خانه
گاما

درسنامه آموزشی فصل اول ریاضی (3) کلاس دوازدهم علوم تجربی

درس 2: ترکیب توابع

بازدید7/9 K
تاریخ بروزرسانی1400/06/19

در سال گذشته با اعمال جبری روی توابع آشنا شدیم، در این درس می‌خواهیم مفهوم ترکیب توابع را بررسی کنیم.

فعالیت (صفحه 11 تا 12 کتاب درسی)

 

هنگامی که غذا از یخچال بیرون آورده می‌شود، دمای آن با گذشت زمان افزایش می‌یابد و مقدار این دما با استفاده از تابع $d(t)$ با ضابطهٔ زیر به‌دست می‌آید:

(واحد $t$، ساعت است.)  $d(t) = 4t + 2\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,;\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,0 \leqslant t \leqslant 3$

الف) هر کدام از مقادیر زیر را مانند نمونه به‌دست آورده و آنها را تفسیر کنید.

$d(2) = 10$

دمای غذایی که دو ساعت از یخچال بیرون مانده است، برابر 10 درجهٔ سانتی‌گراد است.

$d(1) = ........................$
$d(3) = ........................$

همچنین اگر یک مادهٔ غذایی را با دمای 2 درجهٔ سانتی‌گراد از یخچال بیرون آوریم، میزان افزایش تعداد باکتری‌ها با بالا رفتن دما با استفاده $n(d)$ با ضابطهٔ زیر به‌دست می‌آید:

$n(d) = 20{d^2} - 80d + 500;\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,2 \leqslant d \leqslant 14$

که در این تابع، $d$ دمای مادهٔ غذایی پس از خروج از یخچال برحسب درجهٔ سانتی‌گراد است.

ب) هر کدام از مقادیر زیر را مانند نمونه به‌دست آورده و آنها را تفسیر کنید.

$n(10) = 20{(10)^2} - 80(10) + 500 = 1700$

یعنی تعداد باکتری‌های موجود در یک مادهٔ غذایی، پس از خروج از یخچال با رسیدن به دمای 10 درجهٔ سانتی‌گراد به 1700 افزایش یافته است.

$n(2) = .......................................$
$n(3) = .......................................$

به‌طور کلی می‌توان گفت با استفاده از تابع $d$، با داشتن زمان، می‌توان دمای غذا و با استفاده از تابع $n$، با داشتن دمای غذا، می‌توان تعداد باکتری‌ها را به‌دست آورد، به‌عبارت دیگر:

تعداد باکتری‌ها $\xrightarrow{n}$ دما $\xrightarrow{d}$ زمان

از الف و ب می‌توان نتیجه گرفت: تعداد باکتری‌های موجود در یک مادهٔ غذایی که به میزان 2 ساعت از یخچال بیرون مانده است، برابر 1700 تاست.

پ) جدول زیر را کامل کنید و به کمک آن نمودار را تکمیل نمایید.

$n\left( {d(t)} \right) = n(4t + 2)$ $d(t) = 4t + 2$ $t$
$n\left( {d(0)} \right) = n(2) = 420$ $d(0) = 2$ 0
$n\left( {d(0/5)} \right) = n(...) = 500$ $d(0/5) = ...$ 0/5
$n\left( {d(1)} \right) = n(6) = ...$ $d(1) = 6$ 1
$n\left( {d(2)} \right) = n(...) = ...$ $d(2) = ...$ 2
$n\left( {d(3)} \right) = n(14) = 3300$ $d(3) = 14$ 3

همان‌طور که دیدیم، می‌توان با داشتن زمان، دمای غذا را به‌دست آورد و با داشتن دما، تعداد باکتری‌ها قابل محاسبه است.

