خانه
گاما

اصل ویژگی تمرین: سازگاری بدن با همان عضلات، دستگاه‌ها و نوع فعالیتی که تمرین داده می‌شود.

دسته بندی:کپسول آموزشی
بروزرسانی شده در:1405/05/1
تعداد بازدید251
اصل ویژگی تمرین: سازگاری بدن با همان عضلات، دستگاه‌ها و نوع فعالیتی که تمرین داده می‌شود.

اصل ویژگی تمرین؛ بدن تو همان می‌شود که تمرین می‌کنی

بدن ما با تمرین‌های تکراری، خودش را به آن نوع حرکت و فعالیت عادت می‌دهد و در آن مهارت پیدا می‌کند.
چکیده: اگر هر روز فوتبال بازی کنی، پاهایت قوی‌تر می‌شوند و اگر هر روز نقاشی بکشی، دستت برای کشیدن خطوط ظریف‌تر آماده می‌شود. به این می‌گویند «اصل ویژگی تمرین» یعنی بدن فقط در همان کاری که تمرین می‌کنی، پیشرفت می‌کند. در این مقاله با سه کلیدواژهٔ «سازگاری»، «عضلات ویژه» و «تکرار هدفمند» آشنا می‌شوی و می‌فهمی چرا برای بهتر شدن در هر کاری، باید همان کار را تمرین کنی.

بدن چگونه با تمرین سازگار می‌شود؟

فرض کن یک توپ تنیس را هر روز به دیوار می‌زنی و با دست راست آن را می‌گیری. بعد از دو هفته، دست راست‌ات خیلی سریع‌تر از دست چپ توپ را می‌گیرد. این یعنی عضلات و مغز تو با همان حرکت خاص (پرتاب و گرفتن با دست راست) سازگار شده‌اند. به همین سادگی، اصل ویژگی تمرین یعنی بدن فقط در همان نوع فعالیتی که تکرار می‌کنی، تغییر می‌کند و بهتر می‌شود.

برای درک بهتر، به سه بخش اصلی بدن که در تمرین نقش دارند نگاه می‌کنیم:

بخش بدن نقش در تمرین مثال برای دانش‌آموز
عضلات با تکرار یک حرکت، رشته‌های عضلانی قوی‌تر و هماهنگ‌تر می‌شوند. اگر هر روز شنا بروی، عضلات شانه و بازویت برای شنیدن قوی می‌شوند، نه عضلات پایت.
دستگاه عصبی و مغز مسیرهای عصبی مرتبط با آن حرکت را پررنگ‌تر می‌کند تا حرکت سریع‌تر و دقیق‌تر شود. وقتی بستنی‌فروشی محل را حفظ می‌شوی، مغزت مسیر را بهتر از مسیر کتابخانه به خاطر می‌سپارد، چون آن را بیشتر تمرین کرده‌ای.
دستگاه تنفس و گردش خون برای فعالیت‌های هوازی (مثل دویدن) آماده‌تر می‌شوند و اکسیژن را بهتر به عضلات می‌رسانند. اگر هر روز طناب‌بزنی، نفست برای طناب‌زدن خوب می‌شود، اما برای وزنه‌زدن لزوماً همین‌طور نیست.

چرا باید همان کاری را تمرین کنی که می‌خواهی در آن خوب شوی؟

فرض کن می‌خواهی در مسابقهٔ املای مدرسه اول شوی. اگر هر روز دیکته بنویسی و کلمه‌های جدید را تمرین کنی، مغزت به نوشتن و تشخیص کلمه‌ها عادت می‌کند. اما اگر به جای دیکته، هر روز نقاشی بکشی، در املاء پیشرفت نمی‌کنی، چون مغزت نقاشی را تمرین کرده، نه نوشتن را. به همین دلیل می‌گویند «ویژگی تمرین» یعنی نتیجهٔ تمرین، مخصوص همان فعالیت است.

نکته: خیلی از بچه‌ها فکر می‌کنند اگر زیاد بدوند، در فوتبال هم بهتر می‌شوند. دویدن به استقامت پاها کمک می‌کند، اما برای شوت زدن یا دریبل کردن، باید همان حرکات فوتبالی را تمرین کنی. پس تمرین باید ویژهٔ همان هدف باشد.

