان یک ناحیه به ناحیهٔ دیگر، وقوع جنگ بین حکومتها و نظایر آن، میتواند موجب حفظ، تغییر یا تخریب نواحی طبیعی و انسانی شود.
مثال:
- دولت امارات متحدهٔ عربی با ساختن جزیرههای مصنوعی در آبهای خلیج فارس، نواحی جدیدی در منطقه ایجاد کرده است. کاربری این جزایر مسکونی، تفریحی و تجاری است و ویلاها و آپارتمانهای لوکس، امکانات تفریحی و بازار و هتل در این جزایر مصنوعی در حال احداث است.
برای ساختن این جزایر، مقدار زیادی سنگ و خاک از بستر خلیج فارس بالا کشیده میشود. این خاکبرداری و گل آلوده شدن وسیع آب به بومسازگان (اکوسیستم) دریایی و آب سنگهای مرجانی آسیب رسانده است. صاحبنظران معتقدند که ساختن این جزایر پیامدهای بسیار نامطلوبی برای محیط زیست خلیج فارس دارد.

- در چند سال اخیر، کشتار صدها تن از مردم مسلمان و مظلوم میانمار (برمه) و به آتش کشیده شدن خانههای آنها به دست یک فرقهٔ بودایی افراطی موج وسیعی از اعتراضات را علیه اقدامات حکومت این کشور برانگیخته است. دولت میانمار مسلمانان را شهروند این کشور نمیداند و به همین دلیل، ساختن مسجد را نیز ممنوع کرده است. در نتیجهٔ پاکسازی قومی دولت میانمار، صدها نفر از مردم ناحیهٔ مسلماننشین این کشور به مرزهای بنگلادش مهاجرت کرده و درخواست پناهندگی نمودهاند. در نتیجه، ناحیهٔ مسلماننشین میانمار تخریب شده است.