آیا به نظر شما می‌توان با داشتن زمان و بدون داشتن دما، تعداد باکتری‌ها را به‌دست آورد؟

به بیان دیگر آیا می‌توان تابعی ساخت که $n$ را برحسب $t$ مشخص کند؟

برای به‌دست آوردن چنین تابعی به‌صورت زیر عمل می‌کنیم:

$n\left( {d(t)} \right) = n(4t + 2) = 20{(4t + 2)^2} - 80(4t + 2) + 500 = .......... = 320{t^2} + 420\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,0 \leqslant t \leqslant 3$

$n\left( {d(t)} \right)$ تعداد باکتری‌های موجود در غذای یخچالی را نشان می‌دهد که به میزان $t$ ساعت از یخچال بیرون مانده است.

اگر $f$ و $g$ دو تابع باشند به‌طوری که برد تابع $f$ و دامنهٔ تابع $g$ اشتراک ناتهی داشته باشند، تابع $g\left( {f(x)} \right)$ را با نماد $(gof)(x)$ نمایش می‌دهیم و تابع $gof$ را تابع مرکب می‌نامیم، به عبارت دیگر:

$(gof)(x) = g\left( {f(x)} \right)$

بنابراین دامنهٔ تابع $gof$ را می‌توان به‌صورت زیر نوشت:

${D_{gof}} = \left\{ {x \in {D_f}|f(x) \in {D_g}} \right\}$

به‌صورت مشابه دامنهٔ تابع $fog$ به‌صورت زیر است:

${D_{fog}} = \left\{ {x \in {D_g}|g(x) \in {D_f}} \right\}$

و همچنین:

$(fog)(x) = f\left( {g(x)} \right)$

مثال: اگر $g = \left\{ {(1,2),(3, - 1),(2,0),( - 1,4),(5, - 7)} \right\}$ و $f = \left\{ {(0, - 1),(5,2),(3,5),( - 2,4)} \right\}$، تابع $gof$ را در صورت امکان بنویسید.

$\left. \begin{gathered}
  (gof)(0) = g\left( {f(0)} \right) = g( - 1) = 4 \hfill \\
  (gof)(5) = g\left( {f(5)} \right) = g(2) = 0 \hfill \\
  (gof)(3) = g\left( {f(3)} \right) = g(5) =  - 7 \hfill \\
  (gof)( - 2) = g\left( {f( - 2)} \right) = g(4) \hfill \\ 
\end{gathered}  \right\} \to gof = \left\{ {(0,4),(5,0),(3, - 7)} \right\}$

کار در کلاس (صفحه 14 کتاب درسی)

 

با توجه به جدول‌های زیر، مقادیر خواسته شده را در صورت امکان به‌دست آورید.

$g(x)$ $x$ $f(x)$ $x$
8
3
0
1-
0
3
8
3-
2-
1-
0
1
2
3
7-
5-
3-
1-
3
5
5
3-
2-
1-
0
1
2
3

$(fog)(1) = ..........$ (الف
$(fog)( - 1) = ..........$ (ب
$(gof)(0) = ..........$ (پ
$(gog)( - 2) = ..........$ (ت
$(gof)(2) = ..........$ (ث
$(fof)(1) = ..........$ (ج

مثال: اگر $f(x) = x - 2$ و $g(x) = {x^2} - 1$، دامنهٔ و ضابطهٔ تابع $gof$ را به‌دست آورید.

${D_f} = \mathbb{R},{D_g} = \mathbb{R},{D_{gof}} = $
$\left\{ {x \in {D_f}|f(x) \in {D_g}} \right\} = \left\{ {x \in \mathbb{R}|(x - 2) \in \mathbb{R}} \right\} = \mathbb{R}$

$(gof)(x) = g\left( {f(x)} \right) = {\left( {f(x)} \right)^2} - 1 = {(x - 2)^2} - 1$

مثال: اگر $g(x) = 2{x^2} - 1\,,\,f(x) = \sqrt {x - 1} $، دامنه و ضابطهٔ توابع $fog$ و $gof$ را به‌دست آورید.

