متن درس علوم و فنون ادبی (3) دوازدهم رشته انسانی و معارف
درس 10: سبک شناسی دورۀ معاصر و انقلاب اسلامی
سبک شناسی ادبیات معاصر تا انقلاب اسلامی
الف) شعر
سطح زبانی
با توجه بهشرایطی که به وجود آمد و حوادثی که بر جامعه وا دبیات مؤثر واقع شد، در سطح زبانی شعر معاصر این موارد قابل بررسی هستند:
- لغات و ترکیبات امروزی و جدید وارد شعر شده است؛
- دست شاعر برای استفاده از همهٔ واژهها باز است؛
- سادگی و روانی زبان شعر و جملهبندیهای ساده در شعر معاصر کاملاً چشمگیر است.
سطح ادبی
از آنجا که شعر نو نیمایی رواج یافته و سنتشکنیها در قالب شعر و موسیقی و قافیه مقبول طبع بسیاری قرار گرفتهاست، تغییر در قالبهای شعری مشهود است و واحد شعر بیشتر بند است نه بیت؛
- آرایههای بیانی و بدیعی به صورت طبیعی وارد شعر میشود؛
- علاوه بر قالبهای سنتی، قالب نیمایی و سپید پرکاربرد است؛
- در اشعار نو تساوی طولی مصراعها رعایت نمیشود و مصراعها از نظر تعداد پایههای آوایی هماندازه نیستند؛
- ابهام در شعر معاصر پسندیده است و معنی گریزی، از ویژگیهای شعر این دوره است؛
- صور خیال، جدید و نو هستند و تکرار تصاویر شاعران دورههای قبل نیستند؛
- گرایش به نماد در تصاویر شعری بیشتر میشود؛
- انتخاب وزن، متناسب با لحن طبیعی گفتار و زبان شعر است.
سطح فکری
تغییرات فضای سیاسی و اجتماعی جامعه و تحولاتی که در ایران به وقوع پیوسته بود، در حوزهٔ فکری شعر معاصر مسائل تازهای را به وجود آوردند که مهمترین آنها عبارتاند از:
- معشوق در ادبیات معاصر مانند دورههای آغازین شعر فارسی زمینی است؛
- مخاطب شعر عامهٔ مردم، هستند؛
- تفکر شاعر بیشتر زمینی و پیرامون امور دنیوی است؛
- موضوع شعر محدود نیست و بسیار تنوع دارد و شاعر برای انتخاب موضوع آزاد است؛
- مفاهیم خصوصی، سیاسی و اجتماعی بسیار مورد توجه شاعران قرار گرفتهاند؛
- لحن شاعر صمیمانه و متواضعانه است؛
- مدح و ذم و هجو در شعر این دوره بسیار کم است.
ب) نثر
سطح زبانی
- در نثر این دوره، شماری از واژههای اروپایی به زبان فارسی راه یافتهاند؛
- از واژههای عربی نسبت به گذشته کاسته شده است؛
- بسیاری از واژهها، کنایات و اصطلاحات عامیانه وارد نثر داستانی این دوره شدهاند؛
- نثر داستانی در این دوره به شدت تحت تأثیر گفتار و محاورهٔ اقشار اجتماعی ایران است؛
- بسیاری از افعال حذف میشوند و ساختار نحوی جملهها به هم میریزد و کوتاهی جملات و فعلها در کلام فراوان دیده میشود.
سطح ادبی
- در این دوره گونههای نثر فنی و مصنوع جایگاهی ندارند؛
- توصیف پدیدهها و شخصیتها در نثر این دوره عینی، کوتاه، بیرونی و مشخص است؛
- قالبها و ساختار داستانی متنوع و گوناگون است؛ سفرنامه، خاطره، داستان کوتاه و بلند، نثر تحقیقی و دانشگاهی، رمان، نمایشنامه و... مورد توجه نویسندگان معاصر قرار گرفتهاست؛
- در نثر این دوره سبکهای متفاوتی در داستاننویسی وجود دارد؛ برای نمونه بر اساس نام نویسنده: سبک جمالزاده، سبک آل احمد، سبک هدایت و سبک دولتآبادی.
