درسنامه آموزشی ریاضی (1) کلاس دهم ریاضی و تجربی
فصل سوم: درس 2: ريشه nام
فعالیت (صفحهٔ ۵۴ کتاب درسی)
1- مشابه آنچه که برای ریشههای دوم، سوم، چهارم و پنجم گفته شد، میتوان برای ریشههای دیگر مثلاً ریشهٔ ششم نیز عمل کرد. جدول زیر را که مربوط به ریشههای مختلف عدد 64 است، کامل کنید.
|
ریشههای هشتم |
ریشه هفتم |
ریشههای ششم |
ریشه پنجم |
ریشههای چهام |
ریشه سوم |
ریشههای دوم |
|
$\sqrt[8]{64}$ |
$\sqrt[7]{64}$ |
$\sqrt[6]{64}=2$ |
$\sqrt[5]{64}$ |
$-\sqrt[4]{64}$ و $\sqrt[4]{64}$ |
$\sqrt[3]{64}=4$ |
و $\sqrt{64}=8$ |
ریشههای ششم عدد 64 اعداد $\sqrt[6]{64}$ و $-\sqrt[6]{64}$ یا همان 2 و 2- هستند؛ زيرا ${{2}^{6}}=64$ و ${{(-2)}^{6}}=64$ دربارهٔ ریشههای هفتم و هشتم عدد 64 چه میتوانید بگویید؟
64 یک ریشه هفتم و دو ریشه هشتم دارد.
به طور کلی اگر $n\in \mathbb{N}$، دربارهٔ ریشهٔ $n$ام عدد 64 چه میتوان گفت؟
اگر عددی زوج باشد، آنگاه ریشههای nام عدد 64 برابر است با $\sqrt[n]{64}$ و $-\sqrt[n]{64}$ و اگر $n\in \mathbb{N}$ عددی فرد باشد آنگاه ریشهی nام عدد 64 برابر است با:
در حالت کلیتر اگر $a$ یک عدد مثبت باشد و $n\in \mathbb{N}$، درباره. تعداد ريشههای $n$ام $a$ چه میتوان گفت؟
اگر n فرد باشد a یک ریشه nام دارد که همان $\sqrt[n]{a}$ است و اگر n زوج باشد a دارای دو ریشه nام $\sqrt[n]{a}$ و $-\sqrt[n]{a}$ است.
2- جدول زیر را که دربارهٔ ریشههای مختلف عدد 64- است، تکمیل کنید.
|
ریشه هشتم |
ریشه هفتم |
ریشه ششم |
ریشه پنجم |
ریشه چهام |
ریشه سوم |
ریشه دوم |
|
وجود ندارد |
$\sqrt[7]{-64}$ |
وجود ندارد |
$\sqrt[5]{-64}$ |
وجود ندارد |
$\sqrt[3]{-64}=-4$ |
وجود ندارد |
ریشههای زوج 64- وجود ندارند؛ زیرا عددی وجود ندارد که به توان عددی زوج برسد و مساوی 64- شود.
دربارهٔ ریشههای $n$ام $(n\in \mathbb{N})-64$ بحث کنید.
ریشه nام 64- برای nهای فرد برابر $\sqrt[n]{-64}$ است و ریشه nام 64- برای nهای زوج وجود ندارد.
اگر $a$ یک عدد منفی و $n\in \mathbb{N}$ باشد، دربارهٔ ریشه $n$ام چه میتوان گفت؟
ریشه nام عدد a برای nهای فرد برابر $\sqrt[n]{a}$ است و ریشه nام عدد a برای nهای زوج وجود ندارد.