${D_f} = \left[ {1, + \infty } \right),{D_g} = \mathbb{R}$

${D_{gof}} = \left\{ {x \in {D_f}|f(x) \in {D_g}} \right\} = \left\{ {x \in \left[ {1, + \infty } \right)|\sqrt {x - 1}  \in \mathbb{R}} \right\} = \left[ {1, + \infty } \right)$

عبارت $\sqrt {x - 1}  \in \mathbb{R}$ به این معنی است که $\sqrt {x - 1} $ در اعداد حقیقی با معنی باشد یعنی $x - 1 \geqslant 0$ که بازهٔ $\left[ {1, + \infty } \right)$ به‌دست می‌آید.

$(gof)(x) = g\left( {f(x)} \right) = 2{\left( {f(x)} \right)^2} - 1 = $
$2{(\sqrt {x - 1} )^2} - 1 = 2(x - 1) - 1 = 2x - 3$

${D_{fog}} = \left\{ {x \in {D_g}|g(x) \in {D_f}} \right\} = \left\{ {x \in \mathbb{R}|2{x^2} - 1 \in \left[ {1, + \infty } \right)} \right\}$

عبارت $2{x^2} - 1 \in \left[ {1, + \infty } \right)$ به این معنی است که عبارت $2{x^2} - 1$ متعلق به بازهٔ $\left[ {1, + \infty } \right)$ باشد، یعنی $2{x^2} - 1 \geqslant 1$، بنابراین:

${D_{fog}} = \left\{ {x \in \mathbb{R}|2{x^2} - 1 \geqslant 1} \right\} = \left\{ {x \in \mathbb{R}|{x^2} \geqslant 1} \right\} = \left( { - \infty , - 1} \right] \cup \left[ {1, + \infty } \right)$

$(fog)(x) = f\left( {g(x)} \right) = \sqrt {g(x) - 1}  = \sqrt {2{x^2} - 1 - 1}  = \sqrt {2{x^2} - 2} $

اگر دامنه و ضابطهٔ توابع $gof$ و $fog$ را با هم مقایسه کنید چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟

تذکر: دامنهٔ توابع مرکب را همیشه با توجه به تعاریف آن به‌دست می‌آوریم نه از روی ضابطهٔ آن. مثلاً در اینجا می‌بینیم که دامنهٔ تابع $gof$ با توجه به ضابطهٔ آن $\mathbb{R}$ است در صورتی که برابر $\left[ {1, + \infty } \right)$ است.

کار در کلاس (صفحه 14 کتاب درسی)

 

اگر $f(x) = \frac{2}{{x - 1}}$ و $g(x) = \frac{3}{x}$، دامنه و ضابطهٔ توابع $fog$ و $fof$ را به‌دست آورید.

«تبدیل نمودار توابع»

یادآوری: همان‌طور که در پایهٔ یازدهم دیدیم برای رسم نمودار تابع با ضابطهٔ $y = kf(x)$ کافی است عرض هر نقطه از نمودار تابع با ضابطهٔ $y = f(x)$ را با حفظ طول آن نقطه، $k$ برابر کنیم.

مثال: در شکل زیر نمودار تابع $f$ و با کمک آن نمودار توابع $y = \frac{1}{2}f(x)$، $y =  - f(x)$ و $y = 2f(x)$ رسم شده است.

برای رسم نمودار $y = \frac{1}{2}f(x)$ عرض هر نقطهٔ نمودار تابع $f$ را در $\frac{1}{2}$ ضرب می‌کنیم.

از آنجایی که ریشه‌های معادلهٔ $f(x) = 0$ و $kf(x) = 0$ یکسان است بنابراین محل تلاقی نمودار توابع $f$ و $kf$ با محور $x$ها یکسان است.

برای رسم نمودار $y = 2f(x)$ عرض هر نقطهٔ نمودار تابع $f$ را در 2 ضرب می‌کنیم.
برای رسم نمودار $y =  - f(x)$ عرض هر نقطهٔ نمودار تابع $f$ را در 1- ضرب می‌کنیم.

