خانه
گاما

درسنامه آموزشی عرضه تخصصی قطعات الکتریکی و الکترونیکی کلاس دهم الکترونیک

پودمان 1: قطعه شناسی

بازدید15/1 K
تاریخ بروزرسانی1400/06/25

واحد یادگیری 1: شایستگی آزمایش قطعات الکتریکی و الکترونیکی (مقاومت، سلف و خازن)

آیا تا به حال پی برده‌اید:

- در مدارهای الکتریکی و الکترونیکی از چه قطعاتی استفاده می‌شود؟
- قطعات الکتریکی و الکترونیکی چه نقشی در مدارها دارند؟
- قطعات الکتریکی و الکترونیکی را چگونه آزمایش می‌کنند؟
- قطعاتی مانند مقاومت، سلف و خازن به چه شکل هستند؟
- چه نرم‌افزارهای رایانه‌ای و اندرویدی برای قطعات الکتریکی و الکترونیکی وجود دارد؟
- برگهٔ اطلاعات (datasheet) قطعات و راهنمای کاربرد دستگاه‌ها چه کاربردی دارد؟

در صنعت الکترونیک قطعات متعددی هستند که با توجه به ویژگی‌هایی که دارند در مدارهای مختلف استفاده می‌شوند. قطعاتی مانند مقاومت، سلف و خازن که تقریباً در تمام مدارهای الکتریکی و الکترونیکی مانند تلفن همراه، تبلت، شارژر، تلویزیون، پخش صوت تلفن و دستگاه‌های مهندسی پزشکی به کار می‌روند را قطعات پایه در الکتریسیته و الکترونیک می‌نامند. در این واحد یادگیری، به شرح عملکرد و کاربرد تعدادی از این نوع قطعات در مدارهای الکتریکی می‌پردازیم. از آنجا که برای درک چگونگی عملکرد هر قطعه در مدار نیاز به دانش و مهارت کافی و عمیق در به کارگیری علم الکتریسیته، آگاهی از کاربردها و شبیه‌سازی قطعه توسط نرم‌افزار داریم، این موضوع را در فرایند تألیف نیز رعایت کرده‌ایم. محتوای آموزشی شامل مباحث نظری، محاسبه‌ای، عملی آزمایشگاهی و کار با نرم‌افزار است. پس از آموزش از فرا گیرنده انتظار می‌رود که بتواند مقاومت، سلف و خازن را از یکدیگر تمیز دهد و کاربرد آنها را بیان کند و با استفاده از دستگاه‌های اندازه‌گیری آنها را اندازه بگیرد. همچنین قطعات را به صورت سری و موازی ببندد و کمیت‌های مرتبط با آنها را محاسبه کند و به کمک سخت‌افزار و نرم‌افزار آنها را اندازه‌گیری نماید. رعایت نکات ایمنی و بهداشتی و توجه به مهارت‌های غیرفنی مانند کار گروهی، مسئولیت‌پذیری، رعایت نظم و ترتیب، توجه به محیط زیست و اخلاق حرفه‌ای نیز از مواردی است که از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و در تمام مراحل باید رعایت شود.

استاندارد عملکرد:

محاسبه و اتصال عملی مدارهای ساده الکتریکی و الکترونیکی و اندازه‌گیری مقادیر کمیت‌ها و قطعات مرتبط با آن براساس استاندارد و با دقت تعریف شده.

مواد، تجهیزات و ابزار مورد نیاز

ابزار عمومی برق یا الکترونیک- لوازم‌التحریر- میز کار با برق- چسب کاغذی- LCR متر دیجیتالی- میکرومتر یا کولیس- کاتر- بوبین‌پیچ- جداول استاندارد مرتبط- ابزار عمومی لحیم‌کاری- وارنیش- سیم‌افشان- لباس کار- رایانه- انواع سیم لاکی- هسته فریت و آهن- قرقره در ابعاد مختلف متناسب با برنامه آموزشی.

فضای آموزش و تجهیزات مربوط به آن

سیستم تهویه- ویدئو پروژکتور- رایانه- ماشین حساب- پرده نمایش- وایت برد- برد هوشمند (اسمارت برد به جای ویدئو پروژکتور و پرده نمایش). مشخصات فنی تجهیزات و فضا و تعداد آن در سند برنامه درسی آمده است.

ماهیت الکتریسیته

با توجه به آموخته‌های خود در دروس علوم و کار و فناوری سال‌های گذشته و شکل‌های 1-1 و 2-1 پیش آزمون زیر را در خارج از ساعات درسی اجرا کنید و به خود امتیاز دهید. در دادن امتیاز صادق باشید، زیرا دانسته‌های خود را ارزیابی می‌کنید. این آزمون در کلاس درس به وسیله معلم نیز مورد ارزیابی قرار می‌گیرد.

شکل 1-1 کهربا
شکل 2-1 اثر بارهای استاتیکی بر یکدیگر

پیش آزمون خودسنجی (صفحه 16 کتاب درسی)

 

1- آیا پدیده برق در زمان رعد و برق در آسمان نوعی تولید الکتریسیته است؟
الف) خیر
ب) بلی

2- چرا پس از تماس شانه با مو، تکه‌های کاغذ جذب شانه می‌شوند؟ شرح دهید.

3- مفهوم بار الکتریکی کدام است؟
1)‌ مقدار الکتریسیته موجود در یک جسم
2) مقدار جریانی که باید انتقال یابد
3) انرژی که یک لامپ را روشن می‌کند
4) انرژی که یک مولد را می‌چرخاند

4- نام دیگر الکتریسیته مالشی چیست؟
1) الکتریسیته جاری
2) الکترومغناطیس
3) الکتریسیته ساکن
4) میدان مغناطیسی

5- انرژی الکتریکی مورد نیاز برای روشنایی منازل با چه روش‌هایی قابل تأمین است، نام ببرید؟

6- علت به وجود آمدن جرقه بین دست و دستگیره در اتاق پس از راه رفتن روی موکت یا فرش را شرح دهید؟

7- چرا در پشت ماشین‌های نفت کش بزرگ از یک زنجیر که با زمین در ارتباط است، استفاده می‌شود؟
1)‌ برای ایجاد صدا و مشخص کردن نوع ماشین
2) علامت دادن به اتومبیل‌های پشت
3)‌ حذف جرقه ناشی از تولید الکتریسیته ساکن
4) انتقال گرمای ایجاد شده در اثر سایش لاستیک‌ها با زمین

8- کدام یک از موارد زیر درباره الکتریسیته صحیح نیست؟
1) برای تولید انرژی مکانیکی استفاده می‌شود.
2) در اثر اصطکاک بین یک میله پلاستیکی و پارچه پشمی به وجود می‌آید.
3)‌ جریان از حرکت بارهای الکتریکی به وجود می‌آید.
4) الکتریسیته جاری اصولاً در صنعت، کاربردی ندارد.

ساختمان ماده

با توجه به شکل‌های 3-1، 4-1، 5-1، 6-1، 7-1 و پیش آموخته‌های خود در سال‌های گذشته، در یک بحث گروهی به سؤالات زیر پاسخ دهید. در صورت نیاز از کتاب‌های مرجع ذکر شده در انتهای کتاب استفاده کنید.

بحث کنید (صفحه 16 کتاب درسی)

 

1- دو نمونه ماده ساده و دو نمونه ماده مرکب رانام ببرید.

2- به کوچک‌ترین جزء یک ماده مرکب که هنوز خواص آن ماده را دارد .................... می‌گویند.

3- به کوچک‌ترین جزء یک ماده ساده که هنوز خواص آن ماده را دارد .................... می‌گویند.

4- اتم هر عنصر از دو قسمت .................... و مدارهای .................... تشکیل شده است.

5- هر اتم از دو ذره کوچک به نام‌های پروتون (Proton) و نوترون (Neutron) شکل می‌گیرد. صحیح / غلط

6- بر روی مدارهای الکترونی، ذراتی به نام الکترون با بار .................... قرار دارند.

7- از نظر بار الکتریکی پروتون دارای بار .................... و نوترون .................... است.

8- جاهای خالی را با عبارات و اصطلاحات مناسب و صحیح پر کنید. (مواد ساده، مرکب، عنصر، اتم، الکترون، پروتون و نوترون)

 
شکل 3-1 حالت‌های مختلف ماده
 
شکل 4-1 ترکیب عناصر
 
شکل 5-1 اتم‌ها در کنار یکدیگر
 
شکل 6-1 پروتون و نوترون در هسته
 
شکل 7-1 یک اتم با ذرات و مدارها

جست‌وجو کنید (صفحه 17 کتاب درسی)

 

در خارج از ساعات درسی و با نظارت اولیای خود، با مراجعه به سایت دانشنامه رشد وزارت آموزش و پرورش «http//www.medu.roshd.ir» و فضای مجازی اندرویدی و جست‌وجوی کلمات:
valance electron + film و free electron + film و phet فیلم‌هایی را بارگیری کنید و پس از مشاهده، آنها را به کلاس و معلم خود ارائه دهید. همچنین می‌توانید کتاب‌های سال گذشته را از طریق سایت‌های مختلف مانند سایت http://www.chap.sch.ir بارگیری (download) کنید. قبل از کار با رایانه با دوستان خود درباره نکات بهداشتی، ایمنی و ارگونومی که قبلاً آموخته‌اید بحث کنید و هنگام کار عملاً آنها را رعایت کنید.

الکترون‌های والانس یا ظرفیت: با توجه به آموخته‌های خود در دروس علوم و کار و فناوری پایه‌های هفتم تا نهم، شکل‌های 8-1 تا 10-1 را مورد بررسی قرار دهید و با استفاده از بارش فکری، الکترون والانس یا ظرفیت (تعداد الکترون‌های مدار آخر) و نقش آن را بیابید.

شکل 8-1 مدارهای اتم
شکل 9-1 لایه‌ها و الکترون والانس
شکل 10-1 تعداد الکترون‌های ظرفیت در هیدروژن و کربن 

الکترون‌های آزاد

برای تولید جریان الکتریکی لازم است که الکترون‌های والانس از اتم جدا و آزاد شوند. چون الکترون‌های مدار آخر نسبت به هسته اتم دورتر هستند، لذا نیروی جاذبه کمتری از طرف هسته روی آنها اثر می‌کند، بنابراین با وارد کردن مقدار کمی انرژی می‌توانند از مدار خود جدا شوند و به محل دیگری انتقال یابند. شکل 11-1 نحوه وارد شدن انرژی به الکترون‌های والانس و جدا شدن آنها از مدار خود را نشان می‌دهد. این الکترون‌ها را الکترون‌های آزاد می‌گویند. به عبارت دیگر اگر الکترونی از اتم جدا شود و به هیچ اتمی‌ وابسته نباشد، آن الکترون را الکترون آزاد می‌نامند. الکترون‌های آزاد سبب تولید جریان الکتریکی می‌شوند.

شکل 11-1 الکترون‌های آزاد

یون‌های مثبت و منفی

در شرایط عادی در هر اتم تعداد الکترون‌ها و پروتون‌ها مساوی است و اتم از نظر بار الکتریکی خنثی است. تعداد پروتون‌های داخل هسته یک اتم تغییر نمی‌کند. در واقع خصوصیات اتم، وابسته به تعداد پروتون‌ها است اما تعداد الکترون‌ها ممکن است تغییر کند.

پژوهش (صفحه 18 کتاب درسی)

 

با توجه به آموخته‌های خود در پایه هشتم و شکل 12-1 و با مراجعه به منابع مختلف بررسی کنید که چرا یون‌های مثبت و منفی به وجود می‌آیند؟ نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

شکل 12-1 یون منفی و یون مثبت

جذب و دفع اجسام باردار

از آنجایی که بررسی تعداد الکترون‌های دریافتی یا از دست داده شده در اتم‌ها در الکتریسیته کاربرد دارد دانشمندان مختلفی به بررسی اثرات ذرات باردار بر هم پرداخته‌اند که از جمله آنها می‌توان به «کولن» اشاره کرد. وی تحقیقات زیادی پیرامون بارهای الکتریکی (q) داشته است.

به همین خاطر به احترام وی واحد بار الکتریکی بر حسب کولن یا کولومب (coulomb) نام‌گذاری شده و نماد آن (C) است. مقدار بار الکتریکی موجود در یک جسم تعیین کننده میزان الکتریسیته در جسم است. این نوع باردارشدن اجسام را الکتریسیته ساکن می‌نامند. همان‌طور که در علوم پایه هشتم آموختید، باردار شدن اجسام از طریق اصطکاک، تماس و القا امکان‌پذیر است. بر اساس قانون کولن دو جسم یا دو ذره باردار با بارهای همنام یکدیگر را دفع و دو جسم یا دو ذره باردار با بارهای غیرهمنام یکدیگر را جذب می‌کنند. کولن بر پایه انجام آزمایش‌های زیاد با اجسام باردار نتیجه گرفت که نیروهای جاذبه و دافعه میان بارها از قانون خاصی پیروی می‌کنند. امروزه این قانون را به نام «قانون کولن» می‌شناسیم. برای اطلاع بیشتر از قانون کولن و روابط آن می‌توانید به منابع ذکر شده در انتهای کتاب مراجعه کنید.

تحقیق کنید (صفحه 19 کتاب درسی)

 

با همکاری دوستان خود درباره مفید یا مضر بودن بارهای الکتریکی ساکن (الکتریسیته ساکن) بحث کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.

میدان الکتریکی

اگر دو صفحه باردار را به یکدیگر نزدیک کنیم، بین دو صفحه خطوط نیرویی به وجود می‌آید که آن را میدان الکتریکی می‌گویند. میدان الکتریکی مشابه میدان مغناطیسی است. میدان‌های الکتریکی را با خطوط نیرو نشان می‌دهند. همان‌طور که می‌دانیم پروتون بار الکتریکی مثبت دارد و بنا به قرارداد، خطوط نیروی این بار به صورت شعاعی و به طور مستقیم در تمام جهات از پروتون خارج می‌شود. الکترون بار الکتریکی منفی دارد و خطوط نیروی وارد شده به هسته به صورت شعاعی و در تمام جهات به الکترون وارد می‌شود، شکل الف 13-1. خطوط نیروی مربوط به هر یک از این بارها را مشاهده کنید. به تصاویر داده شده در شکل الف-13-1 و ب-13-1 توجه و برداشت خود را بیان کنید.