سطح فکری
- نثر داستانی این دوره تنوع مضمون دارد؛ مانند داستانهای اقلیمی، شهری، کودکانه، زنانه و... ؛
- رمانهای تاریخی، سیاسی، علمی، فلسفی و... نگاشته میشوند؛
- اساطیر یونانی، رومی، هندی و عبری رد پای آشکاری در داستاننویسی معاصر دارند؛
- مکتبهای فلسفی و ادبی قرن نوزدهم و بیستم اروپا مانند رمانتیسم در ادبیات داستانی این دوره حضوری آشکار و تأثیرگذار دارند؛
- از موضوعات عمدۀ داستان در این دوره میتوان به عشق، انسان، ستیز با خرافات، آموزش و پرورش، نفت، مسائل زنان، روشنفکری، سرمایهداری، کارگری، سیاست، استبداد، انقلاب، جنگ و دهها موضوع دیگر اشاره کرد.
سبکشناسی دورۀ انقلاب اسلامی
الف) شعر
با توجه به زمینههایی که در ادبیات انقلاب بهوجود آمد و رویکردهایی که از نظر زبانی، ادبی و فکری در آن وجود داشت، مهمترین ویژگیهای سبکی شعر این دوره را میتوان اینگونه ذکر کرد:
سطح زبانی
- زبان و واژگان شعری در قصاید دورهٔ انقلاب به سبک خراسانی نزدیک است؛
- واژگان متناسب با دین، جبهه و جنگ، شهادت، ایثار و وطندوستی در شعر و نثر این دوره بیشتر شد؛
- باستانگرایی و علاقهٔ فراوان به استفاده از واژههای کهن در زبان شعر این دوره محسوس است؛
- آشناییزدایی زبانی و رویآوردن به ترکیبهای بدیع و بیسابقه یکی از مشخصههای دیگر شعر این دوره است که در نتیجهٔ رویآوردن به مفاهیم انتزاعی حاصل شده است.
سطح ادبی
- در دهههای چهل و پنجاه، شعر نیمایی مورد توجه روشنفکران بود؛ اما بعد از پیروزی انقلاب، قالبهای سنتی مورد توجه قرار گرفت و شیوهٔ نیمایی بهویژه در میان جوانان و انقلابیون تا حدودی از رونق افتاد و قالبهای قصیده و غزل رایج شدند؛
- در شعر سنتی این دوره تقلید از سبک عراقی و خراسانی و تمایل به آنها زیاد است؛
- گرایش به خیالبندی، شعر برخی شاعران این دوره را گاه به شعر بیدل و صائب نزدیک کرده است؛
- در سالهای نخستین، شعر این دوره از تمثیل و نمادگرایی کمتر بهره گرفته است و شاعران به صراحتِ بیان روی آوردهاند؛ اما به تدریج با الهام از فرهنگ اسلامی، تمثیل و نماد در ادبیات راه پیدا کرده است.
سطح فکری
- در شعر این دوره شاعران به مفاهیم و مضامین اسلامی بهویژه فرهنگ عاشورایی توجه نمودند؛
- روح حماسه و عرفان در شعر این دوره آشکار است. در حماسه بُعد زمینی غلبه دارد و در عرفان بُعد آسمانی؛ تلفیق این دو را در غزل حماسی انقلاب میتوان دید؛
- رویآوردن به مفاهیم انتزاعی در شعر این دوره آشکار است؛
- فرهنگ دفاع مقدس یکی از اصلیترین درونمایههای شعر این دوره است؛
برخی از ویژگیهای سبکی شعر این دوره را در نمونهٔ زیر مییابیم:
سراپا اگر زرد و پژمردهایم،
ولی دل به پاییز نسپردهایم
چو گلدان خالی لب پنجره
پر از خاطرات ترک خوردهایم
اگر داغ دل بود، ما دیدهایم
اگر خون دل بود، ما خوردهایم
اگر دل دلیل است، آوردهایم
اگر داغ شرط است، ما بردهایم
اگر دشنهٔ دشمنان، گردنیم
اگر خنجر دوستان، گردهایم
گواهی بخواهید، اینک گواه
همین زخمهایی که نشمردهایم!
دلی سربلند و سری سر به زیر
از این دست عمری به سر بردهایم
قیصر امینپور
ب) نثر
سطح زبانی
- زبان داستانها به ویژه در زمان جنگ بیشتر عامیانه است؛
- سادهنویسی که در دورههای پیش شروع شده بود، در این دوره نیز ادامه یافت؛
- با انقلاب اسلامی و وقوع جنگ تحمیلی، بسیاری از واژههای مربوط به فرهنگ ایثار و شهادت و مبارزه و مقاومت وارد زبان داستان این دوره شد. البته بیشتر این واژهها برگرفته از فرهنگ اسلامی است.
