درسنامه آموزشی عربی کلاس هشتم
درس 8: الِعْتِمادُ عَلَی النَّفْسِ
اَلْمُعْجَم (12 کلمۀ جدید)
| أَقْرِباء: خویشاوندان «مفرد: قَریب» | تَسأَلُ فِراخَها: از جوجههایش میپرسد |
| حَدَثَ | یَحْدُثُ: اتّفاق افتاد | اتّفاق میافتد | حَضَرَ | یَحضُرُ: حاضر شد | حاضر میشود |
| خَوْف: ترس، ترسیدن | ساجِد: سَجده کننده |
| عِزَّة: ارجمندی | عُشّ: لانه |
| قَمْح: گندم | کَوکَب: ستاره |
| مائِدَة: سفرۀ غذا | نَهار: روز (روز هنگام) |
| یَعْتَمِدُ: اعتماد میکند، تکیه میکند | اَلِاِعْتِمادُ عَلَی النَّفْسِ: تکیه به خود |
نَصِّ الدَّرسِ: الاِعتِمادُ عَلَی النَّفْسِ
تکیه به خود

تَخْرُجُ عُصْفورَةٌ مِنْ عُشِّها فی مَزرَعَةٍ کَبیرَةٍ وَ تَقولُ لِفِراخِها: «یا فِراخی، عَلَیکُنَّ بِمُراقَبَةِ حَرَکاتِ صاحِبِ الْمَزرَعَةِ. ماذا یَقولُ وَ یَفعَلُ»؟
گنجشکی از لانهاش در کشتزاری (مزرعه ای) بزرگ بیرون میرود (خارج میشود) و به جوجههایش میگوید. ای جوجههایم، باید مراقبِ حرکتهای صاحب مزرعه باشید. چه میگوید و چه میکند؟»
اَلْفَرْخُ الْأوَّلُ: صاحِبُ الْمَزرَعَةِ مَعَ جارِەِ یَذهَبانِ إلَی شَجَرَتَینِ وَ یَجلِسانِ بَینَهُما.
جوجه نخست: صاحب مزرعه همراه همسایهاش به سوی دو درخت میروند و میان آن دو مینشینند.
اَلْفَرْخُ الثّانی: زَوجَةُ صاحِبِ الْمَزرَعَةِ وَ جارَتُها تَذهَبانِ إلی نَفْسِ الشَّجَرَتَینِ.
جوجه دوم: همسر صاحب مزرعه و همسایهاش به سوی همان دو درخت میروند.
اَلْفَرْخُ الثّالِثُ: اَلْجیرانُ یَجلِسونَ عَلَی الْیَمینِ.
جوجه سوم: مردان همسایه در سمت راست مینشینند.
اَلْفَرْخُ الْأوَّلُ: اَلْجاراتُ یَجْلِسْنَ عَلَی الْیَسارِ.
جوجه نخست: «بانوان همسایه در سمت چپ مینشینند.»
اَلْفَرْخُ الثّانی: مَا الْخَبَرُ؟ ماذا یَفعَلونَ؟ أَ هذِەِ ضیافَةٌ؟
جوجه دوم: چه خبر است؟ چه میکنند؟ آیا این مهمانی است؟
اَلْفَرْخُ الثّالِثُ: اَلنِّساءُ یَجلِبْنَ الطَّعامَ وَ الْخُبْزَ وَ یَجلِسْنَ جَنْبَ الْمائِدَةِ.
جوجه سوم: خانمها خوراکی(غذا) و نان و پنیر میآورند و کنار سفره مینشینند.
اَلْفَرْخُ الْأوَّلُ: اَلرِّجالُ یَجمَعونَ الْحَطَبَ وَ یَجلِبونَ الْماءَ وَ بَعْدَ ذٰلِکَ یَلْعَبونَ.
جوجه اول: «مردان هیزم جمع میکنند و آب میآورند و پس از آن بازی میکنند.»
تَرجِعُ الْأُمُّ وَ تَسْأَلُ فِراخَها: «ماذا حَدَثَ»؟
مادر بر میگردد و از جوجههایش میپرسد: «چه شده است؟)»
اَلْفَرْخُ الثّانی: صاحِبُ الْمَزرَعَةِ طَلَبَ الْمُساعَدَةَ مِنْ جیرانِهِ لِجَمْعِ الْقَمْحِ. عَلَینا بِالْفِرارِ.
