خانه
گاما

درسنامه آموزشی تزئینات سلولزی، رنگ موکت و فضاهای داخلی کلاس دهم معماری داخلی

فصل 2: ترسیم فنی و نقشه کشی معماری داخلی

بازدید14/1 K
تاریخ بروزرسانی1400/08/20

شایستگی: ترسیم فنی و نقشه‌کشی معماری داخلی

آیا تا به حال پی‌برده‌اید:

سؤال 1- هندسۀ مسطحه چه کاربردهایی دارد؟
سؤال 2- انواع تصویر کدام‌اند و چه رابطه‌ای با نقشه‌های معماری داخلی دارند؟
سؤال 3- ترسیم فنی احجام سه‌بعدی چگونه است؟
سؤال 4- خطوط و علائم نقشه‌کشی چه کاربردی دارند؟
سؤال 5- مراحل و نحوۀ ترسیم پلان‌های فاز 1 کدام است؟ و چگونه اندازه‌گذاری می‌شوند؟
سؤال 6- روش ترسیم و نمایش نماهای داخلی چگونه است؟
سؤال 7- ترسیم برش از پلان چگونه است؟ و چه کاربردهایی دارد؟
سؤال 8- پرسپکتیوهای موازی و مرکزی چگونه ترسیم می‌شوند؟
سؤال 9- روش ترسیم و نمایش سایه چگونه است؟

استانداردهای عملکرد

- ترسیم انواع تصویر، رسم سه‌نما، رسم برش و مجهول‌یابی در رسم فنی.
- ترسیم کامل پلان معماری شامل ترسیم دیوار، پنجره‌ها و درها، ترسیم محورها و کدهای ارتفاعی .
- ترسیم برش و نما از پلان معماری و مشخص نمودن جزئیات آن .
- ترسیم جزئیات اجرایی از پلان معماری با رعایت اصول و قواعد نقشه‌کشی .
- ترسیم پلان جانمایی و سایت پلان از پلان معماری .
- ارائه تصاویر سه‌بعدی (پرسپکتیو) و نمایش سایه در آنها.

مقدمه

در این پودمان روش ترسیم فنی از اشیا و نحوۀ ترسیم نقشه‌های مرحلۀ اوّل معماری و معماری داخلی را فرا‌گرفته و با نقشه‌های مرحلۀ دوم معماری و معماری داخلی آشنا می‌شوید. به این منظور مباحث هندسه و هندسه کاربردی یادآوری می‌شوند. انواع تصویر و روش‌های نمایش اشکال و احجام را فرا می‌گیرید. پس از آشنایی با کنج قائمه و صفحات تصویر، در ترسیم فنی خطوط سطوح و احجام مهارت پیدا کرده و با روش ترسیم برشِ افقی و عمودی احجام توپر و توخالی آشنا می‌شوید. پس از شناخت کاربرد انواع خطوط روش ترسیم نقشه‌های معماری و معماری داخلی را فرا می‌گیرید. و در نهایت با نقشه‌های مرحلۀ دوم معماری و معماری داخلی آشنا خواهید شد.

هندسه و ترسیمات کاربردی

هرچیز که ترسیم یا ساخته می‌شود دارای شکل و فرم است. لذا آشنایی استادکاران با اصول هندسه و قواعد مربوط به اشکال و احجام برای تهیۀ نقشه‌های اجرایی خوانا و همچنین اجرای صحیح و دقیق طرح‌ها ضروری است. در این بخش شما با قسمتی از اصول و قواعد کاربردی هندسۀ مسطحه در ترسیم فنی و تهیۀ نقشه‌های معماری و معماری داخلی آشنا می‌شوید.

شکل 1-2

طبیعت، نظم، اندازه و شکل

طبیعت به عنوان خلق و آیت خداوند حکیم، کتاب بزرگ و گسترده‌ای است که او در برابر انسان گشوده تا با بهره‌گیری از موهبت عقل در اجزای خلقت تفکر کرده و در علوم مختلف رازهای آن را بشکافد و از این طریق به علم و فناوری دست یافته و هم بتواند نیازهای جامعه بشری را رفع کند و هم روزنه‌ای به نور و عالم بالا بگشاید.

هندسه که به معنای اندازه است، دانشی است که انسان در جهت درک و شناخت و تبیین و تقلید از انواع شکل‌هایی که در طبیعت با آنها روبه‌رو بوده بنیان گذارده شده است. دانشی که در طول زمان تنوع، عمق و گسترش زیادی یافته است و کاربرد زیادی در علوم عملی دارد.

شکل 2-2
شکل 3-2

تجربه و دانش (صفحه 66 کتاب فارسی)

 

1- یکی از ویژگی‌های پدیده‌های طبیعی وجود نظم در آنهاست. نظم در رشد و حرکت، نظم در ساختار و محتوا و نظم در شکل و هندسه. این نظمِ شکلی حاصل وجود نسبت و رابطه مابین اجزا و اندازۀ آنهاست. تعدادی از عناصر طبیعی محیط اطراف خود را انتخاب کرده و نمونه‌های نظم را در آنها معرفی کنید. اشکال و قواعد هندسی آنها را معرفی کنید.

2- استادکاری قصد دارد کف سالن پذیرایی یک واحد مسکونی را با سنگ گرانیت به ابعاد $40 \times 40$ فرش کند.
قبل از هرچیز لازم است از گونیا بودن دیوارهای فضا اطمینان پیدا کند و راستای افقی و عمودی کف‌سازی را مشخص کند.
به نظر شما این استادکار با چند روش می‌تواند دو خط عمود برهم ترسیم کند؟
آیا با استفاده از روش ترسیم عمود منصف پاره‌خط می‌توان آن را ترسیم کرد؟
پیشنهادهای خود را در کاغذ قطع A4 ترسیم و ارائه کنید.
روش‌های خود را با روش‌های ارائه شده در کلاس مقایسه و آنها را دسته‌بندی کنید. از نظر عملی کدام روش آسان‌تر است و کاربرد بیشتری دارد.

3- در تصویر زیر از نقاط A،B،C سه خط بر خط XY عمود کنید.

شکل 4-2

4- می‌دانیم که دو خط عمود بر یک خط با هم موازی هستند، دو خط موازی ترسیم کنید که با یکدیگر پنج متر فاصله داشته باشند.

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 66 کتاب درسی)

 

ترسیمات و یافته‌های خود را در کلاس ارائه دهید، نمونه‌های ارائه شدۀ جدید در کلاس را یادداشت کنید و به مجموعۀ ترسیمات خود اضافه کنید.

در کلاس درس شما چند نوع از نظم‌های طبیعی ارائه شده است؟ کدام یک از این نظم‌ها در مصنوعات اطراف شما کاربرد دارد؟

با چند روش می‌توان دو خط عمود بر هم ترسیم کرد. کدام یک از آنها را می‌توان با میخ و ریسمان اجرا کرد؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 66 کتاب درسی)

 

نمونۀ ترسیمات خود را بازبینی و کامل کنید. خلاصۀ مفید و کاربردی از مطالب کلاس تهیه کنید و جهت ارائه نهایی در کارپوشۀ خودتان وارد کنید.

تجربه و دانش (صفحه 67 کتاب درسی)

 

1- استاد گچ‌کاری برای تکمیل طرح گچ‌بری بر روی دیوار نیاز دارد پاره خط AB،AC را به 11 قسمت مساوی تقسیم کند. چه روشی را برای انجام این کار پیشنهاد می‌کنید؟ 

شکل 5-2

اگر متر یا خط کش مدرج نداشته باشیم آیا باز هم می‌توانیم هر پاره‌خطی را به هرچند قسمت مساوی که بخواهیم تقسیم کنیم؟

آیا با استفاده از روش‌های فوق می‌توانیم یک پاره‌خط را با یک نسبت مشخص به دو قسمت مثلاً به نسبت 4 و 7 تقسیم کنیم؟

2- شکل مقابل برای ترسیم نیمساز و تقسیم زاویۀ AOB به دو قسمت مساوی ترسیم شده است. مراحل انجام کار را تشریح کنید.
آیا می‌توانید یک زاویه را به چهار و یا هشت قسمت تقسیم کنیم؟ چگونه؟

شکل 6-2

3- در شکل مقابل یک زاویۀ قائمه به سه قسمت مساوی تقسیم شده است. مراحل کار چگونه است؟

شکل 7-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 67 کتاب درسی)

 

پاسخ‌های خود را ترسیم و در کلاس ارائه دهید. پرسش‌های خود را به بحث بگذارید. روش‌های خود را با روش‌های پیشنهادی دوستان خود مقایسه کنید، مطالب و روش‌های جدید را یادداشت کنید. به کدام یک از کارهای کلاس بالاترین امتیاز را می‌دهید؟ چرا؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 67 کتاب درسی)

 

تجربه را تحلیل کنید. یافته‌های این تجربه را به صورت منظم تدوین و در کارپوشۀ خود جهت ارائه نهایی آماده کنید.

یادآوری ویژگی‌های کاربردی مثلث

مثلث پس از دایره ساده‌ترین و مهم‌ترین شکل در هندسه و هنرهای کاربردی است پس لازم است به خوبی ویژگی‌های آن را بشناسیم و کاربردهای آن را بدانیم.

همه چندضلعی‌ها قابل تبدیل به مثلث هستند.

هر مثلث یک دایره محیطی و یک دایره محاطی دارد که شناخت بهتر مثلث را ممکن می‌سازد.

هر مثلث سه زاویۀ داخلی دارد که جمعاً 180 درجه هستند. زاویۀ خارجی هر رأس برابر دو زاویۀ داخلی غیر مجاور است.

اگر پاره‌خطی وسط دو ضلع مثلث را به هم وصل کند با ضلع سوم موازی است. 

خطی که به موازات یک ضلع ترسیم شود دو ضلع دیگر را به نسبت مساوی تقسیم می‌کند.

نیمسازهای داخلی مثلث در یک نقطه همدیگر را قطع می‌کنند. نیمساز داخلی و خارجی در هر رأس بر هم عمودند.

اگر زوایای داخلی دو مثلث با هم برابر باشند آن دو مثلث با هم متشابه هستند و اضلاع آنها نسبت یکسان دارند.

عمود منصف اضلاع هر مثلث در یک نقطه همدیگر را قطع می‌کنند. این نقطه مرکز دایره محاطی مثلث است.

نیمساز زوایای داخلی مثلث همدیگر را در یک نقطه قطع می‌کنند که مرکز دایره محاطی مثلث است.

اگر سه ضلع دو مثلث با هم برابر باشند آن دو با هم برابرند.

اگر در دو مثلث دو زاویه و ضلع بین آنها با هم یکی باشند. با هم برابرند.

اگر دو ضلع و زاویه بین آنها با هم برابر باشند، آن دو با هم برابرند.

تجربه و دانش (صفحه 69 کتاب درسی

 

1- مثلث متساوی‌الساقین، مثلث متساوی‌الاضلاع و مثلث قائم‌الزاویه علاوه بر ویژگی‌های عمومی مثلث، هرکدام ویژگی‌های مخصوص به خود را دارند. آنها را ترسیم کنید و ویژگی‌های آن را نشان دهید.

2- به استاد آهنگری پنجره‌ای به شکل مثلث سفارش داده‌اند که دو زاویۀ آن 30 درجه بوده و ضلع بین آنها 500 سانتی‌متر می‌باشد. روش ترسیم آن چگونه است؟ این مثلث چه ویژگی‌هایی دارد؟ با داشتن چه اطلاعات دیگری می‌توان مثلث را ترسیم کرد؟

3- اگر میانه‌های این مثلث را ترسیم کنیم، آیا میانه‌ها در یک نقطه متقاطع‌اند؟ آیا هرکدام از میانه‌ها به نسبت 1 به 2 تقسیم شده‌اند؟ آیا این قاعده در همه مثلث‌ها صدق می‌کند؟ موضوع را بررسی کنید و پس از ترسیم نمونه‌های متنوع یافته‌های خود را ارائه دهید. آیا نمونه‌های دیگری برای کاربرد مثلث در هنرهای کاربردی می‌شناسید؟

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 69 کتاب درسی)

 

کارهای انجام شده را با دقت ترسیم کرده و همراه با توضیحات لازم در کاغذهای قطع A3 در کلاس ارائه دهید و یافتۀ خود را با پیشنهادات دوستانتان مقایسه کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 69 کتاب درسی)

 

این تجربه را تحلیل کنید و با توجه به مطالب و نمونه‌های ارائه شده در کلاس، یافته‌های خود را کامل و مدون کنید و آنها را در قالب کارپوشه جهت تحویل نهایی آماده سازید.

تقارن

نظم نهان طبیعت با جلوه‌های خدادادی و زیبایش به کرات در قالب اشکال مشابه و متقارن دیده می‌شوند.

در مقیاس خرد و کلان در این اشکال خطوطی دیده می‌شوند که شکل را به دو یا چند بخش مشابه تقسیم می‌کند که به آن محور تقارن می‌گویند.

در خلق آثار معماری و هنرهای وابسته به آن و مصنوعات مختلف نیز از تقارن زیاد استفاده می‌شود. زیرا تقارن یکی از بهترین روش‌های ایجاد ایستایی در احجام معماری و همچنین یکی از راه‌های سادۀ ایجاد تعادل بصری در اشکال دو‌بعدی و فرم‌های سه‌بعدی است.

تقارن به دو شکل در هندسۀ پدیده‌های طبیعی و مصنوعات بشری دیده می‌شود: تقارن محوری و تقارن مرکزی.

شکل 9-2

اگر از نقطه A بر محور تقارن (XY) خطی عمود کنیم و به اندازه طول عمود ادامه دهیم نقطه $A'$ به دست می‌آید که به آن قرینۀ نقطه A نسبت به محور d می‌گویند و اگر از نقطه A به مرکز تقارن وصل کنیم و به همان اندازه امتداد دهیم، نقطه $A'$ به دست می‌آید. $A'$ قرینه مرکزی نقطه A نسبت به مرکز تقارن O می‌باشد.

تقارن محوری
شکل 10-2 تقارن محوری 
تقارن مرکزی
شکل 11-2 تقارن مرکزی 

ویژگی‌های کاربردی تقارن محوری:

قرینۀ محوری هر پاره‌خط با آن پاره‌خط برابر است.

هر خط غیرموازی با محور تقارن و قرینۀ آن در روی محور تقارن همدیگر را قطع می‌کنند و با محور تقارن زوایای مساوی درست می‌کنند.

هر خط موازی با محور تقارن و قرینۀ آن با محور تقارن موازی بوده و نسبت به آن فاصله مساوی دارند.

قرینۀ محوری هر شکل هندسی با خود آن برابر است. محور تقارن هر شکلی آن شکل را به دو قسمت مساوی تقسیم می‌کند. (مانند مثلث DEF)

ویژگی‌های کاربردی تقارن مرکزی:

قرینه مرکزی هر پاره‌خط، خطی است مساوی و موازی با آن

قرینه مرکزی هر شکل با خود آن شکل برابر است.

اگر قرینۀ هر نقطه از یک شکل هندسی نسبت به نقطۀ O نقطه‌ای از خود آن شکل باشد نقطۀ O را مرکز تقارن آن شکل هندسی می‌گویند.

اگر یک شکل هندسی دارای دو محور تقارن عمود بر هم باشد، محل تلاقی دو محور مرکز تقارن آن شکل می‌باشد.

چندضلعی‌ها

استفاده از چندضلعی‌ها از جمله مثلث، مربع، مستطیل، پنج‌ضلعی و... در هنر، صنعت و معماری داخلی کاربرد گسترده‌ای دارد. هر خط شکستۀ بسته را چندضلعی می‌نامند. چندضلعی‌ها محدب و یا مقعرند. در عین حال چندضلعی‌ها، منتظم و یا غیرمنتظم هستند.

در چندضلعی محدب همۀ زوایای داخلی از 180 درجه کوچک‌تر هستند و امتداد اضلاع چند‌ضلعی را قطع نمی‌کند.
شکل 13-2 در چندضلعی محدب همۀ زوایای داخلی از 180 درجه کوچک‌تر هستند و امتداد اضلاع چند‌ضلعی را قطع نمی‌کند.
 در چندضلعی مقعر حداقل یکی از زوایای داخلی از 180 درجه بزرگ‌تر است و امتداد یکی از اضلاع چندضلعی را قطع می‌کند.
شکل 14-2 در چندضلعی مقعر حداقل یکی از زوایای داخلی از 180 درجه بزرگ‌تر است و امتداد یکی از اضلاع چندضلعی را قطع می‌کند.
شکل 15-2

چندضلعی‌های منتظم

اگر مانند شکل روبه‌رو اندازۀ اضلاع یک چندضلعی با هم مساوی بوده و در دایره محاط باشد (تمام رئوس چندضلعی بر روی یک دایره قرار گیرند). آن چندضلعی منتظم است.
چندضلعی‌های منتظم محدب هستند و همۀ زوایا با هم برابرند.

شکل 16-2

تشابه چندضلعی‌ها

دو چندضلعی متشابه هستند اگر:
- تعداد اضلاع آنها برابر باشد.
- زوایای متناظر آنها با هم برابر باشد.
- اضلاع متناظر آنها با هم متناسب باشند.

علاوه بر آن، دو مثلث با هم متشابه‌اند اگر دو زاویه از یک مثلث با دو زاویه مثلث دیگر برابر باشند و یا یک زاویۀ آنها برابر بوده و دو ضلع مجاور آن زاویه متناسب باشند.

شکل 17-2

تجربه و دانش (صفحه 72 کتاب درسی)

 

1- نمونه‌هایی از عناصر طبیعی و هنرهای وابسته به معماری را انتخاب کرده و محورها و مرکز تقارن آنها را نشان دهید و ویژگی‌های آنها را بررسی و معرفی کنید. به نظر شما اثرات تقارن از نظر زیبایی و از نظر اجرایی کدام است؟ و استفاده از تقارن در مقایسه با طرح‌های آزاد معماری را چگونه ارزیابی می‌کنید؟

2- چهار نمونه چندضلعی منتظم انتخاب کنید. محورها و مرکز تقارن آنها را پیدا کرده و ویژگی‌های هندسی آنها را شرح دهید.
آیا در پنج‌ضلعی منتظم محورهای تقارن، عمودمنصف ضلع مقابل هستند؟

تفاوت‌ها و وجه مشترک چندضلعی‌ها با تعداد اضلاع فرد و زوج را معرفی کنید. آیا در معماری بومی و سنتی محل شما نمونه‌هایی از استفاده از چند ضلعی‌ها وجود دارد؟ معرفی کنید.

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 72 کتاب درسی)

 

طرح‌های تهیه شده را در کلاس ارائه دهید. پرسش‌های خود را با هم‌کلاسی‌ها به بحث بگذارید. کارهای دوستان خود را با دقت بررسی کرده و نتایج را از نظر شکل ارائه و محتوای کار بررسی کنید. کدام نمونه‌ها آموزنده‌تر هستند و کدام نمونه‌ها کاربرد بیشتری دارند؟ کدام کار را به عنوان بهترین کار انتخاب می‌کنید و چرا؟ در کدام بخش از کارهای خود بازنگری می‌کنید؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 72 کتاب درسی)

 

با توجه به تجارب کلاسی کارهای خود را بازبینی و کامل کنید. خلاصۀ کارهای شاخص و مطالب مفید مطرح شده در کلاس را تدوین کنید و برای تحویل نهایی در کاغذ قطع A3 در کارپوشه قرار دهید.

ترسیم چندضلعی‌های منتظم

ترسیم دقیق چندضلعی‌ها در کلاس، محیط مجازی و محیط کار واقعی از اهمیت زیادی برخوردار است. برای ترسیم چندضلعی‌ها از روش‌های مختلفی می‌توان استفاده کرد. جهت آشنایی به نمونه‌های زیر توجه کنید:

ترسیم مثلث متساوی‌الاضلاع:
روی دایره به شعاع r، نقطه ${O_2}$ را انتخاب کرده و با شعاع r، کمان AB را ترسیم می‌کنیم. پاره‌خط AB ضلع مثلث است. حال به مرکز A و شعاع AB کمانی می‌زنیم تا نقطه C رأس مثلث ABC به دست آید.

ترسیم مربع:
در دایره‌ای با شعاع r دو قطر عمود بر هم را ترسیم می‌کنیم. نقاط تلاقی قطرها با دایره را به هم وصل می‌کنیم. چهارضلعی ABCD، یک مربع است.

ترسیم پنج‌ضلعی منتظم:
1- دو قطر عمود بر همِ دایره را رسم می‌کنیم. 
2- شعاع ON را نصف می‌کنیم تا نقطه P به دست آید. 
3- به مرکز P و شعاع AP و شعاع AP قوسی می‌زنیم تا OM را در نقطه Q قطع کند. طول AQ طول پنج‌ضلعی است.

ترسیم شش‌ضلعی منتظم:
با استفاده از طول شعاع دایره، محیط دایره را به شش قسمت مساوی تقسیم کرده و نقاط تقسیم را به هم وصل می‌کنیم.

ترسیم پنج‌ضلعی با طول معلوم

ترسیم مربع (چهارضلعی) با طول معلوم

روش ترسیم هشت‌ضلعی منتظم:
قطر مربع بر روی ضلع آن منتقل می‌شود.

روش ترسیم N ضلعی منتظم:
قطر دایرۀ محیطی را به N قسمت تقسیم می‌کنیم.

دایره

دایره مهم‌ترین و اصلی‌ترین شکل منحنی است. علاوه بر مفاهیم عرفانی و فلسفی نقش مهمی در طرح و اجرای ایده‌های معماری داخلی و هنرهای وابسته دارد. از این رو شناخت ویژگی‌های آن لازم و ضروری است.

تعریف دایره:

دایره شکلی است که مجموعۀ نقاط آن از یک نقطه مانند O واقع بر صفحه آن فاصلۀ ثابت R دارند.

تجربه و دانش (صفحه 74 کتاب درسی)

 

تحقیق کنید از دو نقطه چند دایره می‌گذرد؟ باید نقطه‌ای پیدا کنیم که از دو نقطه به یک فاصله باشد. چند نقطه می‌توان یافت که از دو نقطه به یک فاصله باشد؟
- آیا می‌توانیم از سه نقطه یک دایره بگذرانیم؟
- در چه حالتی نمی‌توان از سه نقطه یک دایره گذراند؟
- از چهار نقطه چطور؟ امتحان کنید.
- در چه حالتی می‌توان از چهار نقطه یک دایره گذراند؟

وتر و قطر دایره:

هر پاره خطی که دو سر آن بر روی دایره باشد وتر نامیده می‌شود. هر وتری که از مرکز دایره بگذرد قطر دایره است. اندازه قطر دایره دو برابر شعاع آن است.

کمان دایره:

هر وتر مانند AB دایره را به دو کمان بزرگ و کوچک تقسیم می‌کند و قطر، دایره را به دو کمان مساوی به نام نیم‌دایره تقسیم می‌کند.

زاویۀ مرکزی:

اگر رأس زاویه‌ای بر مرکز دایره منطبق باشد آن را زاویه مرکزی می‌گویند. اندازه کمان‌های مقابل به دو زاویه مرکزی مساوی با هم برابرند. اندازه زاویه مرکزی برابر با اندازه کمان آن است.

زاویۀ محاطی:

اگر رأس زاویه‌ای بر محیط دایره منطبق باشد و دو ضلع آن وترهای دایره باشند به آن زاویه محاطی می‌گویند مانند NAM.
اندازه قوس‌های مقابل به دو زاویه محاطی مساوی با هم برابرند و برعکس اندازه زوایای محیطی یک کمان با هم برابرند. اندازۀ زاویۀ محیطی برابر با اندازه نصف کمان روبه‌روی آن است.

خط و دایره:

خط AB خارج دایره است و فاصله آن از مرکز دایره بزرگ‌تر از شعاع دایره است. MN خط مماس بر دایره است و فاصله‌اش تا مرکز با شعاع برابر است و شعاع نقطه تماس بر خط مماس عمود است. اگر خط دایره را قطع کند فاصله خط EF تا مرکز از شعاع دایره کمتر است.

ترسیم خط مماس بر دایره از یک نقطه:

اگر نقطه‌ای مانند M خارج دایره باشد به قطر MO و مرکزی $O'$ دایره‌ای رسم می‌کنیم. محل تلاقی جدید با دایره اصلی، نقطۀ مماس (A) می‌باشد.

شکل 19-2

بیضی

معماران، شهرسازان و طراحان از شکل بیضی در طرح‌های خود زیاد استفاده می‌کنند. معماران سنتی نیز در ایران در ساختار فرم قوس‌ها و گنبدها از آن استفاده بسیاری برده‌اند.

تعریف بیضی:

بیضی مکان هندسی نقاطی از صفحه است که مجموع فاصله‌های هریک از آنها از دو نقطه ثابت در آن صفحه مقدار ثابتی باشد. دو نقطه ثابت ${F_1}$ و ${F_2}$ را کانون بیضی می‌نامند و عدد ثابت را $2a$ در نظر می‌گیرند. در شکل روبه‌رو یک بیضی با دو کانون ${F_1}$ و ${F_2}$ رسم شده است. در این بیضی $M{F_1} + M{F_2} = 2a$ است. $A{A_1}$ را که برابر 2a است، قطر بزرگ (طول) و $B{B_1}$ را که عمودمنصف $A{A_1}$ است و برابر $2b$ در نظر می‌گیرند، قطر کوچک (اقطار) و نقطه O را مرکز بیضی می‌نامند. همچنین دایره به قطر $A{A_1}$ دایرۀ اصلی و دایرۀ به قطر $B{B_1}$ دایرۀ فرعی بیضی نامیده می‌شود.