شکل 13-1 میدان الکتریکی در ذرات باردار

با کمی‌دقت در می‌یابید که به علت اثر متقابل میدان‌های ناشی از ذرات باردار، ذرات باردار یکدیگر را جذب یا دفع می‌کنند، شکل 14-1. به جهت خطوط میدان توجه کنید.

شکل 14-1 میدان‌های الکتریکی در حالت جذب و دفع بارهای الکتریکی

اختلاف پتانسیل الکتریکی (ولتاژ)

جسمی را که دارای بار الکتریکی مثبت است در نظر بگیرید. این جسم کمبود الکترون دارد، لذا می‌خواهد از هر طریقی که مقدور باشد الکترون‌هایی را به سمت خود جذب کند، پس دارای نیروی جاذبه است. می‌توان گفت دلیل وجود نیروی جاذبه، ذخیره شدن انرژی در جسم است. به این انرژی نهفته ذخیره شده در جسم باردار، انرژی «پتانسیل» می‌گویند. هنگامی‌که جسم دارای کمبود الکترون است، می‌گوییم دارای پتانسیل مثبت است و آن را با علامت «+» یا «q+» نشان می‌دهیم، شکل 15-1. چنانچه جسم دارای بار الکتریکی منفی باشد جسم دارای انرژی پتانسیل منفی است که آن را با علامت «-» یا «q-» نشان می‌دهیم. چنانچه دو جسم با بار الکتریکی نامساوی در کنار هم قرار گیرند با هم اختلاف پتانسیل الکتریکی دارند.

شکل 15-1 انرژی پتانسیل ذخیره شده در جسم باردار

بحث کنید (صفحه 20 کتاب درسی)

 

تحت چه شرایطی انرژی پتانسیل ذخیره شده در یک ذره با بار منفی به ذره دیگری که دارای بار الکتریکی مثبت است انتقال می‌یابد. موضوع را به بحث بگذارید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید. از شکل الف-16-1 کمک بگیرید.

شکل 16-1 تخلیه انرژی پتانسیل ذخیره شده در جسم باردار

فکر کنید (صفحه 20 کتاب درسی)

 

وقتی روی موکت راه می‌روید، بدن شما دارای بار الکتریکی می‌شود. حال اگر با دست خود دستگیره درب اتاق را لمس کنید، احساس برق گرفتگی در شما به وجود می‌آید. چرا؟

دلیل این برق گرفتگی وجود اختلاف پتانسیل بین بدن شما و زمین است که در اثر تماس، بارهای الکتریکی از طریق بدن شما و دستگیره درب به طرف زمین حرکت می‌کنند. به این حرکت بارها، جریان‌الکتریکی می‌گویند،‌ شکل ب-16-1.

پژوهش (صفحه 21 کتاب درسی)

 

بار الکتریکی زمین چقدر است؟ به چه دلیل اگر بدن ما دارای بار الکتریکی مثبت یا منفی شود به سمت زمین تخلیه می‌شود؟ برای انجام این پژوهش ابتدا از شکل پ-16-1 و در صورت نیاز از معلم خود کمک بگیرید.

اختلاف سطح بین دو نقطه نسبی است: به شکل الف-17-1 توجه کنید. تاج سد بالاتر از سطح آب قرار دارد، لذا می‌گوییم، اختلاف سطح تاج سد نسبت به سطح آب 5+ متر است به همین ترتیب اختلاف سطح آب نسبت به تاج سد 5- متر است، زیرا سطح آب پایین‌تر از تاج سد قرار دارد.

شکل 17-1 اختلاف سطح آب نسبت به تاج سد

بارش فکری (صفحه 22 کتاب درسی)

 

اختلاف پتانسیل بین دو نقطه نسبی است:
در شکل ب-17-1 قطب مثبت باتری را A و قطب منفی باتری را B نام‌گذاری کنید. سپس از طریق بحث و گفت‌وگو اثبات کنید که اختلاف پتانسیل بین دو نقطه A و B نسبی است. درباره اختلاف پتانسیل، رابطه ${V_{AB}} =  - {V_{BA}}$ و ${V_{AB}} = {V_A} - {V_B}$ و درباره انرژی الکتریکی نیز رابطه ${W_{AB}} = {W_A} - {W_B}$ صدق می‌کند.

فعّالیت (صفحه 22 کتاب درسی)

 

بر اساس تعریف «هرگاه کار برحسب ژول و مقدار بار الکتریکی برحسب کولن باشد پتانسیل الکتریکی برحسب ولت به‌دست می‌آید» تعریف واحد اختلاف پتانسیل را بنویسید و به کلاس ارائه دهید.

خطرات الکتریسیته ساکن و چگونگی خنثی کردن آن

برقی را که بین دو توده ابر و زمین در زمان رعد و برق رخ می‌دهد، در اصطلاح علمی تخلیه الکتریکی یا صاعقه می‌گویند. این تخلیه الکتریکی به دام‌ها، انسان‌ها، درخت‌ها و ساختمان‌ها آسیب می‌رساند. برای جلوگیری از آسیب، روی ساختمان‌های بلند و برج‌ها برق‌گیر نصب می‌کنند.

الگوی پرسش (صفحه 22 کتاب درسی)

 

1- کدام یک از ذرات اتم به ترتیب از راست به چپ دارای بار منفی و مثبت هستند؟
1) پروتون، الکترون
2) نوترون، الکترون
3) نوترون، پروتون
4) الکترون، پروتون

2- کدام عبارت درباره جمله «اتم‌ها در طبیعت خنثی هستند» صدق می‌کند؟
1) الکترون‌ها و پروتون‌ها بدون بار هستند.
2)‌ الکترون‌ها و نوترون‌ها بار خود را از دست داده‌اند.
3)‌ بارهای پروتون والکترون یکدیگر را خنثی می‌کنند.
4) در شرایط عادی تعداد الکترون‌ها بیشتر از تعداد پروتون‌ها است.

3- هسته هر اتم از دو ذره کوچک به نام‌های پروتون و الکترون تشکیل شده است. صحیح / غلط 

4- الکترون‌های موجود در هسته هر اتم را الکترون‌های والانس یا ظرفیت گویند. صحیح / غلط 

5- چگونگی تولید جریان الکتریکی توسط الکترون‌های آزاد را در دو سطر شرح دهید.

6- آیا پدیده رعد و برق آسمان نوعی تولید الکتریسیته است؟ شرح دهید.

7- کدام یک از تصاویر زیر صحیح است؟

8- دو ذره با بار مثبت یکدیگر را .................. و دو ذره با بار منفی یکدیگر را .................. می‌کنند.

کار گروهی (صفحه 23 کتاب درسی)

 

در گروه‌های دو نفره، هر گروه دو سؤال طراحی کند و با پاسخ نامه به کلاس ارائه دهد.

طبقه بندی مواد از نظر هدایت الکتریکی

رساناها (هادی‌ها- conductor): برخی از مواد مانند مس، آلومینیوم و فلزات دیگر به راحتی جریان الکتریسیته را از خود عبور می‌دهند. این نوع اجسام را رسانا یا هادی می‌گویند. در یک هادی، الکترون‌ها به راحتی از یک اتم به اتم دیگر منتقل می‌شوند. به طور کلی اجسامی‌که الکترون آزاد زیادی دارند به راحتی جریان الکتریسیته را از خود عبور می‌دهند. فلزات یک تا سه ظرفیتی که الکترون آزاد زیادی دارند، هادی‌های بسیارخوبی به شمار می‌آیند. از هادی‌های خوب می‌توان نقره، مس، طلا و آلومینیوم را نام برد. در صنعت برق از سیم‌های مسی و آلومینیومی‌ استفاده می‌شود زیرا این عناصر رسانایی خوبی دارند و فراوان و مقرون به صرفه هستند، شکل 18-1.

شکل 18-1 مقایسه الکترون‌های آزاد در هادی‌های خوب

جست‌وجو (صفحه 23 کتاب درسی)

 

علاوه بر رساناهای ذکر شده در بالا حداقل سه ماده رسانای دیگر را بیابید.

نارساناها، عایق‌ها (dielectric): در مقابل هادی‌ها اجسامی وجود دارند که جریان برق را به راحتی از خود عبور نمی‌دهند، به این گونه اجسام عایق یا دی‌الکتریک می‌گویند. شیشه، هوا، کائوچو و بعضی از انواع پلاستیک‌ها عایق هستند. در حقیقت تمامی اجسامی که الکترون آزاد بسیار کمی‌ دارند عایق محسوب می‌شوند. عایق‌ها در آخرین مدار خود بیشتر از 4 الکترون دارند. از عایق‌های خوب می‌توان شیشه، کاغذ، پلاستیک، هوا و میکا را نام برد.

جست‌وجو کنید (صفحه 24 کتاب درسی)

 

علاوه بر مواد نارسانای ذکر شده در بالا حداقل سه ماده نارسانای دیگر بیابید.

نیمه رساناها (نیمه‌هادی‌ها- semiconductor): موادی مانند ژرمانیوم و سیلیسیوم وجود دارند که هادی یا عایق خوبی نیستند. این مواد 4 ظرفیتی هستند (4 الکترون والانس) و نیمه‌هادی نام دارند. در شرایط عادی، نیمه‌هادی‌ها تمایلی به دریافت کردن و یا از دست دادن الکترون ندارند، اما در صورتی که به آنها انرژی داده شود، می‌توانند الکترون آزاد کنند. سیلیسیوم (Si) و ژرمانیوم (Ge) از جمله موادی هستند که در صنعت الکترونیک کاربرد گسترده‌ای دارند. از نیمه‌هادی‌ها درساخت قطعات الکترونیکی مانند دیود (diode) و ترانزیستور (transistor) استفاده می‌شود.

ابررساناها (فوق‌هادی‌ها- superconductor): برخی از مواد در دماهای بسیار کم رفتار ویژه‌ای از خود نشان می‌دهند به گونه‌ای که رسانایی آنها بی‌نهایت (مقاومت صفر) می‌شود. این اجسام را فوق‌هادی یا «ابر رسانا» می‌نامند. در صورتی که در دمای معمولی خاصیت ابر رسانایی برای جسمی‌ رخ دهد، تلفات انرژی الکتریکی به صفر می‌رسد، به این ترتیب یکی از آرزوهای بشر در علم الکتریسیته تحقق خواهد یافت.

پژوهش (صفحه 24 کتاب درسی)

 

در صورتی که در مدار شکل 19-1 به جای میله آهنی، یک میله نیمه‌هادی قراردهیم چه اتفاقی می‌افتد؟ وضعیت نور لامپ چه تغییری می‌کند؟ نتیجه پژوهش را به کلاس ارائه کنید.

شدت جریان الکتریکی (Electric Current Intensity)

به طورکلی الکتریسیته بر دو نوع ساکن و جاری تقسیم می‌شود. همان طورکه قبلاً توضیح داده شد، اگر بارهای الکتریکی (الکترون‌ها) در طول یک هادی جابه‌جا شوند، می‌گوییم در طول هادی جریان الکتریکی برقرار است. همچنین اگر در یک هادی جریانی برقرار شود حتماً در آن هادی، کار انجام خواهد شد. بنابراین جابه‌جایی بارهای الکتریکی در واحد زمان را جریان الکتریکی می‌نامند و آن را با حرف I نشان می‌دهند. برای برقراری جریان در مدار باید مسیر برقراری جریان الکتریکی بسته شود، شکل 21-1.

بنا به تعریف مقدار بار الکتریکی (الکترون‌های آزاد) که از یک نقطه سیم در طی مدت زمانی معین عبور می‌کند، را شدت جریان الکتریکی می‌نامند. اگر بار الکتریکی را با q (بر حسب کولن C)، زمان را با t (بر حسب ثانیه- S) نشان دهیم شدت جریان I (ثابت بر حسب آمپر- A) از رابطه زیر قابل محاسبه است.

نسبت یک کولن به یک ثانیه $ = $ آمپر $I = \frac{q}{t} \to (A)$

شکل 21-1 مسیر بسته برای برقراری جریان الکتریکی

با توجه به مثال بالا هرگاه بار الکتریکی معادل یک کولن در مدت زمان یک ثانیه از یک نقطه معین مانند شکل 22-1 عبورکند، شدت جریانی برابر یک آمپر در سیم جاری شده است.

شکل 22-1 تعریف واحد آمپر

واحد شدت جریان الکتریکی آمپر است که با حرف A نشان داده می‌شود. بنا به تعریف، اگر در یک هادی تعداد:
$6/28 \times 10^{18} = 6280000000000000000$ الکترون در مدت یک ثانیه عبور کند (یک کولن بار)، جریان یک آمپر است. واحدهای کوچک‌تر از آمپر، میلی‌آمپر ($mA=milliampere$) یا یک هزارم آمپر و میکروآمپر ($\mu A = microampere$)، یک میلیونیم آمپر و نانو آمپر ${10^{ - 9}}$ آمپر است. واحد بزر‌گتر از آمپر را کیلوآمپر ($kA=kiloampere$) یا 1000 آمر می‌نامند. در مدارهای الکتریکی برای اندازه‌گیری جریان از دستگاهی به نام آمپرمتر استفاده می‌شود.

جهت جریان الکتریکی

چون عامل به‌وجود آمدن جریان الکتریکی، حرکت الکترون‌هاست و این ذرات دارای بار منفی هستند، لذا جهت حرکت واقعی الکترون‌ها از قطب منفی به سمت قطب مثبت است. ولی براساس قرارداد، جهت جریان الکتریکی را در مدارها از قطب مثبت به سمت قطب منفی در نظر می‌گیرند. در نیمه‌هادی‌ها، جهت قراردادی جریان از حرکت فرضی حفره‌ها (بار مثبت معادل بار منفی الکترون) شکل می‌گیرد.