جوجۀ دوم: صاحبِ مزرعه از همسایگانش برای جمع کردنِ گندم کمک خواست. (درخواست کمک کرد) باید بگریزیم. (فرار کنیم)
أُمُّ الْفِراخِ: لا؛ نَحْنُ فی أَمانٍ فی عُشِّنا.
مادر جوجهها: نه، در لانهٔمان در امنیتیم.
فِی الْیَومِ الثّانی تَخْرُجُ الْعُصْفورَةُ مِنَ الْعُشِّ وَ تَقولُ لِفِراخِها: «عَلَیکُنَّ بِالْمُراقَبَةِ؛ إضاعَةُ الْفُرصَة غُصَّةٌ».
در روز دوم گنجشک از لانه بیرون میرود (خارج میشود) و به جوجههایش میگوید: «باید مراقب باشید؛ از دست دادن فرصت اندوه است.»
بَعْدَ رُجوعِ الْأُمِّ قالَ الْفَرْخُ الثّالِثُ: «صاحِبُ الْمَزرَعَةِ طَلَبَ الْمُساعَدَةَ مِنْ أَقْرِبائِهِ لِجَمْعِ الْمَحصولِ. عَلَینا بِالْفِرارِ».
بعد از برگشتن مادر، جوجه سوم گفت: «صاحب مزرعه از نزدیکانش برای جمعآوری محصول درخواست کمک کرد باید بگریزیم (فرار کنیم.)
أُمُّ الْفِراخِ: نَحنُ فی أَمانٍ.
مادر جوجهها: ما در امانیم.
فِی الْیَومِ الثّالِثِ: اَلْفِراخُ: سَمِعْنا أَنَّ صاحِبَ الْمَزرَعَةِ یَقولُ «سَأَبدَأُ بِجَمْعِ الْقَمحِ بِنَفْسی غَداً.»
در روز سوم: جوجهها: شنیدیم که صاحب مزرعه میگوید فردا خودم شروع به جمعآوری گندم خواهم کرد.
خافَتْ أُمُّ الْفِراخِ وَ قالَتْ: «اَلْآنَ عَلَینا بِالْمُهاجَرَةِ.»
مادر جوجهها ترسید و گفت: «اکنون باید کوچ کنیم». ( مهاجرت کنیم)
اَلْفِراخُ یَسْأَلْنَ أُمَّهُنَّ: «لِماذا عَلَینا بِالْمُهاجَرَةِ؟! هوَ وَحیدٌ وَ بِلا صَدیقٍ».
جوجهها از مادرشان میپرسند: «چرا باید کوچ کنیم؟ او تنها و بی دوست است.»
الْأُمّ: عِندَما یَعْتَمِدُ الإنسانُ عَلَی غَیرِەِ؛ لا یَفعَلُ شَیئاً مُهِمًّ؛ وَ عِنْدَما یَعْتَمِدُ عَلَی نَفْسِهِ؛ یَقدِرُ عَلَی کُلِّ شَیءٍ.
و هنگامی که به خودش تکیه میکند؛ هر چیزی را (کاری را) میتواند. (قادر میشود هر کاری انجام دهد).
التَّمارین
التَّمْرینُ الْأَوَّلُ (صفحهٔ 103 کتاب درسی)
با توجّه به متن درس پاسخ درست کدام است؟
1- لِماذا طَلَبَ صاحِبُ الْمَزرَعَةِ الْمُساعَدَةَ؟ (لِجَمعِ مَحصولِ الْقَمْحِ - لِلضّیافَةِ تَحْتَ الشَّجَرَةِ)
2- مَتَی یَقْدِرُ الْإنْسانُ عَلَی کُلِّ شَیءٍ؟ (عِنْدَما یَعتَمِدُ عَلَی الآخَرینَ. - عِنْدَما یَعْتَمِدُ عَلی نَفْسِهِ.)