اگر $n\ge 2$ یک عدد طبیعی باشد، $b$ را یک ریشهٔ $n$ام عدد $a$ مینامیم. هرگاه: ${{b}^{n}}=a$
3- جدول زير را کامل کنيد.
|
81 دارای دو ریشهٔ چهارم $\sqrt[4]{81}=3$ و $-\sqrt[4]{81}=-3$ است. |
$a=81$ |
$a$ دارای دو ریشهٔ $n$ام $\sqrt[n]{a}$ و $-\sqrt[n]{a}$ است. |
$n$ زوج |
$a>0$ |
|
125 دارای یک ریشه سوم $\sqrt[3]{125}=5$ است. |
$a=125$ |
a دارای یک ریشه nام، $\sqrt[n]{a}$ است. |
$n$ فرد |
|
|
16- ریشه چهارم ندارد. |
$a=-16$ |
ریشهٔ $n$ام وجود ندارد. |
$n$ زوج |
$a<0$ |
|
27- دارای یک ریشه سوم $\sqrt[3]{-27}=-3$ است. |
$a=-27$ |
a دارای یک ریشهnام $\sqrt[n]{a}$ است. |
$n$ فرد |
4- در سال نهم دیدید که:
برای هر دو عدد مثبت $a$ و $b$: $\sqrt{a}\times \sqrt{b}=\sqrt{ab}$ برای هر دو عدد $a$ و $b$: $\sqrt[3]{a}\times \sqrt[3]{b}=\sqrt[3]{ab}$
آیا رابطهٔ بالا دربارهٔ $\sqrt[4]{a}\times \sqrt[4]{b}$ نيز برقرار میباشد؟ مثال بزنيد.
با توجه به اینکه 4 یک عدد زوج است، با $a$ و $b$ .................باشند.
$\sqrt[4]{16}\times \sqrt[4]{81}=2\times 3=.........$
$\sqrt[4]{16}\times \sqrt[4]{81}=\sqrt[4]{..........}=6$
درباره $\sqrt[5]{a}\times \sqrt[5]{b}=\sqrt[5]{ab}$ چه میتوان گفت؟
آیا $a$ و $b$ حتماً باید نامنفی باشند؟ مثالی از $a$ و $b$ منفی ارائه کنید و نشان دهید تساوی همواره برقرار است.
کار در کلاس (صفحهٔ ۵۵ کتاب درسی)
1- حاصل هر عبارت را به دست آورید:
$\sqrt[7]{128}$
$\sqrt[8]{256}=2$
$\sqrt[9]{-1}=-1$
$\sqrt[4]{625}=5$
$-\sqrt[4]{0/0016}$
$\sqrt[5]{\frac{-1}{32}}=\frac{-1}{2}$
$\sqrt[7]{-128}=-2$
$\sqrt[6]{0}=0$
2- با توجه به اینکه
$\begin{array}{*{35}{l}}
\text{ }\!\!~\!\!\text{ } & \sqrt[n]{a}\times \sqrt[n]{b}=\sqrt[n]{ab} \\
\text{ }\!\!~\!\!\text{ }\!\!~\!\!\text{ } & {{\left( \sqrt[5]{2} \right)}^{3}}=\sqrt[5]{2}\times \sqrt[5]{2}\times \sqrt[5]{2} \\
\text{ }\!\!~\!\!\text{ } & \begin{matrix}
\text{ }\!\!~\!\!\text{ }\!\!~\!\!\text{ } & \text{ }\!\!~\!\!\text{ } \\
{} & {} \\
\end{matrix}=\sqrt[5]{{{2}^{3}}} \\
{} & {} \\
\end{array}$
به طور کلی داریم:
قرارداد: به طور کلی این قرارداد را اعمال میکنیم:
بنابراین باید به یاد داشته باشیم که ریشههای زوج برای عددهای منفی بی معنا هستند. پس هرگاه $\sqrt{x}$ نوشتیم، از آن میفهمیم که $x\ge 0$ است. تساویهای فوق را میتوان به صورت مقابل نمایش داد:
$\sqrt[n]{a}\times \sqrt[n]{b}=\sqrt[n]{ab}$
تمرین (صفحهٔ ۵۶ کتاب درسی)
درستی رابطهٔ $\sqrt[k]{{{a}^{m}}}={{\left( \sqrt[k]{a} \right)}^{^{m}}}$ را با مقداردهیهای مختلف به $k$ ،$m$ و $a$ بررسی کنید (اگر $k$ زوج باشد، $a$ باید مثبت باشد).