گفت و گو کنید (صفحه 15 کتاب درسی)
1- الف) برای موضوع متن شمارهٔ 1 مثال دیگری ارائه کنید. در منطقهٔ خلیج فارس، انسان با استفاده از صنایع مختلف گازی و پتروشیمی و بهرهبرداری از منابع نفتی موجود در دریا، محیط طبیعی را به شکل دیگر و متناسب با نیازهای اقتصادی خویش ایجاد کرده است.
ب) تصاویر متن شمارهٔ 2 را تفسیر کنید و بگویید شرایط طبیعی هر ناحیه چگونه بر فعالیتهای انسان تأثیر گذاشته است.
1- احداث تونل و پل برای عبور قطار در ناحیهای کوهستانی و برفگیر در سوئیس: ساختن جادهها و احداث راهآهن در کشورهای کوهستانی مانند سوئیس دشوارتر و پرهزینهتر از کشورهایی با اراضی پست و جلگهای است ولی انسان یاد گرفته چگونه خودش را با شرایط محیط طبیعی وفق دهد و مشکلات ارتباطی و حمل و نقل را در نواحی مرتفع و کوهستانی کاهش دهد.
2- به کارگیری ماشین برف روب مجهز به جیپیاس جادهای برای پاکسازی جادهها در کانادا: کانادا به دلیل قرار گرفتن در عرضهای جغرافیایی بالا و آب و هوای بسیار سرد و یخبندان و طولانی دارد؛ فصل سرما، باعث ابداع ابزارهایی مانند ماشینهای برف روب مجهز به GPS و تجهیزات مشابه دیگری توسط انسان شده که بخش زیادی از مشکلات را حل کرده و زندگی در شرایط آبوهوایی این ناحیه را میسر میکند.
3- استفاده از صفحههای خورشیدی ادارهٔ برق سمنان: در استان سمنان انسان به دلیل موقعیت خاص این ناحیه (گرم و خشک بودن) و ساعات آفتابی زیاد، خودش را با شرایط محیطی انطباق داده است و از این مزیت برای ساخت صفحههای خورشیدی و نیروگاههای خورشیدی استفاده کرده است که نشان دهندهٔ تأثیر محیط روی رفتار و عملکرد انسان و استفادهٔ انسان از محیط طبیعی به نفع خود است.
4- صید ماهی در فیلیپین: کشور فیلیپین بهصورت مجمعالجزایر در جنوب شرق آسیا واقع شده است و به دلیل دسترسی به دریاها و اقیانوسها صنعت ماهیگیری در آن رواج یافته است و انسان با توجه به این مزیت و ویژگیها، اقدام به صید ماهی و بهرهبرداری از دریا نمودهاند. به عبارت دیگر محیط بر اقتصاد و نوع معیشت انسان تأثیر گذاشته است.
2- الف) در متن شمارهٔ 3 بریدهٔ روزنامهها را بخوانید و چند مورد از مبادلات و روابط اقتصادی نواحی را توضیح دهید. رابطه اقتصادی اروپا با کشورهای تولید کنندهٔ نفت و گاز یک نوع رابطهٔ متقابل نواحی مختلف جهان برای استفاده از منابع محیطی یک دیگر است؛ برای مثال کشور ایران به ژاپن نفت صادر میکرد و در سال 2014 این میزان به 260 بشکه در روز رسیده بود. نمونهٔ دیگر، کشورهای عضو اتحادیهٔ اروپا هستند که هزینهٔ زیادی برای واردات انرژی نفت و گاز از کشورهای دیگر صرف میکنند و این میزان روزانه بیش از یک میلیارد دلار بوده است.
ب) آیا در گذشتههای دور نیز نواحی از نظر اقتصادی با یکدیگر در ارتباط بودهاند؟ بله، ولی در گذشتههای دور مبادلات اقتصادی بین نواحی به دلیل عدم گسترش راههای ارتباطی و وسایل حمل و نقل و کمی جمعیت و پایین بودن سطح تکنولوژی کمتر بوده است.
پ) آیا کنش متقابل و وابستگی نواحی در جهان امروز نسبت به گذشته شدت بیشتری یافته است؟ چرا؟ بله، به دلیل رشد سریع جمعیت جهان و افزایش نیازها و همچنین توسعه فناوری و تکنولوژی، گسترش راههای ارتباطی و وسایل حمل ونقل، کنش متقابل و وابستگی نواحی در جهان امروز افزایش یافته و حتی دور افتادهترین آنها از نظر اقتصادی تحت تأثیر یک دیگرند.
3- باتوجه به دانستههای خود از پایهٔ نهم، بگویید تغییر در یک ناحیهٔ طبیعی مانند جنگلهای بارانی آمازون چه تأثیری بر سایر نواحی دارد. جنگلهای آمازون بزرگترین جنگلهای جهان است و آنها را «ریههای تنفسی» جهان مینامند. تخریب این جنگلها سبب کاهش اکسیژن در سایر نواحی جهان خواهد شد. تخریب این جنگلها موجب پر شدن سدها از رسوبات در نواحی دیگر خواهد شد. همچنین تخریب جنگلهای بارانی موجب تغییرات آب وهوایی در سایر نواحی خواهد شد.
4- الف) با مشاهدهٔ نقشههای طبیعی یک اطلس، توضیح دهید که احداث راهآهن در افغانستان و نپال دشوارتر است یا آلمان و فرانسه. چرا؟ افغانستان و نپال؛ زیرا کشور افغانستان و نپال در محدودهٔ رشته کوههای بلند هندوکش و هیمالیا قرار دارند و این دو کشور بیشتر دارای سرزمینهای مرتفع و کوهستانی هستند. ولی آلمان و فرانسه بیشتر در سرزمینهای پست و جلگهای قرار دارند.
ب) با توجه به این موضوع، از تأثیر نواحی طبیعی بر فعالیت های انسانی چه برداشتی دارید؟ نواحی طبیعی بر فعالیتهای انسانی تأثیری دو سویه میگذارند؛ میتوانند موجب رونق و تسهیل این فعالیتها شوند یا آنها را محدود کرده و انجام آنها را دشوارتر کنند.
5- الف) با مطالعهٔ متن (4) چه نکاتی را دریافتید؟ حکومتها و تصمیمگیریهای سیاسی به شدت بر نواحی تأثیر میگذارند. برنامهریزی یا تصمیمهای دولتها برای ایجاد نواحی گردشگری، پارکهای ملی و صنعتی، توسعهٔ کشاورزی در یک ناحیه و یا وقوع جنگ بین حکومتها و کشورها و نظایر آن میتواند موجب حفظ یا تغییر و حتّی تخریب نواحی طبیعی و انسانی شود.
ب) تصمیمهای حکومتی ممکن است موجب حفظ، تغییر یا تخریب نواحی طبیعی و انسانی شود. برای هر یک، مثالی ارائه کنید. حفظ: تصمیم دولت ایران در حفظ جنگلها مانند مناطق حفاظت شده سراوان در گیلان و پارک ملی گلستان.
تغییر: ساختن جزیرههای مصنوعی در آبهای خلیج فارس توسط دولت امارت متحده عربی موجب آسیب دیدن اکوسیستم دریایی شده است.
تخریب: کشتار مردم مسلمان میانمار و اعمال خشونت بر آنها موجب پاک سازی قومی و مهاجرت صدها هزار نفر از مردم این منطقه شده است.
کانون ناحیه، مرزهای ناحیه
هر ناحیهٔ جغرافیایی دارای کانون یا مرکزی است که بیشترین عوامل وحدت و همگونی در آن وجود دارند.
معمولاً هر چه از کانون یک ناحیهٔ جغرافیایی دور میشویم و به طرف مرزهای آن حرکت میکنیم، به تدریج از عوامل همگونی آن ناحیه کاسته میشود و سرانجام، این عوامل ناپدید میگردند.