3- فی أَیِّ یَومٍ خافَتْ أُمُّ الْفِراخِ مِن صاحِبِ الْمَزرَعَةِ؟ (عِنْدَما بَدَأَ بِجَمْعِ الْمَحصولِ بِنَفْسِهِ - عِنْدَما طَلَبَ الْمُساعَدَةَ مِنْ أَقْرِبائِهِ)
4- کَمْ عَدَدُ الْفِراخِ؟ (ثَلاثَةٌ - سِتَّةٌ)
5- هَلْ کانَت الْمَزرَعَةُ صَغیرَةً؟ (نَعَم؛ کانَتْ صَغیرَةً - لا؛ کانَتْ کَبیرَةً)
التَّمْرینُ الثّانی (صفحهٔ 104 کتاب درسی)
جملههای زیر را ترجمه کنید؛ سپس زیر فعل مضارع خط بکشید.
1- ﴿أَلَا إِنَّ وَعْدَ اللهِ حَقٌّ وَلَٰکِنَّ أَکْثَرَهُمْ لَا یَعْلَمُونَ﴾ یونُس 55
آگاه باش (هان)! بی گمان وعدۀ خدا حقّ است، ولی بیشترشان نمیدانند.
2- هٰذانِ الفَلّاحانِ یَزْرَعانِ الرُّزَّ فِی الرَّبیعِ.
این دو کشاورز (کشاورزان) در بهار نارنج میکارند.
3- أولٰئِکَ الْجاراتُ یَرْجِعْنَ مِنَ الضّیافَةِ.
آن خانمهای همسایه از مهمانی بر میگردند.
4- هاتانِ الطِّفْلَتانِ تَلْعَبانِ بَیْنَ الْأَشْجارِ.
این دو (دختر بچه) میان درختان بازی میکنند.
5- هاتانِ الْجارَتانِ تَذهَبانِ إلَی الضّیافَةِ.
این دو بانوی همسایه به مهمانی میروند.
6- إلیٰ أَینَ تَذهَبانِ، أَیَّتُهَا الْجارَتانِ؟
ای دو بانوی همسایه، کجا میروید؟
التَّمْرینُ الثّالِثُ (صفحهٔ 105 کتاب درسی)
جملههای زیر را با توجّه به تصویر ترجمه کنید.
|
یَکتُبُ أولئٰکَِ الْمُجاهِدونَ رَسائلَِ. |
تَخْدِمُ هٰؤلاءِ المُْجاهِداتُ لنِصَرِ وَطنَِهِنَّ. |
|
ماذا یَزرَعونَ؟ |
ماذا یَجْمَعانِ؟ |
التَّمْرینُ الرّابِعُ (صفحهٔ 106 کتاب درسی)
ترجمه کنید.
| ما رَجَعوا | برنگشتند | لا یَرْجِعونَ | بر نمیگردند. |
| قَدَرا | توانستند | یَقْدِرانِ | میتوانند. |
| یَصْدُقْنَ | راست میگویند. | صَدَقْنَ | راست گفتند. |
| یَأْمُرانِ | دستور میدهند. | سَوفَ یَأْمُرانِ | دستور خواهند داد. |
| ما نَظَرتُنَّ | نگاه نکردید. | لا تَنْظُرْنَ | نگاه نمیکنید. |
التَّمْرینُ الْخامِسُ (صفحهٔ 106 کتاب درسی)
گزینۀ مناسب را انتخاب کنید.
1- هاتانِ الْبِنتانِ الْعاقِلَتانِ ............. واجِبَهُما. (تَکتُبونَ - تَکتُبانِ)
این دو دختر عاقل تکلیفشان را ............ (مینویسید - مینویسند)
2- اَلطُّلّابُ سَـ ............... إلَی الصُّفوفِ غَداً. (یَرجِعونَ - رَجَعَتا)
دانشآموزان فردا به کلاسها ........... (برخواهند گشت - برگشتند)
3- اَلْمُسافِرانِ .............. إلَی الْفُندُقِ أَمْسِ. (تَذهَبونَ - ذَهَبا)
دو مسافر دیروز به هتل ........... (میروید - رفتند)
4- اَلطّالِباتُ .............. حَولَ عِلْمِ الْکیمیاءِ. (یَسأَلْنَ - یَسأَلُ)
دانشآموزان (دختر) در مورد علم شیمی .......... (میپرسند (جمع) - میپرسند (مثنی))
التَّمْرینُ السّادِسُ (صفحهٔ 106 کتاب درسی)
در گروههای دو نفره مکالمه کنید.