شکل 20-2
شکل 21-2

رسم بیضی از طریق نقطه‌یابی و با استفاده از دایرۀ اصلی و فرعی بیضی

دایرۀ اصلی به قطر 2a و دایرۀ فرعی به قطر 2b و یک نقطه به نام O به عنوان مرکز بیضی مشخص می‌کنیم. از نقطه O دو محور عمود برهم می‌کشیم ($A{A_1}$ و $B{B_1}$) دو دایره به مرکز O و شعاع OA و OB مماس قطر بزرگ و قطر کوچک بیضی رسم می‌کنیم. هر شعاع دلخواه از دایره اصلی مانند OC دایرۀ فرعی را در نقطۀ D قطع می‌کند. اگر از نقاط C و D دو خط به موازات قطرکوچک و قطر بزرگ بیضی رسم کنیم، برخورد این دو خط یعنی نقطۀ M روی بیضی به قطر بزرگ OA و قطر کوچک OB قرار دارد. هرقدر تعداد نقاط بیشتر باشد، بیضی دقیق‌تر است.

شکل 22-2

رسم بیضی (شبه‌بیضی) با استفاده از طریق چهارقوس

قطر بزرگ $A{A_1}$ و قطر کوچک $B{B_1}$ را ترسیم کرده و از A به B وصل می‌کنیم، روی خط AB، فاصله cb را برابر با تفاضل نصف قطر بزرگ و نصف قطر کوچک مشخص می‌کنیم. عمودمنصف خط AC را ترسیم می‌کنیم تا نقطه ${O_1}$ و ${O_2}$ به دست آید. به مرکز ${O_1}$ کمان AQ را ترسیم می‌کنیم، به مرکز ${O_2}$ کمان QB را ترسیم می‌کنیم و به همین ترتیب شبه‌بیضی را کامل می‌کنیم.

شکل 23-2

تجربه و دانش (صفحه 77 کتاب درسی)

 

1- با نظر هنرآموز کلاس، تیم‌های دونفره تشکیل دهید و با استفاده از میخ، ریسمان‌کار و متر، بیضی و چندضلعی‌های منتظم در ابعاد بیش از یک متر را در محیط کارگاه و یا حیاط هنرستان ترسیم کنید.
2- در شکل زیر روش ترسیم بیضی با استفاده از مستطیل نمایش داده شده است. روش ترسیم را مرحله به مرحله توضیح دهید.

شکل 24-2

3- استاد سنگ‌کاری قصد دارد یک طرح تزیینی را مطابق پلان مقابل در فضای ورودی یک واحد مسکونی پیاده کند. به نحوی که از سه نقطۀ B ،A و C عبور کند. روش ترسیم دایره را شرح داده و اجرا کنید.

شکل 25-2

4- نمونه کاربردهای استفاده از چندضلعی‌ها، دایره و بیضی در معماری داخلی را مشابه شکل انتخاب کرده، تشریح و معرفی کنید.

شکل 26-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 77 کتاب درسی)

 

نتایج کارها را در کلاس ارائه دهید. کارها را مقایسه کنید. پرسش‌ها را به بحث گذاشته و اشکالات احتمالی را رفع کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 77 کتاب درسی)

 

یافته‌های حاصل از این تجربه را مدون کنید. ترسیمات خود را بازبینی و کامل کنید و یافته‌ها را در کاغذ قطع A3 جهت ارائه نهایی در کارپوشه وارد کنید.

احجام هندسی

در طرح و ساخت فضاهای معماری و عناصر تشکیل‌دهندۀ آن، از انواع حجم‌های هندسی و غیرهندسی از جمله مکعب، مکعب‌مستطیل، منشور، استوانه، هرم، مخروط و کره به صورت گسترده استفاده می‌شود. شما در گذشته با ویژگی‌های این احجام آشنا شده‌اید که در این قسمت به صورت خلاصه یادآوری می‌شود. استادکاران و مجریان معماری داخلی نیاز به پژوهش مستقل و شناخت دقیق ویژگی‌های کاربردی، روش ترسیم و ساخت اشکال دوبعدی و احجام سه‌بعدی دارند. بخشی از فضا را که از همه طرف با صفحه محدود می‌شود را چند وجهی می‌نامند. سطح جانبی چند وجهی را با S و حجم آن را با V نمایش می‌دهیم. حجم‌هایی که همۀ اضلاع و زوایای آنها با هم برابر باشند را احجام افلاطونی می‌گویند. مانند: چهار وجهی منتظم و دوازده وجهی منتظم.

منشور:

یک چند وجهی است که دو وجه آن مساوی و موازی هستند و وجه‌های دیگر آن متوازی‌الاضلاع هستند. اگر یال منشور بر قاعده آن عمود باشد به آن منشور قائم می‌گویند در غیر این صورت منشور مایل است.

مساحت قاعده $ \times $ ارتفاع = V

مکعب‌مستطیل:

منشور قائمی است که دو قاعدۀ آن مستطیل است.

مکعب:

مکعب مستطیلی است که طول یال‌های آن با هم برابر است. منشورهای خاص، منشورهایی هستند که قاعدۀ آنها چندضلعی منتظم است.

استوانه:

شکلی فضایی مشابه منشور است که قاعده‌های آن به جای چندضلعی دایره است. استوانه ممکن است قائم و یا مایل باشد. آیا می‌شود تعاریف دیگری برای استوانه ارائه کرد؟

هرم:

یک چند وجهی است که از اتصال یک چندضلعی به نقطه‌ای واقع در خارج آن به دست می‌آید. وجه‌های جانبی هرم در رأس به هم می‌رسند. اگر قاعدۀ هرم منتظم باشد، و پای ارتفاع آن بر مرکز قاعده منطبق شود هرم را منتظم می‌نامند.

مخروط:

اگر قاعده هرم به جای چندضلعی دایره باشد حجم به دست آمده را مخروط می‌نامند مخروط ممکن است مایل یا قائم باشد.

کره:

مجموعه نقاطی از فضا است که همه از یک نقطه ثابت به یک فاصله باشند. تنها تفاوت احجام کروی به اندازۀ آنها مربوط است.

تجربه و دانش (صفحه 79 کتاب درسی)

 

1- هرکدام از هنرجویان یکی از چهار حجم منشور، هرم، استوانه و مخروط را انتخاب کرده و تلاش کنند ماکت چند نمونۀ متنوع از آن را بسازند. تنوع حجم‌ها می‌تواند در قائم یا مایل بودن آنها، در مورد منشور و هرم در تنوع اضلاع قاعده آنها و تناسبات ارتفاع و اضلاع قاعده و درخصوص مخروط و استوانۀ در بسته به تناسبات شعاع قاعده و ارتفاع آنها باشد.

دقت شما در ساخت دقیق، ظریف و تمیز احجام و خلاقیتی که در شیوۀ ساخت آنها با راهنمایی هنرآموز خود به کار می‌برید منجر به تولید تعداد زیادی حجم زیبا می‌شود که می‌تواند زینت‌بخش کارگاه شما باشد یا در تمرین‌های طراحی دست آزاد استفاده شود.

2- یکی از احجام افلاطونی را انتخاب کنید و با راهنمایی هنرآموز خود آن را بسازید. لازم است اول گسترده احجام را با دقت هرچه تمام‌ تر ترسیم کنید.

توجه داشته باشید که در مورد دوازده و بیست وجهی ضلع کوچک‌تری انتخاب شود تا حجم ساخته شده اندازه متوسط و مناسبی داشته باشد. در شکل‌های 28-2 تا 32-2 گسترده احجام را می‌بینید.

شکل 28-2
شکل 29-2
شکل 30-2
شکل 31-2
شکل 32-2

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه 79 کتاب درسی)

 

نتایج کارهای انجام شده هر کلاس را بررسی کنید. کارهای دوستان خود را با یکدیگر مقایسه کنید. به نظر شما بهترین نمونۀ ارائه شده کدام است؟ کدام یک از دوستان شما از روش بهتری در ارائه استفاده کرده است؟ به نظر شما کارهای ارائه شده از نظر مصالح، برش‌کاری، چسب‌کاری، تمیزکاری، رنگ و بافت چه کیفیتی دارند؟ پژوهش کنید که آیا از رایانه و ابزارهای فنی می‌توان برای تولید این فرم‌ها استفاده کرد؟

نقشه‌های مورد نیاز در معماری و معماری داخلی

برای طراحی و اجرای دقیق، بادوام و زیبای عناصر معماری داخلی از انواع مختلف نقشه به عنوان زبان فنی و بیان هنری استفاده می‌کنیم برای درک بهتر موضوع، پروژۀ زیر را با راهنمایی و نظر هنرآموز کلاس زمان‌بندی کرده و با دقت انجام دهید.

تجربه و دانش (صفحه 80 کتاب درسی)

 

تهیۀ نقشه و سفارش ساخت یک جامدادی چوبی (یا میز کار و...) برای هم‌کلاسی:

با ورود شما هنرجویان به کلاس دهم و در رشتۀ جذاب، کارآمد و مفید معماری داخلی، در جهت جمع‌آوری لوازم و ابزارهای مورد نیاز اقدام به سفارش ساخت یک جامدادی به هم گروهی خود در قالب یک طرح زیبا بکنید.

1- با راهنمایی هنرآموز کلاس و همکاری یکی از هم‌کلاسی‌ها یک تیم دونفره تشکیل دهید.

2- حال در قالب یک طرح پیشنهادی کامل و زیبا، طرح یک جامدادی را به هم تیمی خود بدهید تا طبق سفارش برای شما بسازد و متقابلاً شما نیز طرح مورد نظر هم‌تیمی خود را برای ساخت دریافت کنید.

3- به راستی جامدادی یک هنرجوی معماری داخلی با توجه به انواع مداد، مدادرنگی، ماژیک، پاک‌کن، چسب و گونیا و... چه ویژگی‌هایی دارد و از نظر اندازه، بخش‌بندی قسمت‌ها، انعطاف‌پذیری، نحوۀ قرارگیری بر روی یا کنار میز چه تفاوتی با جامدادی یک دانش‌آموز رشته‌های نظری دارد و یا چه وجه تشابهی با جعبه ابزار یک تکنیسین فنی تعمیر لوازم خانگی دارد؟ طرح پیشنهادی شما از چند قطعه تشکیل شده و با چه موادی ساخته می‌شود؟ قطعات آن چگونه به هم وصل می‌شوند؟ رنگ و بافت نهایی آن چگونه است؟ شما در جهت معرفی جامدادی خود از کدام روش ترسیمی استفاده نمودید؟ آیا روش دیگری برای نمایش معرفی آن می‌شناسید؟ قبل از مبادلۀ طرح پیشنهادی، ایده‌های خود را با هنرآموز و هم‌کلاسی‌های خود به بحث گذاشته وتبادل نظر کنید. آنگاه ایدۀ خود را به طور کامل و در قالب ترسیمات و توضیحات کافی در کاغذ A3 تنظیم و جهت اجرا به دوست خود تحویل دهید و طرح پیشنهادی وی را نیز دریافت کنید.

در مرحلۀ اول شما مسئول طراحی جامدادی (یا میزکار و...) خود هستید و در مرحلۀ دوم شما به عنوان مجری می‌بایست طرح مورد نظر دوست هم‌تیمی خود را به درستی درک و اجرا کنید.

پس از مبادلۀ طرح‌ها می‌توانید به سؤالات زیر پاسخ دهید:
1- طرح دوست هم‌تیمی شما دارای چه مشخصاتی است؟
2- او از چه ابزارها و روش‌هایی برای طراحی و معرفی طرح خود استفاده کرده است؟
3- آیا طرح ارائه‌شده همه عناصر و مشخصات اجرای کار را نشان داده و معرفی می‌کند؟
4- با توجه به طرح پیشنهادی آن می‌توانید طرح مورد نظر را مرحله به مرحله بسازید؟
5- آیا هم‌تیمی شما به خوبی طرح پیشنهادی شما را فهمیده است؟ و آیا می‌تواند طرح را آن طور که مورد نظر شماست بسازد؟

به عنوان اولین کار اجرایی، طرح سفارشی هم‌تیمی خود را با مواد و مصالح و ابزارهای در اختیار و با مقیاس مناسب بسازید و در فرایند ساخت، توضیحات و اطلاعات تکمیلی را از دوست خود بگیرید و موارد را ثبت کرده و با نظر هنرآموز در کلاس گزارش کنید. پس از اجرای طرح‌ها، سفارش خود را از دوست خود تحویل گرفته، جامدادی سفارشی وی را تحویل داده وبه سؤالات زیر پاسخ دهید.
1- در فرایند طراحی و اجرای طرح، از کدام ابزارهای ترسیمی و بیانی برای انتقال ایده‌های خود استفاده کردید؟
2- از ترسیمات دوبعدی، ترسیمات سه‌بعدی، ماکت، توضیحات کتبی، اندازه‌نویسی و ... در کدام مراحل کار استفاده کرده‌اید؟
3- برای استفادۀ درست از ابزارهای بیانی، چه پیشنهادی برای معرفی بهتر طرح‌ها برای مجریان دارید؟ موارد را جمع بندی کرده در کلاس ارائه دهید.
4- آیا جامدادی ساخته شده با طرح موردنظر شما مطابقت دارد؟ شرح دهید.
5- کدام یک از کارهای کلاس در طراحی موفق‌تر است؟ چرا؟
6- کدام یک از کارهای کلاس در اجرا موفق‌تر است؟ چرا؟
7- پس از انجام پروژه و درک بهتر موضوعات به مطالب بعدی این پودمان توجه کنید.

انواع تصویر

همان‌طور که در تمرین قبل دیدیم، برای نمایش و معرفی اشیا می‌توان هم‌زمان از زبان ترسیم و زبان نوشتار به صورت هماهنگ بهره برد.

به راستی اگر قرار باشد با استفاده از سطح دوبعدی نقشه و صفحۀ نمایشگر رایانه برای نمایش اجسام سه‌بعدی استفاده کنیم، از کدام روش‌ها می‌توان استفاده کرد؟ روش‌های مختلفی برای تصویر کردن اشیای سه‌بعدی بر روی سطوح دوبعدی و معرفی مشخصات آنها وجود دارد.

همان‌طور که در شکل مشاهده می‌کنید انواع تصاویرعبارت‌اند از تصویر قائم، تصویر مایل و تصویر مرکزی. تصاویر قائم در ترسیمات سه‌نما کاربرد دارند و از تصاویر قائم و مایل در تصاویر موازی استفاده می‌شود و تصویر مرکزی در ترسیم پرسپکتیو استفاده می‌شود که توضیحات هر کدام در بخش‌های بعدی داده خواهد شد.

 انواع تصویر
شکل 33-2 انواع تصویر
 نمونه تصویر موازی
شکل 34-2 نمونه تصویر موازی
 نمونۀ ترسیم سه‌نما
شکل 35-2 نمونۀ ترسیم سه‌نما
 نمونۀ ترسیم پرسپکتیو
شکل 36-2 نمونۀ ترسیم پرسپکتیو

تصویر قائم

اشکال واقع در فضا از طریق تصویری که در صفحه ایجاد می‌کنند بررسی و یا معرفی می‌شوند برای رسم تصویر هر جسم از نقاط آن بر صفحۀ تصویر (P) عمود می‌کنند.

تصویر نقطه و خط بر صفحه تصویر:

C ،B ،A و ... نام نقاط در فضا و ${C'}$ ، ${B'}$ ، ${A'}$ و... نام تصویر نقاط بر روی صفحۀ تصویر (P) هستند.

تصویر خط بر صفحۀ تصویر
شکل 37-2 تصویر خط بر صفحۀ تصویر

تصویر صفحه

صفحات انواع مختلف دارند. مانند صفحات افقی، قائم و مایل و نیز مسطح، استوانه‌ای و کروی. انواع صفحات را می‌توان به صورت قائم بر روی صفحۀ تصویر، تصویر کرد.

 تصویر قائم صفحات منحنی
شکل 38-2 تصویر قائم صفحات منحنی
تصویر قائم صفحات مسطح
شکل 39-2 تصویر قائم صفحات مسطح

تصویر حجم

احجام زیر تصویرهای مشابهی دارند. آیا با یک تصویر از جسم می‌توان مشخصات آن را نمایش داد؟ اگر برای بررسی اشکال و احجام سه‌بعدی بر روی نقشه راهی به غیر از تصویر کردن آنها وجود نداشته باشد، چگونه می‌توان اشکال و احجام فنی و ساختمانی را مورد بررسی قرار داد؟

تصویر قائم حجم‌های متفاوت ممکن است مشابه هم باشد.
شکل 40-2 تصویر قائم حجم‌های متفاوت ممکن است مشابه هم باشد.

همان‌طور که در شکل می‌بینید یک حجم واحد ممکن است تصاویر متفاوت داشته باشد.

تصاویر قائم یک حجم می‌توانند متفاوت باشند.
شکل 41-2 تصاویر قائم یک حجم می‌توانند متفاوت باشند.

روش‌های نمایش اشکال و احجام

با توجه به ویژگی‌های تصویر قائم، تصویر مایل و تصویر مرکزی اجسام بر روی صفحۀ تصویر، از سه روش زیر می‌توان برای نمایش احجام استفاده کرد. این سیستم‌های تصویری را به ترسیمات چندنمایی، ترسیمات پارالاین و ترسیمات پرسپکتیوی دسته‌بندی می‌کنند.

سیستم‌های تصویری روش نمایش توضیحات
نقشه‌کشی ارتوگرافیک (تصویر قائم)

ترسیمات چند نمایی
- وجه اصلی در هر نما، به موازات یکی از صفحه‌های تصویر قرار دارد. استفاده از کنج قائمه و ترسیم هم‌زمان سه تصویر قائم و مرتبط از یک حجم می‌تواند مشخصات اصلی حجم را با دقت نشان دهد.
- شامل پلان‌ها، مقاطع و نماها می‌شود.
تصویر اگزونومتریک (تصویر قائم)

ترسیمات پارالاین (موازی)
- ایزومتریک: سه محور اصلی حجم زوایای مساوی با صفحه تصویر می‌سازند.
- دیمتریک: دو محور از سه محور اصلی حجم با صفحه تصویر زوایای مساوی می‌سازند.
- تریمتریک: سه محور اصلی حجم با صفحه تصویر زوایای متفاوت می‌سازند.
تصویر اُبلیک (تصویر مایل)

- نمای اُبلیک: یک وجه عمودی اصلی حجم با صفحه تصویر موازی است.
- پلان اُبلیک: یک وجه افقی اصلی حجم با صفحه تصویر موازی است.
تصویر پرسپکتیوی (تصویر مرکزی)

ترسیمات پرسپکتیوی
- پرسپکتیوهای یک نقطه‌ای: یکی از محورهای افقی حجم بر صفحه تصویر عمود است، محور افقی دیگر و محور عمودی صفحه تصویر موازی هستند.
- پرسپکتیوهای دو نقطه‌ای: هر دو محورهای افقی حجم نسبت به صفحه تصویر مایل هستند و محور عمودی موازی صفحه تصویر باقی می‌ماند.
- پرسپکتیوهای سه نقطه‌ای: هر دو محورهای افقی و همین طور محور عمودی حجم نسبت به صفحه تصویر مایل هستند.

با استفاده از هرکدام از روش‌های ارائه شده به عنوان روش‌های استاندارد و بین‌المللی، مشخصات سه‌بعدی احجام بر روی سطح دوبعدی نقشه یا صفحه نمایشگر رایانه، تصویر و ارائه می‌شود. در مباحث بعدی کتاب با آنها بیشتر آشنا می‌شویم. در این کتاب به شبیه‌سازی و حرکت احجام در محیط رایانه‌ای پرداخته نخواهد شد.

کنج قائمه و ترسیم فنی

برای درک بهتر یک جسم سه‌بعدی آن را از زوایا و جهات مختلف مشاهده می‌کنیم تا با ترکیب مشاهدات به درک همه جانبه از آن دست یابیم. در کارهای فنی نیز همانند شکل زیر برای معرفی بهتر احجام، آنها را از بالا، روبه‌رو و وجه جانبی مشاهده کرده و به صورت قائم تصویر می‌کنیم. با ترکیب سه تصویر و یا سه نمای جسم ویژگی‌های اصلی حجم آن به خوبی قابل شناسایی است.

در تصاویر سه‌بعدی درک خوبی از شکل ظاهری و کلیت جسم حاصل می‌شود. اما به دلیل اینکه همۀ وجه‌های آن کاملاً روبه‌روی دیدۀ ما قرار ندارند، شکل و اندازۀ آنها به خوبی معرفی نمی‌شوند. لذا برای معرفی یک حجم، علاوه بر تصویر کلی و سه‌بعدی آن لازم است از تصاویر دوبعدی و دقیق آن نیز استفاده کنیم. در این قسمت ابتدا تصویر نقطه و انواع خط معرفی می‌شود و سپس نحوۀ کاربرد آنها در تصویر حجم و ترسیم فنی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

- در تصویر افقی امکان نمایش ارتفاع سطوح وجود ندارد. فقط سطح بالایی اشیا و بام ساختمان دیده می‌شود.
- در تصویر روبه رو یا قائم، فقط بخش جلوی حجم دیده شده و امکان نمایش ابعاد طولی وجود ندارد.
- در تصویر یا نمای جانبی امکان نمایش عرض‌ها وجود ندارد و فقط تصویر نمای کناری جسم دیده می‌شود.

تصویر سه‌نمای یک مبل
شکل 43-2 تصویر سه‌نمای یک مبل

تصویر یا نمای جانبی

در تصویر جانبی شکل نمای سمت چپ (یا راست) حجم ترسیم می‌شود.

شکل 44-2

تصویر یا نمای افقی

در تصویر افقی منظر بالای حجم یا بام ساختمان بر روی صفحه افق دیده می‌شود و شعاع‌های تصویر قائم هستند.

شکل 45-2

تصویر یا نمای قائم

در تصویر قائم منظری از روبه‌روی حجم یا ساختمان را نمایش می‌دهند.

شکل 46-2

در دستگاه تصاویر سه‌بعدی که از هم‌نشینی صفحات تصاویر افقی، قائم و جانبی در کنار یکدیگر شکل می‌گیرد، یک کنج قائمه تشکیل می‌شود که صفحات آن دوبه دو بر هم عمودند.

شکل 47-2

برای نمایش تصاویر در یک دستگاه دوبعدی باید صفحات تصویر از هم جدا شوند.

شکل 48-2                    شکل 49-2                           شکل 50-2

و بالاخره تصاویر سه‌گانه را می‌توان بر روی یک سطح دوبعدی در کنار همدیگر قرار داده و مشخصات هر تصویر و روابط آنها را شناخت.

با حذف حجم اصلی، سه‌نما و تصویر جسم، بر روی صفحات تصویر و رابطه تصاویر با یکدیگر به خوبی قابل مشاهده است. صفحه افقی تصویر را P و صفحه قائم تصویر را Q و صفحه جانبی را R می‌نامیم که در آنها سه تصویر دوبعدی در یک دستگاه سه‌بعدی معرفی شده‌اند.

شکل 51-2

نقطه و تصویر آن بر صفحات تصویر

تصویر نقطه بر روی هرکدام از صفحات تصویر یک نقطه است. نقطه در فضا دارای سه‌بعد طول، عرض و ارتفاع می‌باشد.

در شکل روبه‌رو تصاویر افقی، قائم و جانبی نقطۀ A بر روی صفحات تصویر ترسیم شده‌اند، و به سادگی مختصات آن را نسبت به صفحات تصویر نشان می‌دهد. 
- تصاویر نقطه از طریق خطوط رابط به هم مربوط شده‌اند.
- با استفاده از دو تصویر نقطۀ A و خطوط رابط می‌توان به سادگی محل تصویر سوم را به دست آورد.
- خطوط، صفحات و احجام از نقطه تشکیل شده‌اند. لذا با استفاده از این روش می‌توان تصاویر دوبعدی همۀ آنها را به سادگی ترسیم کرد.

تجربه و دانش (صفحه 88 کتاب درسی)

 

1- در شکل 56-2 تصاویر افقی و قائم نقطۀ A مشخص شده است. تصویر نیم‌رخ آن را پیدا کنید.

شکل 53-2

2- تصاویر 57-2 نیم‌رخ (جانبی) و قائم نقطۀ B مشخص شده است. تصویر افقی آن را پیدا کنید.

شکل 54-2

3- مقوایی به ابعاد $20 \times 20$ سانتی‌متر را مطابق شکل برش داده و آن را با فواصل یک سانتی‌متر با خطوط نازک مدرج کنید. محورهای y،x وz را روی صفحه مشخص کنید. تصویر دو نقطۀ ( 2و 3و 5)A و (4و 6و 3)B را پیدا کنید. با دو رنگ متفاوت، خطوط رابطه‌ها را رسم کنید و موقعیت نقاط و تصاویر آنها را در حالت کنج قائم و گسترده بررسی نمایید. 

آیا از این طریق می‌توان موقعیت و تصاویر خط AB را نیز معین کرد؟ انواع خطوط دیگر چطور؟

شکل 55-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 88 کتاب درسی)

 

نتایج کارهای انجام شده را در کلاس ارائه دهید، پرسش‌های مطرح شده را مورد بحث و بررسی قرار دهید و نکات مهم مطرح شده را یادداشت کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 88 کتاب درسی)

 

با توجه به مباحث و تجارب کلاس و نظرات هنرآموز کلاس، نواقص کارها را رفع کرده و همراه با توضیحات ضروری در کارپوشه وارد کنید تا برای ارائه نهایی آماده شود.

