سناریوهای اصلاح مصوبه «تاثیر معدل در کنکور»
گاما- مصوبه «تاثیر معدل در کنکور» هرچند موافقانی دارد اما انتقادات بسیار به آن، پرونده این مصوبه را روی میز اصلاح دستگاههای دخیل در تصمیمگیری باز نگه داشت، از وزارتخانههای علوم و آموزش و پرورش گرفته تا مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ تا اینکه روز گذشته در جلسه شورای عالی که با حضور رئیس جمهور برگزار شد، این موضوع دوباره بررسی و در حالیکه نظر جمعی اعضاء بر «حذف تاثیر نمرات پایه دهم در محاسبه معدل» بود، تصمیم گیری نهایی درخصوص تعیین تکلیف نحوه محاسبه نمرات پایههای یازدهم و دوازدهم و ... به جلسه دیگر شورا موکول شد.
به گزارش گاما به نقل از ایسنا، هرچند تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی برای کنکور ۱۴۰۴ قطعی است به طوریکه برای پایه یازدهم ۲۰ درصد و برای پایه دوازدهم تاثیر ۴۰ درصدی لحاظ خواهد شد و بنابراین هیچ تغییری غیر از این در کنکور پیش رو اتخاذ نخواهد شد اما بدلیل وجود انتقادات بالاخص از سوی دانشآموزان و داوطلبان کنکور، پرونده مصوبه «تاثیر معدل در کنکور» روی میز اصلاحات قرار گرفت تا ایرادات وارد بر آن بررسی و تصمیم نهایی گرفته شود.
بنابراین روز گذشته و در جلسه نهصد و یازدهم شورای عالی انقلاب فرهنگی این موضوع بررسی و چند سناریو برای آینده کنکور مطرح شد. یکی از سناریوها «ادامه اجرای مصوبه کنونی کنکور» بود که به مدت دو سال اجرا شده است.
همچنین سناریوی دیگر، «حذف تاثیر معدل پایه دهم و تأثیر قطعی پایههای یازدهم و دوازدهم در کنکور» است.
اما سناریوی سوم این است که «پایه یازدهم و دوازدهم به صورت آزمون جامع برگزار شود و در کنکور تاثیر داده شود».
این در حالیست که در این جلسه پیشنهاداتی برای «تأثیر فقط پایه دوازدهم» یا «تاثیر مثبت دروس تخصصی و عمومی» نیز مطرح شد.
هرچند بنابر اعلام خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، «نظر جمعی بر حذف پایه دهم، ماندن پایه دوازدهم و تعیین تکلیف پایه یازدهم است که البته تصمیم نهایی در این خصوص در جلسات آینده شورای عالی انقلاب فرهنگی اتخاذ خواهد شد که امید میرود خبرهای خوشی برای دانشآموزان در آینده نزدیک اعلام شود.»
تاثیر قطعی معدل در کنکور؛ مصوبهای که سرنوشت دانشآموزان دوازدهمی را به خود گره زده است، هرچند با هدف حذف «مافیای کنکور» و «بازگشت دانشآموزان به محتوا و منابع کتب درسی» صورت گرفت اما بنابر اعتقاد کارشناسان به دلیل عدم تراز آموزشی و عدم توزیع متعادل آموزش و فضاهای آموزشی همچون شمشیری دولبه عمل کرده است؛
موضوع دیگری که این روزها ذهن داوطلبان کنکوری را درگیر کرده بحث «تعداد دفعات افزایش امکان ترمیم نمره» است که پس از کش و قوسهای فراوان به شورای عالی آموزش و پرورش رفت و در روزهای اخیر با کلیات آن موافقت شده هرچند هنوز جزئیات آن در خصوص شرایط و نحوه استفاده از این امکان اعلام نشده و ابلاغ آن در انتظار تایید رئیس جمهور است.
دو مصوبه تاثیر معدل در کنکور و ترمیم معدل با عبور از پیچ و خمهای کارشناسی برای اجرا باید به تایید رئیس جمهور برسند؛ در نهایت باید منتظر ماند و دید چه تصمیمی برای سرنوشت دانش آموزان رقم خواهند زد ولی آنچه در حال حاضر مشخص است تاثیر قطعی معدل در کنکور ۱۴۰۴ است که طبق جدول زیر محاسبه می شود:
مطالب مشابه
تحلیل و استدلال: بررسی منظم رویدادها، واکنشها و شواهد برای دستیابی به نتیجهای منطقی و قابل دفاع.
منابع شناخت انسان: راههای دستیابی انسان به آگاهی و حقیقت از طریق حواس، فکر و عقل و دیگر شیوههای ادراک.
شناخت حسی و محدودیتهای آن: آگاهی حاصل از حواس پنجگانه که ممکن است ناقص یا همراه با خطا باشد و همه پدیدهها را دربر نگیرد.
شناخت عقلی: درک امور و پدیدهها از راه فکر، عقل و بررسی روابط فراتر از دریافت مستقیم حسی.
محدودیت شناخت انسان: ناتوانی حواس و عقل در شناخت کامل همه اسرار و حقایق جهان.
حقیقتجویی: تلاش برای تشخیص واقعیت بر پایه شواهد و داوری درست، نه تعریف، تمجید یا نظر جمع.
داوری مستقل: ارزیابی واقعیت بدون پیروی بیدلیل از نظر دیگران یا تأثیرپذیری از جایگاه و تعداد آنان.
بازخورد صادقانه: بیان واقعیت بهمنظور اصلاح نگرش یا عملکرد، حتی هنگامی که با نظر عمومی متفاوت باشد.
پذیرش نقد و اصلاح رفتار: توجه به نظر درست دیگران و تغییر تدریجی نگرش و رفتار بر اساس شناخت تازه.
راستگویی در موقعیت دشوار: بیان حقیقت با وجود احتمال پیامد ناخوشایند در کوتاهمدت.
اراده برای تغییر: تصمیم آگاهانه و درونی برای رهایی از وضعیت نامطلوب و حرکت بهسوی شرایط بهتر.