کار در کلاس (صفحه 16 کتاب درسی)

 

نمودار تابع $f(x) = \left| {x - 2} \right|$ را در بازهٔ $\left[ { - 2,3} \right]$ رسم کنید و به کمک آن نمودار توابع $g(x) =  - \left| {x - 2} \right|$ و $h(x) = \frac{1}{2}\left| {x - 2} \right|$ و $k(x) =  - \frac{1}{3}\left| {2 - x} \right|$ را رسم کنید.

کار در کلاس (صفحه 16 کتاب درسی)

 

در شکل زیر نمودار توابع با ضابطه‌های $y = \sin x$، $y = 2\sin x$، $y =  - 2\sin x$ و $y = \frac{1}{2}\sin x$ در بازهٔ $\left[ { - \pi ,\pi } \right]$ رسم شده است. نمودار تابع $y = \sin x$ را مشخص کرده و توضیح دهید نمودار توابع دیگر چگونه به کمک آن رسم شده است. دامنه و برد هر کدام را مشخص کرده و با هم مقایسه کنید.

رسم نمودار $\left| f \right|$:

برای رسم نمودار $y = \left| {f(x)} \right|$ کافی است نمودار $f = (x)$ را رسم کنیم و در قسمت‌هایی که نمودار $f$ زیر محور $x$هاست، قرینهٔ نمودار $f$ را نسبت به محور $x$ها رسم کنیم.

مثال: در شکل زیر نمودار تابع $y = \left| {{x^2} - 1} \right|$ رسم شده است.

رسم نمودار $f(kx)$ با استفاده از نمودار $f(x)$:

مثال: تابع $f(x) = x + 3$ را با دامنه $\left[ { - 4,0} \right]$ در نظر می‌گیریم و چگونگی رسم نمودار توابع $y = f(2x)$ و $y = f(\frac{x}{2})$ را بررسی می‌کنیم. ضابطهٔ تابع $y = f(2x)$ به‌صورت $f(2x) = 2x + 3$ است و دامنهٔ آن به شکل زیر مشخص می‌شود:

$:D = \left[ { - 2,0} \right]$ دامنهٔ $ - 4 \leqslant 2x \leqslant 0 \to  - 2 \leqslant x \leqslant 0 \to f(2x)$

همچنین ضابطهٔ تابع $y = f(\frac{x}{2})$ به‌صورت $f(\frac{x}{2}) = \frac{x}{2} + 3$ است و دامنهٔ آن به شکل زیر مشخص می شود:

$:D = \left[ { - 8,0} \right]$ دامنهٔ $ - 4 \leqslant \frac{x}{2} \leqslant 0 \to  - 8 \leqslant x \leqslant 0 \to f(\frac{x}{2})$

برخی از نقاط نمودار این سه تابع در جدول‌های زیر نوشته شده است:

0 1- 2- 3- 4- $x$
3 2 1 0 1- $f(x) = x + 3$
0 0/5- 1- 1/5- 2- $x$
3 2 1 0 1- $f(2x) = 2x + 3$
0 2- 4- 6- 8- $x$
3 2 1 0 1- $f(\frac{x}{2}) = \frac{x}{2} + 3$

همان‌طور که ملاحظه می‌شود برد توابع $f(2x)$ و $f(\frac{x}{2})$ با برد تابع $f(x)$ یکسان است.

مثال: در شکل‌های زیر نمودار توابع $y = \sin x$ و $y = \sin 2x$ و $y = \sin \frac{x}{2}$ در بازهٔ $\left[ { - 2\pi ,2\pi } \right]$ رسم شده‌اند. همان‌طور که می‌بینیم نمودار تابع $y = \sin 2x$ با انقباض نمودار تابع $y = \sin x$ در امتداد محور $x$ها و نمودار تابع $y = \sin \frac{x}{2}$ با انبساط نمودار تابع $y = \sin x$ در امتداد محور $x$ها به‌دست آمده است.