تصویر خط بر صفحات تصویر

اگر بتوانیم تصویر یک نقطه را در صفحات تصویر ترسیم کنیم، ترسیم تصویر پاره‌خط راست بسیار آسان خواهد بود. برای ترسیم تصویر پاره‌خط در صفحات تصویر، تصاویر نقطۀ ابتدا و انتهای آن را ترسیم کرده و به هم وصل می‌کنیم. در ترسیم تصاویر خطوط ویژگی‌های مهمی وجود دارد، این ویژگی‌ها ترسیم تصاویر آنها را آسان کرده و به ترسیم تصویر سطوح و حجم آنها کمک می‌کند.

در شکل‌های 56-2 ، 57-2 ، 58-2 و 59-2 ویژگی‌های خطوط مهم بیان شده است. با توجه به تصویر آنها در کنج قائمه تصویر قائم،افقی و جانبی آنها را نام‌گذاری کنید.

تصویرهای خط افقی 

تصویر افقی یک خط افقی، خطی است مساوی و موازی با آن. اما تصویر قائم و تصویر جانبی آن با محور xها موازی است.

مربوط به تصویرهای خط افقی

تصویرهای خط قائم 

این خط بر صفحۀ افقی تصویر عمود است. این خط با محور Zها و صفحۀ قائم و جانبی تصویر موازی است. نما و تصویر افقی خط قائم یک نقطه است.

نما و تصویر قائم و جانبی آن با محوری zها موازی و با هم مساوی‌اند.

مربوط به تصویرهای خط قائم

تصویرهای خط غیرمشخص

برای ترسیم سه‌نما و تصاویر خط، تصاویر دو نقطه از آن را ترسیم و آنها را به هم وصل می‌کنیم.

مربوط به تصویرهای خط غیرمشخص

تصویرهای خط منتصب

خطی است که بر صفحۀ قائم تصویر عمود است. تصویر قائم خط یک نقطه است. تصویر افق و جانبی با محور yها موازی و با یکدیگر و با خود خط مساوی‌اند.

مربوط به تصویرهای خط منتصب

تصویرهای خط مواجه

خطی است که بر صفحۀ جانبی تصویر عمود است.
تصویر جانبی این خط یک نقطه است.
تصویر افقی و قائم این خط با محور xها موازی و با یکدیگر و با خود خط مساوی هستند.

تصویرهای خط نیم‌رخ

خطی است که با صفحۀ جانبی تصویر موازی است.
تصویر جانبی نیم‌رخ با خود خط موازی و مساوی است.
تصویرهای قائم و افقی این خط با محور zها و yها موازی اند.

تصویرهای خط جبهی

خطی است که باصفحۀ قائم تصویر موازی است.
تصویر جانبی این خط با محور zها موازی است.
تصویر قائم خط با خود خط موازی و مساوی است.

قاعدۀ مهم:
- تصاویر خطوط موازی بر روی هرکدام از صفحات تصویر با هم موازی‌اند. (حداقل دو تصویر) 
- در تصاویر خطوط متقاطع بر روی هرکدام از صفحات تصویر حداقل دو تصویر با هم متقاطع‌اند و نقطه تقاطع روی یک خط رابط قرار دارد.

تجربه و دانش (صفحه 91 کتاب درسی)

 

1- در شکل‌های زیر دو تصویر از تصاویر خط AB داده شده است، تصویر سوم آن را رسم کرده و حالت خط را توصیف کنید.

شکل 60-2
شکل 61-2

2- در هریک از دو شکل زیر تصاویر افقی، قائم و جانبی خط AB را ترسیم کنید.

شکل 62-2
شکل 63-2

3- تصاویر افقی، قائم و جانب خط CD را رسم کنید (3و 2و 2)D و (1و1و1)C.

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 91 کتاب درسی)

 

کارهای تهیه شده را در کلاس ارائه کرده، ویژگی‌های هر کدام را یادداشت کنید.
بهترین کارهای ارائه شده کدام‌اند؟ کار خود را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ برای انجام بهتر این تمرین نیاز به تقویت چه مهارت‌هایی دارید؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 91 کتاب درسی)

 

با توجه به تجارب ارائه شده در کلاس، ترسیمات خود را بازبینی و کامل کنید. اشکالات آن را مشخص کنید.
مطالب مفید و مرتبط با بحث انواع سطوح و کاربرد آنها در معماری را تدوین کنید و جهت ارائه نهایی آنها را در کار پوشه خود قرار دهید.

تصویر سطوح هندسی بر صفحات تصویر

صفحات از نقاط و خطوط تشکیل شده‌اند. اگر چگونگی تصویر خط‌ها را بر صفحات تصویر آموخته باشیم، ترسیم تصویر صفحات ساده است. به شکل 64-2 دقت کنید. مربع ABCD یک صفحه موازی با صفحه افق است که تصاویرش بر سه صفحه ترسیم شده است. مشاهده می‌کنید که تصویر این مربع در صفحه افق، مربعی مساوی مربع اصلی است و تصویر آن در دو صفحه قائم و نیم‌رخ به صورت یک خط دیده می‌شود.

شکل 64-2
شکل 64-2

در شکل 65-2 تصویر یک مثلث موازی با صفحۀ افقی تصویر ترسیم شده است.

شکل 65-2
شکل 65-2

در شکل 66-2 تصاویر یک دایره بر صفحات تصویر ترسیم شده است.

شکل 66-2
شکل 66-2

تجربه و دانش (صفحه 92 کتاب درسی)

 

1- تصاویر مثلث‌هایی را ترسیم کنید که با صفحات قائم و نیم‌رخ موازی باشند؟
2- مربعی به اندازه $3 \times 3$ در صفحات تصویر ترسیم کنید. درحالی که مربع با صفحه تصویر قائم موازی باشد و از آن 2 واحد فاصله داشته باشد.
3- در شکل 67-2 یک مربع به ابعاد $2/5 \times 2/5$ در حالتی که موازی با صفحه نیم‌رخ است، تصویر شده است. تصویر جانبی آن را تکمیل کنید.

شکل 67-2

4- در هر یک از شکل‌های 68-2 تا 70-2 دو تصویر از یک صفحه ترسیم شده است. آیا می‌توانید تصویر سوم آنها را رسم کنید. این صفحات چه حالتی نسبت به صفحات تصویر دارند؟

شکل 68-2                               شکل 69-2

- تصویر سوم مثلث در شکل 70-2 را ترسیم کنید؟

شکل 70-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 93 کتاب درسی)

 

کارها را در کلاس به بحث گذاشته و از رفع اشکالات خود اطمینان حاصل کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 93 کتاب درسی)

 

اشکالات ترسیمات را رفع کرده و نتیجه را جهت ارائه نهایی باز ترسیم آماده کنید.

تصاویر اجسام ساده بر صفحات تصویر

حجم‌ها هم، از تعدادی خط و صفحه شکل گرفته‌اند. اگر بتوانیم یک حجم را به صفحات و خطوط تفکیک کنیم، می‌توانیم تصاویر آنها را در صفحات تصویر رسم نماییم.

احجام ساده عبارت‌اند از: مکعب، استوانه، هرم، مخروط و کره. سایر احجام را می‌توان ترکیبی از احجام ساده و یا بخشی از آنها دانست.

مکعب:

شکل 71-2، تصاویر افقی، قائم و جانبی یک مکعب را نمایش می‌دهد که وجه‌های آن با صفحات تصویر موازی است.

شکل 71-2

استوانه:

در شکل 72-2 تصویر افقی و قائم استوانه رسم شده است. آیا می‌توانید تصویر جانبی آن را رسم کنید؟

شکل 72-2

مخروط:

در شکل 73-2 تصویر افقی، قائم و جانبی مخروط ترسیم شده است.

شکل 73-2

هرم:

در شکل 74-2 تصویر افقی و قائم هرم مربع‌القاعده‌ای ترسیم شده است. آیا می‌توانید تصویر جانبی آن را رسم کنید؟

شکل 74-2

تجربه و دانش (صفحه 95 کتاب درسی)

 

1- تصاویر افقی، قائم و جانبی هرم مثلث القاعده‌ای را رسم کنید که طول هر ضلع آن 6 واحد و ارتفاع هرم 10 واحد باشد.
2- تصاویر دوبعدی کره‌ای را رسم کنید که شعاع آن 4 واحد باشد.
3- شکل 75-2 مکعبی به ابعاد $4 \times 4 \times 4$ را نشان می‌دهد که یک رأس آن بر روی صفحۀ افق است و یک قطر آن بر صفحه افق عمود واقع شده است و از هرکدام دو سانتی‌متر فاصله دارد و قطر دیگر بر صفحۀ روبه‌روی تصویر قراردارد. تصاویر افقی، قائم و جانبی آن را بر صفحات تصویر ترسیم کنید.
4- تصاویر افقی، قائم و جانبی استوانه‌ای را ترسیم کنید که بر صفحۀ افق واقع است. قطر قاعده آن برابر 3 و ارتفاع آن 5 است. محور این استوانه با صفحۀ جانبی تصویر موازی است و از هر کدام از صفحات 2 سانتی‌متر فاصله دارد.

شکل 75-2
شکل 76-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه 95 کتاب درسی)

 

- ترسیم انجام شده را در کلاس ارائه دهید.
- اشکالات کارها را مشخص کنید.
- کدام یک از کارهای ارائه شده از نظر فنی درست و بدون اشکال بودند.
- کدام یک از کارهای ارائه شده در کلاس از نظر ترسیم و ارائه بهتر بودند.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه 95 کتاب درسی)

 

اشکالات ترسیمات خود را رفع کنید. نکات کلیدی در ترسیم تصاویر دوبعدی احجام ساده را خلاصه کنید و در کارپوشه برای ارائه نهایی آماده کنید.

ترسیم تصاویر دوبعدی احجام ترکیبی

احجام مرکب، معمولاً ترکیبی از احجام ساده هستند. برای ترسیم تصاویر احجام مرکب هم می‌توان احجام مرکب را به احجام ساده تفکیک نمود و اقدام به ترسیم، تصویر دوبعدی (تصویر افقی، قائم و جانبی) تک تک حجم‌ها نمود، یعنی به روش جزء به کل عمل کرد.

شکل زیر، از ترکیب دو حجم سادۀ استوانه و مخروط تشکیل شده است و با استفاده از تصویر دو حجم می‌توان تصاویر آن را تکمیل کرد.

شکل 77-2

برعکس روش فوق، برای ترسیم تصاویر دوبعدی احجام مرکب، می‌توان با محاط کردن حجم مرکب در یک حجم ساده و تصویر یک کلیت ساده برای آن، ابتدا تصویر آن کلیت ساده را رسم نمود. سپس با توجه به رابطه بین حجم ساده و حجم مرکب به تکمیل تصویر رسم شده پرداخت. به عبارت دیگر باید به این سؤال پاسخ داد که با انجام چه تغییراتی در یک حجم ساده می‌توان به حجم مرکب موردنظر دست یافت. 

به شکل 78-2 دقت کنید آیا می‌توانیم این شکل را در یک مکعب‌مستطیل مشابه شکل 79-2محاط کنیم؟ چگونه؟ شکل زیر حجمی را نشان می‌دهد که می‌توان آن را از یک مکعب به دست آورد. بنابراین با ترسیم تصاویر مکعب و فهم رابطه این حجم و مکعب، تصاویر دوبعدی حجم یاد شده رسم می‌‎شود.

شکل 78-2
شکل 79-2

تجربه و دانش (صفحه 97 کتاب درسی)

 

در شکل‌های زیر سه تصویر احجام داده شده را کامل کنید.

شکل 80-2
شکل 81-2
شکل 82-2
شکل 84-2
شکل 83-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 97 کتاب درسی)

 

نتایج کارهای انجام شده را در کلاس ارائه دهید. از نظر فنی و از نظر کیفیت ارائه کارها را مقایسه کنید.
سؤالات خود را مطرح کرده و کمبودهای کار خود را یادداشت کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 97 کتاب درسی)

 

نواقص ترسیم‌های خود را کامل کنید. توضیحات و یادداشت‌های فنی مرتبط را تدوین کرده و در کارپوشه خود جهت ارائه نهایی آماده کنید.

تجربه و دانش (صفحه 98 کتاب درسی)

 

- تصاویر دوبعدی (تصویر قائم، افقی و جانبی) احجام معرفی شده در شکل‌های 85-2 تا 92-2 را رسم کنید.

شکل 85-2
شکل 86-2
شکل 87-2
شکل 88-2
شکل 89-2
شکل 90-2
شکل 91-2
شکل 92-2

رسم تصویر قسمت‌های نامرئی جسم در تصاویر دوبعدی

موقع نگاه به اشیا و احجام، بخشی از آنها که در مقابل دید ما قرار دارند، دیده می‌شوند و بخشی که در پشت قرار دارند دیده نمی‌شوند. در موقع تصویر کردن احجام بر روی صفحات تصویر نیز بخشی دیده می‌شوند و بخشی برای ناظر قابل رویت نیستند.

هر قسمتی از جسم که برای ناظر در موقع تصویر کردن جسم، نامرئی باشد، یعنی، ناظری که در موقعیت جلو، بالا یا چپ جسم قرار می‌گیرد تا تصویر مربوطه را رسم کند، اگر قسمتی از جسم در دید او قرار نگیرد، در این صورت، در تصویر، آن قسمت خط چین رسم می‌شود.

در شکل 93-2 تصویر سه‌بعدی یک جسم و سه تصویر از آن جسم، رسم شده است. در این سه تصویر، قسمت‌های نامرئی برای ناظر در هر تصویر، خط چین رسم شده است. لازم به توضیح است که، چون عمقی برای شیار زیر جسم مشخص نشده است، لذا آن شیار سرتاسری در نظر گرفته می‌شود. اگر شیار یا سوراخی سرتاسری نباشد، در تصویر عمق آن مشخص می‌شود.

شکل 93-2
شکل 94-2

تجربه و دانش (صفحه 100 کتاب درسی)

 

1- در شکل‌های زیر سه تصویر احجام داده شده را ترسیم کنید.

شکل 95-2
شکل 96-2
شکل 97-2
شکل 98-2
شکل 99-2

2- تصاویر دوبعدی احجام معرفی شده در شکل‌های 100-2 تا 105-2 را رسم کنید.

شکل 100-2
شکل 101-2
شکل 102-2
شکل 103-2
شکل 104-2
شکل 105-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 101 کتاب درسی)

 

ترسیمات این بخش کامل کنندۀ آموزش شما در ترسیم فنی است، پس از کنترل ترسیمات آماده شده، آنها را در قطع A3 و در کلاس به نمایش بگذارید، ترسیمات خود را از نظر کیفیت ترسیم و ارائه با کار دوستان خود مقایسه کنید. پرسش‌های خود را به بحث بگذارید و برای نکات مبهم از هنرآموز خود کمک بگیرید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 101 کتاب درسی)

 

مجموعۀ ترسیمات را بازنگری و کامل کنید، توضیحات فنی را به صورت نظام‌مند تدوین کنید و مجموعه را در قالب کارپوشه برای ارائه نهایی آماده کنید.

اندازه‌گذاری

مقدمه

همۀ اجسام دارای سه‌بعد طول، عرض و ارتفاع می‌باشند. قطعات، عناصر ساختمانی و صنعتی را نیز با مشخص شدن اندازه‌های دقیق آنها می‌توان درک کرد و برای تولید آنها برنامه‌ریزی کرد. تکمیل هر نقشه و خوانایی آن بستگی به اندازه‌گذاری دقیق و کامل اجزای تشکیل‌دهندۀ آن دارد. به روش تعیین و درج ابعاد و اندازه‌ها بر روی نقشه اندازه‌گذاری می‌گویند.

از طریق اندازه‌گذاری ابعاد اصلی قطعه یا ساختمان، محل شکستگی‌ها، شکاف‌ها و شعاع قوس‌ها و... با استفاده از روش‌های استاندارد، مشخص شده و بر روی نقشه نمایش داده می‌شوند. به شکل 106-2 توجه کنید.

شکل 106-2

برای نمایش یک اندازه به ترتیب اولویت از روش‌های مختلف استفاده می‌شود. اندازه‌گذاری معمولاً به صورت متریک انجام می‌شود و واحد اندازه‌گذاری در جدول مشخصات نقشه ذکر می‌گردد.

رقم اندازه، به صورت خوانا که اندازۀ آن بستگی به مقیاس نقشه و اندازۀ سایر نوشته‌های نقشه دارد در وسط و بالای خط اندازه و یا سمت چپ خط اندازه نوشته می‌شود.

شکل 107-2
شکل 108-2

اصول اندازه‌گذاری

1- انواع اندازه: 

در اندازه‌گذاری از دو نوع اندازه استفاده می‌شود، اندازۀ بعدی و اندازۀ مکانی، اندازۀ بعدی بیانگر ابعاد جسم مانند طول، عرض، ارتفاع، قطر، زاویه و... است.
اندازۀ مکانی موقعیت یا وضعیت محورها، مراکز، حفره‌ها و شکاف‌ها و ... را مشخص می‌کند. 
S نشانگر اندازه‌های بعدی و L نشانگر اندازه‌های مکانی است (شکل 109-2).

 انواع اندازه‌گذاری بعدی (مکانی)
شکل 109-2 انواع اندازه‌گذاری بعدی (مکانی)

2- ضوابط اندازه‌گذاری: 

در اندازه‌گذاری نقشه‌ها ضوابط زیر باید با دقت مورد توجه قرار گیرد تا از ایجاد خطا در ترسیم و استفاده از نقشه‌ها جلوگیری شود:
الف) همۀ اندازه‌های مورد نیاز باید در نقشه نوشته شوند تا استفاده کننده نیاز به محاسبه یا حدس زدن بعضی از اندازه‌ها نداشته باشد.
ب) هر اندازه فقط یک بار نوشته می‌شود.
پ) خط اندازه نباید به وسیلۀ خط اندازۀ دیگری قطع شود.
ت) از خطوط اصلی جسم و محورهای تقارن نمی‌توان به جای خط اندازه استفاده کرد ولی به عنوان خط رابط اندازه مورد استفاده قرار می‌گیرند (شکل 110-2). 

ضوابط اندازه‌گذاری
شکل 110-2 ضوابط اندازه‌گذاری

3- اندازه‌گیری متوالی: 

در این نوع اندازه‌گذاری خطوط اندازه در امتداد هم قرار گرفته و مشخصات قطعه را نشان می‌دهند (شکل 111-2). 

اندازه‌گذاری متوالی
شکل 111-2 اندازه‌گذاری متوالی

4- اندازه‌گذاری پله‌ای: 

در این نوع اندازه‌گذاری همۀ اندازه‌ها بر اساس سطح مبنای واحدی مشخص و معرفی می‌شوند. با توجه به نحوۀ تولید قطعه و میزان دقت مورد نیاز در موقع ساخت قطعه، از این نوع اندازه‌گذاری استفاده می‌شود. در کارهای ساختمانی ممکن است در اندازه‌گذاری پلان فونداسیون یا نمای ستون‌ها از این روش استفاده شود (شکل 112-2).

اندازه‌گذاری پله‌ای
شکل 112-2 اندازه‌گذاری پله‌ای

5- اعداد و اندازه‌های خطوط مایل: 

در نوشتن اعداد اندازه‌های مایل مطابق الگوی مقابل عمل می‌شود (113-2).

شکل 113-2

6- اندازه‌گذاری زوایا و کمان‌ها: 

در اندازه‌گذاری زاویه و کمان با توجه به موقعیت رأس زاویه یا مرکز قوس از خط اندازۀ قوسی شکل استفاده می‌شود. در نوشتن اندازۀ زاویه مطابق شکل عمل می‌شود و پس از نوشتن عدد، علامت درجه در بالا و سمت راست عدد اضافه می‌شود اندازه وتر کمان با خط اندازۀ مستقیم و بدون ذکر واحد نوشته می‌شود (شکل 114-2).

شکل 114-2

7- اندازه‌نویسی مقاطع استوانه‌ای: 

در اندازه‌نویسی مقاطع استوانه‌ای (مقطع دایره) اگر شکل مقطع در تصویر دیده شود قبل از عدد اندازه از علامت قطر ($\phi $) استفاده می‌شود و درصورتی که شکل مقطع در ترسیم نشان داده شده باشد بر حسب اندازۀ قطر به روش‌های مختلف روی خط اندازۀ شیب‌دار اندازه‌گذاری می‌شود. قبل از اندازۀ شعاع قوس‌ها از حرف R استفاده می‌شود. اگر مرکز قوس خارج از محدودۀ نقشه باشد خط اندازه را به صورت شکسته نشان می‌دهند (شکل 115-2).

شکل 115-2

8- اندازه‌گذاری مقاطع مربع‌شکل: 

در صنعت و معماری داخلی بسیاری از قطعات مانند کام و زبانه یا اتصال پایۀ صندلی، مقطع مربع پیدا می‌کنند. 
در اندازه‌گذاری مقاطع مربع‌شکل اگر شکل مربع نمایش داده نشده باشد، قبل از نوشتن عدد اندازه علامت $\boxed{}$ گذاشته می‌شود (116-2).

شکل 116-2

9- اندازه‌گذاری احجام مخروطی: 

احجام مخروطی در صنعت و معماری داخلی کاربرد وسیعی دارند. مثلاً پایۀ نرده‌های خراطی شدۀ چوبی پله‌های یک ساختمان یا پایۀ ستون بتنی کنار ورودی ممکن است از احجام مخروطی در نظر گرفته شده باشند. 

در اندازه‌نویسی احجام مخروطی، نوشتن اندازۀ قطرهای قاعده، طول و یا زاویۀ رأس مخروط لازم است (شکل 117-2).

شکل 117-2

10- نمایش اندازۀ پخ: 

استفاده از پخ در طرح و اجرای تزیینات داخلی مانند پخ، گوشۀ چهارچوب در ورودی یا پخ گچ‌کاری گوشۀ ستون بسیار متداول است. در نمایش اندازه‌های پخ ذکر طولِ پخ و زاویۀ پخ ضروری است (شکل 118-2). 

شکل 118-2

11- نمایش اندازه‌های کوچک: 

در نمایش و نوشتن اندازه‌های کوچک که امکان استفاده از فلش و عددنویسی طبق قاعده فوق ممکن نیست، از روش‌های زیر استفاده می‌شود:
- اندازه‌ها به فاصلۀ 0/5 تا 1 میلی‌متر بالای خط اندازه نوشته می‌شوند. ارتفاع اعداد معمولاً 3/5 میلی‌متر است. امتداد اعداد معمولاً بر خط اندازه عمود است. در بعضی از شابلون‌ها اعداد با شیب 75 درجه نوشته شده‌اند (شکل 119-2).

شکل 119-2

تجربه و دانش (صفحه 106 کتاب درسی)

 

1- با نظر هنرآموز کلاس ترسیم‌های قبلی را اندازه‌گذاری کنید.

2- به روش‌های اندازه‌گذاری در شکل‌های زیر توجه کنید و اصول به کار رفته در هرکدام را فهرست‌وار توضیح دهید. 

با استفاده از این تجربه کاسۀ روشویی منزل یا نمازخانۀ مدرسۀ خود را کروکی و اندازه‌برداری کنید، آن را ترسیم‌ کرده و ارائه دهید.

شکل 120-2
شکل 121-2
شکل 122-2
شکل 123-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 107 کتاب درسی)

 

کارهای تهیه شده را در کلاس ارائه دهید، نقاط قوت و ضعف کارها را از نظر دقت فنی، کیفیت ترسیم و نحوۀ اندازه‌گذاری مقایسه و بررسی کنید. کدام یک از تجربیات کلاس موفق‌تر است. در تهیۀ کروکی از روشویی چه سؤالات و مشکلاتی مطرح شده و از چه روش‌هایی استفاده شده است. برای انجام بهتر این کار نیاز به چه مهارت‌ها و ابزارهایی داریم؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 107 کتاب درسی)

 

ترسیمات خود را بازبینی کنید، مطالب مفید مطرح شده در کلاس را در قالب کروکی و یادداشت خلاصه کنید و برای ارائه نهایی در کارپوشه قرار دهید.

مقطع و برش ساده

بررسی نماها و شکل بیرونی قطعات صنعتی یا ساختمانی، برای شناخت و معرفی آنها کافی نبوده و همه اطلاعات و جزئیات لازم را برای تولید آنها نشان نمی‌دهد. با برش دادن اجسام می‌توان مشخصات داخلی آنها را نمایش داد.

شکل124-2

در ترسیم فنی برای ارائه اطلاعات درون احجام، معرفی و نمایش جزئیات داخلی اشیا و ساختمان‌ها از برش احجام با یک صفحه مستوی فرضی استفاده می‌شود. یعنی برای دیدن و نمایش جزئیات داخلی یک جسم، بخشی از آن را که مانع دیده شدن مشخصات داخلی است، در امتداد یک صفحه فرضی، برش داده و کنار می‌گذاریم و قسمت برش‌خوردۀ بخش باقی‌مانده را ترسیم و مشخصات آن را نمایش می‌دهیم. به این صفحۀ فرضی، صفحۀ برش می‌گویند. جسم ممکن است با استفاده از صفحات قائم، افقی یا مایل در جهت طول، عرض و یا ارتفاع برش داده شود.