$\sqrt[k]{{{a}^{m}}}=\sqrt[k]{a\times a\times ...\times a}=\sqrt[k]{a}\times \sqrt[k]{a}\times ...\times \sqrt[k]{a}={{(\sqrt[k]{a})}^{m}}$
| ${{(\sqrt[k]{a})}^{m}}$ | $\sqrt[k]{{{a}^{m}}}$ | $m$ | $a$ | $k$ |
| ${{(\sqrt[2]{4})}^{3}}=8$ | $\sqrt[2]{{{4}^{3}}}=8$ | 3 | 4 | 2 |
| ${{(\sqrt[3]{-27})}^{5}}=-243$ | $\sqrt[3]{-{{27}^{5}}}=-243$ | 5 | 27- | 3 |
فعالیت (صفحهٔ ۵۶ کتاب درسی)
1- جدول زير را کامل کنيد.
|
$(2=\left| 2 \right|)$ $\sqrt[4]{{{2}^{4}}}=2$ |
$n=4$ |
$n$ زوج |
$a\ge 0$ |
$\sqrt[n]{{{a}^{n}}}$ |
|
$\sqrt[3]{{{2}^{3}}}=2$ |
$n=3$ |
$n$ زوج |
||
|
$(2=\left| -2 \right|)$ $\sqrt[4]{{{(-2)}^{4}}}=2$ |
$n=4$ |
$n$ فرد |
$a<0$ |
|
|
$\sqrt[3]{{{(-2)}^{3}}}=-2$ |
$n=3$ |
$n$ فرد |
اگر $a\ge 0$ از جدول بالا نتیجه میگیریم:
و اگر $a<0$ آنگاه

2- جدول زیر را کامل کنید.
|
${{(\sqrt[4]{16})}^{4}}={{2}^{4}}=16$ |
$n=4$ |
$n$ زوج |
$a\ge 0$ |
${{(\sqrt[n]{a})}^{n}}$ |
|
${{(\sqrt[3]{8})}^{3}}={{2}^{3}}=8$ |
$n=3$ |
$n$ زوج |
||
|
تعریف نشده ${{(\sqrt[4]{-16})}^{4}}\to $ |
$n=4$ |
$n$ فرد |
$a<0$ |
|
|
${{(\sqrt[3]{-8})}^{3}}={{(-2)}^{3}}=-8$ |
$n=3$ |
$n$ فرد |
اگر $a\ge 0$ آن گاه از جدول بالا نتیجه میگیریم که:
و اگر $a<0$ آن گاه

کار در کلاس (صفحهٔ ۵۷ کتاب درسی)
تساوی زیر به ازای چه مقادیری از $a$ و $n$ برقرار نیست؟
$\sqrt[n]{{{a}^{n}}}={{(\sqrt[n]{a})}^{n}}$
تمرین (صفحهٔ ۵۷ کتاب درسی)
1- الف) یکی از علامتهای < یا > یا = را در ... قرار دهید.
${{(0/5)}^{2}}>{{(0/5)}^{3}}$
$\sqrt{0/5}......\sqrt[3]{0/5}$
${{4}^{2}}{{.....4}^{3}}$
$\sqrt{4}.....\sqrt[3]{4}$
ب) وقتی 1> $a$ > 0 است، یکی از علامتهای مقایسه را در ... قرار دهید.
${{a}^{2}}>{{a}^{3}}$
$\sqrt{a}<\sqrt[3]{a}$
پ) وقتی 1 < $a$ است، یکی از علامتهای مقایسه را در ... قرار دهید.