بیا چند مثال روزمره را با هم مرور کنیم:

  • نوشتن با دست راست: اگر همیشه با دست راست بنویسی، دست راست‌ات خوش‌خط‌تر و سریع‌تر از دست چپ می‌شود. این یعنی عضلات و مغز دست راست، نوشتن را تمرین کرده‌اند.
  • حل کردن معما: اگر هر روز جدول یا سودوکو حل کنی، مغزت در پیدا کردن الگوها و اعداد سریع‌تر عمل می‌کند، اما در حفظ کردن شعر لزوماً بهتر نمی‌شوی.
  • آماده شدن برای آزمون ریاضی: اگر فقط مسئله‌های ریاضی را تمرین کنی، در درس ریاضی پیشرفت می‌کنی. تمرین کردن درس تاریخ، به ریاضی‌ات کمکی نمی‌کند، چون نوع فعالیت متفاوت است.

سه پرسش چالشی دربارهٔ اصل ویژگی تمرین

پرسش نخست: اگر هر روز طناب‌بزنی، آیا در شنا کردن هم بهتر می‌شوی؟

پاسخ: خیر، چون طناب‌زدن پاها و هماهنگی دست و پا را تمرین می‌دهد، اما شنا کردن به حرکت دست‌ها در آب و تنفس خاص نیاز دارد. برای بهتر شدن در شنا، باید همان حرکت شنا را تمرین کنی. بدن تو فقط در همان فعالیتی که تکرار می‌کنی، پیشرفت می‌کند.

پرسش دوم: چرا برخی از بچه‌ها در چند ورزش مختلف خوب هستند؟ مگر اصل ویژگی تمرین نمی‌گوید فقط یک چیز را یاد می‌گیری؟

پاسخ: آن بچه‌ها هر یک از آن ورزش‌ها را به اندازهٔ کافی تمرین کرده‌اند. بدن آنها برای هر ورزش، سازگاری جداگانه‌ای پیدا کرده است. مثلاً اگر هم فوتبال و هم والیبال بازی می‌کنی، پاهایت برای فوتبال و دست‌هایت برای والیبال آماده می‌شوند، اما هر کدام را باید جداگانه تمرین کنی.

پرسش سوم: آیا اگر یک حرکت را خیلی زیاد تکرار کنم، ممکن است خسته شوم یا آسیب ببینم؟

پاسخ: بله، اگر بدون استراحت و بیش از حد توانایی‌ات یک حرکت را تکرار کنی، بدن خسته می‌شود و ممکن است عضلات آسیب ببینند. اصل ویژگی تمرین می‌گوید چه نوع تمرینی مفید است، اما دربارهٔ چقدر تمرین کردن، باید به بدن خودت گوش بدهی و بین تمرین‌ها استراحت کنی.

پس به یاد داشته باش:

  • برای بهتر شدن در هر کاری، باید همان کار را تمرین کنی، نه کار دیگری را.
  • بدن تو (عضلات، مغز و دستگاه تنفس) فقط در همان نوع فعالیتی که تکرار می‌کنی، سازگار می‌شود و قوی‌تر می‌گردد.
  • تمرین ویژه یعنی تمرین هدفمند. اگر می‌خواهی در ریاضی قوی شوی، ریاضی کار کن؛ اگر می‌خواهی در فوتبال خوب باشی، فوتبال بازی کن.
  • و همیشه به خاطر داشته باش که استراحت و تنوع هم بخشی از یک برنامهٔ تمرینی خوب است تا از خستگی و آسیب جلوگیری کنی.
تربیت بدنی: فرایند آموزشی هدایت‌شده‌ای که هم رشد و کارایی بدن و هم پرورش ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی از راه فعالیت بدنی را دنبال می‌کند.
کپسول آموزشی

تربیت بدنی: فرایند آموزشی هدایت‌شده‌ای که هم رشد و کارایی بدن و هم پرورش ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی از راه فعالیت بدنی را دنبال می‌کند.