- برای مثال، در کانون یک ناحیهٔ صنعتی تجمع زیاد کارخانهها مشاهده میشود. هر چه از این کانون دور و به مرزهای ناحیهٔ مجاور نزدیکتر شویم، از تمرکز و تعداد کارگاهها و کارخانهها کاسته میشود؛ تا اینکه سرانجام در ناحیهٔ مجاور، دیگر اثری از آنها نمیبینیم.
- یک مثال دیگر در این مورد، نواحی زیستبومهاست. همانطور که در پایهٔ نهم خواندید، ساوان یک ناحیهٔ انتقالی بین جنگلهای بارانی استوایی و «صحرای بزرگ افریقا»ست. هر چه به سمت بیابان صحرا (Sahara)، پیش میرویم، بارندگی کمتر و علفهای ساوان کوتاهتر و تنکتر میشوند و کمکم به مراتع مداری، که از علفزارهای کوتاه قد تشکیل شده است، تبدیل میگردند. این مراتع در حاشیهٔ صحرا به علت خشکی هوا به استپهای بیابانی تبدیل میشوند.

به نقشهٔ زیر توجه کنید. بخش هاشور زده، ناحیهای انتقالی را در امتداد دو ناحیهٔ زبانی انگلیسی و اسپانیایی در مجاورت مرز ایالات متحدهٔ آمریکا و مکزیک نشان میدهد. در این بخش هر دو زبان انگلیسی و اسپانیایی رواج دارد.

- تعیین مرزهای دقیق نواحی دشوار است. البته در نواحی انسانی مانند نواحی زبانی و قومی، تعیین مرز نواحی دشوارتر از نواحی طبیعی مثل نواحی خاک یا زیست بومهاست. چرا؟
- قلمرو و وسعت نواحی، متفاوت است. گاه یک ناحیه بخشی از یک روستا، یک شهر یا استان یا یک کشور است و گاه چند کشور و قاره را در بر میگیرد و مقیاس جهانی دارد.
- مرزهای نواحی قابل تغییرند. در اثر فعالیتهای انسانی یا عوامل طبیعی ممکن است ویژگیهای خاص یک ناحیه از بین برود و وسعت آن کم یا زیاد شود؛ برای مثال، مهاجرت روستاییان از یک ناحیه یا وقوع خشک سالی، وسعت یک ناحیهٔ کشاورزی را کاهش میدهد یا ممکن است به کلی آن ناحیه را به ناحیهای غیر کشاورزی تبدیل کند.
- مرزهای سیاسی و اداری معمولاً بر مرزهای نواحی طبیعی و انسانی منطبق نیستند. در پایههای قبلی با تقسیمات سیاسی مانند استان، بخش و شهرستان آشنا شدید. همچنین آموختید که کشورها با مرز از یکدیگر جدا میشوند. مرزهای سیاسی و اداری بر مبنای انتخاب و تصمیمگیری انسانها تعیین میشوند. در این مرزبندی، گاهی یک ناحیهٔ آب و هوایی، ناحیهٔ زبانی و قومی و نظایر آن بین چند استان یا حتی چند کشور قرار میگیرد.
فعالیت (صفحه 17 کتاب درسی)
1- الف) در نقشهٔ شمارهٔ (1)، استانهای سیستان و بلوچستان، کرمان و خراسان جنوبی چگونه از هم جدا شدهاند؟ استانهای سیستان و بلوچستان، کرمان و خراسان جنوبی بر اساس عوامل اداری و سیاسی از هم جدا شدهاند و معیارهای طبیعی و انسانی در تعیین مرز این نواحی مورد توجه قرار نگرفته است.
ب) کدام ناحیهٔ طبیعی در این سه استان گسترده شده است؟ بیابان لوت (ناحیهٔ بیابانی و نیمه بیابانی)
2- الف) در نقشهٔ شمارهٔ (2)، کشورهای افغانستان و پاکستان چگونه از هم جدا شدهاند؟ توسط مرزبندی (عوامل) اداری و سیاسی؛ دیورند مرز مشترک افغانستان و پاکستان در سال 1893 میلادی تعیین شد و در اثر این مرزبندی در دو سوی این مرز استقرار یافتند.
ب) کدام ناحیهٔ انسانی در هر دو کشور گسترده شده است؟ قوم پشتون