| 1- هَل عُشُّ عُصفورٍ فی مَدرَسَتِکُم (مَدرَسَتِکُنَّ)؟ | نعم؛ عُشُّ عُصفورٍ فی مَدرَسَتِنا. یا لَیسَ عُشُّ عُصفورٍ فی مَدرَسَتِنا. |
| 2- کَم مُعَلِّماً عِندَکَ؟ (کَم مُعَلِّمَةً عِندَکِ؟) | عَشَرَة. یا عَشَرَةُ مُعَلِّمینَ. یا هر عدد دیگری ... |
| 3- لِماذا تَحضُرُ (تَحْضُرینَ) فِی الْمَدرَسَةِ؟ | لِکَسْبِ الْعِلْمِ. یا أَحْضُرُ لِکَسْبِ الْعِلْمِ. |
| 4- مَتی تَرجِعُ (تَرجِعینَ) إلَی الْبَیتِ؟ | بَعدَ الظُّهرِ، فی الْمَساءِ، فی السّاعَةِ الثّالِثَةِ. یا أَرْجِعُ بَعدَ الظُّهرِ و ... |
| 5- أینَ تَأکُلُ (تَأکُلینَ) الطَّعامَ؟ | فی الْبَیتِ. یا فی الْمَطعَمِ. یا ... |
نورُ السَّماءِ (صفحهٔ 107 کتاب درسی)
بخوانید و ترجمه کنید.
1- ﴿إِنِّی رَأَیْتُ أَحَدَ عَشَرَ کَوْکَبًا وَ الشَّمْسَ وَ الْقَمَرَ رَأَیْتُهُمْ لِی سَاجِدِینَ﴾ یوسُف 4
بیگمان من یازده ستاره و خورشید و ماه را در برابرم سجدهکنان دیدم.
2- ﴿لِلَّهِ الْعِزَّةُ وَ لِرَسُولِهِ وَ لِلْمُؤْمِنِینَ وَلَٰکِنَّ الْمُنَافِقِینَ لَا یَعْلَمُونَ﴾ الْمنافقون 8
ارجمندی (عزّت) از آنِ خدا و فرستادهاش و از آنِ مؤمنان است، ولی دورویان (منافقان) نمیدانند.
3- ﴿لَا یَعْلَمُ مَنْ فِی السَّمَاوَاتِ وَ الْأَرْضِ الْغَیْبَ إِلَّا اللَّهُ﴾ النَمل 65
کسی در آسمانها و زمین جز خدا غیب نمیداند.
4- ﴿إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ﴾ الْحُجُرات 10
جز این نیست که مؤمنان برادرند.
اَلْقُرآنیّات (صفحه 108 کتاب درسی)
1- ما هوَ أَوَّلُ مَکانٍ نَزَلَ فیهِ الْقُرآنُ الْکَریمُ؟
- غارُ حِراء فی مَکَّةَ الْمُکَرَّمَةِ.
- نخستین جایی که در آن قرآن کریم فرود آمد چیست؟ (کجاست؟)
- غار حرا در مکّۀ بزرگوار (مکرّمه)

2- أَیُّ سورَةٍ مَعروفَةٌ بِـ «أُمَّ الْقُرآنِ»؟
- سورَةُ الْحَمد.
- کدام سوره به مادر قرآن (امّ القرآن) شناخته شده (معروف) است؟
- سورۀ حمد.

3- مَن هوَ أَوَّلُ مَقتولٍ فِی الْأَرضِ وَ لمِاذا؟
- إنَّهُ هابیلُ، وَ هوَ مَقتولٌ بِسَبَبِ حَسَدِ أَخیهِ قابیل.
- چه کسی نخستین کشته شده در زمین است و چرا؟
- بی گمان او هابیل است و به دلیل حسادتِ برادرش قابیل کشته شده است.