ورزش: فعالیت جسمانی سازمان‌یافته و قانون‌مندی که برای کسب مهارت، تندرستی، تفریح یا رقابت انجام می‌شود و یکی از ابزارهای تربیت بدنی است.
کپسول آموزشی

ورزش: فعالیت جسمانی سازمان‌یافته و قانون‌مندی که برای کسب مهارت، تندرستی، تفریح یا رقابت انجام می‌شود و یکی از ابزارهای تربیت بدنی است.

حرکت: تغییر وضعیت تمام بدن یا بخشی از آن که ابزار تعامل با محیط، کسب تجربه و بیان مقصود است.
کپسول آموزشی

حرکت: تغییر وضعیت تمام بدن یا بخشی از آن که ابزار تعامل با محیط، کسب تجربه و بیان مقصود است.

رشد همه‌جانبه: پرورش هماهنگ ابعاد جسمانی، حرکتی، شناختی، عاطفی و اجتماعی فرد.
کپسول آموزشی

رشد همه‌جانبه: پرورش هماهنگ ابعاد جسمانی، حرکتی، شناختی، عاطفی و اجتماعی فرد.

رشد جسمانی: تغییر و تکامل ساختار بدن، استخوان‌ها، عضلات و دستگاه‌های فیزیولوژیک.
کپسول آموزشی

رشد جسمانی: تغییر و تکامل ساختار بدن، استخوان‌ها، عضلات و دستگاه‌های فیزیولوژیک.

رشد حرکتی: تکامل تدریجی توانایی کنترل بدن و اجرای الگوهای حرکتی از شکل ابتدایی تا شکل کامل.
کپسول آموزشی

رشد حرکتی: تکامل تدریجی توانایی کنترل بدن و اجرای الگوهای حرکتی از شکل ابتدایی تا شکل کامل.

رشد شناختی از طریق حرکت: تقویت تفکر، ادراک، توجه و یادگیری مفاهیم در جریان فعالیت‌های بدنی.
کپسول آموزشی

رشد شناختی از طریق حرکت: تقویت تفکر، ادراک، توجه و یادگیری مفاهیم در جریان فعالیت‌های بدنی.

رشد عاطفی ـ اجتماعی از طریق حرکت: پرورش خودباوری، کنترل هیجان، همکاری، مسئولیت و سازگاری در بازی و ورزش.
کپسول آموزشی

رشد عاطفی ـ اجتماعی از طریق حرکت: پرورش خودباوری، کنترل هیجان، همکاری، مسئولیت و سازگاری در بازی و ورزش.

یادگیری حرکت و یادگیری از طریق حرکت: فراگیری الگوهای حرکتی و استفاده از فعالیت بدنی برای آموختن مفاهیم و رفتارهای دیگر.
کپسول آموزشی

یادگیری حرکت و یادگیری از طریق حرکت: فراگیری الگوهای حرکتی و استفاده از فعالیت بدنی برای آموختن مفاهیم و رفتارهای دیگر.

هدف‌های دانشی، مهارتی و نگرشی: سه حیطهٔ آموزش تربیت بدنی شامل آگاهی، توانایی اجرا و گرایش یا رفتار مورد انتظار.
کپسول آموزشی

هدف‌های دانشی، مهارتی و نگرشی: سه حیطهٔ آموزش تربیت بدنی شامل آگاهی، توانایی اجرا و گرایش یا رفتار مورد انتظار.

دانش پایهٔ ورزشی: اطلاعات ضروری دربارهٔ حرکت، آمادگی جسمانی، بهداشت، تغذیه، ایمنی و رشته‌های ورزشی که اجرای آگاهانه را ممکن می‌کند.
کپسول آموزشی

دانش پایهٔ ورزشی: اطلاعات ضروری دربارهٔ حرکت، آمادگی جسمانی، بهداشت، تغذیه، ایمنی و رشته‌های ورزشی که اجرای آگاهانه را ممکن می‌کند.

کلاس دانشی: جلسه‌ای برای طرح، گفت‌وگو و جمع‌بندی مفاهیم نظری مرتبط با تربیت بدنی.
کپسول آموزشی

کلاس دانشی: جلسه‌ای برای طرح، گفت‌وگو و جمع‌بندی مفاهیم نظری مرتبط با تربیت بدنی.