3- آیا لزوماً مرزهای نواحی طبیعی و انسانی با مرزهای اداری و سیاسی منطبقاند؟ خیر، مرزهای اداری و سیاسی بر اساس انتخاب انسانها و حکومتها تعیین شدهاند و معمولاً بر مرز نواحی جغرافیایی منطبق نیستند. گاهی یک ناحیهٔ آب و هوایی، زبانی یا قومی بین چند ایالت و استان و حتی چند کشور گسترده شده است.
شما با مطالعه ی این فصل، به وجود نواحی طبیعی، نواحی انسانی و نواحی سیاسی در سطح زمین پی بردید.
- نواحی طبیعی در سراسر کرهٔ زمین گسترده شدهاند. این نواحی دارای ویژگیهای طبیعی هستند و بستر زندگی و فعالیتهای انسان محسوب میشوند. جوامع انسانی برای ادامهٔ حیات به نواحی طبیعی وابستهاند.
- نواحی انسانی شامل نواحی جمعیتی، فرهنگی، اقتصادی و... در بستر نواحی طبیعی شکل میگیرند و به وجود میآیند.
- بهطور کلی، امروزه همهٔ نواحی طبیعی یا انسانی جهان تحت مدیریت نهادهای سیاسی یا اداری قرار دارند؛ برای مثال، نهادهایی مانند شوراها، شهرداریها، بخشداریها، استانداریها، سازمانها و بالاخره حکومتها، مدیریت این نواحی را بهدست گرفتهاند و دربارهٔ آنها تصمیمگیری میکنند و سیاستها و خط مشیهایی را به کار میبندند.
همانطور که از بررسی نقشهها دریافتهاید، شهرها، استانها و کشورها نواحی سیاسی محسوب میشوند؛ زیرا یک نهاد آنها را اداره و مدیریت میکند. این نواحی با مرزهای قراردادی از نواحی مجاور، متمایز میشوند.

در فصلهای بعد، ویژگیهای نواحی طبیعی، انسانی و سیاسی را مطالعه خواهید کرد.
فعالیت: بیندیشیم (صفحه 18 کتاب درسی)
بهنظر شما، آیا میتوانیم قارهها (مثلاً قارهٔ آسیا یا آفریقا) را یک ناحیه بدانیم؟ چرا؟ دلیل بیاورید و پاسخ خود را توضیح دهید.
خیر، زیرا باتوجه به تعریف ناحیه، آن بخش از سطح زمین که ناحیهٔ نامیده میشود باید از نظر ویژگیهای طبیعی، اقتصادی، فرهنگی و... همگون باشد؛ در صورتی که در هر قاره مناطق مختلفی وجود دارد که این معیارها در آنها متفاوت است؛ به عبارت دیگر، هر قاره میتواند تعداد زیادی ناحیه داشته باشد که ویژگیهای جغرافیایی هر ناحیه با ناحیهٔ دیگر متفاوت باشد.
مهارتهای جغرافیایی (صفحه 18 کتاب درسی)
نقشهخوانی / تفسیر نقشه
1- الف) با استفاده از یک اطلس و مشاهدهٔ موقعیت نسبی کشور سوئیس و کشورهای مجاور آن، توضیح دهید چرا در سوئیس چهار ناحیهٔ زبانی وجود دارد. به علت مجاورت با کشورهای همسایه و تحت تأثیر آنها شکل گرفته است.به علت مجاورت با کشورهای همسایه و تحت تأثیر آنها شکل گرفته است.
ب) با بررسی نقشههای 1 تا 7 درس اول، دربارهٔ وسعت و مرزهای نواحی چه میفهمید؟ توضیح دهید. قلمرو و وسعت نواحی متفاوت است. گاه یک ناحیه ممکن است بخشی از یک روستا یا یک شهر یا استان یا یک کشور باشد و گاه ممکن است چند کشور را دربر بگیرد و مقیاس جهانی داشته باشد. مانند ناحیهٔ گندم خیز یا ناحیهٔ مسلماننشین و مرزهای نواحی تحت تأثیر عوامل طبیعی مانند آب وهوا، ناهمواری، نوع خاک، پوشش گیاهی و... با عوامل انسانی مانند قومیت، زبان، دین، فعالیتهای اقتصادی و... تعیین شدهاند.
2- همفکری کنید و با مراجعه به یک اطلس، دست کم دو نمونه مرزهای نواحی طبیعی را که با مرزهای اداری و سیاسی (در ایران یا جهان) منطبق نیستند، مشخص و در کلاس بیان کنید. ناحیهٔ معتدل خزری در ایران از نظر اداری و سیاسی به سه استان تقسیم شده است و مرز نواحی طبیعی با مرزهای اداری و سیاسی انطباق ندارد. ناحیه ی عرب زبان با مرزهای اداری و سیاسی انطباق ندارد و در قاره ی آسیا و شمال افریقا و در چندین کشور پراکنده شده است. یا رود هیرمند که مرز ایران و افغانستان است در صورت تغییر مسیر آن، تنش سیاسی ایجاد میکند.