پژوهش (صفحه 25 کتاب درسی)

 

با توجه به شکل‌های 23-1 و 24-1 و 25-1 (اینفوگرافی) و مراجعه به منابع مختلف، چگونگی حرکت الکترون‌های آزاد و سرعت آن برای برقراری جریان الکتریکی را بررسی کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.

شکل 23-1 جهت جریان الکتریکی
شکل 24-1 جابه‌جایی الکترون در اثر انرژی
شکل 25-1 جابه‌جایی الکترون با ضربه

 

انواع جریان الکتریکی: با توجه به نیاز و کاربرد، جریان الکتریکی در سه نوع:
جریان مستقیم (Direct Current-DC)، جریان متغیر (Variable Current) و جریان متناوب (Alternative Current-AC) تقسیم می‌شود. پیل و باتری مولد جریان مستقیم یا DC و نیروگاه تولید برق شهر مولد جریان متناوب یا AC و سیگنال‌خروجی میکروفون یک سیگنال متغیر DC است. در این واحد مقدار و جهت آن با گذر زمان ثابت می‌ماند. در واحدهای یادگیری بعدی در مورد انواع جریان‌ها بیشتر بحث خواهیم کرد.

روش‌های تولید و مصرف الکتریسیته

تولید الکتریسیته: به شکل 26-1 توجه کنید و در مورد هر یک از روش‌ها توضیح دهید و برای هر یک مثالی بزنید. انرژی مصرفی دستگاه‌های موجود در اطراف شما با کدام روش تأمین می‌شود؟ با ذکر مثال شرح دهید.

شکل 26-1 روش‌های تولید الکتریسیته

مصرف الکتریسیته: به شکل 27-1 توجه کنید و در مورد هر یک از روش‌ها توضیح دهید و برای هر یک مثالی بزنید. انرژی دستگاه‌های موجود در اطراف شما با کدام روش مصرف می‌شود؟ با ذکر مثال شرح دهید.

شکل 27-1 روش‌های مصرف الکتریسیته

هدایت و مقاومت الکتریکی

همان‌طور که قبلاً نیز ذکر شد اجسامی که در طبیعت وجود دارند نمی‌توانند جریان الکتریکی را به یک اندازه از خود عبور دهند، چون تعداد الکترون‌های لایه آخر مواد مختلف کمی با هم متفاوت است لذا هدایت و مقاومت الکتریکی آنها نیز با هم متفاوت خواهد بود، شکل 28-1.

شکل 28-1 مقاومت و هدایت در دو جسم مختلف

پژوهش (صفحه 27 کتاب درسی)

 

درباره روش‌های تولید و مصرف انرژی الکتریکی پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

هدایت و مقاومت مخصوص الکتریکی (Conductivity - Resistivity): میزان هدایت اجسام را با ضریبی باعنوان «ضریب هدایت مخصوص» بیان می‌کنند. این ضریب نشان می‌دهد که جسم تا چه اندازه جریان الکتریکی را از خود عبور می‌دهد. ضریب هدایت را با حرف یونانی $\kappa $ (کاپا) نشان می‌دهند. ضریب دیگری که در اجسام مطرح می‌شود ضریب «مقاومت مخصوص» نام دارد. این ضریب میزان مخالفت جسم را نسبت به عبور جریان الکتریکی بیان می‌کند. ضریب مقاومت مخصوص را با حرف یونانی $\rho $ (رو) نشان می‌دهند. در واقع هر جسمی که هدایت مخصوص آن زیاد است مقاومت الکتریکی آن کم و هر جسمی‌ که مقاومت مخصوص آن زیاد باشد دارای هدایت الکتریکی کم است. 

بارش فکری (صفحه 28 کتاب درسی)

 

روابط $\kappa  = \frac{1}{\rho }$ و $\rho  = \frac{1}{\kappa }$ را مورد بررسی قرار دهید و در مورد آن بحث کنید.

مقاومت الکتریکی

هر گاه اختلاف پتانسیل ثابتی را ابتدا به دو سر یک سیم مسی و سپس به دو سر یک سیم آهنی اعمال کنیم، شدت جریانی که از هر یک از دو سیم عبور می‌کند با دیگری اختلاف دارد. به زبان دیگر سیم آهنی در مقابل عبور جریان یا در مقابل حرکت الکترون‌ها ایستادگی بیشتری نشان می‌دهد در حالی که سیم مسی در مقابل عبور جریان ایستادگی کمتری می‌کند. خاصیت‌ ایستادگی جسم در مقابل حرکت الکترون‌ها (جریان الکتریکی) را مقاومت الکتریکی می‌نامند. به عبارت دیگر اثر مقاومت الکتریکی یا رزیستانس (Resistance) خاصیتی از ماده است که با عبور جریان الکتریکی مخالفت می‌کند، شکل الف-29-1. این مخالفت گاهی مانند مقاومت الکتریکی سیم‌های رابط، به صورت ناخواسته و مزاحم (مضر) در مدارهای الکتریکی وجود دارد و گاهی به عنوان عاملی از پیش تعیین شده به صورت یک مصرف‌کننده (مفید) در مدارهای الکتریکی قرار می‌گیرد.

در این حالت جسم، ماده یا قطعه‌ای که در برابر عبور جریان الکتریکی ایستادگی می‌کند را مقاومت الکتریکی می‌نامند و آن را با حرف R که حرف اول Resistor است نشان می‌دهند. نماد مقاومت در استاندارد IEC به صورت شکل ب-29-1.

شکل 29-1

مقاومت سیم با طول آن رابطه مستقیم و با سطح مقطع آن نسبت معکوس دارد. مقدار مقاومت سیم را می‌توان از روابط زیر به دست آورد:

$R = \frac{l}{{\kappa A}}$ یا $R = \rho \frac{l}{A}$

در این رابطه
$R$ مقاومت سیم برحسب اهم $(\Omega )$
$l$ طول سیم برحسب متر (m)
$A$ سطح مقطع سیم برحسب میلی‌مترمربع $(m{m^2})$، $\rho $ مقاومت مخصوص سیم برحسب اهم میلی‌مترمربع بر متر $\frac{{\Omega m{m^2}}}{m}$
$\kappa $ هدایت مخصوص سیم برحسب متر بر اهم میلی‌مترمربع $\frac{m}{{\Omega m{m^2}}}$ است.

$\frac{{\Omega m{m^2}}}{m}$ واحد مقاومت مخصوص سیم است که بیانگر مقاومت سیمی به طول یک متر و سطح مقطع یک میلی‌مترمربع است. بنابراین تعریف، شکل الف-30-1 قطعه سیمی را نشان می‌دهد که مقاومت مخصوص آن برابر با یک اهم است. مثلاً اگر یک قطعه سیم مسی به طول یک متر و سطح مقطع یک میلی‌مترمربع را انتخاب کنیم، مقاومت مخصوص آن برابر با $\frac{1}{{56}}$ یا $0/0178$ اهم میلی‌مترمربع بر متر است. عکس مقاومت الکتریکی را هدایت الکتریکی می‌نامند و آن را با حرف (G) نمایش می‌دهند. واحد هدایت‌الکتریکی را برحسب «موهو» (mho) یا زیمنس (simens) بیان می‌کنند.

شکل 30-1

الگوی پرسش (صفحه 29 کتاب درسی)

 

1- با توجه به روابط بالا، مقدار $\rho $ برحسب $\Omega cm$ عبارت است از مقاومت سیمی به طول ..................... سانتی‌متر و سطح مقطع ..................... سانتی‌مترمربع، که آن را مقاومت مخصوص می‌نامند.

2- با توجه به روابط بالا، مقدار $\rho $ برحسب $\frac{{\Omega m{m^2}}}{m}$ برابر است با ......................

3- با توجه به اینکه هدایت الکتریکی عکس مقاومت الکتریکی است، رابطه واحدها و تعاریف را برای هدایت مخصوص الکتریکی بنویسید.

مراحل اجرای کار

1- یکی از تجهیزات مورد استفاده در آزمایشگاه‌های اندازه‌گیری و الکترونیک میز آزمایشگاهی است. تجهیزات و دستگاه‌های مورد نیاز ممکن است روی میز نصب شده باشد یا به صورت قابل حمل روی آن قرار گیرد. آشنایی و نحوهٔ استفاده از میزکار و تجهیزات آن از مواردی است که فراگیرنده در هر سطحی که باشد باید به خوبی آن را بیاموزد. در شکل الف-31-1 نمونه‌ای از میز کار آزمایشگاهی الکترونیک را مشاهده می‌کنید. از آنجا که در این مرحله با رایانه کار می‌کنید کلیه نکات ایمنی و ارگونومی درباره کار با رایانه را که در سال‌های قبل آموخته‌اید، حتماً اجرا کنید.

شکل 31-1

پژوهش (صفحه 30 کتاب درسی)

 

به سایت رشد مراجعه کنید و مفهوم ارگونومی را بیابید نکات ارگونومی مرتبط، هنگام کار با رایانه را پیدا کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.

3- با راهنمایی معلم خود، برای اجرای کار تیمی به گروه‌های دو نفره تقسیم‌بندی شوید، شکل 33-1، تشکیل گروه‌های کاری باعث ایجاد و مهارت در کار جمعی، برنامه‌ریزی صحیح و ارتباط مؤثر با دیگران می‌شود.

شکل 33-1 تشکیل گروه دو نفره برای انجام کار تیمی

4- بر اساس یک برنامه منظم برای هر هفته یک گروه به عنوان ارشد کلاس و گروه دیگر به عنوان مأمورین نظافت انتخاب می‌شوند. وظایف ارشد و مأموران نظافت در کتاب همراه آمده است.

6- واحدهای دیگری نیز برای مقاومت مخصوص و هدایت مخصوص وجود دارد. نمونه‌هایی از این واحدها را در شکل 34-1 ملاحظه می‌کنید. این اطلاعات از محاسبه‌گرهای موجود در فضای مجازی استخراج شده است. با مراجعه به آدرس‌های مرتبط محاسبه‌گرها را بیابید و با آنها کار کنید.

شکل 34-1 مشخصات سیم مسی

انواع مقاومت‌ها: به طور کلی مقاومت‌ها را می‌توان از نظر مقدار اهمی به دو دسته ثابت و متغیر تقسیم‌بندی کرد. منظور از مقاومت ثابت، مقاومتی است که مقدار آن در اثر حرارت، نور، میدان‌های مغناطیسی یا سایر عوامل فیزیکی تغییر نمی‌کند. مقاومت متغیر مقاومتی است که می‌توان مقدار آن را با عواملی مانند تغییر مکان یک اهرم با دست، نور، حرارت و ولتاژ تغییر داد. جنس مقاومت‌ها معمولاً از فلز یا ترکیبی از ماده‌ هادی (مانند کربن) یا عایق (مانند خاک رس یا خاک چینی) است.

در شکل الف-35-1 چند نمونه مقاومت ثابت و در شکل ب-35-1 چند نمونه از مقاومت متغییر نشان داده شده است.

شکل 35-1 چند نمونه مقاومت ثابت و متغیر

پژوهش (صفحه 32 کتاب درسی)

 

درباره ساختمان و چگونگی خواندن مقادیر انواع مقاومت‌های ثابت پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

ساختار مقاومت‌ها از نظر چگونگی نصب روی برد مدار چاپی: در دستگاه‌های الکترونیکی معمولاً قطعات را روی صفحات مخصوص به نام صفحات مدارچاپی (PCB=printed circuit board) یا برد هزار سوراخ (vero board) نصب می‌کنند. مدار چاپی صفحه‌ای است صفحه مدار چاپی ممکن است با توجه به نوع قطعه، طراحی و نیاز دارای سوراخ یا بدون سوراخ یا ترکیبی از این دو باشد. برای اجرای کارهای آزمایشگاهی از بِرِدبُرد (bread board) استفاده می‌کنند. در آینده درباره مدار چاپی بیشتر خواهیم آموخت. مقاومت‌ها از دیدگاه نصب (installation) و بسته‌بندی (package) به دو دسته زیر تقسیم می‌شوند:

الف) مقاومت‌های پایه‌دار و با قابلیت «نصب در داخل حفره» (TH- through hole): این مقاومت‌ها دارای پایه هستند. هنگام نصب‌ این نوع مقاومت‌ها، پایه‌های مقاومت را از داخل سوراخ‌های فیبر مدارچاپی عبور می‌دهند و لحیم می‌کنند، در شکل ب-35-1 انواع مقاومت‌های پایه‌دار را شناسایی کنید. در شکل 36-1 نیز نمونه‌های دیگری از قطعات پایه‌دار را ملاحظه می‌کنید.

شکل 36-1 مشخصات چند نمونه دیگر قطعات TH و چگونگی نصب آن

ب)‌ مقاومت‌های نصب سطحی (surface mount device SMD): این مقاومت‌ها در ابعاد بسیار کوچک و در انواع «دارای پایه» و «بدون پایه» (leadless) هستند. هنگام نصب، مقاومت روی فیبر مدار چاپی قرار می‌گیرد و لحیم می‌شود، در شکل 37-1 نمونه‌هایی از قطعات نصب سطحی را ملاحظه می‌کنید.

شکل 37-1 مشخصات چند نمونه مقاومت SMD پایه‌دار و بدون‌پایه و چگونگی نصب آن

پژوهش (صفحه 33 کتاب درسی)

 

- با مراجعه به شکل 36-1، و 37-1 اینترنت انواع قطعات SMD، پایه‌دار، بدون‌پایه «آرایه چندتایی» (array) و بدون استفاده از لحیم‌کاری مستقیم (solder less) را شناسایی و آرشیوی از تصاویر آنها به صورت فایل الکترونیکی تهیه کنید.
- برای مقاومت‌های الکتریکی برگه‌های اطلاعات (Datasheet) وجود دارد.
پژوهش کنید چه اطلاعاتی در این برگه‌ها داده می‌شود؟ نتیجه پژوهش را به کلاس ارائه دهید.