${{a}^{2}}.....{{a}^{3}}$
$\sqrt{a}.....\sqrt[3]{a}$
2- الف) يکی از علامتهای < = > را در مربع قرار دهید.
${{(-0/5)}^{2}}.....{{(-0/5)}^{3}}$
${{(-2)}^{2}}.....{{(-2)}^{3}}$
${{(-0/5)}^{3}}.....{{(-0/5)}^{5}}$
${{(-2)}^{3}}.....{{(-2)}^{5}}$
${{(0/5)}^{4}}.....{{(-0/5)}^{2}}$
${{(-2)}^{4}}.....{{(-2)}^{2}}$
3- با توجه به تعریف ریشهٔ (اگر $\sqrt[n]{a}=b$ آنگاه ${{b}^{n}}=a$)، نشان دهيد برای هر عدد $a$ و هر عدد طبیعی $n$ (به شرط با معنا بودن رادیکال) رابطه زیر برقرار است:
${{\left( \sqrt[n]{a} \right)}^{n}}=a$
اگر $\sqrt[n]{a}=b$ در این صورت ${{b}^{n}}=a$. پس داریم؛ ${{b}^{n}}={{(\sqrt[n]{a})}^{n}}=a$
4- آیا تساوی $\sqrt[n]{a+b}=\sqrt[n]{a}+\sqrt[n]{b}$ برقرار است؟ $n$ را برابر 4 ،3 یا 5 بگیرید و به جای $a$ و $b$ مقدارهای عددی بدهید.
خیر، این رابطه برقرار نیست.
$\begin{matrix}
n=3\Rightarrow \left\{ \begin{matrix}
\sqrt[3]{27+8}=\sqrt[3]{35}\simeq 3\begin{matrix}
{} \\
\end{matrix} \\
\sqrt[3]{27}+\sqrt[3]{8}=3+2=5 \\
\end{matrix} \right. \\
n=4\Rightarrow \left\{ \begin{matrix}
\sqrt[4]{16+1}=\sqrt[4]{17}\simeq 2\begin{matrix}
{} \\
\end{matrix}\begin{matrix}
{} \\
\end{matrix} \\
\sqrt[4]{16}+\sqrt[4]{1}=2+1=3 \\
\end{matrix} \right. \\
n=5\Rightarrow \left\{ \begin{matrix}
\sqrt[5]{32+1}=\sqrt[5]{33}\simeq 2\begin{matrix}
{} \\
\end{matrix}\begin{matrix}
{} \\
\end{matrix} \\
\sqrt[3]{32}+\sqrt[5]{1}=2+1=3 \\
\end{matrix} \right. \\
\end{matrix}$
5- عددهای زیر را مانند نمونه محاسبه کنید.
$\sqrt[5]{{{2}^{-5}}}=\sqrt[5]{\frac{1}{{{2}^{5}}}}=\frac{1}{2}$
$\sqrt[7]{\frac{1}{128}}=\frac{1}{2}$
$\sqrt[4]{{{3}^{-4}}}=\sqrt[4]{\frac{1}{{{3}^{4}}}}=\frac{1}{3}$
6- به جای $a$ و $b$ و عدد طبیعی $n$ عددهایی قرار دهید؛ به طوری که:
الف) تساوی $\sqrt[n]{\frac{a}{b}}=\frac{\sqrt[n]{a}}{\sqrt[n]{b}}$ برقرار باشد.
$\sqrt[4]{\frac{16}{81}}=\frac{2}{3}\begin{matrix}
{} & {} \\
\end{matrix},\begin{matrix}
{} & {} \\
\end{matrix}\frac{\sqrt[4]{16}}{\sqrt[4]{81}}=\frac{2}{3}$
ب) تساوی $\sqrt[n]{\frac{a}{b}}=\frac{\sqrt[n]{a}}{\sqrt[n]{b}}$ برقرار نباشد.
اگر $a$ و $b$ مثبت باشند، تساوی به همهٔ مقادیر برقرارمیباشد.