با ایجاد برش مشخصات داخلی قطعه بهتر نشان داده می‌شود.
شکل 125-2 با ایجاد برش مشخصات داخلی قطعه بهتر نشان داده می‌شود.
مشخصات قطعه بدون برش دادن آن به خوبی نشان داده نمی‌شود.
شکل 126-2 مشخصات قطعه بدون برش دادن آن به خوبی نشان داده نمی‌شود.

برش احجام توپر

برش احجام با صفحۀ افقی

مثال 1- در شکل 127-2 مکعب‌مربع توسط یک صفحه افقی برش داده شده است. سطح برش‌خورده یک مربع، همانند وجوه بالا و پایین مکعب، خواهد بود.

شکل 127-2
شکل 128-2

برای مثال طبق شکل هرم مربع القاعده توسط صفحه افقی برش خورده است. فصل مشترک هرم و صفحه افقی با توجه به موارد زیر ترسیم می‌شود:

شکل 129-2

تجربه و دانش (صفحه 109 کتاب درسی)

 

1- هرم شکل 130-2 با صفحه‌ای که 8 میلی‌متر با رأس آن فاصله دارد برش زده، نمای افقی حجم برش‌خورده را ترسیم کنید. سطح برش‌خورده را هاشور بزنید.

شکل 130-2

2- هرم شکل 131-2 را این بار با صفحه‌ای که 8 میلی‌متر از قاعده آن فاصله دارد قطع کنید و نمای افقی حجم برش‌خورده را ترسیم کنید. سطح برش‌خورده را هاشور بزنید.

شکل 131-2

3- تصاویر دوبعدی هرم با قاعده مثلث متساوی‌الاضلاع را ترسیم کنید. سپس آن را با صفحه افقی که از وسط ارتفاع هرم عبور می‌کند قطع کرده و سطح برش‌خورده را مشخص کنید. سطح برش‌خورده چه سطحی است؟ (شکل 132-2)

شکل 132-2
شکل 133-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 110 کتاب درسی)

 

نتایج تمرین‌های بالا را با هم مقایسه کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 110 کتاب درسی)

 

با توجه به مباحث و نمونه کارهای ارائه شده در کلاس، ترسیمات خود را بازبینی کرده و در کارپوشه جهت ارائه نهایی آماده کنید.

در شکل حجمی، مرکب از مکعب‌مستطیل و منشور، توسط صفحۀ افقی برش‌خورده است.با توجه به اینکه تصاویر قائم و جانبی صفحۀ افقی به صورت خط دیده می‌شود. در این تصاویر محل تلاقی حجم و صفحۀ افقی کاملاً مشخص می‌باشد، بنابراین با کمک گرفتن از خطوط رابط بین سه تصویر می‌توان تصویر افقی سطح برش‌خورده را ترسیم نمود.

شکل 134-2

تجربه و دانش (صفحه 111 کتاب درسی)

 

1- در شکل زیر مکعب با یک صفحۀ افقی برش داده شده است. خطوط رابط را ترسیم کنید و سطح برش‌خورده را هاشور بزنید.

شکل 135-2

شکل 136-2

شکل 137-2

2- تصاویر دوبعدی احجام 138-2 تا 141-2 را ترسیم کرده، هر حجم را از صفحۀ مشخص شده برش زده، سطح برش‌خورده را هاشور بزنید.

شکل 138-2
شکل 139-2
شکل 140-2
شکل 141-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه 113 کتاب درسی)

 

ترسیمات تهیه شده را در کلاس ارائه داده آنها را بررسی کنید. سؤالات مطرح شده را به بحث گذاشته و جمع‌بندی کنید. از مقایسه کارهای انجام شده چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه 113 کتاب درسی)

 

ترسیمات خود را بازبینی کرده، نکات فنی مطرح شده در کارهای کلاسی را خلاصه کنید و برای ارائه نهایی در کارپوشه وارد کنید.

برش احجام با صفحه برش قائم

برای معرفی مشخصات درونی احجام، علاوه بر برش افقی، از برش‌های قائم به تعداد لازم استفاده می‌کنند.

مثال 1- در شکل 142-2 مکعب‌مربع توسط یک صفحه قائم قطع شده است. با توجه به اینکه صفحه قائم و همچنین سطح برش‌خورده در تصاویر افقی و جانب به صورت یک خط دیده می‌شود می‌توان با کمک گرفتن از خطوط رابط بین سه تصویر دوبعدی، تصویر سطح برش‌خورده را در تصویر قائم ترسیم نمود.

شکل 142-2

مثال 2- حجم معرفی شده در شکل 143-2 توسط صفحه قائم برش‌خورده است. این صفحه در تصاویر افقی و قائم به شکل یک خط دیده می‌شود. با کمک گرفتن از خطوط رابط بین تصاویر دوبعدی، شکل فصل مشترک حجم با صفحه برش مشخص می‌شود و می‌توان سطح برش‌خورده را در تصویر جانبی ترسیم نمود.

شکل 143-2

مثال 3- در شکل 144-2 صفحه قائم برش از رأس مخروط می‌گذرد که در تصویر افقی به صورت یک خط دیده می‌شود. در این صورت فصل مشترک صفحه قائم برش و مخروط، یک مثلث خواهد بود و با رابطه‌ای که سه تصویر دوبعدی دارند تصاویر مثلث مورد نظر، به عنوان فصل مشترک صفحۀ قائم برش و مخروط ترسیم می‌گردد. فصل مشترک مخروط و صفحه قائم، طبق شکل، مثلث ABC می‌باشد. همان‌طور که تصاویر نشان می‌دهد هیچ کدام از تصاویر ترسیم شده، اندازۀ واقعی سطح ABC را نمایش نمی‌دهد.

شکل 144-2

تجربه و دانش (صفحه 115 کتاب درسی)

 

1- با توجه به شکل 145-2 تصاویر دوبعدی حجم معرفی شده را ترسیم کنید. سپس فصل مشترک حاصل از تقاطع حجم با صفحه قائم برش را رسم کنید و در کاغذ قطع A3 ارائه دهید.
2- با توجه به شکل مثال 3 و تصاویر دوبعدی ترسیم شده. اندازه واقعی مثلث ABC ترسیم کنید.
3- تصاویر دوبعدی احجام داده شده در تمرین‌های 146-2 تا 149-2 را ترسیم کرده سپس فصل مشترک حاصل از تقاطع حجم با صفحات قائم برش را رسم کنید.

شکل 145-2
شکل 146-2
شکل 147-2
شکل 148-2
شکل 149-2

پرسش و گفت‌‎وگوی گروهی (صفحه‌ 116 کتاب درسی)

 

کارهای تهیه شده را در کلاس ارائه دهید. نتایج کارها را از نظر صحت فنی، روش ترسیم، مشکلات و کمبودها بررسی کنید. به نظر شما از کارها و مباحث مطرح شده در کلاس چه نکات مهمی به دست می‌آید؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 116 کتاب درسی)

 

ترسیمات خود را بازبینی کرده و به همراه نکات ارزندۀ حاصل از مباحث کلاسی جهت ارائه نهایی در کارپوشه خود قرار دهید.

ترسیم برش احجام توخالی

برای ترسیم برش و فصل مشترک احجام توخالی با صفحاتی که آنها را قطع می‌کند می‌توان احجام توخالی را مرکب از دو حجم دانست. حجم اول رویۀ بیرونی را تشکیل می‌دهد و حجم دوم، به صورت یک فضای خالی در درون حجم اول قرار می‌گیرد و رویۀ داخلی را ایجاد می‌کند. بدین ترتیب با ترسیم فصل مشترک صفحه برش با هرکدام از این احجام، سطح برش‌خوردۀ احجام توخالی به دست می‌آید.

عموماً رویۀ داخلی و رویۀ خارجی احجام توخالی شبیه به هم می‌باشد. بنابراین حتی می‌توان فصل مشترک صفحه برش با رویۀ خارجی را ترسیم کرد، سپس با توجه به فاصله بین رویۀ داخلی و رویۀ خارجی حجم، که ضخامت حجم توخالی نامیده می‌شود، رویۀ داخلی را به موازات رویۀ خارجی رسم نمود.

برای مثال در شکل 150-2 مکعب‌مستطیلی توسط صفحه قائم برش‌خورده است. تصاویر دوبعدی ترسیم شده در این شکل سطح برش‌خورده را نمایش می‌دهد.

شکل 150-2

ترسیم مقطع

ترسیم مقطع می‌تواند مرحله به مرحله و از کل به جزء کامل شود برای مثال:
در شکل 151-2 برای شناخت بهتر بخش داخلی قطعه می‌توانیم آن را در امتداد صفحه P برش طولی داده بخش جلویی را حذف و شکل مقطع جسم را بررسی کرده و نمایش دهیم.

شکل 151-2

برای ترسیم مقطع فوق به ترتیب زیر عمل می‌کنیم:
1- محل صفحۀ برش را در نمای قائم معین کرده و جهت دید را مشخص می‌کنیم و اسم مقطع را می‌نویسیم (A-A). مسیر صفحۀ برش را به وسیله خط و نقطۀ کم‌رنگ که در انتها دو قسمت پررنگ دارد مشخص و نامگذاری می‌کنیم. جهت دید را با فلش مشخص می‌کنیم.

2- پس از قرار دادن نمای جانبی در موقعیت مناسب با استفاده از خطوط رابط ابعاد کلی مقطع را مشخص می‌کنیم. (شکل 152-2)

شکل 152-2

3- با توجه به ابعاد قطعه و اندازۀ جزئیات و با استفاده از خطوط کم‌رنگ شکل مقطع را ترسیم می‌کنیم.

شکل 153-2

4- پس از کنترل و اطمینان از درستی شکل مقطع و کامل بودن اطلاعات خطوط اطراف سطوح برش‌خورده را پررنگ کرده، شکل را اندازه‌گذاری می‌کنیم.

شکل 154-2

5- سطوح برش‌خورده را جهت متمایز شدن از بقیۀ سطوح با خطوط $45^\circ $ نازک به فاصلۀ تقریبی 4 تا 1 میلی‌متر هاشور می‌زنیم و نام مقطع را در زیر آن می‌نویسیم.

شکل 155-2

ترسیم مقطع عرضی

روش ترسیم مقاطع دیگر مشابه مقطع A-A می‌باشد. در شکل 156-2 به مقطع عرضی قطعه، محل قرارگیری و رابطۀ آن با مقطع طولی (نمای روبه‌رو) و نمای بالا توجه نمایید. درصورتی که از فلش برای نمایش جهت دید استفاده می‌شود اندازۀ فلش تقریباً دو برابر فلش‌های اندازه‌نویسی می‌باشد.

شکل 156-2

ترسیم مقطع افقی

- قطعۀ شکل 157-2 را در نظر بگیرید برای بررسی جزئیات داخلی، آن را در امتداد افق برش داده و قسمت بالا را حذف می‌کنیم.

شکل 157-2

- شکل مقطع افقی که آن را مقطع A-A می‌نامیم به صورت شکل 158-2 ترسیم می‌شود. به رابطه مقطع افقی با نمای قائم و نمای جانبی دقت کنید.

شکل 158-2

- دیدیم که مقطع طولی در محل نمای قائم، مقطع عرضی در محل نمای جانبی و مقطع افقی، در محل نمای افقی واقع می‌شود تا هم از طریق خطوط رابط انتقال ابعاد جسم و کنترل صحت ترسیم عملی شود و هم نمایش و درک موضوع آسان‌تر گردد.

- توصیه می‌شود جهت درک و تفهیم بهتر موضوع از مدل استفاده شود.

خطوط نقشه‌کشی و کاربرد آنها

همان‌طور که می‌دانید، زبان نقشه ترکیبی از دو زبان است؛ زبان نوشتار و زبان شکل. برای نمایش اشکال در نقشه‌های فنی و ساختمان از انواع خطوط استفاده می‌‍‌‌شود.

مهارت یک نقشه‌کش بستگی به انتخاب صحیح خطوط و استفادۀ درست و هنرمندانه از آنها در ارائه نقشه‌های کامل، زیبا و خوانا دارد. در استانداردهای نقشه‌کشی هر کدام از خطوط ویژگی‌ها و کاربرد مخصوص به خود دارند.

شکل 159-2
شکل 160-2

خطوط و کاربرد آنها

همان‌طور که در شکل می‌بینید خطوط مختلف بسته به ضخامت و نحوۀ کاربردشان با یکدیگر متفاوت‌اند.

در نقشه‌کشی از استانداردهای مشخصی برای تعریف نوع، ضخامت و کاربرد خطوط استفاده می‌شود که سبب می‌گردد تا نقشه‌ها خواناتر و زیباتر باشند.

در ترسیم نقشه‌ها از انواع مختلف خط استفاده می‌شود:
خط مستقیم، خط‌های منحنی، خط چین، و خط نقطه، برحسب نوع و مقیاس نقشه ضخامت خطوط مورد استفاده متفاوت است. هرچه مقیاس نقشه بزرگ‌تر باشد از خطوط با ضخامت بیشتر استفاده می‌شود. خطوط مورد استفاده در نقشه‌کشی برحسب ضخامت به چهار «گروه خط» تقسیم می‌شوند.
a: خط نقطۀ ضخیم، برای خط برش.
b: خط ضخیم، برای لبه‌های حجم و محل‌هایی که برش‌خورده‌اند.
c: خط نقطۀ متوسط، برای خط آکس‌ها و محورها.
d: خط متوسط، برای نمایش سطوح برش‌نخورده.
e: خط‌ چین نازک، برای قسمت‌هایی که دیده نمی‌شوند (خط ندید)
f: خط نازک، برای هاشور و خط اندازه

معمولاً برای نقشه‌های $\frac{1}{{20}}$ از گروه خطی 1/2 و برای نقشه‌های $\frac{1}{{25}}$ 0/8 و نقشه‌های $\frac{1}{{50}}$ گروه خطی 0/6 و نقشه‌های $\frac{1}{{100}}$ و $\frac{1}{{200}}$ گروه خطی 0/3 استفاده می‌شود. ولی اصولاً بر حسب اطلاعات و شلوغی یا خلوتی نقشه، درصورت لزوم، می‌توان گروه خط مناسب را انتخاب کرد.

شکل 161-2

اصول ترسیم خطوط

روش‌های صحیح و اشتباه استفاده از خطوط در ترسیم فنی و نقشه‌کشی در جدول زیر ارائه شده است. این جدول به شما کمک می‌کند که قواعد ترسیم را بهتر رعایت کنید.

شکل 162-2

تجربه و دانش (صفحه 121 کتاب درسی)

 

1- در شکل زیر اصول ترسیم کمان‌های مماس ارائه شده است. با دقت نمونه‌ها را با اندازه تقریبی دو برابر، دوباره ترسیم کنید و اصول و مراحل ترسیم را در هر مورد توضیح دهید.

شکل 163-2
شکل 164-2

2- مقطع و سه‌نمای شکل مقابل را با نظر هنرآموز و با خطوط نازک ترسیم کنید. پس از بررسی و اطمینان از درستی کار، هر خط را با ضخامت مناسب کشیده و نقشه‌ها را اندازه‌گذاری کنید.
یک نمونه حجم مشابه، به سلیقه خود طراحی کرده و تمرین را تکرار کنید.

شکل 165-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 122 کتاب درسی)

 

ترسیمات را در کلاس ارائه داده و پاسخ‌ها را با هم مقایسه کنید. کدام یک از نمونه‌ها با اشکالات کمتری ارائه شده‌اند، نکات کلیدی را یادداشت کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 122 کتاب درسی)

 

ترسیمات خود را بازبینی و اصلاح کنید، همراه با نکات فنی جهت ارائه نهایی در کارپوشۀ خود قرار دهید.

تهیۀ نقشه‌های مرحلۀ اوّل معماری و معماری داخلی

در پودمان قبل با اصول ترسیم فنی و معرفی اشیا و احجام از طریق سه‌نما، برش افقی و عمودی آشنا شدیم. در این پودمان با اصول ترسیم نقشه‌های معماری و معماری داخلی آشنا می‌شوید. ترسیم نقشه‌های معماری داخلی مبتنی بر اصول ترسیم فنی انجام می‌شود.

امید است با مطالعۀ دقیق مطالب، انجام پروژه‌ها و مقایسه و نقد تجارب به دست آمده در هر پروژه بتوانید به خوبی دانش و مهارت لازم در تهیۀ نقشه‌های معماری داخلی را به دست آورید و از آنها به خوبی برای اجرای معماری داخلی بهره ببرید.

نمونه نقشۀ معماری داخلی سه‌بعدی پلان مبلۀ مسکونی
شکل 166-2 نمونه نقشۀ معماری داخلی سه‌بعدی پلان مبلۀ مسکونی
 اتودهای طراحی داخلی
شکل 167-2 اتودهای طراحی داخلی
نقشه‌های اجرایی معماری داخلی
شکل 168-2 نقشه‌های اجرایی معماری داخلی

نقشه‌های مورد نیاز در معماری و معماری داخلی

انسان از کودکی یاد می‌گیرد به وسیله «زبان» و «کلام» با دیگران ارتباط برقرار کرده و صحبت کند. در سنین بالاتر یاد می‌گیرد از طریق «نوشتن» فکر خود را «ثبت» و اندیشۀ خود را با دیگران در میان بگذارد. امّا انسان برای مشارکت در ساختن هر چیز مادی، همچون بنا، نیاز دارد ساختار آن را «تجسم کرده» و سپس آن را «ترسیم» نماید تا آن را بسازد. فن نقشه‌کشی و ترسیم فنی یکی از مهم‌ترین فنونی است که این وظیفۀ مهم را به عهده دارد. زیرا از این طریق است که اندیشه‌های طراح تبلور عینی می‌یابند و امکان ثبت، ارزشیابی رفع عیب طرح‌ها فراهم شده، تولید و اجرای طرح در صنعت یا معماری داخلی فراهم می‌شود.

در معماری داخلی فرایند طرح و اجرای اثر، در پنج مرحله به ظهور می‌رسد:
1- نقشۀ معماری مرحلۀ اول: در آنها شکل فضاها و مشخصات عمومی بناها و فضاها معرفی می‌شوند. این نقشه‌ها فاقد مشخصات اجرایی و مشخصات مصالح و جزئیات اجرایی هستند.
2- نقشه‌های مرحلۀ دوم: کلیۀ مشخصات بنا را همراه با نوع مصالح و جزئیات اجرای آن نمایش می‌دهد.
3- نقشه‌های معماری داخلی: نقشه‌های معماری داخلی مکمل نقشه‌های مرحلۀ دوم بوده و همه ویژگی‌های فضاهای مهم ساختمان را به همراه نحوۀ اجرای تزیینات داخلی نمایش می‌دهند. نقشه‌های معماری داخلی برای معرفی مشخصات اجرایی، جزئیات و تزیینات فضاهای مهم داخلی مانند پلان مبلمان، پلان کف‌سازی، پلان، سقف کاذب و روشنایی، نماهای داخلی و ...
4- اجرای طرح توسط استادکاران ماهر و هنرمند و ایجاد یک محیط داخلی زیبا، با دوام، کارآمد و اصیل.

اجرای معماری داخلی یکی از مراحل مهم اجرای هر ساختمان است.

با هنر و مهارت یک نقشه‌کش خوب و با تجربه است که ایده‌ها و طرح‌های اولیۀ مهندس معمار داخلی، به نقشه‌های استاندارد، کامل، تمیز و خوانا همراه با نوشته‌ها و توضیحات فنی لازم تبدیل شده و زمینۀ اجرا و احداث یک فضای داخلی خوب و بی‌نقص را فراهم می‌آورد. به نظر شما آموزش و پیشرفت در کار نقشه‌کشی فضاهای داخلی مستلزم مطالعه و کسب مهارت در چه زمینه‌هایی است؟

برای پیدا کردن جواب این سؤال تمرین زیر را تجربه کرده و حاصل تجربیات را به کمک هنرآموز کلاس دسته‌بندی و تدوین کنید.

تمیزی و زیبایی کار طرح‌های ارائه شده توسط طراح، درستی و دقت کار فرایند ترسیم، استانداردهای ترسیم، نکات فنی، سرعت عمل، نتیجه نهایی و نقشه‌های مورد نیاز، مهارت‌ها و عوامل مرتبط با نقشه‌کشی
شکل 169-2 تمیزی و زیبایی کار طرح‌های ارائه شده توسط طراح، درستی و دقت کار فرایند ترسیم، استانداردهای ترسیم، نکات فنی، سرعت عمل، نتیجه نهایی و نقشه‌های مورد نیاز، مهارت‌ها و عوامل مرتبط با نقشه‌کشی

تجربه و دانش (صفحه 125 کتاب درسی)

 

برداشت و معرفی طرح داخلی و ویژگی‌های یک اتاق:

1- با راهنمایی هنرآموز کلاس، یک تیم دو نفره تشکیل دهید.
2- هرکدام یکی از اتاق‌های منزل خود یا یکی از نزدیکان را مانند اتاق کار، اتاق خواب، اتاق نشیمن و ... انتخاب کنید.
3- از طریق مترکشی، ترسیم و توضیحات گویا فضای مورد نظر را به هم‌تیمی خود معرفی کنید و متقابلاً ترسیمات و توضیحات او را گرفته و با دقت بررسی کنید تا مشخصات فضاها را از نظر شکل، اندازه، ارتفاع، محل درها و پنجره‌ها، مصالح به کار رفته، روش ساخت، مبلمان و ... بدانید.
4- حال عکس‌های تهیه شده از این فضاها را مبادله و بررسی کرده، اطلاعات فضا را کامل کنید و به سؤالات پاسخ دهید.
- شما و دوستتان از چه نوع ترسیماتی برای معرفی فضا استفاده کرده‌اید؟
- آیا ترسیمات ارائه شده از دقت و جامعیت لازم برخوردارند؟
- کدام یک از مشخصات فضا از طریق توضیحات معرفی شده است؟
- کدام موارد در ترسیمات اولیه ارائه نشده بود؟
- آیا می‌توانید روش و فرایند مناسبی را برای ترسیم و معرفی نقشه‌های فضاهای داخلی پیشنهاد کنید؟

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 125 کتاب درسی)

 

نتایج تجربیات را در کلاس ارائه دهید، به تنوع فضاهای معرفی شده دقت کنید، روش‌ها و ابزارهای معرفی فضاها را مقایسه و بررسی کنید. به چند روش می‌توان مشخصات فضاهای داخلی را معرفی کرده و نمایش داد؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 125 کتاب درسی)

 

با توجه به تجارب ارائه شده در کلاس چه پیشنهادی برای ارائه و معرفی فضاهای داخلی دارید. پیشنهاد خود را تنظیم کرده و جهت ارائه نهایی در کارپوشۀ خود قرار دهید.

انواع نقشه‌های معماری

همان‌طور که دیدیم برای معرفی ویژگی‌های یک بنا از ترسیمات مختلفی استفاده می‌شود که مهم‌ترین آنها عبارت‌اند از برش افقی (پلان)، نماها و برش قائم (مقاطع) ساختمان.

برش افقی یا پلان

با توجه به اهمیت فضاهای داخلی ساختمان و وجود تزیینات زیاد در داخل حجم بنا، مشخصات اصلی هر ساختمان را از طریق ایجاد یک برش افقی و ترسیم تصویر افقی آن معرفی می‌کنند که به آن پلان می‌گویند.

پلان مهم‌ترین تصویر از فضاها در معماری داخلی است.

پلان (برش افقی) ساختمان، موقعیت همه دیوارها، درها، پنجره‌ها، پله‌ها و ... را نشان می‌دهد. در پلان هر ساختمان اندازه و تناسب تک تک فضاها و قسمت‌های مختلف ساختمان معین و معرفی می‌شوند.

آیا می‌توانید بگویید که برش افقی پلان از چه ارتفاعی از بنا زده می‌شود تا بتوانیم همه درها و پنجره‌ها را در آن نشان دهیم؟ در ساختمان‌های چند طبقه به تعداد طبقات غیر تیپ پلان ترسیم می‌شود؟

شکل 170-2

نما

تصویر روبه‌رو (قائم)، جانبی و پشتی ساختمان است. در شرایط متعارف هر ساختمان چهار نما دارد. نماهای ساختمان، شکل، تناسبات و جزئیات بیرونی ساختمان را نمایش می‌دهد. در ترسیم نماها از نمایش خطوط مخفی صرف نظر می‌شود. نماهای ساختمان برحسب جهت جغرافیایی روبه‌روی آن نام‌گذاری می‌شوند.

شکل 171-2

مقطع

مقطع یعنی تصویر برش قائم ساختمان، مقطع وسیلۀ مناسبی برای مشخص کردن کیفیت فضا و جزئیات داخلی ساختمان است. مقطع ساختمان، همچنین، تناسبات و ارتفاع قسمت‌های مختلف ساختمان را نشان می‌دهد.

شکل 172-2

پلان بام

پلان بام، تصویر نمای افقی ساختمان است. از ترسیم خط چین عناصر زیر بام صرف نظر می‌شود. پلان بام، محل استقرار ساختمان، فرم و ترکیب ساختمان، ارتفاع بام شیب‌ها و شکستگی‌های بام، محل خر پشته، اتاق آسانسور، استقرار کولرها و ... را نمایش می‌دهد. حال که با انواع نقشه‌های معماری ساختمان آشنا شدید روش ترسیم تک تک آنها را بررسی می‌کنیم.