الگوی پرسش (صفحه 33 متاب درسی)

 

1- Electric current Intensity را تعریف کنید و علامت اختصاری (نماد) آن را بنویسید؟

2- چند کولن بار می‌تواند در مدت 42 میلی‌ثانیه جریانی برابر با 12 آمپر را به وجود آورد؟

3- کدام گزینه صحیح است؟ شرح دهید.
1) جهت قراردادی جریان الکتریکی در خارج از مدار از قطب مثبت به طرف قطب منفی است.
2)‌ براساس قرارداد جهت جریان الکتریکی در خارج از مدار از قطب منفی به طرف قطب مثبت است.
3) در شرایط عادی بارهای الکتریکی پروتون و الکترون یکدیگر را خنثی نمی‌کنند.
4)‌ در شرایط عادی لازم است تعداد الکترون‌ها بیشتر از تعداد پروتون‌ها باشد.

4- حدود سرعت سیر جریان الکتریکی برابر با سرعت ............. و حدود ............. کیلومتر بر ثانیه است.

5- روابط $x = \frac{1}{\kappa }$ و $\rho  = \frac{1}{\kappa }$ تعریف کنید، واحد و کاربرد آن را بنویسید.

6- در صورتی که سطح مقطع یک قطعه سیم مسی به طول 225 متر برابر با 15 میلی‌مترمربع باشد، با استفاده از رابطه $R = \rho  = \frac{l}{A}$ مقدار مقاومت را محاسبه کنید. مقدار $\rho $ را با مراجعه به جدول مربوطه که در کتاب همراه هنرجو آمده است، به دست آورید.

7- متن شکل 38-1 را ترجمه کنید.

شکل 38-1 برگه اطلاعات مقاومت

مدار الکتریکی و قانون اهم

الف- مدارالکتریکی

فعالیت (صفحه 34 کتاب درسی)

 

با توجه به آموخته‌های خود درباره (مولد) منبع، بار (مصرف‌کننده)، کلید و فیوز، عناصر را روی مدار شکل 1-39 مشخص کنید. چرا در این مدار فیوز وجود ندارد؟ ضرورت وجود فیوز را به بحث بگذارید. نمادها را نام ببرید و کاربردهای آن را در شکل بنویسید.

شکل 39-1 اجزای مدار

اگر اجزای فوق در مدار الکتریکی وجود نداشته باشد، در کار مدار اشکالی پیش نمی‌آید، ولی اصولاً مدار فاقد کنترل و حفاظت خواهد بود. اما نبود یکی از اجزای اصلی، کار طبیعی مدار را دچار مشکل می‌کند. به همین دلیل در برخی از کتاب‌ها به سایر اجزای مدار «اجزای فرعی» نیز می‌گویند.

ب- قانون اهم

جرج سیمون اهم در سال 1828 براساس تجربیات و آزمایش‌های فراوان توانست ارتباط بین ولتاژ ($v$) جریان ($I$) و مقاومت ($R$) را در یک مدار به‌دست آورد. اهم به این نتیجه رسید که اگر مقاومت مدار را ثابت نگه داریم و ولتاژ منبع تغذیه را افزایش دهیم شدت جریان افزایش می‌یابد. به عبارت دیگر رابطه $V = IR$ مشابه تابع خطی $y = ax$ است، چرا؟‌ شکل 41-1.

شکل 41-1 تغییرات ولتاژ و جریان برای یک مقاومت ثابت در شرایط DC

نکته مهم:
یکی از حالات خطرناکی که ممکن است در مدار الکتریکی به وجود آید حالت «اتصال کوتاه» است. حالت «اتصال کوتاه» در مدار به شرایطی گفته می‌شود که مقدار مقاومت مصرف‌کننده یا بار به صفر برسد. در صورت وقوع چنین حالتی جریان بسیار زیادی از مدار عبور می‌کند، در شکل ب-44-1 چه اتفاقی برای مدار می‌افتد و چه خطری دارد؟

شکل 44-1

پژوهش (صفحه 36 کتاب درسی)

 

درباره اتصال مشترک زمین در مدارهای الکترونیکی پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

مراحل اجرای کار

پژوهش (صفحه 36 کتاب درسی)

 

1- با استفاده از عبارت Ohm's law calculator موتوری را بیابید و محاسبات قانون اهم را با آن تمرین کنید. نمونه‌هایی از این نوع محاسبه‌گرها را در شکل 45-1 ملاحظه می‌کنید.

شکل 45-1

2- آیا با توجه به وجود این گونه نرم‌افزارهای محاسبه‌گر نیازی به، به‌خاطر سپردن قانون اهم وجود دارد؟ درمورد آن بحث کنید.

سری و موازی کردن مقاومت‌ها

فکر کنید (صفحه 36 کتاب درسی)

 

در مدار شکل 46-1 دو عدد لامپ ${L_1}$ و ${L_2}$ به صورت سری (دنبال هم- پشت سر هم) وصل شده‌اند. در این مدار یک باتری و یک کلید بسته نیز وجود دارد، اگر لامپ ${L_1}$ بسوزد چه اثری روی لامپ ${L_2}$ می‌گذارد؟

شکل 46-1

- در شکل 47-1، لامپ‌های ${L_1}$ و ${L_2}$ به صورت موازی بسته شده‌اند (لامپ‌ها در کنار هم) و هر دو لامپ توسط یک کلید خاموش یا روشن می‌شود. در صورتی که لامپ ${L_2}$ بسوزد چه اثری روی لامپ ${L_1}$ می‌گذارد؟‌یک بار دیگر مدار را طوری رسم کنید که هر لامپ دارای کلید جداگانه‌ای باشد.

شکل 47-1 

در هر یک از مدارهای شکل 48-1 و شکل 49-1 اگر یک لامپ بسوزد، چه اتفاقی برای سایر لامپ‌ها می‌افتد؟ چرا؟

 
شکل 48-1
 
شکل 49-1

پژوهش (صفحه 37 کتاب درسی)

 

با مراجعه به سایت‌های اینترنتی بررسی کنید و ببینید مصرف‌کننده‌ها مانند یخچال، اتوی برقی، لامپ‌های لوستر و جارو برقی هنگام اتصال به پریز برق چگونه در مدار «سری یا موازی» قرار می‌گیرند؟ کلیدهای «خاموش- روشن» لامپ‌ها و دستگاه‌ها به چه صورت در مدار قرار دارند؟ دلیل آن را بیابید و به کلاس ارائه دهید.

- امروزه برای اندازه‌گیری کمیت‌های الکتریکی مختلف مانند ولتاژ، جریان و مقاومت، دستگاه‌های اندازه‌گیری الکتریکی را چند منظوره می‌سازند و آن را مولتی‌متر (Multimeter) می‌نامند. مولتی‌متر در دونوع آنالوگ (عقربه‌ای) و دیجیتال وجود دارد، شکل 50-1.

شکل 50-1 مولتی‌متر آنالوگ و دیجیتال

- مقدار شدت جریان الکتریکی را با آمپرمتر اندازه‌گیری می‌کنند. برای قرار دادن آمپرمتر در مدار باید ابتدا قسمتی از مدار را قطع کنیم، سپس آمپرمتر را در حد فاصل بریدگی‌ایجاد شده قرار دهیم. این گونه اتصال را اتصال سری می‌نامند. توجه داشته باشید که نصب آمپرمتر در مداربا این روش، درست مانند قرار دادن یک کلید به صورت سری در مدار است.

مدار سری: در مدار شکل 51-1 سه مقاومت و سه آمپرمتر باهم به صورت سری بسته شده‌اند و منبع تغذیه جریانی برابر با 45 میلی‌آمپر را در مدار برقرار می‌کند. همان‌طور که می‌بینید هر آمپرمتر جریان 45 میلی‌آمپر را نشان می‌دهد.

شکل 51-1 آمپرمتر در مدارسری

بحث کنید (صغحه 38 کتاب درسی)

 

از مدار شکل 51-1 چه نتیجه‌ای را برای مدارهای سری می‌گیریم؟ با استفاده از قانون اهم، مقدار مقاومت معادل (مقاومت جایگزین به جای تمام مقاومت‌های مدار) مدار چند اهم است؟ چرا مقدار مقاومت معادل بیشتر از صد اهم است؟ نقشه فنی مدار را در محل مشخص شده در شکل 52-1 رسم کنید.

شکل 52-1

مدار موازی: در شکل 53-1 لامپ‌های ${L_1}$ و ${L_2}$ به صورت موازی قرار گرفته‌اند و در هر شاخه یک آمپرمتر قرار دارد. در مدار موازی برای هر لامپ مسیر جریان جداگانه‌ای وجود دارد. اگر شدت جریان کل مدار برابر با I باشد این جریان بین دو لامپ تقسیم می‌شود و جریان‌های ${I_1}$ و ${I_2}$ نشان می‌دهد. به عبارت دیگر، جریانی که آمپرمتر ${A_1}$ نشان می‌دهد برابر با مجموع جریان‌هایی است آمپرمترهای ${A_2}$ و ${A_3}$ نشان می‌دهند. پس می‌توان گفت همواره رابطه $I = {I_1} + {I_2}$ برقرار است.

شکل 53-1 نقشۀ مدار دو لامپ به صورت موازی

بحث کنید (صفحه 38 کتاب درسی)

 

شکل 54-1 اتصال آمپرمتر در یک مدار با سه مقاومت موازی را نشان می‌دهد. مقدار مقاومت معادل مدار چند اهم است؟ تغذیه این مدار از چه طریق تأمین می‌شود؟ چرا مقدار مقاومت معادل کمتر از 50 اهم است؟

ولت‌متر: در شکل الف-55-1 سه نمونه مولتی‌متر که به صورت ولت‌متر هم به کار می‌رود نشان داده شده است. در این شکل‌ها علامت اختصاری (فنی) ولت متر و نحوه اتصال آن به مدار را نیز می‌بینید. هنگام اتصال ولت‌متر به مدار باید پایانه‌های آن با قطب‌های باتری هم‌سان باشد، زیرا در ولت‌مترهای عقربه‌ای ولت مترصدمه خواهد دید. همچنین همواره باید توجه داشته باشیم که ولت‌متر به صورت موازی در دو سر هر قطعه یا منبع تغذیه قرار می‌گیرد.

شکل 55-1 ولت‌متر و نماد آن

بررسی کنید (صفحه 39 کتاب درسی)

 

با مراجعه به راهنمای کاربرد یک نمونه دستگاه مولتی متر دیجیتالی بررسی کنید در صورتی که قطب‌های مولتی‌متر برعکس به مدار وصل شود چه اشکالی به وجود می‌آید؟ شرح دهید.

تقسیم ولتاژ در مدارهای سری و موازی:

به شکل 56-1 توجه کنید، با توجه به مقادیر داده شده، در مدار سری چه اتفاقی برای ولتاژ افتاده است؟ شرح دهید. آیا می‌توانیم نتیجه بگیریم که در مدار سری ولتاژ تغذیه بین مصرف‌کننده‌ها تقسیم می‌شود؟

شکل 56-1 ولتاژها در مدار سری

بحث کنید (صفحه 39 کتاب درسی)

 

با توجه به شکل 57-1 وضعیت ولتاژها در مدار موازی چگونه است؟ در این مدار هر یک از ولت‌مترها چه مقداری را نشان می‌دهد؟ وضعیت ولتاژها را در مدار سری شکل 56-1 بررسی کنید و آن را با مدار موازی مقایسه نمایید.

شکل 57-1 ولتاژها در مدار موازی

الگوی پرسش (صفحه 39 کتاب درسی)

 

1- اگر آمپرمتر ${A_1}$ در شکل 58-1 مقداری برابر 0/2 آمپر را نشان دهد آمپرمترهای ${A_2}$ و ${A_3}$ چه مقادیری را نشان می‌دهند؟

شکل 58-1 

2- در شکل 53-1 اگر آمپرمتر ${A_2}$ مقداری برابر 0/3 آمپر و آمپرمتر ${A_3}$ مقداری برابر 0/2 آمپر را نشان دهد آمپرمتر ${A_1}$ چه مقداری را نشان می‌دهد؟

3- در شکل 53-1 اگر لامپ‌های ${L_1}$ و ${L_2}$ دقیقاً مشابه باشند و آمپرمتر ${A_1}$ مقداری برابر 0/4 آمپر را نشان می‌دهد، آمپرمترهای ${A_2}$ و ${A_3}$ چه مقادیری را نشان خواهند داد؟

4- در شکل 58-1 قطب‌های صحیح پایانه‌های آمپرمترهای ${A_1}$، ${A_2}$ و ${A_3}$ را مشخص کنید.

5- جریان‌های الکتریکی 1/2A، 0/05A و 1/4A را به میلی‌آمپر 120mA، 2400mA و 0/8mA را به آمپر تبدیل کنید. از نماد علمی نیز می‌توانید استفاده کنید. جدول تبدیل واحدها در کتاب همراه هنرجو آمده است.

6- با توجه به اینکه ولتاژ کار برخی از لامپ‌های موجود در ریسه‌های تزیینی حدود 12 ولت است (کمتر از 220 ولت برق شهر) در یک ریسه 220 ولتی، چگونه آن را به هم می‌بندند تا قابل اتصال به برق شهر باشد؟ مزایا و معایب این گونه اتصال را بنویسید.

7- وجه تشابه عملکرد باز و بسته کردن شیر آب را با کلید قطع و وصل لامپ‌های روشنایی بیابید و درباره آن در سه سطر توضیح دهید.

8- با توجه به اینکه مقاومت داخلی آمپرمتر ایده‌آل، حدود صفر اهم است در صورتی که آمپرمتر به صورت موازی در مدار بسته شود چه خطراتی دارد و چه اشکالی به وجود می‌آید؟

9- در شکل 59-1 اگر ولت‌مترهای $V = 25V$ و ${V_1} = 12V$ را نشان دهد ولت‌متر ${V_2}$ چه مقداری را نشان می‌دهد؟

10- اگر در شکل 59-1 ولتاژهای خوانده شده به وسیلهٔ ولت‌مترها طبق جدول 1-1 باشد مقادیر x ،y و z را به دست آورید.