کار در کلاس (صفحه 19 کتاب درسی)

 

نمودار توابع $y = \sqrt { - x} $ و $y =  - \sqrt x $ و $y =  - \sqrt { - x} $ به کمک نمودار تابع $y = \sqrt x $ رسم شده است. دامنه و برد توابع فوق را مشخص کنید.

کار در کلاس (صفحه 20 تا 21 کتاب درسی)

 

نمودار تابع $f$ با دامنهٔ $\left[ { - 4,4} \right]$ به‌صورت زیر داده شده است، می‌خواهیم با استفاده از آن نمودار توابع $y = f(2x)$ و $y = f(\frac{1}{2}x)$ را رسم کنیم.

$f(x)$ $x$
0
4
0
2-
0
4-
2-
0
2
4

الف) برای تعیین دامنهٔ $y = f(2x)$ به‌صورت زیر عمل می‌کنیم:

$ - 4 \leqslant 2x \leqslant 4 \to  - 2 \leqslant x \leqslant 2$

بنابراین دامنهٔ تابع $y = f(2x)$ بازهٔ $\left[ { - 2,2} \right]$ است. جدول نقاط را کامل کنید.

برای رسم نمودار $f(2x)$، طول نقاط یا همان $x$ها باید محاسبه شود.

$(x,f(2x))$ $f(2x)$ $2x$ $x$
$( - 2,0)$
$(...,4)$
$(...,0)$
$(..., - 2)$
$(...,0)$
0
4
0
2-
0
4-
2-
0
2
4
2-
...
...
...
...

ب) برای تعیین دامنهٔ $y = f(\frac{1}{2}x)$ به‌صورت زیر عمل می‌کنیم.

$ - 4 \leqslant \frac{1}{2}x \leqslant 4 \to  - 8 \leqslant x \leqslant 8$

پس دامنهٔ تابع $y = f(\frac{1}{2}x)$ بازهٔ $\left[ { - 8,8} \right]$ است و نقاط متناظر به‌صورت زیر است:

$f(\frac{1}{2}x)$ $x$
0
4
0
2-
0
8-
4-
0
4
8

همان‌طور که ملاحظه شد برای رسم نمودار $y = f(2x)$ طول هر نقطهٔ نمودار $y = f(x)$ را در $\frac{1}{2}$ و برای رسم نمودار $y = f(\frac{1}{2}x)$ طول هر نقطه را در 2 ضرب می‌کنیم.

تمرین (صفحه 22 تا 23 کتاب درسی)

 

1) اگر $f = \left\{ {(7,8),(5,3),(9,8),(11,4)} \right\}$ و $g = \left\{ {(5,7),(3,5),(7,9),(9,11)} \right\}$، توابع $fog$ و $gof$ را به‌دست آورید.

2) در هر قسمت موارد خواسته شده را در صورت امکان به‌دست آورید.

$f(x) = {x^2} - 5\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,;g(x) = \sqrt {x + 6} \,\,\,\,\,\,:{D_{fog}},(fog)(x)$ (الف

$f(x) = \sqrt {3 - 2x} \,\,\,\,\,\,\,\,\,;g(x) = \frac{6}{{3x - 5}}\,\,\,\,\,\,:{D_{fog}},(fog)(x)$ (ب

$f(x) = \sqrt {x + 2} \,\,\,\,\,\,\,\,\,;g(x) = \sqrt {{x^2} - 16} \,\,\,\,\,\,:{D_{gof}},(gof)(x)$ (پ

$f(x) = \sin x\,\,\,\,\,\,\,\,\,;g(x) = \sqrt x \,\,\,\,\,\,:{D_{gof}},(gof)(x)$ (ت

3) اگر $f\left( {g(x)} \right) = 3{x^2} - 6x + 14$ و $f(x) = 3x - 4$، ضابطهٔ تابع $g(x)$ را به‌دست آورید.

