نمای کلی درس توت / تاب
اهداف درس
1- معرفی صدا و نشانهٔ (او ، و) و (ت ت)
2- تشخیص صدا و شکلهای مختلف (او، و) در کلمات
3- توانایی خواندن و نوشتن کلمات با حروف خوانده شده
4- آشنایی با انواع میوهها
5- آشنایی با بازیهای مختلف
6- تقویت علاقه و احترام به مادر
7- رعایت نکات ایمنی هنگام بازی با وسایل
8- همکاری در بازیهای گروهی
9- آشنایی با نقش بازی و ورزش در سلامتی
10- رعایت بهداشت بعد از ورزش و بازی
واژههای جدید
توت، هلو، آلو، انگور، او، دوست، تاب، توپ، سوت، دست، پست
فعالیتهای کتاب فارسی
1- گوش کن و بگو: بیان کلماتی با صدای «او»، چیزهایی از درس با صدای «ت»
2- ببین و بگو: داستانی در ارتباط با زنگ ورزش
3- بگرد و پیدا کن: پیدا کردن کلماتی که دارای صدای (او) و (ت) باشند.
4- به دوستانت بگو: نام بردن بازیهای مورد علاقه و ذکر کارهایی که باید قبل از خوردن میوه انجام داد.
5- نمایش: اجرای یک بازی (ورزش) و حدس زدن آنها
6- کتاب خوانی: بیان داستان شنیده شده
فعالیتهای کتاب کار
1- بنویس: صحیح نوشتن شکل نشانهٔ (او - و) و (ت ت) و کلمات مربوط به آن
2- کامل کن: جایگزین کردن نشانهٔ (او - و) و (ت ت) در جاهای صحیح خود در کلمات مختلف
3- کامل کردن بخشها و صداهای کلمات در جدول
4- کامل کردن جملات ناقص
5- ساختن کلمه مثل بادام- بودم و...
6- ترکیب صامت و مصوّت در جدول
7- نوشتن اسم تصاویر (بادام، اسب، باد و...)
8- تشخیص صداهای اوّل و آخر در تصاویر مختلف
9- رنگ آمیزی
10- تشخیص صداهای اوّل در تصاویر مختلف
مفاهیم پیشنهادی برای استفاده از جورچین در تدریس «او و»
- سبدی از میوه روی میز شامل: توت، هلو، آلو، انگور
- کودکی در حال خوردن انگور که دانههایی از آن، روی زمین ریخته است.
- بچّهها مشغول چیدن انگور از درخت هستند.
- بچّهها در زیر درخت توت چادری پهن کردهاند و یک نفر بالای درخت، توت میچیند و با تکان دادن درخت، توتها در چادر میریزند.
- مادری در حال بوسیدن فرزندش است.
مفاهیم پیشنهادی برای استفاده از جورچین در تدریس «ت ت»
- پارکی که بچّهها در آن مشغول تاب بازی هستند.
- بچّهها در زمین بازی مشغول توپ بازی هستند.
- داوری که کنار زمین بازی در حال سوت زدن است.
- کودکی که در یک دست کتاب و در دست دیگرش دفتر دارد.
- دو کودک که یکی از آنها در حال کتاب خواندن و دیگری در حال نقّاشی کردن است.
صفحات کتاب درسی
|
او و
توت / هُلو / اَنگور / آلو
مادَر آمد.
او توت داد.
مَن توت دوست دارَم.
|
ت ت
تاب / توپ / سوت / دَست
دَست دَست دَست.
بابا تاب بَست.
|
هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصویری است. (فعّالیّت گروهی)
1- دانش آموزان در حیاط مدرسه نرمش میکنند.
2- دانش آموزی توپ را از مربی خود میگیرد.
3- دانش آموزان در حیاط مشغول بازیهای مختلفی از قبیل توپ بازی و طناب بازی هستند.
4- دانش آموزان پس از بازی، دستهای خود را با آب و مایع دستشویی میشویند.
1- چند کلمه بگو که صدای «او» داشته باشد.
2- در درس چه چیزهایی را دیدی که صدای «ت» داشت؟
1- دو نوع میوه را که در آنها صدای «او» باشد.
2- چهار کلمه را که در آنها صدای «ت» باشد.
1- چه بازیهایی را دوست داری؟
2- قبل از خوردن میوه چه کارهایی انجام میدهی؟ باید آن را به خوبی بشوییم و بعد بخوریم
نمایش
معلّم به طور تصادفی یک نفر را انتخاب میکند و از او میخواهد دو ورزش را به دلخواه اجرا کند و دانشآموزان دیگر حدس بزنند و نام آنها را بگویند.