11- در شکل 60-1 اگر ولتاژ هر پیل برابر با 1/5 ولت باشد مقدار ولتاژ کل را در مدارهای شکل الف- ب- پ- 60-1 به دست آورید.

محاسبه مقاومت معادل در مدار سری:

مقاومت کل یا «مقاومت معادل» به مقاومتی گفته می‌شود که بتواند به تنهایی اثر همه مقاومت‌های موجود مدار را داشته باشد و جایگزین آنها شود. در شکل 61-1 مقاومت ${R_T} = (total)$ می‌تواند معادل تمام مقاومت‌های موجود در مدار باشد و جایگزین آنها شود. با توجه به ویژگی‌های مطرح شده در مورد مدارهای سری، مقاومت معادل ${R_T}$ از رابطه زیر قابل محاسبه است. برای کسب اطلاعات بیشتر به کتاب همراه هنرجو مراجعه کنید.

${R_T} = {R_1} + {R_2} + {R_{3 + }}... + {R_n}$

شکل 61-1 ${R_r}$ در مدار سری

بحث گروهی (صفحه 41 کتاب درسی)

 

اثر اتصال کوتاه در مدار: شکل 63-1 را بررسی کنید و اثر وجود اتصال کوتاه در مدار و خطرات آن را بیابید.

شکل 63-1 اثر اتصال کوتاه در مدار سری

طراحی سؤال برای تمرین (صفحه 42 کتاب درسی)

 

با توجه به مثال صفحهٔ قبل، تعداد 5 تمرین طراحی و حل کنید.

محاسبه مقاومت معادل در مدار موازی:

همان‌طور که قبلاً گفتیم اگر در یک مدار الکتریکی، دو یا چند مصرف‌کننده طوری به هم متصل شوند که ولتاژ دو سر آنها با هم برابر باشد، می‌گوییم مصرف‌کننده‌ها با هم به صورت موازی بسته شده‌اند.برای محاسبه مقاومت معادل در مدار موازی نشان داده شده در شکل 65-1 از رابطه زیر استفاده می‌کنیم.

$\frac{1}{{{R_T}}} = \frac{1}{{{R_1}}} + \frac{1}{{{R_2}}} + \frac{1}{{{R_3}}}....... + \frac{1}{{{R_n}}}$

همان‌طورکه ملاحظه می‌شود، عکس مقاومت کل برابر با مجموع عکس هر یک از مقاومت‌ها است.

شکل 65-1 مقاومت‌ها به صورت موازی

تمرین (صفحه 42 کتاب درسی)

 

در شکل 66-1 و 67-1 رابطه محاسبه مقاومت معادل در هر یک از مدارهای داده شده را با درج اعداد یا به صورت پارامتری بنویسید.

شکل 66-1 سه مقاومت به صورت موازی
شکل 67-1 مقاومت‌ها به صورت موازی

تمرین (صفحه 42 کتاب درسی)

 

مشخص کنید کدام یک از مدارهای شکل 68-1 به صورت سری یا موازی بسته شده است.

شکل 68-1 شناسایی مدارهای سری و موازی

طراحی سؤال برای تمرین (صفحه 43 کتاب درسی)

 

با توجه به مثال بالا، تعداد 5 تمرین طراحی و حل کنید.

مراحل اجرای کار

1- با استفاده از نرم‌افزار electronics assistance یا نرم‌افزارهای مشابه مثال‌ها و تمرین‌های حل شده را راستی آزمایی کنید. این نرم‌افزار رایگان و قابل بارگیری از اینترنت است. نسخه‌ای از این نرم‌افزار در لوح فشرده ضمیمه کتاب وجود دارد. در شکل 71-1 یک نمونه مثال حل شده برای مدار سری را ملاحظه می‌کنید.

شکل 71-1 یک نمونه مثال حل شده در نرم‌افزار
شکل 72-1 چند نمونه مدار در نرم‌افزار ادیسون

2- آماده سازی نرم‌افزار ادیسون (Edison)
نرم‌افزار ادیسون یک برنامه شبیه‌سازی مدارهای الکترونیکی به صورت واقعی و سه بعدی است. همان طور که در شکل 72-1 مشاهده می‌کنید، در این نرم‌افزار می‌توانیم قطعات الکترونیکی مانند باتری، سیم، لامپ، کلید، موتور، منبع تغذیه، مولتی‌متر، آمپرمتر را در محیط واقعی و به صورت سه بعدی در مدار قرار دهیم و نتیجه را نیز به صورت سه بعدی مشاهده کنیم. همچنین مقدار کمیت‌های الکتریکی مانند جریان و ولتاژ را روی صفحه نمایش دستگاه‌های اندازه‌گیری ببینیم. دو نسخه از این نوع نرم‌افزار وجود دارد. نسخه اول آن رایگان و به صورت Demo و قابل بارگیری از اینترنت است. در این نسخه آزمایش‌های ساده اولیه با قطعات و دستگاه‌های محدودی قابل اجرا است. همچنین، در این نسخه نمی‌توانید فایلی را ذخیره کنید. نسخه اصلی این نرم‌افزار با پرداخت هزینه به شرکت تولید کننده تهیه می‌شود. این نرم‌افزار و مراحل نصب، راه‌اندازی و کار با آن در کتاب آزمایشگاه مجازی (1) کد 385/3 چاپ سال 1394 آمده است. برای آشنایی بیشتر فراگیری مراحل نصب به این منبع مراجعه کنید.

پژوهش (صفحه 44 کتاب درسی)

 

4- با جست‌وجو در اینترنت، نرم‌افزار ادیسون را بارگیری کنید و مثال‌های آماده و مدارهای بسته شده در نرم‌افزار را در رابطه با قانون اهم، مدارهای سری و موازی و دیگر مباحثی که آموزش دیده‌اید، مشاهده نمایید و گزارشی از آن را تهیه و به کلاس درس ارائه کنید.

5- نرم‌افزار ادیسون را نصب کنید.

6- مدار سری سه لامپ را با استفاده از ولت‌متر، آمپرمتر، کلید و فیوز طبق شکل 73-1 روی میز کار نرم‌افزار ببینید.

7- با توجه به مقادیری که ولت‌مترها نشان می‌دهد رابطه ${V_T} = {V_1} + {V_2} + {V_3}$ را اثبات کنید.

شکل 73-1 مدار سری سه لامپ در نرم‌افزار ادیسون

مقدار مقاومت کل و مقدار مقاومت هر لامپ را به دست آورید.

${R_T} = ...\Omega  \to {R_1} = ...\Omega  \to {R_2} = ...\Omega  \to {R_3} = ...\Omega $

8- با استفاده از ابزارهای موجود در نرم‌افزار، مشخصات لامپ و منبع را تغییر دهید و آزمایش را تکرار کنید تا کاملاً مسلط شوید.

9- یکی از لامپ‌ها را اتصال کوتاه کنید و اثر آن را در مدار بررسی کنید و نتیجه را به بحث بگذارید و گزارش دهید.

10- چنانچه دو لامپ را اتصال کوتاه کنید چه اتفاقی رخ می‌دهد؟ این موضوع را تجربه کنید و نتایج آن را یادداشت نمایید.

11- مدار موازی دو لامپ را با استفاده از ولت‌متر، آمپرمتر، کلید و فیوز طبق شکل 74-1 روی میز کار نرم‌افزار ببندید.

شکل 74-1 مدار موازی دو لامپ در نرم‌افزار ادیسون

12- با توجه به مقادیر آیا رابطه ${I_T} = {I_1} + {I_2}$ صدق می‌کند؟ چرا؟

13- با توجه به مقادیر ${I_T}$ و ${V_T}$ مقدار مقاومت کل و مقاومت هر لامپ را محاسبه کنید؟

${R_T} = ...\Omega  \to {R_1} = ...\Omega  \to {R_2} = ...\Omega $

14- آیا ولتاژ در دو سر هر لامپ و منبع با هم برابر است؟ چرا؟

مراحل اجرای کار

1- ویژگی‌های نرم‌افزار مولتی‌سیم (Multisim): مولتی‌سیم یک نرم‌افزار جالب و قدرتمند آزمایشگاه مجازی برای طراحی و تحلیل مدارهای الکترونیک آنالوگ و دیجیتال است. این نرم‌افزار، شبیه‌ساز اغلب آزمایش‌های مربوط به رشته الکترونیک است که در آن قطعات و دستگاه‌ها به صورت مجازی وجود دارد. لذا به راحتی می‌توان به وسیله قطعات و ابزار مجازی موجود، مدارهای مختلف را طراحی و با اتصال دستگاه‌های اندازه‌گیری به تحلیل آنها پرداخت. شبیه‌سازی و امکان استفاده از دستگاه‌های اندازه‌گیری مانند مولتی‌متر، وات‌متر، فرکانس‌متر، فانکش نژنراتور، اسیلوسکوپ و تحلیل‌گر دیجیتالی از ویژگی‌های مهم این نرم‌افزار است. نرم‌افزار مولتی‌سیم در بازار موجود بوده و به راحتی قابل دسترسی است. فرایند نصب نسخه 9 این نرم‌افزار در کتاب آزمایشگاه مجازی (1) کد 358/3 چاپ سال 1394 آمده است و تا نسخه 16 این نرم‌افزار در بازار موجود است. با توجه به امکانات رایانه‌ای موجود، این نرم‌افزار یا نرم‌افزار مشابه دیگر را تهیه و آن را نصب کنید.

2- مدار شکل 64-1 را در فضای نرم‌افزاری ببندید و نتایج به دست آمده را با مقادیر نشان داده شده روی شکل مقایسه و جمع‌بندی کنید.

3- مدار شکل 69-1 را در فضای نرم‌افزاری ببندید و نتایج به دست آمده را با مقادیر نشان داده شده روی شکل مقایسه و جمع‌بندی کنید.

روش‌های خواندن مقاومت

مقدار مقاومت‌ها را روی مقاومت با دو روش به شرح زیر مشخص می‌کنند:
الف) مقدار مقاومت‌ها را روی بدنه آنها می‌نویسند، (مانند مقاومت‌های سیمی). این روش را خواندن مقاومت‌ها به طور مستقیم می‌نامند.
ب) مقدار مقاومت‌ها را به کمک نوارهای رنگی (کد رنگی) یا رمز عددی مشخص می‌کنند، (مانند مقاومت‌های کربنی، لایه‌ای، نصب سطحی). این روش را خواندن مقاومت‌ها به طور غیرمستقیم می‌نامند.

خواندن مقاومت‌ها با روش مستقیم: در این روش مقدار مقاومت همراه با میزان تولرانس و توان مجاز آن روی بدنه آن نوشته می‌شود. شکل الف- 75-1.

الف- خواندن مقاومت‌ها با رمز (عدد- حرف):
در این روش برای مشخص کردن کمیت‌های مربوط به مقاومت، ترکیب عدد و حرف به کار می‌رود. در این شرایط اگر مقدار مقاومت عدد صحیح باشد مقدار آن عدد عیناً نوشته می‌شود و در این حالت واحد مقاومت را با حروف R برای اهم، K برای کیلو اهم و M برای مگا اهم مشخص می‌کنند. در صورتی که مقدار مقاومت عدد اعشاری باشد حرف مربوط به واحدها به عنوان ممیز قرار می‌گیرد. برای مشخص کردن مقدار تولرانس مقاومت از حروف اختصاری استفاده می‌کنند. در این روش تولرانس بر اساس جدول 2-1 نوشته می‌شود.

جدول 2-1 تولرانس مقاومت‌ها

پژوهش (صفحه 46 کتاب درسی)

 

با مراجعه به رسانه‌های مختلف، جدول کامل‌تری برای تولرانس این نوع مقاومت‌ها بیابید و به کارگاه ارائه کنید.

در شکل ب-75-1 به ترتیب مقدار مقاومت‌ها 33 کیلو اهم با تولرانس ده درصد و ده اهم با تولرانس پنج درصد و 0/15 اهم با تولرانس ده درصد و توان 5 وات است. روش غیر مستقیم دیگر استفاده از ترکیب کد (رمزعددی) و حرف است که بیشتر برای قطعات با ابعاد کوچک مانند مقاومت‌های SMD به کار می‌رود. در این روش مقدار مقاومت را با سه یا چهار رقم و یک حرف مشخص می‌کنند. در کد سه رقمی، رقم اول و دوم رقم‌های اصلی مقاومت است و رقم سوم ضریب ده را نشان می‌دهد. در کد چهاررقمی، رقم اول، دوم و سوم رقم‌های اصلی مقاومت است و رقم چهارم ضریب ده را تعیین می‌کند. حرف نوشته شده روی مقاومت، تولرانس مقاومت را بیان می‌کند. برای مثال مقاومت‌های نشان داده شده در شکل پ-75-1 به ترتیب 1760 کیلو اهم و 300 اهم است. در این روش، بر اساس جدول 2-1 مقدار تولرانس را با حرف مشخص می‌کنند، یا در برگه اطلاعات مقاومت می‌نویسند. این روش کد گذاری برای مقاومت‌های SMD یا چندتایی (Multiple Array Network) به کار می‌رود. سومین روش خواندن مقاومت‌ها استفاده از کد رنگی است که در ادامه به آن خواهیم پرداخت.

شکل 75-1 خواندن مقادیر مقاومت با روش مستقیم و غیرمستقیم

بحث کنید (صفحه 47 کتاب درسی)

 

در شکل 76-1 با توجه به مقادیر درج شده روی مقاومت‌ها، پس از بحث و گفت‌وگو، کمیت‌های داده شده را مشخص کنید. برای کسب اطلاعات بیشتر به کتاب همراه هنرجو مراجعه کنید.

شکل 76-1 خواندن مقادیر مقاومت با روش مستقیم و غیر مستقیم

مراحل اجرای کار

1- با توجه به آموخته‌های خود با مراجعه به رسانه‌های مختلف از جمله فضای مجازی روش‌های دیگر کدگذاری مقاومت‌ها را بیابید و به کلاس ارائه دهید.