4) مشخص کنید کدام یک از جملات زیر درست و کدام یک نادرست است؟

الف) اگر $f(x) = {x^2} - 4$ و $g(x) = \sqrt {{x^2} - 4} $؛ آنگاه $(fog)(5) =  - 25$.

ب) برای دو تابع $f$ و $g$ که $f \ne g$ تساوی $(fog)(x) = (gof)(x)$ هیچ وقت برقرار نیست.

پ) اگر $f(7) = 5$ و $g(4) = 7$، آنگاه $(fog)(4) = 5$.

ت) اگر $f(x) = \sqrt x $ و $g(x) = 2x - 1$، آنگاه $(fog)(5) = g(2)$.

5) الناز می‌خواهد از فروشگاه بهار یک لپ‌تاپ با قیمت بیش از دو میلیون تومان خریداری نماید. این فروشگاه در ماه رمضان مسابقه‌ای برگزار کرده و به برندگان کارت تخفیف 20 درصدی داده است و الناز نیز در این مسابقه برنده شده است. همچنین این فروشگاه روزهای پنج‌شنبه به مشتریان خود در خریدهای بیش از یک و نیم میلیون تومان، 200 هزار تومان تخفیف نقدی می‌دهد. با استفاده از تابع مرکب نشان دهید کدام یک از حالت‌های الف یا ب به نفع الناز است؟

الف) اول کارت تخفیف 20 درصدی و بعد تخفیف نقدی را استفاده کند.
ب) اول تخفیف نقدی را استفاده کند و بعد کارت تخفیف را ارائه دهد.

6) تابع $h(x) = {(3{x^2} - 4x + 1)^5}$ ترکیب کدام دو تابع زیر است؟

$f(x) = \sqrt[5]{x}\,\,\,\,;g(x) = 3{x^2} - 4x + 1$ (الف

$k(x) = {x^5}\,\,\,\,;l(x) = 3{x^2} - 4x + 1$ (ب

7) هریک از توابع زیر را به‌صورت ترکیب دو تابع بنویسید. آیا جواب منحصر به فرد است؟

$h(x) = \sqrt[3]{{{x^2} + 1}}$ (الف

$l(x) = \sqrt {{x^2} + 5} $ (ب

8) با توجه به نمودارهای توابع $f$ و $g$، مقادیر زیر را در صورت وجود بیابید.

$(fog)( - 1)$ (الف
$(gof)(0)$ (ب
$(fog)(1)$ (پ
$(gof)( - 1)$ (ت

9) با توجه به ضابطه‌های توابع $f$ و $g$، معادلات مورد نظر را تشکیل داده و آنها را حل کنید.

$f(x) = 2x - 5\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,,g(x) = {x^2} - 3x + 8:(fog)(x) = 7$ (الف

$f(x) = 3{x^2} + x - 1\,\,\,\,\,\,\,\,,g(x) = 1 - 2x\,\,\,\,\,\,\,:(gof)(x) =  - 5$ (ب

10) با استفاده از نمودار $y = \cos x$، نمودار توابع زیر رسم شده است، ضابطه هر نمودار را مشخص کنید.

$y =  - \frac{1}{2}\cos ( - \frac{1}{2}x)$ (الف

$y = 2\cos 2x$ (ب

$y = \cos (\frac{1}{2}x)$ (پ

$y =  - \cos 2x$ (ت

11) نمودار توابع $y =  - \sin 2x - 1$ و $y = 2\sin (\frac{{ - 1}}{3}x)$ را به کمک نمودار تابع $y = \sin x$ در بازهٔ $\left[ { - \pi ,\pi } \right]$ رسم کنید.

12) با استفاده از نمودار تابع $f$، نمودارهای خواسته شده را رسم کنید.

$y = \frac{1}{2}f(2x) - 1$ (الف

$y =  - f( - x) + 2$ (ب

$y = 2f(x - 1) - 3$ (پ

$y = 2f(\frac{1}{2}x)$ (ت

درس 2: ترکیب توابع