خانه
گاما

درسنامه فرهنگ و هنر هشتم

بخش 3: هنرهای سنتی (فصل 1: طراحی سنتی نقوش)

بازدید31/7 K
تاریخ بروزرسانی1405/04/22

درس اوّل: رسم نقوش هندسی در شبکه‌ها

فکر کنید (صفحه‌ی 81 کتاب درسی)

 

به تصاویر زیر دقت کنید: نمونه‌های طبیعی را با آثار فرهنگی - هنری که با الهام از آنها خلق شده مقایسه کنید. تا چه اندازه نمونه‌های خلق شده با تصاویر طبیعی شباهت دارد؟

با مشاهده محیط پیرامون خود و دقت در میراث فرهنگی و هنری نقش‌های بیشتری پیدا کنید.

بسیاری از نقش‌های به‌کار رفته در صنایع دستی و هنر ایران برگرفته از طبیعت و اشیای محیط پیرامون ما هستند؛ نقوشی که علاوه بر نگاه هنرمند متأثر از فرهنگ، آداب و رسوم و طبیعت است. برای ترسیم این نقش‌ها، اصول و قواعدی وجود دارد که برخی از آنها بسیار هندسی و دقیق (مثل شمسه) و برخی دیگر ذوقی (مثل نقش ماهی) هستند. در هنرهای سنتی ایرانی بسیاری از نقش‌های هندسی بر اساس شبکه‌ها شکل گرفته‌اند که در سال گذشته با بعضی از آنها آشنا شدید.

امسال نیز با روش رسم نقوش هندسی دیگری آشنا خواهید شد که بر اساس شبکه‌ها شکل می‌گیرند و بیشتر جنبه ابداعی دارد. شما نیز می‌توانید با رسم شبکه‌های منظم مربع و ایجاد طرح‌های ابداعی متنوع نقش‌های هندسی جدید پدید آورید و با تکرار منظم آنها زمینه‌ای از نقوش هندسی به‌وجود آورید.

کاشی‌کاری دیوار امامزاده محروق نیشابور
سرمه‌دان برنجی
مناره علی - اصفهان
ارگ کریم خان - شیراز - دوره زندیه 
مسجد جامع یزد - کاربرد نقوش ساده با زیر نقش شبکه‌ای در معماری ایران

خودارزیابی (صفحه‌ی 83 کتاب درسی)

 

نقش‌های ابداعی خود را بعد از بسط و گسترش رنگ‌آمیزی کنید.

درس دوم: طبل در طبل

فکر کنید (صفحه‌ی 84 کتاب درسی)

 

به تصاویر زیر دقت کنید: نقوش به‌کار رفته در این آثار چه وجه اشتراکی با هم دارند؟ چه نقشی در این تصاویر دیده می‌شود؟ آیا نام آن‌را می‌دانید؟ آیا می‌دانید چگونه رسم شده است؟

مسجد جامع اصفهان، صُفّه شاگرد 
تالار چهلستون
مسجد جامع اصفهان، صُفّه درویش 
جعبه خاتم‌کاری

همان‌طور که در درس پیش گفتیم، بسیاری از نقوش هندسی ساده بر اساس شبکه‌ها شکل می‌گیرند. هنرمندان طراح با تأمل و تفکر در طبیعت و محیط پیرامون خود، این نقوش را طراحی کرده و سپس بر اساس شبکه‌ها چگونگی رسم آن‌را ثبت و قانونمند می‌کنند. نام‌گذاری این نقوش نیز معمولاً بر اساس شکل ظاهری آن و شباهتش به آثار طبیعی و اشیا انجام می‌گیرد.

خودارزیابی (صفحه 85 کتاب درسی)

 

- به نقش طبل در شبکه مربع دقت کنید. آیا می‌توانید با تغییر بعضی از نقاط رسم آن نقشی جدید ایجاد کنید؟
- درباره نقش‌های ابداعی خود با دوستانتان گفت‌وگو کنید.
- نقش‌های جدید خود را گسترش دهید و با نقش طبل در طبل مقایسه کنید.

درس سوم: نقش موج

فکر کنید (صفحه‌ی 86 تا 87 کتاب درسی)

 

به این تصاویر دقت کنید.
آیا می‌توانید نقش اصلی را که در همه این تصاویر تکرار شده است، شناسایی کنید؟

مسجدشاه یا مسجد هفتاد و دو تن، مشهد
ایوان مسجدجامع اصفهان
مسجد جامع هرات، دوره تیموری

مسجد جامع هرات، دوره تیموری

نقشی که در تصاویر بالا تکرار شده موج نام دارد. این نقش نیز بر اساس شبکه‌های هندسی شکل گرفته که به آن شبکه مربع مورب می‌گویند.

کاربرد نقش پیلی و مربع (شبکه مربع مورب) در کاشی‌کاری چهارباغ اصفهان 
کاربرد نقش طبل و پیلی (شبکه مورب)، مسجد جامع یزد

خودارزیابی (صفحه‌ی 88 کتاب درسی)

 

- در شبکه مربع مورب نقش‌های ابداعی رسم کنید و نقش‌های خود را با نقش موج مقایسه کنید.
- به نقش موج در شبکه مربع مورب دقت کنید. آیا می‌توانید با تغییر بعضی از نقاط رسم آن نقشی جدید ایجاد کنید؟
- نقش‌های جدید خود را گسترش دهید و آنها را به شیوه کاشی‌های ایرانی رنگ‌آمیزی کنید.

فصل 1: طراحی سنتی نقوش