3- نرم‌افزار مناسب را بارگیری و نصب کنید.

4- حداقل تعداد 5 مقاومت را با استفاده از نرم‌افزار بخوانید. آن قدر تمرین کنید که بتوانید به آسانی با نرم‌افزار کار کنید.

کار گروهی (صفحه 48 کتاب درسی)

 

ممکن است روش رمز گذاری این مقاومت‌ها با روش‌های بیان شده متفاوت باشد و از استاندارد خاصی تبعیت کند. با استفاده از این نرم‌افزار نتایج به دست آمده در شکل 76-1 و مقاومت‌های داده شده در کتاب همراه هنرجو را راستی آزمایی کنید و نتیجه را به صورت یک گزارش ارائه دهید.

کار گروهی (صفحه 48 کتاب درسی)

 

در گروه کاری خود توانایی‌ها و نقاط ضعف نرم‌افزار را بررسی کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

ب- خواندن مقاومت‌ها با استفاده از کد رنگی:
یکی دیگر از روش‌های خواندن مقاومت استفاده از کد رنگی است. این روش برای مقاومت‌هایی به کار می‌رود که ابعاد آن کوچک است. در این روش تعداد 4، 5 یا 6 نوار رنگی روی مقاومت ترسیم می‌کنند و به هر نوار عددی را اختصاص می‌دهند. در شکل 78-1 دو نمونه مقاومت با 4 و 5 نوار رنگی را مشاهده می‌کنید.در مقاومت‌هایی که 4 نوار دارند، نوار اول نمایندهٔ رقم اول، نوار دوم نماینده رقم دوم و نوار سوم ضریب ده یا تعداد صفرهایی است که در جلوی عدد قرار می‌گیرد. نوار چهارم میزان تولرانس یا خطای مقاومت را نشان می‌دهد. جدول مربوط به کدهای رنگی در کتاب همراه هنرجو آمده است. برای فراگیری رنگ‌ها به مرجع ذکر شده مراجعه کنید. در شکل 79-1 جدول کد رنگی مقاومت‌های 4 نواره را ملاحظه می‌کنید.

شکل 78-1
شکل 79-1 کد رنگی مقاومت‌ها 

پژوهش (صفحه 49 کتاب درسی)

 

درباره مقاومت با 5 نوار رنگی و ضریب حرارتی مقاومت پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

تمرین (صفحه 49 کتاب درسی)

 

با توجه به شکل‌های 78-1 و 79-1 مقادیر و تولرانس مقاومت‌های شکل 80-1 را تعیین کنید.

شکل 80-1 خواندن کد رنگی مقاومت‌ها

مراحل اجرای کار

1- با توجه به آموخته‌های خود با مراجعه به رسانه‌های مختلف از جمله فضای مجازی انواع نرم‌افزارهای مربوط به خواندن کد رنگی مقاومت‌ها مانند electronic assistant (یا نرم‌افزارهای مشابه) را شناسایی و بهترین نرم‌افزار را انتخاب و بارگیری کنید.

2- با استفاده از نرم‌افزار electronic assistant (یا نرم‌افزارهای مشابه) می‌توانید مقدار انواع مقاومت‌های با کد رنگی را بخوانید. این نرم‌افزار در لوح فشرده وجود دارد.

3- نرم‌افزار مناسب را بارگیری و نصب کنید.

4- حداقل تعداد 5 مقاومت را با استفاده از نرم‌افزار بخوانید. آن قدر تمرین کنید که بتوانید به آسانی با نرم‌افزار کار کنید. شکل 81-1.

شکل 81-1 کد رنگی مقاومت‌ها

5- نرم‌افزار Eectrodroid را روی تلفن همراه خود نصب کنید و مرحله 4 را اجرا کنید. این نرم‌افزار و نرم‌افزارهای مشابه آن رایگان و به آسانی قابل بارگیری است.

تمرین (صفحه 50 کتاب درسی)

 

از بین این مقاومت‌های نشان داده شده در شکل 82-1 مقاومت‌های $330\Omega $، $2/2k\Omega $، $56k\Omega $، $100k\Omega $ و $39k\Omega $ را مشخص کنید.

بحث کنید (صفحه 50 کتاب درسی)

 

در مورد کد رنگی مقاومت‌های شش نواره بحث کنید و با استفاده از منابع مختلف جدول آن را بیابید و روش خواندن آنها را تمرین کنید.

پژوهش (صفحه 50 کتاب درسی)

 

درباره جدول 3-1 و نرم‌افزارهایی که مربوط به استاندارد مقاومت‌ها است تحقیق کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

جدول 3-1 استاندارد مقاومت‌ها

استاندارد مقاومت‌ها:

از آنجایی که مقاومت‌های الکتریکی دارای مقداری ثابت و درصد معینی تولرانس است، بنایراین هر مقاومت اهمی محدوده مشخصی را می‌پوشاند. مثلاً مقاومت شکل 83-1 که مقدار استاندارد آن برابر با 100 اهم است بین دو مقدار 90 و 110 قرار دارد. یعنی از $90\Omega $ بزرگ‌تر و از $110\Omega $ کوچک‌تر است؟ چرا؟ محاسبه کنید.

شکل 83-1 کد رنگی مقاومت‌ها

مولتی‌متر (multimeter)

همان‌طور که قبلاً اشاره شد مولتی‌متر وسیله‌ای است که توسط آن می‌توان چندین کمیت الکتریکی را اندازه‌گیری کرد. کلمه multi به معنی چند و meter به معنی اندازه‌گیر است. در مباحث قبل با چگونگی اتصال مولتی‌متر به صورت ولت‌متر و آمپرمتر در مدار آشنا شدید. در این قسمت می‌خواهیم از مولتی‌متر به عنوان اهم‌متر، ولت‌متر و آمپرمتر استفاده کنیم. مولتی‌مترها در دو نوع عقربه‌ای و دیجیتالی ساخته می‌شوند. به دلیل کاربرد گسترده و ارزانی قیمت مولتی‌متر دیجیتالی، در این قسمت به مولتی‌متر دیجیتالی می‌پردازیم.

مولتی‌متر دیجیتالی

مولتی‌متر دیجیتالی دستگاهی است که کمیت‌های مورد نظر را به صورت عدد و رقم نشان می‌دهد. مولتی‌متر دیجیتالی در انواع بسیار متنوعی ساخته می‌شود، شکل 84-1. همان‌طور که قبلاً اشاره شد، یکی از روش‌های کسب توانایی در کاربرد دستگاه‌های الکترونیکی مطالعه دفترچه راهنمای آن است.

شکل 84-1 نمونه دیگری از مولتی‌متر دیجیتالی و صفحه اول دفترچه راهنما

دفترچه راهنما معمولاً همراه با دستگاه در اختیار کاربران قرار می‌گیرد. این دفترچه معمولاً به زبان انگلیسی یا سایر زبان‌ها است. یک تکنسین الکترونیک باید توانایی خواندن دفترچه راهنمای دستگاه‌های اندازه‌گیری در الکترونیک مانند مولتی‌متر، اسیلوسکوپ، فانکشن ژنراتور و منبع تغذیه را داشته باشد و دستگاه‌های پرکاربرد دیگر را بیاموزد. از آنجا که زبان انگلیسی یک زبان بین‌المللی و پرکاربرد است، ضرورت دارد طرز خواندن و معنی کردن این گونه دفترچه‌های راهنمای کاربرد را فرا بگیرید. در ادامه به توضیح چگونگی فراگیری دفترچه راهنمای کاربرد یک نمونه مولتی‌مترهای دیجیتالی موجود در بازار می‌پردازیم.

دفترچۀ راهنمای کاربرد مولتی‌متر دیجیتالی به زبان انگلیسی

در شکل 84-1 نمونه دیگری از مولتی‌متر دیجیتالی و صفحه اول دفترچه راهنمای کاربرد مولتی‌متر مدل XXXX را ملاحظه می‌کنید. در این راهنما، نام دستگاه، شماره سریال و استانداردهای حاکم بر دستگاه درج می‌شود. در صفحه دوم معمولاً نکات ایمنی و اخطارها نوشته می‌شود. این نکات درباره تمام دستگاه‌های اندازه‌گیری صدق می‌کند. در شکل 85-1 متن اصلی و ترجمه مربوط به این نکات را ملاحظه می‌کنید. در صورتی که برای یک بار این اصطلاحات را فرا بگیرید، می‌توانید آنها را برای انواع مولتی‌مترها به کار ببرید. مشخصات فنی و سایر ویژگی‌های مربوط به یک نمونه دفترچه راهنمای مولتی‌متر در کتاب همراه هنرجو آمده است.

شکل 85-1 نکات و نمونه‌های ایمنی برای دستگاه اندازه‌گیری دیجیتال

آموزش ترجمه متن

لغات و متن درس شکل 85-1 و ترجمه آن را یاد بگیرید و در فرایند استفاده از دستگاه‌ها به کار ببرید.

طراحی سؤال (صفحه 52 کتاب درسی)

 

براساس آنچه که تاکنون آموخته‌اید، بر مبنای تقسیم‌بندی‌هایی که توسط مربی صورت می‌گیرد، هر یک از گروه‌ها، تعداد 3 تا 4 سؤال نظری و عملی همراه با پاسخ آن طراحی کنند. مجموعه سؤال‌ها به صورت یک آزمون در کلاس به اجرا در می‌آید.

2- مقاومت‌ها با کد «عدد- حرف» را به ترتیب ${R_1}$، ${R_2}$ و ${R_3}$ نام‌گذاری کنید.

3- رمز «عدد- حرف»، مقدار و تولرانس مقاومت‌ها را از روی مقاومت بخوانید و مقادیر را در جدول 4-1 بنویسید.

4- راهنمای کاربرد مولتی‌متر را مطالعه کنید و آن را برای اندازه‌گیری مقاومت آماده کنید.

5- مناسب‌ترین حوزه کار مولتی‌متر را انتخاب کنید و مقاومت‌ها را با آن اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 4-1 بنویسید.

6- مقادیر مقاومت‌های خوانده شده از روی مقاومت و مقادیر اندازه‌گیری شده را باهم مقایسه کنید و در ستون مربوطه در جدول 4-1 بنویسید.

7- در صورتی که تفاوتی وجود دارد علت تفاوت مقاومت‌ها را توضیح دهید.

8- آیا مقادیر اندازه‌گیری شده در محدوده تولرانس مقاومت قرار دارد؟ توضیح دهید.

9- با استفاده از نرم‌افزار resistor calculator (یا نرم‌افزار مشابه دیگر) مقدار مقاومت‌ها را بخوانید و در جدول 4-1 بنویسید.

10- مقادیر مقاومت‌های خوانده شده از روی مقاومت و مقادیر خوانده شده با نرم‌افزار را با هم مقایسه کنید و در ستون مربوطه در جدول 4-1 بنویسید.

11- آیا مقادیر به دست آمده در مراحل 6 و 10 با هم انطباق دارد؟ توضیح دهید.

مراحل اجرای کار

1- مقاومت‌ها با کد «رنگی» را به ترتیب ${R_1}$، ${R_2}$ و ${R_3}$ نام‌گذاری کنید.

2- با استفاده از رمز «رنگی»، مقدار و تولرانس مقاومت‌ها را از روی مقاومت بخوانید و مقادیر را در جدول 5-1 بنویسید.

جدول 5-1

 شماره مقاومت  کد رنگی موجود روی مقاومت  مقدار مقاومت «کد رنگی»  مقدارتولرانس مقاومت از کد «رنگی»  مقدار مقاومت اندازه‌گیری شده  مقدار مقاومت خوانده شده با نرم‌افزار  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 ${R_1}$            بلی / خیر 
 ${R_2}$            بلی / خیر 
 ${R_3}$            بلی / خیر 

3- راهنمای کاربرد مولتی‌متر را مطالعه کنید و آن را برای اندازه‌گیری مقاومت آماده کنید.

4- مناسب‌ترین حوزه کار مولتی‌متر را انتخاب کنید و مقاومت‌ها را با آن اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 5-1 بنویسید.

5- مقادیر مقاومت‌های خوانده شده از روی مقاومت ومقادیر اندازه‌گیری شده را با هم مقایسه کنید و در ستون مربوطه در جدول 5-1 بنویسید.

6- در صورتی که تفاوتی وجود دارد، علت تفاوت مقاومت‌ها را توضیح دهید.

7- آیا مقادیر اندازه‌گیری شده در محدوده تولرانس مقاومت قرار دارد؟ توضیح دهید.

8- با استفاده از نرم‌افزار electronic assistant (یا نرم‌افزار مشابه دیگر) مقدار مقاومت‌ها را بخوانید و در جدول 5-1 بنویسید.

9- مقادیر مقاومت‌های خوانده شده از روی مقاومت و مقادیر خوانده شده با نرم‌افزار را با هم مقایسه کنید و در ستون مربوطه در جدول 5-1 بنویسید.

10- آیا مقادیر به دست آمده در مراحل 6 و 10 با هم انطباق دارد؟ توضیح دهید.

11- عیوبی که در مقاومت‌ها ایجاد می‌شود شامل قطع شدن مقاومت و افزایش مقدار آن است. دو نمونه مقاومت معیوب (قطع شده و افزایش یافته) را در اختیار بگیرید و آن را به وسیلهٔ مولتی‌متر مورد آزمایش قرار دهید.

منبع تغذیه (Power Supply)

روی میز آزمایشگاه دستگاهی به نام منبع تغذیه DC وجود دارد. توسط‌ این دستگاه می‌توانید ولتاژهای مختلف تولید نمایید. از آنجا که تنوع دستگاه‌های منبع تغذیه بسیار زیاد است و هر آزمایشگاهی منبع تغذیه خاص مربوط به خود را دارد، از تشریح آن خودداری می‌کنیم. برای فراگیری نحوه استفاده از منبع تغذیه به دفترچه راهنمای آن مراجعه کنید. شکل 86-1 یک نمونه دستگاه منبع تغذیه را نشان می‌دهد.