سطح ادبی
- از پایان دههٔ پنجاه تا پایان دههٔ شصت، گرایش به داستانهای بلند بیشتر از داستان کوتاه است. در صورتی که قبل از انقلاب اقبال به داستان کوتاه، هم در میان مردم و هم نویسندگان وجود داشت. این روند از آغاز دههٔ هفتاد شکل دیگر به خود گرفت و گرایش به داستان کوتاه بیشتر شد؛
- در دههٔ نخست انقلاب، دوری از سبکهای جدید داستان دیده میشود اما به تدریج بهویژه بعد از جنگ، گرایش به سبکهای جدید داستاننویسی مانند جریان سیال ذهن بیشتر میشود و نیز در دههٔ هشتاد شاهد داستانکنویسی (مینیمال) و مدرننویسی هستیم؛
- گرایش به برخی قالبهای دیگر مانند خاطره، قطعهٔ ادبی، سفرنامه، شرححال و نوشتههای ادبی - تحقیقی رایج شد.
سطح فکری
- تنوع موضوعها یکی از خصایص برجستهٔ ادبیات داستانی پس از انقلاب است. دگرگونیهای بنیادی، مانند مقاومت هشت سالهٔ مردم در جنگ تحمیلی و استکبارستیزی، سرچشمهای برای نویسندگان بعد از انقلاب شد؛
- اندیشهٔ حاکم بر داستانهای دههٔ اوّل پس از پیروزی انقلاب، ابتدا سیاسی و در مرحلهٔ بعد، اجتماعی است؛
- از مضامین نثر این دوره میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
بیتوجهی به مادیات، دعوت به اخلاقیّات، استکبارستیزی، مبارزه با بیعدالتی اجتماعی، استقبال از شهادت و فرهنگ ایثار و دفاع از وطن.
- یکی از ویژگیهای ادبیات داستانی معاصر تا پیش از انقلاب، غیردینی و گاه ضددینی بودن آن است. حتی گاهی در آثار غیردینی مبارزه با اصل اسلام و تعالیم آن دیده میشود. درحالی که در ادبیات بعد از انقلاب چهرهٔ دین و دینداری در داستانها بسیار مطلوب منعکس شد؛
- تفکر انسانگرایانه (اومانیسم) که در آثار قبل از انقلاب وجود داشت، گاهی در برخی از آثار بعد از انقلاب بهگونهای کمرنگ مشاهده میشود.
برخی از ویژگیهای نثر این دوره را در متن زیر مییابیم:
آفتاب، چشمهایتان را میزد، برای همین دستتان را بر چشمهای درشتتان که در نور آفتاب جمع شده بود، حمایل کرده بودید، دست دیگرتان را هم به هنگام صحبت کردن تکان میدادید، با یک سال و نیم پیش فرق زیادی نکرده بودید. جز ریشهایتان که پرتر و بلندتر شده بود و رنگ چهرهتان که آفتاب خوردهتر و تیرهتر. لباس نظامی به تنتان برازنده بود، شکیلتر از همیشه که کت و شلوار میپوشیدید. وقتی یقینم شد که خودتانید، نزدیک بود بیاختیار به سویتان خیز بردارم و فریاد بزنم: آقای موسوی! من موحّدیام، شاگرد شما.
سید مهدی شجاعی
خودارزیابی (صفحهٔ 103 کتاب درسی)
1- دو مورد از ویژگیهای زبانی شعر معاصر (تا انقلاب اسلامی) را بنویسید.
- زبان و واژگان شعری در قصاید دورهٔ انقلاب به سبک خراسانی نزدیک است.
- واژگان متناسب با دین، جبهه و جنگ، شهادت، ایثار و وطن دوستی در شعر و نثر این دوره بیشتر شد.
- باستان گرایی و علاقهٔ فراوان به استفاده از واژههای کهن در زبان شعر این دوره محسوس است.
- آشنایی زدایی زبانی و روی آوردن به ترکیبهای بدیع و بی سابقه یکی از مشخصههای دیگر شعر این دوره است که در روی آوردن به مفاهیم انتزاعی حاصل شده است.
2- وضعیت حماسه و عرفان را در شعر دورۀ انقلاب بنویسید.
روح حماسه و عرفان در شعر این دوره بسیار آشکار است. در حماسه بُعد زمینی غلبه دارد و در عرفان بعد آسمانی، تلفیق این دو را در غزل حماسی انقلاب میتوان دید.
3- از ویژگیهای زبانی نثر معاصر (تا انقلاب اسلامی) دو مورد را بنویسید.
- زبان داستان به ویژه در زمان جنگ بیشتر عامیانه است.
- ساده نویسی که در دورههای پیش شروع شده بود، در این دوره نیز ادامه یافت.