شکل 173-2

ترسیم فنی اساس نقشه‌کشی معماری داخلی

در ترسیم فنی با استفاده از صفحات تصویر و ترسیم نمای افقی، نمای قائم و نمای نیم‌رخ آشنا شدیم و دانستیم که با تغییر جهت حجم یا صفحات تصویر می‌توانیم حداقل پنج نمای یک حجم را ترسیم کنیم و یا با ترسیم برش‌های افقی و عمودی ویژگی‌های درون حجم را نشان دهیم. روش‌های به کار رفته در ترسیم فنی اساس و بنیان نقشه‌کشی در معماری داخلی است. یک بنا و یا یکی از فضاهای داخلی آن، مانند یک حجم تو خالی است. می‌توان از جهات مختلف به آن نگاه کرده و نماهای آن را ترسیم کنیم. برای معرفی بناها و فضاهای داخلی با توجه به پیچیدگی آنها از علائم نقشه‌کشی بیشتری استفاده می‌شود. در تمرین‌ها برخی از آنها را مشاهده می‌کنید.

تجربه و دانش (صفحه 127 کتاب درسی)

 

شکل زیر پلان، نما و مقطع یک ساختمان را در مقیاس $\frac{1}{{100}}$ نشان می‌دهد (یعنی یک صدم اندازه‌های واقعی ساختمان) نقشۀ این ساختمان را با مقیاس $\frac{1}{{50}}$ بر روی کاغذ A3 به صورت مدادی ترسیم کنید. آیا می‌توانید حجم سه‌بعدی آن را تجسم کرده و نمایش دهید؟

شکل 174-2

عنوان
عنوان
پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 128 کتاب درسی)

طرح‌ها را آماده کرده و در کلاس ارائه دهید. با توجه به این تجربه، موارد تشابه و تفاوت ترسیم فنی و نقشه‌کشی معماری چیست؟ در بررسی کارهای کلاس چه نکات جدیدی را یاد گرفتید. چه علائم جدیدی در ترسیم استفاده شده است. فکر می‌کنید برای نقشه‌کشی نیاز به چه مهارت‌هایی داشته باشید؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 128 کتاب درسی)

 

با توجه به آموخته‌های کلاس ترسیمات خود را بازبینی و کامل کنید. نکات مهم مطرح شده در کلاس را منظم و یادداشت کنید و برای تحویل نهایی آنها را در کارپوشۀ خود قرار دهید.

ترسیم نقشه‌های مرحله اوّل: ترسیم پلان

همان‌طور که دیدیم، پلان تصویر برش افقی ساختمان است. صفحه برش تقریباً از $\frac{1}{3}$ ارتفاع طبقه نسبت به کف عبور می‌کند. این صفحه بخش‌های مختلف ساختمان مانند دیوارها، درها، پنجره‌ها، کمدها، پله‌ها و ... را قطع می‌کند و عناصری مانند مبلمان و لوازم، خانه، کف‌سازی، اختلاف سطوح و ... را قابل رویت می‌نماید. برای خوانایی نقشه‌های معماری و تمایز قسمت‌های مختلف ساختمان از یکدیگر، هر کدام از عناصر برش‌خورده و برش‌نخورده را با استفاده از علائم استاندارد در نقشه نشان می‌دهند.

علائم ترسیم پلان

1- دیوارها و ستون‌ها: دیوارها و ستون‌ها ازاصلی‌ترین عناصر تشکیل‌دهنده ساختمان هستند. دیوارهای برش‌خورده در پلان با دو خط ضخیم نشان داده می‌شوند. فاصلۀ دو خط با توجه به قطر و ضخامت دیوار برش‌خورده تعیین می‌شود. معمولاً ساختار و قطر دیوارهای خارجی و داخلی ساختمان با هم متفاوت است. دیوارهای داخلیِ آجری معمولاً 11cm و دیوارهای خارجی 35cm ضخامت دارند.

 نمایش دیوار و ستون در پلان
شکل 175-2 نمایش دیوار و ستون در پلان

2- پنجره‌ها: برای تأمین نور و منظر اتاق‌ها و فضاهای داخلی، از عنصر ساختمانی شفافی به نام پنجره استفاده می‌شود. پنجره‌ها انواع مختلف دارند. از جمله پنجره با لنگۀ بازشو و پنجره کشویی. در شکل با مشخصات و نحوۀ نمایش پنجره‌ها در پلان آشنا می‌شوید.

نمایش پنجره در پلان
شکل 176-2 نمایش پنجره در پلان

3- درها: درها عناصر ساختمانی بازشویی هستند که فضاها و بخش‌های مختلف ساختمان را از هم تفکیک کرده و رابطۀ آنها را با هم برقرار می‌کنند. درها انواع مختلف دارند. در پلان چند نمونه را به همراه روش ترسیم آنها مشاهده می‌کنید.

نمایش درها در پلان
شکل 177-2 نمایش درها در پلان

4- پله‌ها: برای برقراری رابطه بین سطوح مختلف یک ساختمان از پله استفاده می‌شود. با توجه به اینکه پله‌ها به طور مستمر مورد استفاده قرار می‌گیرند لذا هم کارایی، ایمنی و سهولت استفاده از آنها اهمیت دارد و هم جنبه‌های بصری و زیبایی آن مهم به شمار می‌رود، از این رو پله‌ها را در ساختمان‌ها با شکل‌های متنوعی طراحی و اجرا می‌کنند. در پلان‌ها پله‌ها را با خط لبۀ آنها نشان می‌دهند. آنها را با خطوط نازک ترسیم و جهت حرکت به بالا را با فلش مشخص می‌کنند.

در طراحی و ترسیم پله به ضوابط عمومی زیر توجه نمایید:
1- عرض کف پله معمولاً 29 تا 31 سانتی‌متر و متناسب با استقرار راحت پای انسان می‌باشد.
2- ارتفاع پله معمولاً بین 16 تا 19 سانتی‌متر در نظر گرفته می‌شود. می‌توانید برای کنترل تناسب عرض (b) و ارتفاع (h) پله از فرمول 64 تا 2h + b = 63 استفاده کنید. 
3- عرض پله برای ساختمان‌های مسکونی بین 90 تا 110 سانتی‌متر است ولی برای مجموعه‌های مسکونی و فضاهای عمومی از عرض بیشتر هم استفاده می‌شود. به طور کلی عرض پله بستگی به تعداد افراد استفاده‌کننده از آن و ابعاد وسایلی که باید حمل شوند دارد.
4- ارتفاع سرگیر پله که فاصلۀ قائم سقف بالا تا لبۀ پله می‌باشد حدود 210cm است. نرده‌ها و دست‌انداز پله را با دو خط نازک نمایش می‌دهند.

 نمایش پلۀ دوطرفه در پلان
شکل 178-2 نمایش پلۀ دوطرفه در پلان
 نمایش پلۀ یک طرفه در پلان
شکل 179-2 نمایش پلۀ یک طرفه در پلان

تجربه و دانش (صفحه 131 کتاب درسی)

 

1- با توجه به علائم و استانداردهایی که می‌شناسید با نظر هنرآموز درس پلان کلاس خود را با مقیاس $\frac{1}{{25}}$ یعنی صد برابر کوچک‌تر از اندازۀ واقعی بر روی کاغذ A3 ترسیم نمایید.
2- پلان مقابل را با مقیاس $\frac{1}{{50}}$ یعنی پنجاه برابر کوچک‌تر از اندازۀ واقعی ترسیم کنید. مبلمان و علائم به کاررفته در این ترسیم را نام‌گذاری کنید.
3- کروکی پلان‌های زیر را با راهنمایی هنرآموز کلاس با مقیاس $\frac{1}{{50}}$ بر روی کاغذ A3 ترسیم کنید.

شکل 180-2
شکل 181-2
شکل 182-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 132 کتاب درسی)

 

ترسیمات را در کلاس ارائه کرده و نتایج را با هم مقایسه کنید. پرسش‌های مطرح شده را به بحث بگذارید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 132 کتاب درسی)

 

با توجه به مباحث و نمونه کارهای کلاسی، ترسیمات خود را کامل و جهت تحویل نهایی آماده کنید.

اصول و مراحل ترسیم پلان

پس از آنکه طرح‌های اولیۀ ساختمان توسط مهندس معمار تهیه شد، طرح از جنبه‌های مختلف مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته و پس از اخذ نظر کارفرما جهت ترسیم در اختیار نقشه‌کش قرار می‌گیرد. پلان، اصلی‌ترین نقشۀ ساختمان است و مبنای تهیه بقیۀ نقشه‌هاست.

اندازۀ نقشه‌ها به ابعاد ساختمان و مقیاس انتخابی موردنظر بستگی دارد. نقشه‌های فاز یک را معمولاً با مقیاس $\frac{1}{{100}}$ یا $\frac{1}{{200}}$ رسم می‌کنند.

ابعاد نقشه در پلان به نحوی انتخاب می‌شود که از همان اندازه بتوان برای ترسیم نماها، مقاطع و پلان بام ساختمان و نیز نقشه‌های معماری داخلی استفاده نمود.

در شکل 183-2 پلان فاز یکِ، یک واحد مسکونی ویلایی را مشاهده می‌کنید که به عنوان الگو برای انجام پروژه‌های آموزشی، در نظر گرفته شده است. آن را به دقت مطالعه و به نوع خطوط مورد استفاده، نحوۀ اندازه‌گذاری، علائم مورد استفاده، نوع نوشته‌ها و توضیحات توجه کنید و نیز نحوۀ سازماندهی اطلاعات در کنار یکدیگر را بررسی نمایید. حال به عنوان یک روش عمومی و مثال مراحل ترسیم پلان فوق را قدم‌ به ‌قدم تشریح می‌کنیم. بدیهی است با نظر هنرآموز کلاس و رعایت اصول، می‌توان از روش‌های مشابه دیگری نیز برای ترسیم نقشه‌ها استفاده نمود.

انجام پروژه‌های درسی و تمرین مداومِ اصول ذکر شده، مهم‌ترین وسیلۀ برای ترسیم نقشه‌ها آموزش و ارتقای سطح مهارت شما خواهد بود.

شکل 183-2

قبل از شروع به ترسیم وسایل و لوازم نقشه‌کشی مورد نیاز را منظم کنید، از تمیزی دست‌ها و وسایل کار مطمئن شوید و طرح‌های اولیه را نیز به دقت مطالعه نمایید تا طرح‌های اولیه را نیز به دقت مطالعه نمایید تا طرح را کاملاً درک کنید به طوری که قبل از شروع ترسیم ابهامات احتمالی برای شما رفع شده باشد.

روش عمل به ترتیب زیر است:
1- کاغذ را با توجه به ابعاد نقشه انتخاب شده با لبۀ تخته رسم یا میز تنظیم کرده و بر روی آن می‌چسبانیم.
2- ابتدا با استفاده از خطوط کمکی (کم‌رنگ) و با توجه به ابعاد کار، نقشه را ترسیم می‌کنیم، به یاد داشته باشید که برای خوانایی، سالم ماندن و امکان آلبوم و بایگانی کردن نقشه‌ها وجود حاشیۀ مناسب ضروری است.
3- محل تقریبی ترسیم پلان را با توجه به ابعاد پلان، فضای لازم برای اندازه گذاری (6-3 سانتی‌متر)، محل ترسیم جدول مشخصات نقشه و محل نوشتن عنوان و توضیحات نقشه معین می‌کنیم. همان‌طور که می‌دانید جدول مشخصات نقشه در واقع شناسنامۀ نقشه است و در آن اطلاعاتی از قبیل عنوان پروژه، نام کارفرما، عنوان مهندس مشاور، مقیاس نقشه واحد مورد استفاده در اندازه‌گذاری، شمارۀ نقشه، نام نقشه‌کش و ... ذکر می‌گردد. در شکل 185-2 یک نمونه از جدول مشخصات نقشه برای نمونه ارائه شده است. لازم به یادآوری است که اصول اساسی ترسیم نقشه‌ها در حالت دستی و یا استفاده از رایانه مشترک است.
4- خطوط بیرونی دیوارهای خارجی ساختمان را با استفاده از خطوط کمکی و با مداد 4H یا مداد کپی کم‌رنگ در محل تعیین شده ترسیم می‌کنیم.

شکل 184-2
شکل 185-2

5- دیوارهای خارجی ساختمان را کامل کرده و مقطع ستون‌ها را ترسیم می‌کنیم.
6- قبل از ترسیم ستون‌ها خط آکس طولی و عرضی ستون‌ها که دقیقاً از وسط هر ستون می‌گذرد ترسیم می‌شود. ستون‌ها معمولاً از بتن یا فولاد ساخته می‌شوند. ضخامت ستون‌ها در ساختمان‌ها بسته به عملکرد ساختمان متفاوت است. برای ساختمان‌های معمولی با ستون‌های فولادی ابعاد $20 \times 20$ سانتی‌متر پیشنهاد می‌شود.
7- خطوط دیوارهای داخلی را با خطوط نازک رسم می‌کنیم.
8- موقعیت و اندازۀ درها و پنجره‌ها را معین می‌کنیم. عرض درهای معمولی را 90cm-100cm و عرض درهای سرویس را 80-70 سانتی‌متر در نظر می‌گیرند.
9- پلان پله‌ها را رسم می‌کنیم. عرض کف پله‌ها معمولاً 30 سانتی‌متر در نظر گرفته می‌شود. جهت حرکت پله را رو به بالا و با یک فلش نشان می‌دهد.

شکل 186-2

10- کابینت‌های بالا (عرض 30 سانتی‌متر) و پایین (عرض 60 سانتی‌متر) آشپزخانه را مشخص و محل لوازم و تجهیزات ثابت در آشپزخانه، را با توجه به ابعاد استاندارد ترسیم می‌کنیم نرده‌ها و دست‌اندازهای پله و بالکن‌ها را با خطوط نازک رسم می‌کنیم.برای ترسیم تجهیزات حمام و توالت نیز به همین صورت عمل می‌کنیم.

شکل 187-2
شکل 188-2

11- صحت کارهای انجام شده را کنترل می‌کنیم تا از هماهنگی آنها با طرح‌های اولیه و استانداردهای موجود اطمینان حاصل نماییم.
12- سپس با قلم مناسب همۀ خطوط عناصر ساختمانی برش‌خورده مانند دیوارها و ستون‌ها را پررنگ می‌کنیم ( با مداد H یا F و با توجه به مقیاس نقشه، با راپید 0/6 یا 0/4).
13- از بالا به پایین نقشۀ علائم درها و پنجره‌ها را اضافه می‌کنیم.

شکل 189-2

14- همۀ کابینت‌ها، لوازم و تجهیزات ساختمانی را با مداد H یا 2H و یا راپید 0/4 یا 0/2 با توجه به مقیاس و نظر هنرآموز درس ترسیم می‌کنیم.
15- در صورت لزوم (با توجه به نظر هنرآموز درس) عناصر محوطه‌سازی کنار ساختمان را اضافه می‌کنیم.
16- با استفاده از خطوط کمکی، خطوط اندازه‌گذاری خارجی و داخلی ساختمان و زاویۀ امتدادهای مختلف را با خطوط نازک ترسیم می‌کنیم. در این مرحله، از نوشتن اندازه‌ها خودداری می‌کنیم.
17- تراز ارتفاعی کف‌ها را با استفاده از علامت زیر مشخص کرده و با توجه به تراز سطح مبنا مشخص می‌کنیم. تراز کف پیاده‌رو یا کف حیاط ممکن است به عنوان تراز مبنا در نظر گرفته شود.

18- اندازه‌ها را با دقت در وسط بالای خطوط اندازه می‌نویسیم. برای این کار می‌توان از مداد F یا H، قلم راپید 0/3 و شابلن 0/3 برحسب مورد، استفاده کرد و یا آنها را با خط خوانا و یک دست آزاد نوشت. برای عددنویسی با دست آزاد ابتدا از خطوط راهنما استفاده کنید تا مهارت لازم را به دست آورید.

شکل 190-2

19- از یک کاغذ به عنوان زیردستی استفاده کنید تا از کثیف شدن نقشه جلوگیری شود. در این مرحله تصویر شکستگی‌های سقف، کنسول سقف، لبۀ بالکن را به صورت خط چین ترسیم می‌کنیم.
20- مسیر خط برش و محل مقاطع عرضی و طولی را ترسیم می‌کنیم.
21- عنوان فضاها را با خطوط درشت تقریباً به ارتفاع دو برابر اعداد معمولی و با استفاده از خطوط راهنما می‌نویسیم.

شکل 191-2

22- با نظر هنرآموز می‌توان مساحت فضاها را در زیر عنوان آن اضافه کرد. $\frac{{LivingRoom}}{{400 \times 620}}$ عنوان و مقیاس نقشه را معمولاً، علاوه بر جدول مشخصات، در وسط و زیر نقشه با حروف درشت، سه برابر ارتفاع اعداد معمول، می‌نویسند.
$\frac{{MainFloorPlan}}{{Scale:1/100}}$ = پلان طبقۀ هم‌کف تقسیم بر مقیاس $\frac{1}{{100}}$
اطلاعات جدول مشخصات نقشه را کامل می‌کنیم.
23- توضیحات ضروری را با نظر هنرآموز درس اضافه می‌کنیم.
24- محل ورودی اصلی ساختمان را با استفاده از فلش و نوشته معیّن می‌کنیم.
25- جهت شمال نقشه را با علائم زیبا و خوانا مشخص می‌کنیم.
26- همۀ ترسیمات و نوشته‌ها را بازبینی و کمبودهای احتمالی آن را مشخص و تکمیل می‌کنیم تا از صحت، خوانایی، زیبایی و نظم ترسیمات و نوشته‌ها اطمینان حاصل نماییم.
27- باید توجه داشت که در ترسیم نقشه‌های یک ساختمان، اعم از پلان، نماها و مقاطع، باید هماهنگی لازم از نظر ضخامت خطوط، اندازۀ حروف، نوع و اندازۀ نوشته‌ها، نحوۀ نمایش درها، شکل خط برش و ... رعایت شود.

تجربه و دانش (صفحه 137 کتاب درسی)

 

هر اثر معماری، دارای عناصر مختلفی مانند دیوارها، درها، پنجره‌ها، سقف‌ها، ستون‌ها، مبلمان و ... است که هر کدام شکل و ویژگی‌های خاص خود را دارند.

پلان زیر طرح یک ساختمان مسکونی را نشان می‌دهد. آیا با توجه به آموخته‌های خود می‌توانید این نقشه را بخوانید و روابط بین فضاها را توضیح داده و به سؤالات زیر پاسخ دهید:
آیا می‌توانید فضاهای داخلی و خارجی را نشان دهید؟
ورودی اصلی ساختمان کجاست؟
آیا می‌توانید ورودی پارکینگ را نشان دهید؟
آیا در نقشه کدهای ارتفاعی مشخص شده است؟
به عنوان نقشۀ مرحلۀ 1 با چه مقیاسی ترسیم شود بهتر است؟
مقیاس نقشۀ کتاب تقریباً چقدر است؟ مقیاس درج شده در کنار نقشه چیست؟
نظر شما در مورد ترسیم پلان و قسمت‌های مختلف آن چیست؟

شکل 192-2

تجربه و دانش (صفحه 138 کتاب درسی)

 

با توجه به آموخته‌های ترسیم فنی، و توضیحاتی که در مورد ترسیم پلان‌های معماری داده شد، تا چه میزان برای ترسیم نقشۀ پلان یک ساختمان آمادگی دارید؟
شکل 193-2 طرح اولیۀ پلان یک ساختمان مسکونی یک طبقه را نشان می‌دهد. با توجه مشخصات داده شده و نظر هنرآموز درس پلان طبقۀ همکف آن را با مقیاس 1:100 ترسیم کنید.

شکل 193-2

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه‌ 138 کتاب درسی)

 

نقشه‌های تهیه شده در کلاس را به نمایش بگذارید. در کدام نمونه‌ها ضخامت خطوط به درستی رعایت شده است؟ استفاده از علائم و توضیحات در کدام نقشه‌ها بهتر است؟ کادربندی و جدول مشخصات در کدام نمونه‌ها به درستی ارائه شده است؟

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه‌ 138 کتاب درسی)

 

کدام بخش از ترسیمات شما نیاز به بازنگری دارد، آنها را اصلاح کنید. اصلی‌ترین نکاتی که از تجارب کلاس یاد گرفتید کدام‌اند؟ آنها را خلاصه کنید. برای تهیۀ بهتر نقشه‌ها باید کدام مهارت‌های خود را تقویت کنید و در این تجربه به خودتان چه امتیازی می‌دهید؟ کارها را آمادۀ ارائه نهایی کرده و در کارپوشۀ خود قرار دهید.

اندازه‌گذاری پلان

بسیاری از مشخصات ساختمان مانند ابعاد فضاها، ضخامت دیوارها، اندازۀ پله‌ها و... از طریق اندازه‌گذاری پلان‌ها، معلوم می‌شوند و برعکس بسیاری از اشتباهات در فهم نقشه‌ها یا اجرای ساختمان ناشی از اندازه‌گذاری ناقص یا اشتباه است. تکمیل هر نقشه بستگی به اندازه‌گذاری دقیق و کامل اجزای تشکیل‌دهندۀ آن دارد. در اندازه‌گذاری پلان‌های معماری می‌توانید به ترتیب اولویت از یکی از روش‌های نمایش اندازه یا ترکیبی از آنها استفاده کنید.

شکل 194-2

الف) اندازه‌گذاری خارجی:

اندازه‌گیری خارجی معمولاً در سه ستون انجام می‌شود:
1- خط اندازۀ سرتاسری: اولین خط اندازه از بیرون ساختمان است که طول کل ساختمان را نشان می‌دهد.
2- خط اندازۀ شکستگی‌ها: این خط اندازه به ساختمان نزدیک‌تر است، اندازه و محل شکستگی‌های بدنۀ ساختمان را نمایش می‌دهد و محل تلاقی دیوارها با بدنه را مشخص می‌نماید.
3- خط اندازۀ موقعیت‌ها: نزدیک‌ترین خط اندازه به ساختمان است که محل استقرار و ابعاد درها و پنجره‌ها و ... را نشان می‌دهد.

شکل 195-2

ب) اندازه‌گذاری داخلی:

اندازه‌گذاری داخلی برحسب نیاز به صورت طولی و عرضی انجام می‌شود. در این اندازه‌گذاری ابعاد فضاها، طول و ضخامت دیوارها، ابعاد درها و تجهیزات در یک ستون نوشته می‌شوند.

در اندازه‌گذاری نقشه‌ها به موارد زیر توجه نمایید:
1- اندازه‌ها با توجه به ابعاد واقعی ساختمان و اجزای آن نوشته شوند.
2- خطوط اندازه‌گذاری مستقیم و بدون شکستگی باشند.
3- جمع اندازه‌های ستون‌های مختلف با هم هماهنگ باشند.
4- برای نوشتن اندازه‌های مرکب مانند عرض و ارتفاعیک در، در صورت ضرورت به صورت (عرض تقسیم بر ارتفاع) عمل می‌کنیم.
5- پلان اندازه‌گذاری باید خوانا و ساده و قابل درک باشد.

شکل 196-2

معرفی کف پنجره

ارتفاع کف پنجره (دست‌انداز پنجره)، معمولاً در مقاطع و نماها نمایش داده شده و اندازه‌گذاری می‌شود. در صورتی که نمایش ارتفاع بعضی از کف پنجره‌ها در مقاطع عملی نباشد، می‌توان با نظر هنرآموز درس آنها را در پلان اندازه، اندازه‌گذاری کرد. ترسیمات قبلی را اندازه‌گذاری، ترازنویسی و کامل کنید.

شکل 197-2

ترسیم پلان‌های طبقات و زیرزمین

پلان طبقات و زیرزمین ساختمان بر اساس پلان همکف و با همان مقیاس ترسیم می‌شوند. روش ترسیم این پلان‌ها مشابه پلان همکف می‌باشد.

شکل 198-2
شکل 199-2

تجربه و دانش - پروژۀ مستمر (صفحه 141 کتاب درسی)

 

شکل‌های 200-2 تا 205-2 طرح‌های اولیۀ پلان طبقۀ همکف و اوّل، نماها و مقاطع یک ساختمان مسکونی است که به عنوان پروژۀ نهایی سال تحصیلی داده شده است.

در هر پودمان از کتاب بخشی از این طرح نهایی را ترسیم و تکمیل کنید. در این پودمان پلان‌های طبقات را با توجه به اطلاعات داده شده و نظر هنرآموز، به صورت مدادی ترسیم و اندازه‌گیری نمایید.

شکل 200-2
شکل 201-2
نمای غربی
شکل 202-2 نمای غربی
نمای جنوبی
شکل 203-2 نمای جنوبی
مقطع طولی B-B
شکل 204-2 مقطع طولی B-B
مقطع عرضی A-A
شکل 205-2 مقطع عرضی A-A

ترسیم نما

شکل زیر تصویر نمای یک ساختمان را نشان می‌دهد. آیا می‌دانید اصول و مراحل ترسیم آن چگونه است؟

نما، تصویرِ بدنه‌های خارجی و داخلی ساختمان بوده و سیمای بیرونی و داخل آن را نشان می‌دهد. لذا در طراحی نمای ساختمان علاوه بر زیبایی و اصالت آن به دوام، استحکام و هماهنگی آن با شرایط اقلیمی توجه می‌شود. هر ساختمان معمولاً چهار نما دارد. نماها معمولاً براساس جهات جغرافیایی نام‌گذاری می‌شوند. مثلاً نمای جنوبی مشخصات بدنۀ رو به جنوب ساختمان را نشان می‌دهد و این به معنی آن است که ناظر از محوطۀ جنوبی ساختمان به آن نگاه می‌کند. نمای ساختمان، تعداد طبقات، محل درها و پنجره‌ها، نوع سقف، محل شکستگی‌ها و... را نشان می‌دهد و معمولاً هم‌اندازۀ با پلان و با مقیاس $\frac{1}{{100}}$ یا $\frac{1}{{50}}$ ترسیم می‌شود. در ترسیم نما خطوطی که به ناظر نزدیک‌ترند کمی پررنگ‌تر ترسیم می‌شوند.