شکل 86-1 یک نمونه دستگاه منبع تغذیه

بِرِدبُرد (bread board)

بِرِد بُرد یا بُرد آزمایشگاهی کوچک وسیله‌ای است که توسط آن به آسانی می‌توانید آزمایش‌های الکترونیک را بدون نیاز به لحیم‌کاری با سیم‌های رابط جداگانه اجرا کنید. چون این برد (صفحه تخته) به صورت یک صفحه ساده ساخته شده است و مشابه یک تکه نان به نظر می‌آید، نام Bread board یا تخته آزمایشگاهی شبیه قطعه نان به آن داده شده است. در شکل 87-1 قسمتی از بِرِدبُرد که تعدادی قطعه روی آن نصب شده است را مشاهده می‌کنید.

شکل 87-1 اتصال قطعات روی بِردبُرد

جست‌وجو (صفحه 55 کتاب درسی)

 

درباره انواع «بِرِدبُرد»، «وروبُرد» و چگونگی عددگذاری و حروف روی بِردبُرد جست‌وجو کنید و تصاویری از آنها بیابید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

اتصال‌های داخلی بِردبُرد

در شکل 88-1 اتصالات داخلی سوراخ‌های بِردبُرد را ملاحظه می‌کنید. همان‌طور که مشاهده می‌شود سوراخ‌های حروف گذاری شده در جهت عمودی با هم ارتباط دارند و در جهت افقی بین آنها هیچ گونه ارتباطی وجود ندارد. سوراخ‌های ردیف‌های بالا و پایین درجهت افقی به هم مربوط هستند. در شکل 89-1 اتصال‌های فلزی داخل بِردبُرد را ملاحظه می‌کنید.

شکل 88-1 چگونگی اتصال پایه‌های بِردبُرد به یکدیگر
شکل 89-1 اتصالات داخلی بِردبُرد

مراحل اجرای کار

2- مدار شکل 90-1 را در نرم‌افزار مولتی سیم ببندید و جریان عبوری از مقاومت را اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 6-1 یادداشت کنید.

شکل 90-1 بررسی قانون اهم

3- با استفاده از قانون اهم مقدار جریان مدار را محاسبه کنید و مقادیر را در جدول 6-1 یادداشت کنید.

جدول 6-1

 کمیت  اندازه‌گیری با نرم‌افزار  محاسبه با قانون اهم  اندازه‌گیری با مولتی‌متر  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 $I$        بلی / خیر

4- دفترچه راهنمای منبع تغذیه DC را مطالعه کنید و با رعایت نکات ایمنی آن را روی 15 ولت تنظیم کنید.

5- مدار شکل 90-1 را با استفاده از منبع تغذیه روی بِردبُرد ببندید.

6- با استفاده از مولتی‌متر جریان عبوری از مقاومت را اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 6-1 یادداشت کنید.

7- مقادیر درج شده در جدول را با هم مقایسه کنید و نتایج را در ستون مربوطه در جدول 6-1 درج کنید.

8- در صورتی که تفاوتی وجود دارد علت تفاوت را توضیح دهید.

مراحل اجرای کار

1- مدار شکل 91-1 را در نرم‌افزار مولتی‌سیم ببندید. ولتاژ تغذیه را روی 12 ولت بگذارید (انتخاب تغذیه مدار می‌تواند با توجه به شرایط مدار تغییر کند).

شکل 91-1 بررسی قانون اهم

2- مقدار ولتاژ دو سر هر یک از مقاومت‌ها را در نرم‌افزار اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 7-1 یادداشت کنید.

3- مقدار جریان‌ها را در نرم‌افزار اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 7-1 یادداشت کنید.

جدول 7-1

 شماره مقاومت  اندازه‌گیری ولتاژها با نرم‌افزار  اندازه‌گیری جریان‌ها با نرم‌افزار  اندازه‌‌گیری ولتاژها با مولتی‌متر  اندازه‌گیری جریان‌ها با مولتی‌متر  محاسبه مقدار مقاومت‌ها با استفاده از ولتاژ و جریان  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 ${R_1}$            بلی / خیر
 ${R_2}$            بلی / خیر
 ${R_T}$           بلی / خیر

4- بررسی کنید آیا در نر‌م‌افزار، فرایند عیب‌گذاری روی مقاومت‌ها وجود دارد، در صورتی که پاسخ مثبت است، آن را تجربه کنید.

5- دفترچه راهنمای منبع تغذیه DC را مطالعه کنید و با رعایت نکات ایمنی آن را روی 12 ولت تنظیم کنید.

6- دفترچه راهنمای مولتی‌متر را مطالعه کنید و با رعایت نکات ایمنی و انتخاب حوزه کار مناسب آن را برای اندازه‌گیری ولتاژ تنظیم کنید.

7- مدار شکل 91-1 را با استفاده از منبع تغذیه روی بِرِدبُرد ببندید.

8- با استفاده از مولتی‌متر ولتاژ دوسر هر یک از مقاومت را اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 7-1 یادداشت کنید.

9- با استفاده از مولتی‌متر جریان‌های عبوری از هر یک از مقاومت‌ها و جریان کل را اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 7-1 یادداشت کنید.

10- مقدار هر یک از مقاومت‌ها را با استفاده از مقادیر جریان و ولتاژ اندازه‌گیری شده با مولتی‌متر، محاسبه کنید.

11- مقادیر درج شده در جدول را با هم مقایسه کنید و نتایج را در ستون مربوطه، در جدول 7-1 درج کنید.

12- در صورتی که تفاوتی وجود دارد علت تفاوت مقاومت‌ها را توضیح دهید.

13- با استفاده از قانون اهم و مدارهای سری، مقدار جریان مدار را محاسبه کنید و مقادیر را در جدول 8-1 یادداشت کنید.

14- مقادیر جریان‌های اندازه‌گیری شده در نرم‌افزار را با استفاده از مولتی‌متر از جدول 7-1 استخراج و در جدول 8-1 یادداشت کنید.

15- مقادیر جریان‌ها در جدول 8-1 را باهم مقایسه کنید و نتایج را در ستون مربوطه درج کنید.

جدول 8-1

 کمیت   ${I_{R1}}$  ${I_{R2}}$  ${I_T}$  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 (محاسبه) $I$        بلی / خیر 
 (نرم‌افزار) $I$        بلی / خیر 
 (مولتی‌متر) $I$        بلی / خیر 
 آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟  بلی / خیر   بلی / خیر   بلی / خیر   

16- در صورتی که تفاوتی بین جریان‌ها وجود دارد علت تفاوت را توضیح دهید.

مراحل اجرای کار

1- مدار شکل 92-1 را در نرم‌افزار مولتی‌سیم ببندید ولتاژ تغذیه را روی 12 ولت بگذارید. (انتخاب تغذیه مدار می‌تواند با توجه به شرایط مدار تغییر کند).

شکل 92-1 بررسی مدارهای موازی

2- مقدار ولتاژ دو سر هر یک از مقاومت‌ها را در نرم‌افزار اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 9-1 یادداشت کنید.

3- مقادیر جریان‌ها را در نرم‌افزار اندازه بگیرید و در جدول 9-1 یادداشت کنید.

جدول 9-1

 شماره مقاومت  اندازه‌گیری ولتاژها با نرم‌افزار  اندازه‌گیری جریان‌ها با نرم‌افزار  اندازه‌گیری ولتاژها با مولتی‌متر  اندازه‌گیری جریان‌ها با مولتی‌متر  محاسبه مقدار مقاومت‌ها با استفاده از ولتاژ و جریان  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 ${R_1}$            بلی / خیر
 ${R_2}$            بلی / خیر
 ${R_T}$            بلی / خیر

4- در صورت نیاز دفترچه راهنمای منبع تغذیه DC و دفترچه راهنمای مولتی‌متر را مطالعه کنید.

5- با رعایت نکات ایمنی و انتخاب حوزه کار مناسب مولتی‌متر را برای اندازه‌گیری ولتاژ تنظیم کنید.

6- مدار شکل 92-1 را با استفاده از منبع تغذیه روی بِرِدبُرد ببندید.

7- با استفاده از مولتی‌متر ولتاژ دوسر هر یک از مقاومت را اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 9-1 یادداشت کنید.

8- با استفاده از مولتی‌متر جریان‌های عبوری ازهر یک ازمقاومت‌ها و جریان کل را اندازه بگیرید و مقادیر را در جدول 9-1 یادداشت کنید.

9- مقادیر درج شده در جدول را با هم مقایسه کنید و نتایج را در ستون مربوطه در جدول 9-1 درج کنید.

10- در صورتی که تفاوتی وجود دارد علت را توضیح دهید.

11- با استفاده از قانون اهم و مدارهای موازی، مقدار جریان مدار را محاسبه کنید و مقادیر را در جدول 10-1 یادداشت کنید.

12- مقادیر جریان‌های اندازه‌گیری شده در نرم‌افزار و با استفاده از مولتی‌متر را از جدول 9-1 استخراج و در جدول 10-1 درج کنید.

 کمیت  ${I_{R1}}$  ${I_{R2}}$  ${I_1}$  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 (محاسبه) $I$        بلی / خیر
 (نرم‌افزار) $I$        بلی / خیر
 (مولتی‌متر) $I$        بلی / خیر
 آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟  بلی / خیر  بلی / خیر  بلی / خیر  

13- مقادیر جریان‌ها در جدول 10-1 را با هم مقایسه کنید و نتایج را در ردیف مربوطه درج کنید.

14- در صورتی که تفاوتی بین جریان‌ها وجود دارد، علت را توضیح دهید.

مقاومت‌های متغیر (Variable resistors):

مقاومت‌های متغیر مقاومت‌هایی هستند که مقدار مقاومت آنها را می‌توان توسط عوامل مختلف مانند تغییر مکان مکانیکی (متغیر معمولی)، نور (تابع نور) و حرارت تغییر داد.

مقاومت متغیر معمولی: مقاومت‌های متغیر معمولی مقاومت‌هایی هستند که مقدار مقاومت آنها را می‌توان با تغییر مکان یا تغییر زاویه محور متحرکی که دارند تنظیم کرد. در شکل 93-1 چند نمونه مقاومت متغیر معمولی با محور دوار و کشویی را ملاحظه می‌کنید. مقدار این مقاومت‌ها را معمولاً روی آن می‌نویسند. اطلاعات مربوط به این مقاومت‌ها در برگه اطلاعات آن داده می‌شود.

شکل 93-1 چند نمونه مقاومت‌های متغیرمعمولی با محور دوار و کشویی

پژوهش (صفحه 60 کتاب درسی)

 

درباره datasheet مقاومت‌های متغیر معمولی پژوهش کنید و نمونه‌ای از آن را از رسانه‌های مجازی بارگیری کنید و پس از ترجمه آن را به کلاس ارائه دهید.

بحث کنید (صفحه 60 کتاب درسی)

 

درباره موارد کاربرد مقاومت‌ها گفت‌وگو کنید و چند مورد کاربرد عملی آنها را در زندگی روزمره بیابید.

مقاومت وابسته به حرارت (thermistors):

این مقاومت‌ها تابع حرارت هستند و تغییرات دما روی مقدار مقاومت آنها اثر می‌گذارد .این نوع مقاومت‌ها در دو نوع PTC و NTC وجود دارند. مقاومت‌های PTC در اثر افزایش حرارت مقدارشان زیاد می‌شود. مقاومت‌های NTC در اثر زیاد شدن حرارت مقدارشان کاهش می‌یابد. در شکل 94-1 چند نمونه مقاومت تابع حرارت را مشاهده می‌کنید. مقدار این مقاومت‌ها را روی آن می‌نویسند یا با کد «عدد- حرف» یا «کد رنگی» مشخص می‌کنند. این مقاومت‌ها نیز دارای datasheet هستند.

شکل 94-1 چند نمونه مقاومت‌های تابع حرارت و نماد آن

بحث کنید (صفحه 60 کتاب درسی)

 

حروف اختصاری PTC و NTC مخفف چه کلماتی است؟ چه مفهومی‌دارد؟
مقاومت‌های تابع حرارت چه کاربردی دارد؟

مقاومت وابسته به نور (فتورزیستور- LDR):
مقدار مقاومت تابع نور «LDR» وابسته به شدت نور تابیده شده به آن است. هر قدر شدت نور بیشتر شود مقدار مقاومت فتورزیستور کاهش می‌یابد. در شکل 95-1 یک نمونه مقاومت تابع نور و نماد آن را مشاهده می‌کنید. مقدار این مقاومت‌ها را روی آن می‌نویسند یا با کد «عدد- حرف» یا «کد رنگی» مشخص می‌کنند.

شکل 95-1 مقاومت تابع نور و نماد آن

مقاومت وابسته به ولتاژ (واریستور- varistor):
مقاومت‌های متغیری هستند که مقدار مقاومت آنها به ازای ولتاژهای مختلف ثابت نیست و تغییر می‌کند. در این نوع مقاومت‌ها که به VDR معروف هستند، هر قدر ولتاژ داده شده بیشتر شود، مقدار مقاومت کاهش می‌یابد. شکل 96-1 چند نمونه مقاومت تابع ولتاژ و نماد آن را مشاهده می‌کنید. مقدار این مقاومت‌ها را روی آن می‌نویسند یا با کد «عدد- حرف» یا «کد رنگی» مشخص می‌کنند.

شکل 96-1 چند نمونه مقاومت‌های تابع ولتاژ و نماد آن

فعالیت در ساعات غیر درسی (صفحه 61 کتاب درسی)

 

- در نرم‌افزارهای مختلف جست‌وجو کنید و انواع مقاومت‌های متغیر را بیابید و مشخصات آنها را استخراج کنید.
- نام مدارهای شکل 97-1 چیست؟ و چه کاربردی دارد؟ برای کسب اطلاعات بیشتر به منابع و مراجعی که در انتهای این کتاب آمده است مراجعه کنید.