- با انقلاب اسلامی و وقوع جنگ تحمیلی، بسیاری از واژههای مربوط به فرهنگ ایثار، شهادت، مبارزه و مقاومت وارد زبان داستان شد. البته بیشتر این واژهها برگرفته از فرهنگ اسلامی است. بسیاری از واژهها نیز با موضوع جنگ ارتباط دارد.
4- با توجّه به شعر زیر به پرسشها پاسخ دهید.
پیش از تو آب معنی دریا شدن نداشت
شب مانده بود و جرئت فردا شدن نداشت
بسیار بود رود در آن برزخ کبود
امّا دریغ، زهرهٔ دریا شدن نداشت
در آن کویر سوخته، آن خاک بی بهار
حتی علف اجازهٔ زیبا شدن نداشت
گم بود در عمیق زمین شانهٔ بهار
بی تو ولی زمینهٔ پیداشدن نداشت
دلها اگرچه صاف، ولی از هراس سنگ
آیینه بود و میل تماشا شدن نداشت
چون عقدهای به بغض فرو بود حرف عشق
این عقده تا همیشه سرِ واشدن نداشت
سلمان هراتی
الف) ویژگیهای زبانی، ادبی و فکری شعر را بنویسید. (از هر یک دو مورد)
سطح زبانی:
- واژگان مفاهیم انتزاعی دارند: آب، دریا، برزخ کبود و…
- استفاده از واژهای کهن (باستان گرایی): هراس، دریغ، زهره و…
- واژگان آن بیشتر به سبک خراسانی نزدیکتر است.
- آشنایی زدایی زبانی و روی آوردن به ترکیبهای بدیع و بی سابقه دارد: «گم بود در عمیق زمین شانهٔ بهار»
سطح ادبی:
- قالب شعر همان قالب سنتی (غزل) است.
- علاقهٔ شدید به کاربرد صور خیال در شعر.
- به کار بردن آرایههای استعاره، تشبیه، استعاره، کنایه، مجاز، ایهام، تشخیص و…
- استفاده از نماد: آب، رود، دریا، و…
- صراحت کلام در آن دیده میشود.
سطح فکری:
- مضمون شعر بیانگر خفقان و نبود آزادی است.
- مفاهیم شعری آن انتزاعی است؛ مثل سرکوب، نبودن آزادی، اسارت، خفقان، عدم اتحاد نیروها و…
- بعد زمینی آن بر نگرش عرفانی غلبه دارد.
ب) بیت اوّل را تقطیع هجایی کنید و پس از تعیین وزن آن، یک اختیار شاعری زبانی و یک اختیار وزنی به کار رفته را مشخّص کنید.
| پایههای آوایی | پی | شَز | تُ | آ | ب | مع | نی | یِ | دَر | یا | شُ | دَن | نَ | داشت |
| نشانههای هجایی | - - U | - U - U | U - - U | - U- U - | ||||||||||
| شَب | مان | دِ | بو | دُ | جُر | ئـَ | تِ | فَر | دا | شُ | دَن | نَ | داشت | |
| نشانههای هجایی | - - U | - U - U | U - - U | - U- U - | ||||||||||
| وزن | مفعول | فاعلات | مفاعیل | فاعلن | ||||||||||
- اختیار شاعری (زبانی): امکان حذف همزه در پیش از تو
- اختیار شاعری (زبانی): تغییر کمیت مصوتها: کوتاه تلفظ کردن مصوت بلند در هجای هفتم مصرع اول
- اختیار شاعری (وزنی): بلند تلفظ کردن هجای پایانی مصراع اول و دوم
5- متن زیر را از نظر قلمرو ادبی تحلیل کنید.
این تنگ عیشی برای او (مولوی) نوعی ریاضت نفسانی بود؛ ناشی از خسّت و خشکدستی نبود. از زندگی فقط بهقدر ضرورت تمتّع میبرد. بیش از قدر ضرورت را موجب دور افتادن از خط سیر روحانی خویش مییافت.
عبدالحسین زرینکوب
- این نثر در قالب «شرح حال» نوشته شده است.
- خشک دستی: کنایه از بخیل بودن / دور افتادن از خط سیر روحانی: فاصله گرفتن از معنویت.
پاورپوینت تدریس علوم و فنون ادبی دوازدهم انسانی | درس 10: سبک شناسی دورۀ معاصر و انقلاب اسلامی | گاما
تست کنکور علوم و فنون ادبی (3) دوازدهم انسانی | درس 10: سبک شناسی دورۀ معاصر و انقلاب اسلامی | گاما | سامانه آزمون آنلاین