شکل 206-2

تجربه و دانش (صفحه 143 کتاب درسی)

 

در شکل زیر نمای جنوبی و پلان یک ساختمان کوچک با مقیاس $\frac{1}{{100}}$ نشان داده شده است. آن را به دقت مطالعه و به رابطۀ ابعاد و اندازۀ بین پلان و نما توجه کنید و سپس با راهنمایی هنرآموز کلاس آن را با مقیاس $\frac{1}{{50}}$ رسم کنید.

شکل 207-2

مراحل ترسیم نما

کیفیت و تناسبات زیبای طرحِ یک ساختمان با ترسیم زیبا و گویای نماهای آن نمایش داده می‌شود. آیا می‌توانید ابعاد ساختمان، تعداد طبقات، محل و تعداد پنجره‌ها، درها، محل پله‌ها و ... را در نما تشخیص دهید؟ می‌توانید بگویید ارتفاع ساختمان چقدر است؟ انجام مراحل ترسیم نما را مرحله به مرحله مرور می‌کنیم.

1- پس از نصب کاغذ، با توجه به ابعاد و محل ترسیم نمای ساختمان کادر و جدول نقشه را با خطوط کمکی ترسیم می‌کنیم و پلان ساختمان را با توجه به جهت دید ناظر در بالای کاغذ نصب می‌کنیم. (امتداد دید ناظر عمود بر امتداد بدنۀ ساختمان است).
2- خط زمین را به موازات لبۀ کاغذ و امتداد بدنۀ ساختمان و عمود بر دید ناظر ترسیم می‌کنیم.
3- خطوط کناری پلان و خطوط شکستگی‌های بدنه و محل درها و پنجره‌ها را با دقت در اندازه‌ها، برای ترسیم نما بر روی خط زمین منتقل می‌کنیم.
4- با توجه به تراز ارتفاعی خط زمین، ضخامت و موقعیت سقف‌ها را مشخص کرده و شکستگی‌های نما را ترسیم می‌کنیم.
5- با توجه به اینکه ارتفاع نعل درگاه درها و پنجره‌ها حداقل در ارتفاع 205 سانتی‌متر از کف تمام شدۀ داخل ساختمان قرار دارند، با رعایت اندازه‌ها، ابعاد درها و پنجره‌ها را مشخص می‌کنیم.
6- خطوط کف پنجره‌ها را ترسیم و قاب پنجره‌ها را کامل می‌کنیم.

شکل 208-2

7- نمای پله‌ها، ستون‌ها و ایوان‌های موجود در نما را ترسیم می‌کنیم و خط لبۀ دست‌اندازها و نرده‌ها را می‌کشیم.
8- ترسیم را کنترل می‌کنیم تا از صحت کارهای انجام شده اطمینان حاصل کنیم. آنگاه با مشخص کردن ضخامتِ هر کدام از خطوط، ترسیم را پررنگ می‌کنیم تا ملموس و قابل درک شود. سطوحی که به ناظر نزدیک‌ترند با خطوط پررنگ‌تر ترسیم می‌شوند. خط دور ظاهری ساختمان، ستون‌ها، پنجره‌ها و درها پررنگ‌تر از خطوط فرعی ترسیم می‌شوند.
9- در صورتی که بعضی ترازها با اندازۀ ارتفاع قسمت‌های مختلف ساختمان درمقاطع قابل نمایش باشد آنها را در کنار نما ترازنویسی و اندازه‌گذاری می‌کنند. تراز مبنا در همۀ نماها نمایش داده می‌شود.
10- در خاتمۀ ترسیم باید از هماهنگی نماهای ساختمان با یکدیگر و با مقاطع ساختمان اطمینان حاصل کنیم و بالاخره عنوان مقیاس نما را نوشته و جدول مشخصات نما را کامل می‌کنیم.

شکل 209-2

تجربه و دانش - پروژۀ مستمر (صفحه 145 کتاب درسی)

 

نماهای داخلی پروژۀ نهایی را با نظر هنرآموز درس ترسیم کنید. ترسیمات را در کلاس ارائه دهید.

کارهای ارائه شده در کلاس را بررسی و مقایسه کنید. سؤالات مطرح شده را بررسی کنید. به اشکالات ترسیمات توجه کنید. ترسیم خود را بازبینی و همراه با گزارش مختصر از این تجربه برای ارائه نهایی آماده کنید.

ترسیم مقطع

در شکل زیر مقطع یک ساختمان کوچک نمایش داده شده است. آیا می‌توانید قواعد ترسیم و مراحل آن را توضیح بدهید.

شکل 210-2

برای معرفی مشخصات داخلی هر ساختمان به کارفرما و مجریان پروژه آن را در امتداد یک صفحهٔ قائم برش می‌دهیم و تصویر قسمت‌های برش‌خورده را ترسیم می‌کنیم. برای معرفی هر ساختمان ممکن است یک یا چند برش افقی و عمودی مورد نیاز باشد. محل هر کدام از برش‌ها را در پلان مشخص کرده و نام‌گذاری می‌کنند. مقاطع هر ساختمان با همان مقیاسِ پلان‌ها و نماهای آن و معمولاً با مقیاس $\frac{1}{{25}}$ یا $\frac{1}{{50}}$ ترسیم می‌شوند. در ترسیم مقاطع، سطوح برش‌خورده با خطوط پررنگ رسم و معمولاً هاشور زده می‌شوند.

تجربه دانش (صفحه 146 کتاب درسی)

 

شکل 211-2 پلان و مقطع سرتاسری یک ساختمان را در مقیاس $\frac{1}{{100}}$ نشان می‌دهد. با توجه به مشخصات داده شده و نظر هنرآموز درس، آن را با مقیاس $\frac{1}{{50}}$ رسم کنید.

شکل 211-2

مراحل ترسیم مقاطع سرتاسری

برای ترسیم مقاطع ساختمان، طرح و پلان‌های ساختمان را بررسی می‌کنیم و محل برش و جهت دید را با علائم مربوطه در روی پلان به نحوی مشخص می‌کنیم که، عمده‌ترین مشخصات بخش‌های داخلی ساختمان مخصوصاً بخش‌های پیچیده مانند پله و... به خوبی نمایش داده شوند.

ترسیم مقطع معمولاً به کمک پلان طبقهٔ همکف و اوّل و با همان مقیاس انجام می‌شود. به مقطع در شکل 212-2دقت کنید، محل مسیر برش و جهت آن در پلان چگونه است؟ صفحهٔ برش چه قسمت‌هایی از ساختمان را قطع کرده است؟ برای انجام بهتر پروژهٔ این بخش، به عنوان یک مثال، مراحل ترسیم این مقطع را گام به گام بررسی می‌کنیم.

شکل 212-2

مراحل ترسیم مقطع

1- پلان را با توجه به مسیر و جهت برش در بالای کاغذ نصب و با توجه به ابعاد مقطع ساختمان و محل ترسیم، کادر و جدول نقشه را با خطوط کمکی رسم می‌کنیم.
2- پس از ترسیم خط زمین، با انتقال خطوط جانبی پلان بر روی خط زمین، محدودهٔ ترسیم را مشخص و در کنار آن یک خط اندازهٔ قائم رسم می‌کنیم.
3- اندازهٔ ارتفاع‌های ساختمان را با توجه به مشخصات و نمای ساختمان، بر روی خط اندازه معین می‌کنیم و آنگاه کف تمام شدهٔ داخل و خارج ساختمان را رسم می‌کنیم.
4- با توجه به پلان طبقه و ضخامت دیوارها، مقطع دیوارهای کناری را با خطوط کمکی رسم می‌کنیم.
5- با توجه به ارتفاع سقف از کف تمام شده و ضخامت سقف، خط زیر سقف را رسم می‌کنیم (ارتفاع کف تا سقف معمولاً 270 تا 310 سانتی‎متر می‎باشد). آنگاه ضخامت سقف را که معمولاً 30 تا 40 سانتی‌متر است نمایش می‌دهیم.
6- مقطع دیوارهای داخلی را با توجه به ضخامت هر دیوار رسم می‌کنیم. دیوارهای باربر در طبقات مختلف همیشه بر روی هم قرار می‌گیرند.
7- ابعاد درها و پنجره‌ها و خط کف پنجره‌ها را، با توجه به مشخصات داده شده و هماهنگ با نما رسم می‌کنیم. مقاطع درها و پنجره‌های برش‌خورده را می‌کشیم. (ارتفاع نعل درگاه درها و پنجره‌ها حداقل 205 سانتی‌متر از کف تمام‌شده می‌باشد. ارتفاع کف پنجرهٔ آشپزخانه را 120 سانتی‌متر و اتاق‌های دیگر را 70 سانتی‌متر و توالت و حمام را 160 سانتی‌متر درنظر می‌گیریم)
8- مقطع طبقهٔ اوّل را در صورت وجود مانند مراحل فوق تکمیل می‌کنیم.
9- دست‌انداز بام را با توجه به ارتفاع داده شده (معمولاً 60 سانتی‌متر) ترسیم می‌کنیم.
10- خطوط نماهای داخلی فضاها و عناصر برش‌نخورده را ترسیم می‌کنیم.
11- ترسیمات را بازبینی می‌کنیم، تا از صحت آنها اطمینان حاصل کنیم. آنگاه خطوط را با توجه به سطوح برش‌خورده و برش‌نخورده با مداد HB و H پررنگ می‌کنیم.
12- در روی خط اندازهٔ کناری، سطوح اصلی مقطع مانند کف محوطه، کف طبقهٔ همکف، ارتفاع زیر سقف و بالای بام، ارتفاع نعل درگاه و ... را ترازنویسی می‌کنیم و در صورت نیاز در کنار یا روی مقطع بقیهٔ اندازه‌های قائم را می‌نویسیم.
13- عنوان نقشه و مقیاس آن را نوشته و جدول مشخصات نقشه را کامل می‌کنیم.

شکل 213-2

تجربه و دانش (صفحه 149 کتاب درسی)

 

1- شکل 214-2 طرح اولیهٔ پلان و مقطع یک ساختمان را نشان می‌دهد. با توجه به مشخصات داده شده و نظر هنرآموز کلاس، مقطع آن را با مقیاس $\frac{1}{{100}}$ بر روی کاغذ A4 ترسیم کنید.

پس از ارائه پروژه‌ها در کلاس، بررسی پرسش‌ها و اشکالات احتمالی ترسیمات خود را بازبینی کرده برای ارائه نهایی آماده کنید.

شکل 214-2

2- شکل 215-2 پلان مقطع یک پله را در مقیاس $\frac{1}{{100}}$ نشان می‌دهد. با توجه به مشخصات داده شده و با نظر هنرآموز کلاس مقطع آن را در مقیاس $\frac{1}{{50}}$ ترسیم کنید.

شکل 215-2

تجربه و دانش، پروژۀ مستمر (صفحه 149 کتاب درسی)

 

مقطع A-A را در پلان شکل 183-2 را با توجه به مشخصات داده شده در مقیاس $\frac{1}{{100}}$ ترسیم نمایید.

ارتفاع کف تا زیر سقف 280 سانتی‌متر، ضخامت سقف 30 سانتی‌متر، ارتفاع دست‌انداز بام 60 سانتی‌متر، ضخامت قرنیز بام 5 سانتی‌متر، ارتفاع پنجره‌ها 150 سانتی‌متر-ارتفاع کف پنجره 60 سانتی‌متر، ارتفاع پنجرهٔ سرویس 60 سانتی‌متر.

ترسیم پلان بام و پلان موقعیت

به نظر شما تعریف و کاربرد پلان‌بام چیست؟ طی چه مراحلی ترسیم می‌شود و در ترسیم آن چه اصولی مورد توجه قرار می‌گیرد؟

پلان‌بام

پوشش ساختمان‌ها برحسب شرایط اقلیمی و نوع سازهٔ ساختمان ممکن است صاف، شیبدار یا طاقی‌شکل باشد. پلان‌بام یا تصویر افقی ساختمان، شکل ساختمان، نوع سقف، ارتفاع قسمت‌های مختلف و شیب‌بندی بام و محل آب‌روهای بام را نشان می‌دهد.

پلان موقعیت

بعضی از اوقات تصویر افقی ساختمان علاوه بر نشان دادن شکل بام و شکستگی‌های سقف ساختمان، ابعاد ساختمان، و محل استقرار آن را در زمین نیز نمایش داده و رابطهٔ ساختمان را با ساختمان‌ها و خیابان‌ها و کوچه‌های مجاور و شکلِ محوطهٔ ساختمان مشخص می‌کند.

شکل 216-2

تجربه و دانش (صفحه 150 کتاب درسی)

 

در شکل مقابل پلان و نمای یک ساختمان با مقیاس $\frac{1}{{125}}$ نشان داده شده است. با توجه به اطلاعات داده شده و نظر هنرآموز کلاس، پلان‌بام را با مقیاس $\frac{1}{{100}}$ رسم کنید.

شکل 217-2

تجربه و دانش، پروژۀ مستمر (صفحه 151 کتاب درسی)

 

پلان‌بام ساختمان شکل 183-2 را که پلان‌ها، نماها و مقطع آن را در تمرین‌های قبلی رسم نمودید، با مقیاس $\frac{1}{{100}}$ ترسیم کنید. از صحت و هماهنگی مجموعهٔ نقشه‌های ساختمان اطمینان حاصل کنید. نقشه‌های مدادی ساختمان را با دقت کامل و به صورت مدادی تحویل نمایید.

تهیهٔ نقشه‌های مرحلۀ دوم معماری

نقشه‌های مرحلهٔ اوّل ساختمان، شکل و ابعاد ساختمان، محل قرارگیری ساختمان و فضاهای داخلی آن، شکل نما و ارتفاع عناصر اصلی ساختمان را نشان می‌دهد.
در نقشه‌های مرحلهٔ اوّل ساختمان، اطلاعاتی در مورد جنس دیوارها، مصالح درها و پنجره‌ها، محل کفشورها، نحوهٔ عایق‌کاری و دیگر مشخصات اجرایی ارائه نمی‌شود.
در حالی که نقشه‌های اجرایی پروژه، مجموعه‌ای از نقشه‌ها و کلیهٔ اطلاعات فنی و اجرایی است که مورد نیاز برنامه‌ریزان و مجریان پروژه می‌باشد. این نقشه‌ها براساس نقشه‌های مرحلۀ اول که به تصویب کارفرما رسیده است، تهیه می‌شوند.
نقشه‌های اجرایی برحسب نیاز در مقیاس $\frac{1}{1}$ ، $\frac{1}{2}$ ، $\frac{1}{5}$ ، $\frac{1}{{10}}$ ، $\frac{1}{{20}}$ ، $\frac{1}{{50}}$ تهیه می‌شود.

نقشه‌های اجرایی شامل اطلاعات هماهنگ در مورد شکل و ابعاد ساختمان، نوع مصالح و لوازم مصرفی و جزئیات اجرایی تمامی قسمت‌های ساختمان می‌باشند.

شکل 218-2

این نقشه‌ها به طور کامل اندازه‌گذاری می‌شوند و شامل نکات فنی و اطلاعات اجرایی لازم هستند.

مجموعه نقشه‌های اجرایی ساختمان شامل:
1- نقشه‌های معماری که زیر نظر مهندس معمار تهیه می‌شوند. این نقشه‌ها با علامت اختصاری ${A'}$ در آلبوم نقشه‌های اجرایی نشان داده می‌شوند.
2- نقشه‌های سازه که توسط مهندس عمران تهیه می‌شوند و با علامت اختصاری ${S^2}$ در آلبوم نقشه‌های اجرایی نشان داده می‌شوند.
3- نقشه‌های تأسیسات مکانیکی و الکتریکی ساختمان که توسط مهندس مکانیک و مهندس برق تهیه می‌شوند و به ترتیب با علامت اختصاری ${M^3}$ و ${E^4}$ در آلبوم نقشه‌های اجرایی نشان داده می‌شود.
4- مدارک ضمیمهٔ نقشه‌ها که معمولاً شامل دفترچهٔ مشخصات فنی پروژه، فهرست مقادیر (متره و برآورد) پروژه و مدارک پیمان می‌باشد.

ایجاد هماهنگی بین نقشه‌های معماری، سازه، تأسیسات مکانیکی و تأسیسات الکتریکی از مسائل بسیار مهم در روند تهیهٔ نقشه‌های اجرایی ساختمان می‌باشد. 

مهندس معمار معمولاً مسئولیت نظارت و هماهنگی کل مدارک و نقشه‌های فاز دو ساختمان را برعهده دارد. به همین جهت نقشه کشی فاز دو مستلزم آگاهی وسیع، دقت و تمرین زیادی می‌باشد تا ضمن کامل بودن تک تک نقشه‌ها، هماهنگی لازم بین نقشه‌های معماری، سازه، تأسیسات مکانیکی، تأسیسات الکتریکی وجود داشته باشد.

در سال آینده با اصول ترسیم نقشه‌های مرحلۀ دوم معماری و معماری داخلی آشنا خواهید شد. در تصاویر زیر نمونه‌های پلان، نما و مقطع نقشه‌های مرحلۀ دوم معماری جهت آشنایی اولیه ارائه شده است.

پلان اجرایی طبقهٔ همکف ساختمان
شکل 219-2 پلان اجرایی طبقهٔ همکف ساختمان
شکل 220-2
شکل 221-2

ترسیم نقشه‌های معماری داخلی

فضاهای داخلی ساختمان‌ها از طریق عناصر سازه‌ای و معماری مانند ستون، دیوار، کف و سقف تعریف شده و فرم می‌گیرند. این فضاها با اضافه شدن عناصر معماری داخلی،کیفیتی اصیل، زیبا، و کارآمد یافته ،بستر مناسبی برای رفع نیازهای مادی، روانی و روحی انسان ایجاد می‌کنند و زمینه‌ساز فعالیت‌های سرشار و زیبای خانوادگی و اجتماعی می‌گردد.

فضاهای معمولی داخلی در ساختمان‌ها با استفاده از نقشه‌های مرحلهٔ دوم اجرا می‌شوند. برای اجرای بهتر فضاهای داخلی مهم مانند آشپزخانه، فضای پذیرایی، دفترکار، اتاق بستری بیمارستان‌ها، لابی هتل‌ها، علاوه بر نقشه‌های اجرایی از نقشه‌های معماری داخلی نیز استفاده می‌کنند. نقشه‌های معماری داخلی معمولاً شامل، پلان دیوارچینی، پلان مبلمان، پلان سقف کاذب و روشنایی، پلان کف‌سازی، مقطع نماهای داخلی و جزئیات اجرایی است.

پلان مبلمان و کف‌سازی یک فضای داخلی
شکل 222-2 پلان مبلمان و کف‌سازی یک فضای داخلی

علاوه بر نقشه‌های فوق، در نقشه‌های معماری داخلی، شکل و مشخصات مصالح و عناصر تشکیل‌دهندهٔ فضا مانند جزئیات اجرایی دیوارها، کف‌ها، سقف‌های کاذب، درها، پنجره‌ها، مبلمان و عناصر ثابت مانند کمدها و عناصر تزیینی معرفی می‌شوند.

تصویر سه‌بعدی رنگی از فضای معماری داخلی
شکل 223-2 تصویر سه‌بعدی رنگی از فضای معماری داخلی
تصویر سه‌بعدی رنگی از فضای معماری داخلی
شکل 224-2 تصویر سه‌بعدی رنگی از فضای معماری داخلی

در برخی از نقشه‌های داخلی مشخصات اجرایی عناصر غیرثابت مانند مبلمان، پرده، عناصر تزیینی الحاقی مانند لامپ، ساعت و... ترسیم و ارائه می‌شوند.
در معرفی مشخصات فضاهای داخلی علاوه بر ترسیم نقشه‌ها از پرسپکتیوهای رنگی، ماکت و پویانمایی نیز استفاده می‌شود که در سال آینده با آنها آشنا خواهید شد.
در تصاویر صفحات بعد نمونه‌هایی از پلان‌ها، نماها و مقاطع نقشه‌های معماری داخلی جهت آشنایی ارائه شده است. در سال آینده روش طراحی و ترسیم نقشه‌های معماری داخلی را فرا می‌گیرید.

شکل 225-2
پلان مبلمان
شکل 226-2 پلان مبلمان
پلان مبلمان
شکل 227-2 پلان مبلمان
پلان سقف کاذب فضا
شکل 228-2 پلان سقف کاذب فضا
جزئیات اجرایی سقف کاذب
شکل 229-2
پلان فضا
شکل 230-2 پلان فضا
پلان کفسازی همان فضا
شکل 231-2 پلان کفسازی همان فضا
جزئیات اجرایی کفسازی
شکل 232-2 جزئیات اجرایی کفسازی

ترسیم نماهای داخلی

نماهای داخلی پذیرایی
شکل 233-2 نماهای داخلی پذیرایی
نماهای داخلی آشپزخانه
شکل 234-2 نماهای داخلی آشپزخانه
نمای داخلی لابی ساختمان
شکل 235-2 نمای داخلی لابی ساختمان
ارائه طرح قفسه‌ها در معماری داخلی
شکل 236-2 ارائه طرح قفسه‌ها در معماری داخلی
مقطع نمای آشپزخانه
شکل 237-2 مقطع نمای آشپزخانه
شکل 238-2

تصاویر جزئیات اجرایی معماری داخلی

جزئیات اجرائی کمد در معماری داخلی
شکل 239-2 جزئیات اجرائی کمد در معماری داخلی

ارائهٔ طرح‌های معماری داخلی

پرسپکتیو 

چشم انسان با دریافت پرتوهای نوری که یک شیء در اطراف خود می‌پراکند، تصویری از آن را در ذهن خلق می‌کند. یعنی برای دیده شدن هر نقطه از جسم یک شعاع نوری از آن نقطه وارد چشم می‌شود. از سوی دیگر، دستگاه بینایی انسان نیز با محدودیت‌ها و ویژگی‌های خاص خود، تصویر اشیا را در ذهن بازآفرینی می‌کند. این دو عامل (ویژگی‌های محیطی و خصوصیات دستگاه بینایی) سبب بروز انواع «خطای دید» در بینایی انسان می‌شود. برای مثال بینایی ما، دو شیء کاملاً شبیه به هم را که در فاصله‌های مختلفی از ما قرار گرفته‌اند، چه از جهت اندازه و چه از جهت رنگ مشابه هم نمی‌بینند؛ یا یک شیء معین، در شرایط مختلف نوری و از فواصل دور و نزدیک متفاوت به نظر می‌رسد. اما بروز این تفاوت‌ها و برداشت‌های گوناگون، نه تنها برای چشم نامأنوس نیست بلکه ذهن ما از آنها به عنوان معیاری برای سنجش و تشخیص اندازه‌ها و فاصلهٔ اشیا در فضای سه‌بعدی استفاده می‌کند. اشیا در داخل مخروط دید 60 درجه واقعی‌تر به نظر می‌رسند. پرسپکتیو دانش و هنر نمایش یک منظرهٔ سه‌بعدی در یک صفحهٔ دوبعدی است.

پرسپکتیو یعنی ترسیم اشیا آن طور که دیده می‌شوند و نه آن طور که واقعاً هستند.

در این بخش روش ترسیم پرسپکتیو و نیز روش ارائه تصاویر سه‌بعدی از اشیا و فضاهای داخلی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

دستگاه پرسپکتیو

پرسپکتیو نشان می‌دهد که یک شیء یا یک فضا از دید ناظر و از یک نقطه مناسب چگونه دیده می‌شود.

پرسپکتیو یعنی ترسیم اشیا بر روی صفحۀ تصویر آن گونه که دیده می‌شوند. اگر یک صفحه فرضی میان چشم ناظر و شیء مورد نظر فرض کنید. شعاع‌های نوری که از قسمت‌های مختلف جسم به چشم می‌رسند صفحۀ تصویرفرضی را قطع می‌کنند و تصویر شیء را با تناسبات واقعی روی آن مشخص می‌کند. بدین ترتیب ناظر می‌تواند همانند دیدن اشیا از پشت شیشه تصویر یک شیء سه‌بعدی را روی سطح دو بعدی مشاهده کند.

شکل 240-2

با این روش می‌توان شکل هر شیء پیچیده‌ای را به صورت زوایا و با تناسبات دوبعدی ساده کرد. در ترسیم تصویر پرسپکتیوی به نقطه مقابل دید ناظر «نقطه دید» و به محل پردهٔ فرضی «صفحه تصویر» می‌گوییم. به خط افقی که معرف ارتفاع دید ناظر باشد خط افق (HL) و به خط افقی که معرف سطحی است که ناظر بر روی آن قرار دارد خط زمین (GL) می‌گویند. این سطح ممکن است سطح زمین، روی صندلی یا روی بام باشد. در طراحی از اشیا می‌توان کاغذ طراحی را به عنوان پردهٔ تصویر فرض کرد. محور دید ناظر همیشه بر صفحهٔ تصویر عمود است.

شکل 241-2

ناظر، صفحهٔ تصویر و جسم به همراه خط افق، نقطه دید و خط زمین عناصر اصلی دستگاه پرسپکتیو هستند. احساس وجود عمق در پرسپکتیو ناشی از تناسبات، محل قرارگیری و شکل خطوط در پردهٔ تصویر است. همانند شکل فوق شیء دورتر باشد سطح کمتری را در صفحهٔ تصویر اشغال کرده و کوچک‌تر به نظر می‌رسد. در صورت بیشتر شدن فاصله، تصویرش به حدی کوچک خواهد شد که گویی در ارتفاع دید (خط افق) ناپدید می‌شود. اگر فاصلهٔ یک شیء به بی نهایت میل کند تصویر آن بر خط افق منطبق می‌شود.

یک نما از محل نقطهٔ دید

با دور شدن هر شیء از ناظر، تصویر آن روی پردهٔ تصویر به طرف نقطه‌دید کشیده شده، رفته رفته کوچک‌ترمی‌شود. توجه کنید که خطوط موازی در امتداد دید ناظر هم‌گرا به نظر می‌رسند و فاصلهٔ آنها پیوسته کمتر می‌شود. به طوری که گویی یکدیگر را در نقطه‌ای روی خط افقی ارتفاع دید (خط افق) قطع کرده ناپدید می‌شوند. که به آن نقطه گریز آن خطوط می‌گویند.

شکل 242-2

مخروط دید 

ارگان‌های دریافت کنندهٔ نور در چشم‌ها به شکل نیم‌کره هستند. هریک از این نیم‌کره‌ها، نور را از مخروطی با زاویهٔ تقریبی 150 درجه دریافت می‌کنند. با توجه به روی هم افتادن این دو مخروط، دید چشم‌های ما تقریباً 180 درجه می‌شود.

شکل 243-2

بینایی دوچشمی فقط مربوط به مناطقی است که هردو چشم آن را پوشش می‌دهند. در این حوزهٔ وسیع بینایی، ما در عمل فقط می‌توانیم روی مخروط‌‌هایی بین 30 تا 60 درجه تمرکز و دقت داشته باشیم. ما اشیای خارج این مخروط‌های دیدِ استاندارد را معمولاً به صورت تحریف شده، مشابه تصاویر عدسی‌های « واید » در دوربین عکاسی می‌بینیم.

بینایی ما در امتداد عمودی، به وسیلهٔ ابروها، پلک‌ها و گونه‌ها به حدود 140 درجه محدود می‌شود.

حالات مختلف قرارگیری شیء نسبت به پردۀ تصویر 

در ترسیم یک تصویر پرسپکتیوی، زاویهٔ شیء با پردهٔ تصویر عامل مهمی در تعیین روش طراحی است.
1- در پرسپکتیو یک نقطه‌ای یال‌های قائم و یکی از اضلاع شیء موازی پردهٔ تصویر است.

شکل 244-2

2- در پرسپکتیو دونقطه‌ای غیر از یال‌های قائم هیچ یک از اضلاع یا قطرهای 45 درجه، موازی پردهٔ تصویر نیست.

شکل 245-2

3- در پرسپکتیو سه نقطه‌ای هیچ کدام از خطوط جسم با صفحهٔ تصویر موازی نیست.

شکل 246-2

پرسپکتیو یک نقطه‌ای

شکل‌های راست گوشهٔ 247-2 و 248-2 دارای خصوصیات زیر هستند: (صفحه تصویر عمود بر صفحهٔ زمین می‌باشد)
1- یک گروه از خطوط موازی صفحه تصویرند و عمود بر سطح زمین می‌باشند.
2- دومین گروه موازی سطح زمین و موازی صفحه تصویر هستند.
3- بنابراین گروه سوم خطوط که موازی با محور دید، از ناظر دور می‌شوند نیز با یکدیگر موازی شده، عمود بر صفحهٔ تصویرند و در نقطهٔ گریز به یکدیگر می‌رسند.

شکل 247-2
شکل 248-2

پرسپکتیو دونقطه‌ای

اشکال راست‌گوشه درتصویر 249-2 دارای خصوصیات زیر می‌باشند. (صفحهٔ تصویر، عمود بر صفحهٔ زمین می‌باشد)
1- به جز خطوط قائم، هیچ یک از اضلاع و قطرها موازی پردهٔ تصویر نیستند.
2- دسته خط‌های دیگر موازی صفحهٔ زمین هستند.
زوایای متفاوتی با صفحهٔ تصویر به وجود می‌آورند و به سمت چپ و راست ناظر از وی دور می‌شوند.
3- نقطه گریز خط افقی برروی خط افق قرار دارد.
4- خطوط قائم چون با صفحۀ تصویر موازیند، نقطهٔ گریز ندارند.

شکل 249-2
شکل 250-2

پرسپکتیو سه نقطه‌ای

در بیشتر مواقع برای دیدن یک جسم می‌باید سر را بالا گرفت و این به معنای زاویه‌دار کردن پردهٔ تصویر و محور دید ناظر نسبت به صفحهٔ زمین است. با توجه به ثابت بودن صفحهٔ زمین، خط افق نیز در همان محل باقی می‌ماند.

شکل 251-2

خصوصیات این شکل‌ها به شرح زیر است:
1- صفحهٔ تصویر نسبت به صفحهٔ زمین مایل می‌باشد. زیرا صفحهٔ تصویر همیشه بر محور دید ناظر عمود است.
2- هیچ یک از سطوح، موازی صفحۀ تصویر نیست.
3- در این وضعیت، فاصلهٔ خطوط عمودی از مرکز دید آن قدر زیاد می‌شود که گویی این خطوط به سمت یک نقطهٔ گریز عمودی میل می‌کنند.
4- نقطه گریز خطوط افقی جسم روی خط افق قرار دارد.

شکل 252-2

عناصر اصلی دستگاه پرسپکتیو 

1- صفحه افق: صفحه‌ای از چشم ناظر که موازی سطح زمین است. محل تقاطع آن با صفحهٔ تصویر، خط افق است. محور دید ناظر بر این صفحه قرار دارد.
2- صفحه تصویر: صفحۀ مقابل ناظر که عمود بر محور دید ناظر است.
3- صفحه نیمرخ: صفحه‌ای است قائم که از چشم ناظر عمود بر صفحات افق، زمین و تصویر عبور می‌کند.
4- بعد: فاصله هر نقطه تا صفحه نیمرخ را بعد گویند ($A{a_1}$) سمت راست نیمرخ مثبت، سمت چپ نیمرخ منفی روی نیمرخ صفر.
5 عمق: فاصله هر نقطه تا صفحه تصویر را عمق گویند ($A{a_2}$) فاصله چشم ناظر تا صفحه تصویر را با حرف D مشخص می‌نماییم. قد ناظر یا فاصله بین افق تا زمین را با حرف H مشخص می‌نماییم و پرسپکتیو نقطۀ A است.

شکل 253-2

ترسیم نمای پرسپکتیو یک‌نقطه‌ای از یک پلان (تصویر افقی)

1- با انجام مراحل ساده زیر، به راحتی می‌توان یک نمای پرسپکتیوی براساس تصویر افقی شکل 252-2 ترسیم کرد.
برای پیدا کردن پرسپکتیو نقطهٔ A واقع بر صفحهٔ زمین، از محل ناظر به تصویر نقطهٔ A وصل می‌کنیم تا صفحه تصویر را قطع کند. از محل تقاطع خط قائمی رسم می‌کنیم تا شعاع دید ناظر را قطع کند. a پرسپکتیو نقطه A است. (دید 1) 

برای پیدا کردن پرسپکتیو نقطهٔ A در روی صفحه تصویر در زیر محل ناظر و با فاصله مناسب از آن، خط افق را بکشید در زیر خط افق و متناسب با ارتفاع دید از سطح زمین، خط زمین را ترسیم می‌کنیم. آن گاه نقطه a را از صفحهٔ زمین به صفحهٔ تصویر منتقل می‌کنیم به مراحل ترسیم دقت کنید (دید 2 از شکل بالا)

شکل 254-2
شکل 255-2

تجربه و دانش (صفحه 165 کتاب درسی)

 

1: پرسپکتیو مستطیل ABCD با توجه به مختصات نقطهٔ A و محل ناظر ترسیم شده است.
1- نقطه گریز در مقابل دید ناظر واقع می‌شود. از امتداد خطوط عمود بر پرده تصویر خطوط قائمی را به پایین ترسیم تا محل شیء بر روی خطوط زمین مشخص شود.
2- نقاط حاصل روی خط زمین را به نقطهٔ گریز متصل و بدین ترتیب سطح پرسپکتیو شیء مشخص می‌گردد. رئوس شکل را با خطوطی به نقطه دید ناظر متصل کنید. از محل تقاطع این خطوط با پرده تصویر، خطوطی قائم به پایین روی نما بکشید محل تقاطع این خطوط با سطح پرسپکتیوی رئوس شکل می‌باشد.

شکل 256-2
شکل 257-2

2: در ادامه نمونه پیچیده‌تری از طراحی پرسپکتیو یک نقطه‌ای از روی پلان ارائه شده است. توجه کنید خطوط دیدی که از پردهٔ تصویر می‌گذرند محل شیء را در نما (صفحه تصویر) تعیین می‌کنند. مراحل ترسیم را شرح داده و شماره‌گذاری کنید.

شکل 258-2
شکل 259-2

3: مطابق صورت مسئلهٔ داده شده، برای اشکال زیر احجام پرسپکتیو یک نقطه‌ای ترسیم نمایید.

شکل 260-2
شکل 261-2

توجه: در تمرینات پرسپکتیو به طور قراردادی برای نشان دادن بعُد، فاصلهٔ p.p تا s.p از حروف D و نمایش ارتفاع ناظر و فاصلهٔ H.L تا G.L از حرف «H» و برای نشان دادن ارتفاع حجم از حرف «h» استفاده می‌شود.

شکل 262-2
شکل 263-2

ترسیم دایره‌های پرسپکتیوی از یک پلان

به روشی که قبلاً برای مربع‌ها و مستطیل‌ها گفته شد می‌توان نمای پرسپکتیو یک دایره را از روی پلان آن رسم کرده با این روش، دقت کار بیشتر و نیاز کمتری به حدس و گمان خواهد بود. با چند خط قائم، نقاطی از کمان دایره را از پرده عبور داده، به خط زمین متصل و محل دقیق آنها را در نما مشخص کنید. در این مثال، محل تلاقی کمان دایره با قطرهای مربع به عنوان نقاط نشانه انتخاب و خطوط قائم از آنها خارج شده‌اند. وقتی این خطوط، پس از برخورد به خط زمین، به طرف نقاط گریز باز می‌گردند، محل قطرها را در نما مشخص می‌کنند. در عمل، یافتن تنها یک نقطهٔ تلاقی در پلان کافی‌ست چرا که نقاط دیگر را می‌توان در نما پیدا کرد. در صورت نیاز به دقت بیشتر (و این به معنای استفاده از نقاط نشانهٔ بیشتر است) می‌باید خطوط بیشتری را از پلان خارج کرد. دایرهٔ نما را حتی می‌توان در یک مربع محاط کرد.

شکل 264-2
شکل 265-2
شکل 266-2

ترسیم نمای پرسپکتیو دونقطه‌ای از یک پلان

روش کلی کار مشابه پرسپکتیو یک نقطه‌ای است اما به دلیل وجود دونقطهٔ گریز، مراحلی به کار اضافه می‌شود.

1- پلان شیء را رسم و صفحۀ تصویر و محل ناظر را معین کنید.

شکل 267-2

2- خطوط VP از چشم ناظر به موازات خط AB و CD ترسیم شده است تا صفحه تصویر را در VP1 قطع کند. VP نقطه گریز دو خط فوق است. 
یک خط افقی به موازات پرده تصویر رسم کرده، درست در زیر آن خط زمین را بکشید. اکنون از نقطهٔ دید، خطوطی به موازات اضلاع کناری شیء رسم کنید. این خطوط می‌باید تا پردهٔ تصویر امتداد پیدا کنند. از این دو نقطهٔ روی پردهٔ تصویر، خطوط قائمی به پایین به طرف خط افق خارج کنید تا دو نقطهٔ گریز روی آن مشخص شود.

شکل 268-2

3- یکی از رئوس شیء با پردهٔ تصویر در تماس است. از این رأس خط قائم به خط زمین خارج می‌کنیم. نقطهٔ برخورد خط قائم به خط زمین را به دو نقطهٔ گریز متصل می‌کنیم تا اضلاع دورشوندهٔ جلوی شیء مشخص شود. خطوط دید رئوس طرف راست و چپ پلان در دو نقطه با خط پردهٔ تصویر تلاقی می‌کند از این نقاط خطوط قائمی به طرف پایین می‌کشیم. این خطوط در برخورد با اضلاع دورشونده، عمق شیء را در نما (صفحه تصویر) تعیین می‌کنند.

شکل 270-2

4- اکنون اضلاع پشتی شیء را می‌توان با اتصال رئوس راست و چپ به نقاط گریز به دست آورد.

شکل 269-2

تجربه و دانش (صفحه 171 کتاب درسی)

 

در صورتی که بخشی از پلان در طرف دیگر پردهٔ تصویر قرار گیرد، ابتدا باید از این بخش‌ها خطی به پردهٔ تصویر بازگردانید، سپس از نقاط برخورد، خطوط قائم روبه پایین را به نما رسم کنید. ادامه ترسیم را با راهنمایی هنرآموز کلاس انجام دهید.

شکل 271-2

ترسیم نمای پرسپکتیو دونقطه‌ای حجم از پلان

در پرسپکتیو دونقطه‌ای، مقدار ارتفاع رأسی را که با پرده در تماس است روی خط زمین تعیین کنید، چرا که ارتفاع‌های دیگر همگی دور و کوچک می‌شوند (در جهت دو نقطهٔ گریز).

رئوس نمای ارتفاع را به نقاط گریز راست و چپ متصل و به کمک خطوط دید، پلان، عمق شیء را مشخص کنید.

شکل 272-2
شکل 273-2

به روش‌های گوناگون می‌توان پلان‌ها و نماها را ترسیم کرد. ما در نمونه‌های خود، برای جلوگیری از درهم رفتن خطوط، پلان‌ها و نماها را کاملاً مجزا از یکدیگر نشان دادیم. امّا پس از آشنایی بیشتر با طراحی نماهای پرسپکتیوی از پلان، روش دیگر برای شما آن است که مانند نمونهٔ زیر، پلان، ارتفاع و نما را روی هم بکشید.

شکل 274-2
شکل 275-2

با نمایش جداگانهٔ، چند پلان و ارتفاع می‌توان جزئیات و اختلافات کوچک را با دقت زیاد در نمای پرسپکتیو نشان داد.

شکل 276-2

تجربه و دانش (صفحه 173 کتاب درسی)

 

1- مطابق صورت مسئله‌های داده شده، برای اشکال زیر حجم پرسپکتیو دونقطه‌ای ترسیم نمایید.
2- پس از تمرین از مثال‌های داده شده در آخر پودمان، به صورت مرحله‌ای مطابق ترسیمات کتاب، موارد زیر را طراحی و ترسیم نمایید.
الف) قفسه کتابخانه
ب) مبلمان
ج) میز دایره شکل
د) تلویزیون
ه) صندلی

شکل 277-2
شکل 278-2
مراحل تکمیل پرسپکتیو یک صندلی
شکل 279-2 مراحل تکمیل پرسپکتیو یک صندلی
مراحل تکمیل پرسپکتیو یک هواپیما
شکل 280-2 مراحل تکمیل پرسپکتیو یک هواپیما
شکل 281-2

طراحی پرسپکتیو داخلی

هنگام طراحی پرسپکتیو داخلی، عملی‌ترین کار آن است که یک کنج یا دیوار پشتی، درست در مقابل صفحه تصویر قرار بگیرد. با این کار، دیوارها و کل فضا، به طرف ناظر و کنار دید او پیش می‌آیند. در این جا می‌توان سطوحی را که در خارج از مخروط دید نیز امتداد می‌یابند در نما گنجاند، مشروط بر آن که تحریف مشهودی ایجاد نشود. در پرسپکتیو زیر، درِ اتاق به سمت چپ کشیده شده است. معمولاً در طراحی پرسپکتیو داخلی، دیواره‌های کناری به تدریج محو می‌شوند. این مقوله، تقلیدی است از کیفیت کناره‌های بینایی ما.

شکل 282-2

استفاده از شبکه چهارخانه‌ای برای طراحی پرسپکتیو

چهارخانه‌های پرسپکتیوی تمهید بسیار مفیدی است، به خصوص زمانی که شیء یا فضای پیچیده‌ای موردنظر باشد. شبکهٔ چهارخانه‌ای، مجموعه‌ای از خطوط موازی و عمود برهم هستند. این خطوط، واحدهای هم‌اندازه‌ای را تشکیل می‌دهند که غالباً مربع‌شکل‌اند. هنگام طراحی پرسپکتیوی از آنها می‌توان به عنوان یک مرجع مطمئن برای اندازه‌ها، زاویه‌ها و تناسبات نما استفاده کرد. به کارگیری سیستم شبکه‌ای، روش استانداردی برای طراحی اشیا با مقیاس دقیق است. شما اگر یک بار، شبکهٔ چهارخانه‌ای رسم کنید، می‌توانید با بزرگ‌تر کردن، کوچک‌تر کردن و یا تقسیم آن به قطعات کوچک‌تر، از آن بارها و بارها در طراحی‌های خود بهره بگیرید. در موارد زیادی می‌توان تنها با به کارگیری بخشی از یک شبکه، یکی از جزئیات کار را طراحی و یا مشکلی را برطرف کرد بی آنکه کشیدن کلّ آن ضرورت داشته باشد.

شکل 283-2
شکل 284-2

ترسیم شبکۀ پرسپکتیو یک نقطه‌ای

1- ابتدا محل ناظر را تعیین کنید. (ارتفاع دید، فاصلهٔ نقطهٔ دید تا پردهٔ تصویر و غیره) در پرسپکتیو یک نقطه‌ای، مرکز دید ناظر تعیین کنندهٔ نقطهٔ گریز خطوط است.
2- از خط زمین، یک مستطیل به عنوان صفحه تصویر رسم کنید. چون خطوط موازی صفحۀ تصویر تغییر جهت نمی‌دهند، این مستطیل را می‌توان به عنوان دیوار انتهای دید درنظر گرفت.

شکل 285-2 و 286-2

3- طول و عرض مستطیل را با واحدهای هم‌اندازه درجه‌بندی کنید. در این جا ارتفاع به 8 واحد و پهنا به 12 واحد تقسیم شده است. محل ناظر کمی متمایل به سمت چپ و ارتفاع دید او 4 واحد بالاتر از سطح زمین است.
4- از هریک از نقاط علامت‌گذاری شده، خطوطی به نقطهٔ گریز متصل کنید. اکنون صفحه به سطوح هم‌اندازه‌ای تقسیم شده است که این سطوح، به طرف نقطهٔ گریز باریک می‌شوند.

شکل 287-2 و 288-2

5- برای تقسیم کردن این نوارها به شبکهٔ چهارخانه‌ای، داشتن نقطهٔ گریز 45 درجه ضروری است. از این نقطه خطی می‌کشیم تا خطوط موازی و عمود بر پردهٔ تصویر را در نقاط مختلف قطع کند. نقاط برخورد این خط با نوارها، محل خطوط افقی شبکه را تعیین می‌کند. در این جا خط 45 درجه از رأس مستطیل گذشته است.

شکل 289-2

زاویهٔ رأس یک مربع، 90 درجه و زاویهٔ قطر آن نصف زاویهٔ رأس (یعنی 45 درجه) است. بنابراین هر قطر 45 درجه، خطوط موازی‌ای را در مربع به وجود می‌آورد.

شکل 290-2
شکل 291-2
شکل 292-2

برای یافتن نقطهٔ گریز 45 درجه،فاصلهٔ نقطهٔ دید تا پردهٔ تصویر را به دست آورید و هم‌اندازهٔ این فاصله را روی خط افق، در طرف راست یا چپ در نقطهٔ گریز مرکزی مشخص کنید.

مراحل تکمیل پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای داخلی
شکل 293-2 مراحل تکمیل پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای داخلی
پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای داخلی
شکل 294-2 پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای داخلی
مراحل تکمیل پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای شهر
شکل 295-2 مراحل تکمیل پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای شهر

مراحل تکمیل پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای داخلی
شکل 296-2 مراحل تکمیل پرسپکتیو یک نقطه‌ای فضای داخلی

ترسیم شبکۀ چهارخانه‌ای برای پرسپکتیو دو نقطه‌ای 

در پرسپکتیو دونقطه‌ای تنها خطوط عمودی موازی صفحهٔ تصویر هستند و این یکی از تفاوت‌های اصلی پرسپکتیو یک نقطه‌ای با دونقطه‌ای است. به این دلیل، شبکهٔ چهارخانه‌ای برای پرسپکتیو دونقطه‌ای را نمی‌توان تنها با تقسیم اضلاع صفحهٔ تصویر به واحدهای برابر و اندازه‌گیری عمق آنها با زاویه‌های 45درجه به دست آورد. برای این کار به جای ترسیم یک شبکه پرسپکتیو دونقطه‌ای روی پلان و انتقال دشوار آن به نما، اندازه و تناسب چهارخانه‌ها به کمک نقاط مرجع روی صفحهٔ تصویر درجه‌بندی می‌شود.

شکل 297-2
شکل 298-2
شکل 299-2

1- نقطهٔ دید ناظر را به نحوی که قبلاً توضیح داده شد تعیین و نقاط گریز را براساس زاویهٔ موردنظر، برای دیدن شبکهٔ چهارخانه‌ها مشخص کنید.

شکل 300-2

2- اکنون باید نقاط مرجع هریک از نقطه‌های گریز را پیدا کرد. برای تعیین یک نقطهٔ مرجع، ابتدا فاصلهٔ نقطهٔ گریز اول تا نقطهٔ دید ناظر را به دست می‌آوریم. برای این کار، می‌توان دهانهٔ یک پرگار را به این اندازه باز کرد. سپس سوزن پرگار را روی نقطهٔ گریز اول گذاشته و روی خط صفحهٔ تصویر، این فاصله را بین دو نقطهٔ گریز علامت‌گذاری کرد. این محل، نقطهٔ مرجع برای نقطهٔ گریز اوّل خواهد بود. بدین ترتیب فاصلهٔ نقطهٔ گریز تا نقطهٔ دید با فاصلهٔ نقطهٔ گریز تا نقطهٔ مرجع هم‌اندازه است. در نهایت، نقطهٔ مرجع برای نقطهٔ گریز چپ، در طرف راست مرکز بینایی و نقطهٔ مرجع برای نقطهٔ گریز راست، در طرف چپ مرکز بینایی واقع می‌شود.

شکل 301-2

3- از نقطهٔ تماس با صفحهٔ تصویر(خط افق) یک خط قائم به طرف خط زمین خارج کنید. محل تقاطع را نقطهٔ صفر درنظر بگیرید و دو طرف آن را روی خط زمین با واحدهای هم‌اندازه درجه‌بندی کنید. از این درجه‌بندی برای ترسیم شبکهٔ پرسپکتیوی استفاده می‌شود.

شکل 302-2

4- از مرکز خط زمین (نقطهٔ صفر) دو خط دورشونده به دو نقطهٔ گریز رسم کنید. با اتصال هریک از نقاط خط زمین (در این مثال واحد هشتم) به نقطهٔ مرجع مربوط به آن، می‌توان خط نقطهٔ صفر به نقطهٔ گریز را درجه‌بندی کرد.

شکل 303-2

5- به روشی که توضیح داده شد، خط دیگر، از نقطهٔ گریز به نقطهٔ صفر را در همان واحد (هشتم) علامت‌گذاری کنید. دو نقطهٔ حاصل برروی دو خط دورشونده را به نقاط گریز مقابل آنها وصل کنید. بدین ترتیب یک چهارضلعی براساس پرسپکتیو دونقطه‌ای به دست می‌آید. در این مثال طول چهارضلعی هشت در هشت است. با ترسیم قطر چهارضلعی، یک نقطهٔ گریز 45درجه به دست خواهید آورد. نقطهٔ گریز 45 درجه هم برای حصول اطمینان از دقت طراحی و هم برای گسترش شبکهٔ چهارخانه‌ای به کار می‌آید.

شکل 304-2

6- با مشخص کردن نقاط دیگر برروی دو خط دورشونده، آنها را می‌توان درجه‌بندی کرد (نقاط این درجه‌بندی هم‌اندازه نیستند اما به تدریج و با نظم کم می‌شوند). با اتصال این نقاط به نقطه‌های گریز مربوط، شبکهٔ چهارخانه‌ها به وجود می‌آید.

شکل 305-2

7- سطوح عمودی شبکهٔ پرسپکتیو دونقطه‌ای را می‌توان به کمک خط مرجع عمودی به دست آورد. برای ترسیم یک خط مرجع عمودی کافی است که از نقطهٔ صفر، یک خط قائم رسم و آن را با همان واحدهای خط زمین درجه‌بندی کرد. قرینهٔ هریک از این درجه‌ها را می‌توان روی دیگر خطوط قائم موازی با آن پیدا کرد. برای این کار، هریک از درجه‌ها با خطوطی به دو نقطهٔ گریز متصل می‌شوند. در این مثال، ارتفاع 10 به طرف نقطهٔ گریز چپ و به درجهٔ 8 متصل شده است.

شکل 306-2

8- با یافتن قرینهٔ درجات خطّ عمودی روی خطوط قائم موازی با آن، به راحتی می‌توان شبکهٔ عمودی را هماهنگ با شبکهٔ افقی ترسیم کرد. در این مثال، به رابطهٔ شبکهٔ عمودی $8 \times 10$ با شبکهٔ افقی و خط مرجع قائم توجه کنید.

شکل 307-2
شکل 308-2
شکل 309-2
مراحل تکمیل پرسپکتیو دو نقطه‌ای یک فضای داخلی
شکل 310-2 مراحل تکمیل پرسپکتیو دو نقطه‌ای یک فضای داخلی

تجربه و دانش (صفحه 185 کتاب درسی)

 

1- پرسپکتیو یک نقطه‌ای و دونقطه‌ای از کلاس خود ترسیم کنید و در هر مورد موقعیت ارتفاع چشم، فاصله و زاویهٔ دید ناظر را مشخص کنید.
2- با نظر هنرآموز کلاس موقعیتی از ساختمان مدرسه را درنظر گرفته و پرسپکتیو یک نقطه‌ای و دونقطه‌ای آن را ترسیم کنید.
3- پلان یکی از بناهای سنتی ارزشمند شهر خود را تهیه کنید، پس از بررسی میدانی از کیفیت و تناسبات فضا، پرسپکتیو یکی از فضاهای داخلی آن را ترسیم کنید.
4- پرسپکتیو یک نقطه‌ای از اتاق پذیرایی منزل خود ترسیم کنید.
5- طراحی محیط خارجی را از پشت یک پنجره مشرف به آن محیط انجام دهید.

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه 185 کتاب درسی)

 

ترسیمات انجام شدهٔ خود را به دقت بررسی کنید. روش‌های خود را با روش‌های پیشنهادی دوستان خود مقایسه کنید. مطالب و روش‌های جدید را یادداشت کنید. به کدامیک از کارهای کلاس بالاترین امتیاز را می‌دهید؟ دلایل خود را بیان کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه 185 کتاب درسی)

 

یافته‌های خود را با توجه به مطالب و نمونه‌های ارائه شده در کلاس به صورت جدول کامل نموده و آنها را در قالب کارپوشه جهت تحویل نهایی آماده سازید.

ترسیم تصاویر موازی

یکی از روش‌های بررسی و نمایش اشکال، احجام و قطعات ساختمانی، ترسیم تصویر موازی آنها بر روی یک صفحه است. این روش کاربرد وسیعی در صنعت و نقشه‌کشی معماری دارد. در این قسمت با اصول ترسیم این تصاویر و کاربرد آنها آشنا خواهید شد، سعی شده است با استفاده از تصاویر و مثال‌های ملموس و مرحله‌بندی مراحل پیچیدهٔ ترسیمی، آموزش این قسمت آسان‌تر شود. با انجام دقیق تمرینات و پروژہ‌های آخر این مبحث، مهارت کافی برای نمایش اجزا و قطعات ساختمانی حاصل خواهد شد. برای تفهیم بهتر مطالب، در تشریح مباحث از مکعب به عنوان مثال استفاده شده است.

شکل 311-2
تصویر پلان ابلیک از آشپزخانه
شکل 312-2 تصویر پلان ابلیک از آشپزخانه
تصویر ایزومتریک یک ساختمان
شکل 313-2 تصویر ایزومتریک یک ساختمان

انواع تصاویر موازی اجسام

یک جسم مانند مکعب می‌تواند به صورت‌های مختلف در فضا قرار گیرد.

تصویر مایل یا قائم یک حجم مانند مکعب را می‌توان بر روی یک صفحه ترسیم کرد.

با توجه به اینکه یال‌های مکعب با هم موازی‌اند، تصاویر آنها در تمام شرایط با هم موازی خواهند بود.

تصاویر موازی به دو دسته تقسیم می‌شوند:
الف) تصاویر موازی قائم یا آگزونومتریک (Axonometrics) این تصاویر خود چهار دسته‌اند:
- موازی ترانس متریک؛
- تصاویر موازی ایزومتریک؛
- تصاویر موازی دی‌متریک؛
- تصاویر موازی تری‌متریک؛

ب) تصاویر موازی مایل یا اُبلیک (Obliques). این تصاویر خود به دو دسته هستند:
- تصاویر موازی ترانس اُبلیک؛
- تصاویر موازی جنرال اُبلیک؛

تصاویر آگزونومتریک

تراس متریک: در این حالت یکی از یال‌های مکعب با صفحهٔ تصویر موازی است. طول تصویر این یال با خود آن مساوی است. (a)

شکل 314-2

تصاویر دی‌متریک: در این حالت دو یال از جسم با صفحهٔ تصویر زاویهٔ مساوی می‌سازند. طول تصویر این دو یال با هم مساوی است.

شکل 315-2

تصاویر ایزومتریک: در این حالت سه یال مکعب با صفحهٔ تصویر زاویهٔ مساوی می‌سازند و یک قطر مکعب بر صفحهٔ تصویر عمود است. در این حالت طول تصویر همهٔ یال‌های مکعب با هم برابرند ( 0/82 اندازهٔ واقعی). لذا می‌توانیم در عمل آنها را مطابق اندازه‌های واقعی ترسیم کنیم. تصاویر ایزومتریک کاربرد وسیعی در ترسیم فنی و نقشه‌کشی دارند.

شکل 316-2

تصاویر تری متریک: در این حالت هیچ‌کدام از یال‎‌های مکعب با صفحهٔ تصویر زوایای مساوی تشکیل نمی‎دهند. لذا طول تصویر سه یال با هم برابر نمی‌باشند و بسته به زاویهٔ آنها متغیر است.

شکل 317-2

تصاویر ترانس ابلیک: در این تصاویر مایل، یکی از وجوه مکعب با صفحهٔ تصویر موازی است و امتداد تصویر نیز با یکی از وجوه مکعب موازی است.

شکل 318-2 

تصاویر جنرال ابلیک: در این نوع از تصاویر مایل نیز یکی از وجوه با صفحهٔ تصویر موازی است، اما امتداد تصویر با هیچ کدام از وجوه موازی نمی‌باشد.

شکل 319-2

روش رسم تصویر ایزومتریک با توجه به تصاویر دوبعدی

با توجه به محورهای متعامد فضایی در تصاویر دوبعدی و ایزومتریک می‌توان تصویر ایزومتریک احجام را با توجه به تصاویر دو بعدی آن رسم نمود.

تصویر دوبعدی یک مستطیل و ترسیم تصویر ایزومتریک آن با توجه به شکل دوبعدی مورد نظر است.

شیوه رسم: طبق شکل 320-2 ابتدا خطی به موازات محور x (طبق محورهای ایزومتریک) رسم می‌شود، سپس با توجه به اینکه اندازه‌ها در راستاهای اصلی ثابت می‌ماند (و یا به یک نسبت بزرگ و کوچک می‌شود) اندازهٔ مورد نظر بر روی آن خط جدا می‌شود. سپس با توجه به تصویر دوبعدی خط دیگری به موازات محور y رسم شده و اندازهٔ مورد نظر با همان نسبتی که بر روی محور x مشخص شده بود مشخص می‌شود. خطوط دیگر نیز به همین ترتیب، و با توجه به تصویر دوبعدی ترسیم می‌شود.

شکل 320-2

تصویر ایزومتریک یک مکعب با توجه به تصاویر دوبعدی. ابتدا همانند تجربه پیشین با توجه به تصویر افقی مکعب، که یک مربع می‌باشد تصویر ایزومتریک آن رسم می‌شود، سپس با توجه به تصویر قائم و ارتفاع مکعب، بر روی تصویر ایزومتریک در امتداد محور z ارتفاع مکعب رسم می‌شود. شکل شماره 321-2 بیانگر این مطلب است.

شکل 321-2

تجربه و دانش (صفحه 190 کتاب درسی)

 

- تصویر ایزومتریک یک مربع به ابعاد $5 \times 5$ را ترسیم کنید. سپس بررسی نمایید که اندازه دو قطر مربع در تصویر با اندازه واقعی آن ، چه نسبتی دارد. آیا می‌توان نتیجه گرفت که اندازه‌ها در برخی راستاها کوچک و در برخی دیگر، بزرگ می‌شود؟
- اگر خطی با هیچکدام از محورهای سه‌گانه موازی نباشد چگونه می‌توان تصویر ایزومتریک آن را رسم نمود؟ به عنوان مثال، تصویر ایزومتریک یک خط شیب‌دار چگونه رسم می‌شود؟
- تصویر ایزومتریک مکعب‌مستطیل به طول 10 ، عرض 5 و ارتفاع 3 را بر روی شبکه ایزومتریک رسم کنید.
- تصویر ایزومتریک احجامی را که در شکل‌های 322-2 تا 324- با تصاویر دوبعدی معرفی شده است بر روی شبکه ایزومتریک رسم کنید.

شکل 322-2
شکل 325-2
شکل 324-2

تصویر ایزومتریک راستای فرعی

با توجه به اینکه اقطار مربع با هم برابرند، و با توجه به شکل 321-2 که در آن تصویر ایزومتریک یک مربع ترسیم شده است و اقطار مربع در این تصویر برابر نیست، مشخص می‌شود که در تصاویر ایزومتریک اندازه‌ها فقط در راستاهای متعامد اصلی ثابت می‌ماند.

برای ترسیم خطوط در راستاهای دیگر و مشخص کردن اندازه آنها باید از راستاهای اصلی کمک گرفت. شکل 325-2 روش رسم خطوط در راستاهای دیگر را نمایش می‌دهد. مشاهده می‌کنیم که ابتدا شکل را در شبکه خطوطی اصلی محاط می‌کنیم، آن گاه با استفاده از صفحه شبکه ایزومتریک شکل را رسم می‌کنیم.

شکل 325-2

دایره در تصاویر ایزومتریک

در تصاویر ایزومتریک با توجه به اینکه زاویه بین محورها واقعی نیست (زاویه واقعی 90 درجه است) سطوح به صورت واقعی دیده نمی‌شوند. یعنی مربع به صورت متوازی‌الاضلاع و دایره به شکل بیضی رسم می‌شود.

شکل شماره 326-2 روش رسم دایره در تصویر ایزومتریک را نمایش می‌دهد. همانگونه که این شکل نشان می‌دهد تصویر ایزومتریک دایره با کمک مربع محیطی آن رسم می‌شود.

روش ترسیم دایره در تصویر ایزومتریک
شکل 236-2 روش ترسیم دایره در تصویر ایزومتریک

تجربه و دانش (صفحه 192 کتاب درسی)

 

1- تصویر ایزومتریک احجامی را که طبق شکل‌های 327-2 و 328-2 و 329-2 با تصاویر دو بعدی معرفی شده است بر روی شبکه ایزومتریک رسم کنید.

شکل 327-2
شکل 328-2
شکل 329-2

2- تصویر ایزومتریک یک استوانه، یک هرم و یک مخروط را ترسیم کنید.
3- تصویر ایزمتریک احجامی را که تصاویر دوبعدی آن در شکل‌های 330-2 تا 332-2 رسم شده است، ترسیم کنید.

شکل 330-2
شکل 331-2
شکل 332-2

ترسیم سایه و ارائه نقشه‌های معماری داخلی

ساختمان‌های واقعی، سه‌بعدی هستند، و با تابش نور تنوعی از سطوح سایه‌روشن را ایجاد می‌کنند که به بهتر دیده شدن آنها و درک شکل آنها کمک می‌کند، در حالی که نقشه‌هایی که ما برای ساختمان‌ها ترسیم می‌کنیم، دو‌بعدی هستند و به تنهایی تصویر و تجسّم واقعی از ساختمان ارائه نمی‌دهند. برای معرفیِ طرحِ ساختمان به کارفرما و قابل درک شدن نقشه‌ها برای اشخاص غیرمتخصص راه‌های مختلفی وجود دارد. شکل 333-2 روش‌های مختلف ارائهٔ سیمای یک ساختمان را نشان می‌دهد.

شکل 333-2

شعاع‌های نوری که از خورشید بر ساختمان می‌تابند با هم موازی هستند. همانطور که در شکل 334-2 می‌بینید هر جسم مادی مانند نقطهٔ A که شعاع نوری R را قطع کند سایه‌ای مانند ${A''}$ ایجاد می‌کند. منبع نور، جسم و سایهٔ آن در امتداد شعاع نوری R قرار دارند. تصویر منبع نور، تصویر نقطهٔ A و سایهٔ آن در امتداد تصویر شعاع نوری قرار دارد. شعاع نور و تصویر آن برروی صفحۀ افق و در محل سایهٔ نقطه با هم متقاطع هستند. برای ترسیم سایهٔ هر نقطه، از منبع نور، به نقطه وصل می‌کنیم و از تصویر منبع نور به تصویر نقطه وصل می‌کنیم. محل تلاقی دو امداد سایهٔ نقطه بر صفحه تصویر است.

شکل 234-2

سایه در نما و پلان

شکل 335-2 را به دقت مشاهده کنید خطوط سادهٔ نما با پلان به تنهایی نمی‌تواند گویای کیفیت طرح باشد با ترسیم سایه‌ها، شکل روشنی از عمق ارتفاع اشکال و احجام و کیفیت طرح حاصل می‌شود.

شکل 335-2

در ترسیم سایهٔ یک جسم، مثلاً مکعب فرض بر این است که شعاع تابش نور متمایل به پشت ناظر، از سمت بالا و چپ بیننده و در امتداد قطر مکعب بر جسم می‌تابد.

به همین دلیل در تصویر افقی (پلان) و در تصویر قائم (نما) امتداد شعاع‌های نوری را با خطوط مورب 45 درجه با توجه به موقعیت ناظر رسم می‌کنند.برای تعیین عمق سایه در نما، از پلان کمک می‌گیریم و برای ترسیم عمق سایه در پلان از نمای جسم استفاده می‌کنیم.

ترسیم سایه علاوه بر کاربردی که در ارائهٔ گویای طرح ساختمان دارد، به عنوان یک ابزار مهم، امکان ارزیابی ترکیب سطوح، احجام و الگوی استقرار پنجره‌ها و درها را برای طراح و مجری فراهم می‌آورد.

شکل 336-2
شکل 337-2

اگر سایهٔ نقاط اصلی حجم مکعب را پیدا کنیم آنگاه می‌توانیم شکل سایه را رسم کنیم. شکل سایه بستگی به شکل جسم و حالت سطحی دارد که سایه بر روی آن می‌افتد. جهت سایه بستگی به محل قرارگیری جسم و موقعیت خورشید دارد.

سایهٔ خط قائم در امتداد تصویر شعاع نوری قرار می‌گیرد.
سایهٔ خط قائم در امتداد تصویر شعاع نوری قرار می‌گیرد.
شکل سایه بستگی به شکل سطحی دارد که سایهٔ جسم بر آن می‌افتد.
شکل سایه بستگی به شکل سطحی دارد که سایهٔ جسم بر آن می‌افتد.
سایهٔ خطوط افقی بر روی سطوح افقی با خود آنها موازی است.
سایهٔ خطوط افقی بر روی سطوح افقی با خود آنها موازی است.
سایهٔ احجام از ترسیم سایهٔ خطوط آنها به دست می‌آید.
سایهٔ احجام از ترسیم سایهٔ خطوط آنها به دست می‌آید.

ترسیم سایه

شکل زیر حجم مکعب را که بر روی یک دیوار قائم قرار دارد، به همراه پلان و نمای آن نشان می‌دهد. به مراحل ترسیم سایهٔ این حجم توجه کنید.

شکل 339-2

1- امتداد شعاع‌های نوری نقطهٔ A را در پلان و نما رسم می‌کنیم. در امتداد شعاع نوری ${A''}$، سایهٔ نقطهٔ A را در پلان به دست می‌آوریم. سایهٔ نقطهٔ A را به نما منتقل می‌کنیم تا سایهٔ نقطهٔ A در نما نیز به دست آید.
2- خط AB با صفحه دیوار موازی است پس سایهٔ آن بر دیوار نیز با خود خط موازی می‌باشد. در نما، از ${A''}$ خط $A''B''$ را به موازات AB رسم می‌کنیم ( ${B''}$ بر روی شعاع نوری نقطه B واقع است.)
3- با توجه به اینکه خط BC نیز با سطح دیوار موازی است لذا خط و سایهٔ آن با هم موازی می‌باشند. در نما، خط $B''C''$ را به موازات BC رسم می‌کنیم تا امتداد شعاع نوری نقطه C را قطع کند.
4- یال‌های $AA'$ و $CC'$ بر سطوح دیوار عمود هستند، لذا سایهٔ آنها در امتداد شعاع نوری می‌باشد. حال می‌توانیم سایه را کامل کنیم.

در شکل 340-2 دقت کنید. حالات مختلف سایه به عنوان مثال در پلان و نما ترسیم و مراحل انجام کار شماره‌گذاری شده است. اگر به تصاویر دقت کنید قواعد زیر به سادگی قابل مشاهده‌اند:
1- سایهٔ هر نقطه در امتداد شعاع نوری آن قرار دارد.
2- سایهٔ خطوط عمودی در پلان در امتداد شعاع نوری که از خط می‌گذرد قرار دارد.
3- وقتی که خط با سطح موازی است، سایه‌اش بر آن سطح با خود خط موازی است.

سایه در نما
شکل 340-2 سایه در نما

4- صفحهٔ سایهٔ هر نقطه که شامل شعاع نوری، شعاع شکست و تصویر شعاع نوری است در پلان به صورت یک خط دیده می‌شود.
5- سایهٔ هر سطح افقی در پلان مساوی و مشابه آن است و نیز سایهٔ هر سطح بر سطحی که با آن موازی است مساوی و مشابه آن می‌باشد.
اصول ترسیم سایهٔ نور مصنوعی مانند اصول ترسیم سایهٔ نور خورشید است.

شکل 341-2

تجربه و دانش (صفحه 200 کتاب درسی)

 

1- اجسام موجود در شکل‌های 342-2 و 343-2 را در اندازهٔ بزرگ‌تر ترسیم کرده مراحلِ ترسیم سایه را شماره‌گذاری کنید.

شکل 342-2
شکل 343-2

2- هرکدام از سایه‌ها را در شکل زیرجداگانه ترسیم کنید و مراحل ترسیم را شماره‌گذاری نمایید. تصاویر پیچیده را می‌توان در چند شکل جداگانه مرحله‌بندی و شماره‌گذاری کرد.

شکل 344-2

در شکل 345-2 سه ستون آزاد را در کنار دیوار مشاهده می‌کنید. سایهٔ ستون‌ها در پلان و نما مرتبط با هم ترسیم گشته و مراحل شماره‌گذاری شده‌اند. در ترسیم سایهٔ ستون‌ها عمق سایه در نما مشخص و با انتقال آن، سایه در پلان کامل شده است ($B''$) و نیز در ترسیم سایهٔ سرستون‌ها عمق سایه در پلان مشخص شده و با انتقال آن، سایه در نما کامل گردیده است. شکل سایهٔ ستون استوانه‌ای وسط با استفاده از نقطه‌یابی و یک مربع محیطی فرضی ترسیم شده است.

شکل 345-2
شکل 346-2 سایهٔ دودکش و خرپشته بر روی سقف شیبدار
شکل 347-2

کاربردهای سایه:

1- استفاده از سایه برای ارائه پلان‌ها: همانطور که می‌دانید، پلان یک برش افقی از ساختمان است که تقریباً در 1/3 ارتفاع طبقه از کف انجام می‌شود. همانطور که در شکل 348-2 دیده می‌شود، با استفاده از تکنیک سایه می‌توان درک واقعی‌تری از پلان را به بیننده ارائه نمود.

شکل 348-2

2- استفاده از سایه برای معرفی نما: از ترسیم سایه برای ارائه بهتر و خوانایی بیشتر نماهای ساختمان استفاده می‌شود. رسم سایه می‌تواند با استفاده از رنگ،هاشور یا برچسب‌های آماده (زیپاتون) انجام شود.

استفاده از سایه برای معرفی نما
شکل 349-2 استفاده از سایه برای معرفی نما

تجربه و دانش (صفحه 203 کتاب درسی)

 

1- با نظر هنرآموز کلاس، نمای ساختمان هنرستان یا یکی از ساختمان‌های مناسب را ترسیم کرده، از آن کپی بردارید. یک نمونه را سایه زده و دیگری را سایه نزنید و نتایج کار را با هم مقایسه کنید.

2- در یکی از فضاهای داخل خانه، با استفاده از لامپ روشنایی، سایه‌روشن فضا را تنظیم کرده و پرسپکتیو یک نقطهٔ آن را ترسیم کنید. آن‌گاه با توجه به موقعیت و تصویر منبع نور سایه‌ها را ترسیم کنید و آن را با سایه‌های واقعی فضا مقایسه کنید.

پرسش و گفت‌وگوی گروهی (صفحه 203 کتاب درسی)

 

کارهای تهیه شده را در کلاس ارائه دهید و به بررسی دقیق آنها بپردازید دلایل موفقیت کارها و اشکالات موجود را بررسی کنید. کار خودتان را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ با انجام چه تغییراتی می‌توانید کار خود را بهتر کنید.

تحلیل و نتیجه‌گیری (صفحه 203 کتاب درسی)

 

کلیه ترسیمات تهیه شده را بازبینی و با توجه به اطلاعات به دست آمده آنها را اصلاح نمایید. کارهای بازبینی شده را برای ارائه نهایی در کار پوشه قرار دهید.

ارائهٔ نقشه‌های معماری داخلی

همان‌طور که در این پودمان گفتیم چون نقشه‌های مرحله اول (فاز یک) مبنای قضاوت ارزیابی و تصمیم‌گیری کارفرمایان و سرمایه‌گذاران است، لذا کیفیت ترسیمات و ارائهٔ درست طرح، مخصوصاً نمایش و راندوی پلان‌ها، نماها و فضاهای داخلی و استفادهٔ مناسب از رنگ، سایه و پرسپکتیو برای معرفی بهتر طرح به ویژه به افراد غیرفنی، از اهمیت زیادی برخوردار است. 

ترسیم، ارائه دقیق و زیبای طرح و حتی ساخت ماکت علاوه بر اینکه در تصمیم‌گیری کارفرما مؤثر است ابزارهای مهمی است که طراح با آنها می‌تواند کمبودهای احتمالی طرح را مشخص کند تا در نقشهٔ فاز دو رفع گردد. از این جهت سرنوشت هر طرحی به نحوهٔ ترسیم و ارائهٔ آن در فاز یک بستگی تام دارد. لذا در این ترسیمات علاوه بر امکانات رنگ و پرسپکتیو، معمولاً برای ایجاد احساس عمق در پلان‌ها، داخل دیوارها را پررنگ نموده، برای قابل درک‌تر شدن فضاها پلان مبلمان را به آن اضافه می‌کنند. محوطه‌سازی اطراف ساختمان معمولاً با پلان همکف ترکیب می‌شود.

نقشه‌های فاز یک فاقد اطلاعات لازم برای اجرای ساختمان است. از این رو نیاز به نقشهٔ اجرایی داریم. نقشه‌های اجرایی اعم از نقشه‌های اجرایی معماری، نقشه‌های سازه، نقشه‌های تأسیسات مکانیکی و نقشه‌های تأسیسات الکتریکی مطابق نظر مهندسان هر رشته تهیه و به صورت هماهنگ در اختیار مجریان قرار می‌گیرد. نقشه‌های معماری داخلی برای اجرای فضاهای مهم بناها لازم و ضروری است.

به نحوهٔ ارائهٔ فضا در پلان، مقطع و پرسپکتیو توجه کنید.

پرسپکتیو
پرسپکتیو
مقطع
مقطع
نما
نما
پلان
پلان
پرسپکتیو داخلی یک فضا
پرسپکتیو داخلی یک فضا
روش‌های مختلف ارائهٔ رنگی و سیاه و سفید یک طرح
روش‌های مختلف ارائهٔ رنگی و سیاه و سفید یک طرح

شیت معرفی مصالح

جهت اجرای دقیق و کیفی فضاهای داخلی معرفی مشخصات نازک‌کاری آنها صرفاً از طریق نقشه‌ها و توضیحات کافی نمی‌باشد. لذا برای اطمینان جهت اجرای کار، نمونه‌های مصالح پیشنهادی در قالب یک شیت آماده و به کارفرما و مجریان پروژه تحویل می‌گردد.

شکل 353-2

استفاده از ماکت

جهت کنترل کیفیت و ارائهٔ مناسب‌تر طرح‌های معماری مهم، معمولاً ماکت یا ماکت‌هایی از مراحل مختلف کار را تهیه می‌کنند. در شکل 354-2 ماکت ساختمان طراحی شده و در زمینهٔ شهری مربوطه قرار داده شده است تا ضمن بررسی کیفیت پروژه، هماهنگی آن با ساختمان‌های اطراف و فضاهای شهری بررسی شود.

ماکت حجمی یک ساختمان و بافت شهری اطراف آن
شکل 354-2 ماکت حجمی یک ساختمان و بافت شهری اطراف آن
شکل 217-2 ماکت حجمی یک ساختمان

تجربه و دانش (صفحه 207 کتاب درسی)

 

سایۀ نمای نقشهٔ فاز یک که در همین پودمان ترسیم کردید را با نظر هنرآموز درس ترسیم کنید.

فصل 2: ترسیم فنی و نقشه کشی معماری داخلی