الگوی پرسش (صفحه 61 کتاب درسی)

 

چند نمونه مقاومت متغیر را در اختیار بگیرید و از روی نوشته‌های آن مشخصات مقاومت‌ها را به دست آورید.

تمرین عملی (صفحه 61 کتاب درسی)

 

مدار شکل 97-1 را روی بِرِدبُرد ببندید و عملکرد آن را تجربه کنید.

شکل 97-1

خازن (Capacitor)

خازن، قطعه‌ای (اِلِمانی) است که انرژی الکتریکی را در خود ذخیره می‌کند. ساختمان خازن از سه قسمت تشکیل شده است:
الف) صفحات هادی که به آنها جوشن نیز گفته می‌شود. این صفحات معمولاً ورقه‌هایی نازک از جنس آلومینیوم، روی یا نقره هستند.
ب) عایق بین صفحات هادی که به آن دی‌الکتریک نیز گفته می‌شود. معمولاً خازن‌ها از نظر دی‌الکتریک به کار رفته در ساختمان آنها تقسیم‌بندی می‌شوند.
پ) پایه‌های اتصال خازن پایه‌هایی هستند که به جوشن‌ها اتصال دارند.

ظرفیت خازن: توانایی ذخیره بار الکتریکی در خازن را ظرفیت خازن می‌نامند و آن را با حرف C نمایش می‌دهند. مقدار ظرفیت خازن را بر حسب فاراد (Farad) می‌سنجند. چون فاراد ظرفیت بزرگی است از واحدهای کوچک‌تر شامل میلی‌فاراد (mF)، میکروفاراد $(\mu F)$، نانوفاراد (nF) و پیکوفاراد (pF) استفاده می‌کنند و مقدار آن را با روش‌های مختلف روی بدنه خازن می‌نویسند.

ولتاژ کار (Working voltage wv): ماکزیمم ولتاژی را که به دو سر خازن اعمال می‌شود تا مولکول‌های عایق درون خازن شکسته نشوند، ولتاژ کار می‌نامند. معمولاً ولتاژ کار خازن همراه با ظرفیت آن روی بدنه نوشته می‌شود. خازن‌ها در انواع الکترولیتی، کاغذی، سرامیکی، پلی‌استر و تانتالیوم ساخته می‌شوند.

خازن‌های الکترولیتی اکثراً دارای قطب مثبت و منفی هستند؛ بنابراین باید توجه داشت که در حین کار، دو قطب آنها جابه‌جا نصب نشود. در صورت اشتباه متصل کردن دو قطب خازن الکترولیتی، واکنش‌های الکتروشیمیایی درون خازن روی می‌دهد و خازن معیوب می‌شود. در شکل 98-1 چند نمونه خازن را مشاهده می‌کنید.

شکل 98-1 انواع خازن‌ها

پژوهش (صفحه 62 کتاب درسی)

 

با مراجعه به فضای مجازی و بارگیری انواع dataseetهای خازن‌ها، نوع خازن‌های شکل 98-1 را مشخص کنید. می‌توانید از منابع ذکر شده در مباحث قبل نیز استفاده کنید.

ظرفیت خازن را با دستگاهی به نام LCR متر اندازه می‌گیرند. در واحد یادگیری 2 از این دستگاه استفاده خواهیم کرد.

عملکرد خازن در جریان الکتریکی DC: با اتصال ولتاژ DC به خازن، در لحظه اتصال، خازن به صورت اتصال کوتاه عمل می‌کند و بیشترین جریان از مدار می‌گذرد. پس از مدت زمان کوتاهی ولتاژ دوسر خازن به اندازه ولتاژ تغذیه می‌شود و جریان مدار به صفر می‌رسد. این حالت را حالت گذرا یا transient می‌نامند. در صورتی که مقاومتی با مدار طبق شکل الف-99-1 سری شود با توجه به مقدار ظرفیت خازن و مقدار اهمی‌مقاومت، پس از اتصال تغذیه، مدت زمانی طول می‌کشد تا ولتاژ دو سر خازن به اندازه ولتاژ تغذیه شود و جریان مدار به صفر برسد. در این حالت می‌گویند خازن بعد از 5 ثابت زمانی (5RC) شارژ شده است. هر ثابت زمانی عبارت از مدت زمانی‌است که خازن به اندازه 63/25 درصد ولتاژ منبع یا ولتاژ باقی مانده شارژ می‌شود. شارژ شدن خازن از تابع نمایی شکل ب-99-1 تبعیت می‌کند.

شکل 99-1 شارژ خازن در جریان مستقیم

پژوهش (صفحه 62 کتاب درسی)

 

درباره کاربرد خازن پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

خواندن خازن‌ها: خواندن مقادیر خازن‌ها تا حدود زیادی مشابه مقاومت‌ها است و با سه روش، نوشتن مقدار روی خازن، کد «عدد- حرف» و کد رنگی مشخص می‌شود. برای فراگیری چگونگی خواندن خازن‌ها به مبحث مقاومت‌ها مراجعه کنید.

یادآور می‌شود که اگر روی خازنی عدد کوچک‌تر از یک (مثلاً 0/01) بدون ذکر واحد نوشته شده باشد مقدار ظرفیت برحسب میکرو فاراد است. همچنین اگر عدد ظرفیت، عددی دورقمی (مثلاً 47) یا رمز عددی (مثلاً 103) باشد مقدار ظرفیت بر حسب پیکوفاراد است.

1- مقاومت‌های متغیر و خازن‌ها را در اختیار بگیرید و مقادیر آنها را با توجه به کد رنگی مقاومت‌ها بخوانید و مقادیر آنها را در جدول 11-1 یادداشت کنید.

2- با استفاده از نرم‌افزارهای ادیسون و electronicassistant یا هر نرم‌افزار دیگر دو نمونه خازن و دو نمونه مقاومت متغیر را پیدا کنید و مقادیر را در جدول 11-1 یادداشت کنید.

جدول 11-1

 قطعه  مقادیر از روی قطعه واقعی  مقادیر در نرم‌افزار  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 ${C_1}$      بلی / خیر
 ${C_2}$      بلی / خیر
 ${P_1}$      بلی / خیر
 ${P_2}$      بلی / خیر

3- مقادیر را باهم مقایسه کنید و نتیجه را بنویسید.

4- خازن‌ها ممکن است اتصال کوتاه، قطع یا نشتی شوند. با استفاده از مولتی‌متر می‌توانید فقط اتصال کوتاه شدن خازن را تشخیص دهید. یک عدد خازن اتصال کوتاه شده را با مولتی‌متر آزمایش کنید. قطع شدن یا نشتی شدن خازن فقط با دستگاه LCR متر قابل تشخیص است.

پژوهش (صفحه 63 کتاب درسی)

 

در مورد خازن‌ها به صورت سری و موازی پژوهش کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.

سیم پیچ (سلف- inductor)

از پیچیدن چند دور سیم در کنار هم، یا روی هم، سیم پیچ یا سلف ساخته می‌شود. یک سلف را با اسامی دیگر، مانند بوبین، پیچه، خود القا و چوک (سولونوئید) نیز نام‌گذاری می‌کنند. یک سلف ممکن است دارای هسته یا بدون هسته باشد، شکل ب و الف-100-1. سیم‌پیج دارای خاصیت القایی است که آن را با ضریب خود القایی L نشان می‌دهند. واحد ضریب خود القایی‌هانری (H) و اجزای آن میلی‌هانری و میکروهانری است. ضریب خود القایی را با دستگاهی به نام LCR متر اندازه می‌گیرند. در واحد یادگیری 2 از این دستگاه استفاده خواهیم کرد.

شکل 100-1 ساختمان سیم‌پیچ و رفتار آن در جریان مستقیم (DC)

عملکرد سلف در جریان الکتریکی DC: چون مقاومت سیم پیچ بسیار کم است، با اتصال ولتاژ DC به آن به صورت اتصال کوتاه عمل می‌کند ولی مدت زمان کوتاهی طول می‌کشد تا جریان مدار به بیشترین حد خود برسد. این حالت را حالت گذرا یا transient می‌نامند. در صورتی که مقاومتی با مدار طبق شکل پ-100-1 سری شود مدت زمانی طول می‌کشد تا جریان به مقدار بیشینه برسد. در این حالت می‌گویند سلف بعد از 5 ثابت زمانی $(\frac{{5L}}{R})$ شارژ می‌شود. شارژ شدن سیم پیچ از تابع نمایی شکل ت-100-1 تبعیت می‌کند.

پژوهش (صفحه 64 کتاب درسی)

 

درباره کاربرد ضریب خود القایی پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

خواندن سیم‌پیچ‌ها: خواندن سلف تا حدود زیادی مشابه مقاومت‌ها است و با سه روش مقدار روی سیم‌پیچ، کد «عدد- حرف» و کد رنگی مشخص می‌کنند. برای فراگیری کد رنگی سیم‌پیچ‌ها به مبحث مقاومت‌ها مراجعه کنید.

مراحل اجرای کار

1- چهار عدد سیم‌پیچ را در اختیار بگیرید و مقادیر آنها را با توجه به کد رنگی مقاومت‌ها بخوانید و مقادیر را در جدول 12-1 یادداشت کنید.

جدول 12-1

 شماره سیم‌پیچ  مقادیر از روی قطعه واقعی  مقادیر در نرم‌افزار  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 ${L_1}$      بلی / خیر
 ${L_2}$      بلی / خیر
 ${L_3}$      بلی / خیر
 ${L_4}$      بلی / خیر

2- با استفاده از نرم‌افزار electronic assistant یا هر نرم‌افزار دیگر چند نمونه سیم‌پیچ را بخوانید و مقادیر را یادداشت کنید.

3- مقادیر را با هم مقایسه کنید و نتیجه را بنویسید.

پژوهش (صفحه 65 کتاب درسی)

 

در مورد سیم‌پیچ‌ها به صورت سری و موازی پژوهش کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید

الگوی آزمون نظری پایان واحد کار (صفحه 66 کتاب درسی)

 

1- بارهای همنام یکدیگر را ............... و بارهای غیر همنام یکدیگر را .............. می‌کنند.

2- اجسام از طریق ............ و ............. باردار می‌شوند.

3- EMF مخفف کلمات انگلیسی ............................ است.

4- خاصیت ابر رسانایی در دمای ..................... در اجسام رخ می‌دهد و در این حالت مقاومت جسم ................ می‌شود.

5- در مقطع سیمی بار الکتریکی 50 کولن در مدت 10 ثانیه جا به جا می‌شود. جریان عبوری را محاسبه کنید؟

6- 0/47 میلی‌آمپرچند میکروآمپر است؟
1) $47 \times {10^{ - 6}}$
2) $47 \times {10^{ - 3}}$
3) $47 \times {10^1}$
4) $47 \times {10^3}$

7- با توجه به رابطه $R = \frac{{{\rho _1}}}{A}$ واحد مقاومت مخصوص کدام گزینه است؟
1) $\frac{m}{{\Omega mm}}$
2) $\frac{m}{{\Omega m{m^2}}}$
3) $\frac{{\Omega m{m^2}}}{m}$
4) $\frac{{\Omega mm}}{m}$

8- در کدام مدار شکل‌های 101-1 ولت‌متر و آمپرمتر درست بسته شده است؟

شکل‌های 101-1

9- اگر مقطع سیمی 10 میلی‌مترمربع و طول آن 1120 متر باشد، مقاومت سیم را محاسبه کنید. ${\kappa _{CU}} = 56\frac{m}{{\Omega m{m^2}}}$

10- اگر در شکل 102-1 ولت متر 40 ولت را نشان دهد:
الف) مقدار ${R_3}$ چند اهم است؟
ب) مقاومت کل چند اهم است؟
پ) مقدار $E$ چند ولت است؟

شکل 102-1

11- در مدار شکل 103-1:
الف) جریان‌های ${I_1}$، ${I_2}$ و ${I_3}$ را محاسبه کنید.
ب) آمپرمتر چه جریانی را نشان می‌دهد؟

شکل 103-1

12- در شکل‌های 104-1 مقدار و درصد تولرانس هر مقاومت را بنویسید.

شکل‌های 104-1

13- در شکل‌های 105-1 روی هر مقاومت SMD کدهای زیر نوشته شده است، مقدار هر مقاومت چند اهم است؟

14- در شکل 106-1 کد رنگی و کد عدد حرف را برای مقاومت با مقدار 3/9 کیلواهم و تولرانس 5 درصد مشخص کنید.

شکل 106-1

15- در شکل‌های 107-1 نماد فنی مقاومت تابع ولتاژ کدام است؟

شکل 107-1

16- ظرفیت خازن با کد 104 کدام گزینه است؟
1) $104PF$
2) $10000\mu F$ 
3) $10nF$
4) $100nF$

الگوی آزمون عملی پایان واحد کار (صفحه 66 کتاب درسی)

 

الگوی آزمون عملی نرم‌افزاری پایان واحد کار، مشابه کارهای عملی ارائه شده در طول تدریس است.

واحد یادگیری 2: شایستگی پیچیدن سیم‌پیچ یا بوبین

آیا تا به حال پی برده‌اید:

- یکی از قطعات پر کاربرد در صنایع برق و الکترونیک بوبین یا سیم‌پیچ است؟
- سیم‌پیچ جریان DC را از خود عبور می‌دهد و مانع عبور جریان AC می‌شود؟
- در ترانسفورموتورها، موتورها، رله‌ها، کنتاکتورها و شارژرها، از سیم‌پیچ استفاده می‌شود؟
- در کلیه مدارهای مخابراتی حتماً باید از سیم‌پیچ استفاده شود؟
- اگر سیم‌پیچ نباشد نمی‌توانیم هیچ موجی را از آنتن تلفن همراه پخش و دریافت کنیم؟
- در مدار لامپ‌های کم‌مصرف کوچک (CFL= compact flourcent lamp) سیم‌پیچ نقش اساسی دارد؟

استاندارد عملکرد:
محاسبه و پیچیدن دو نمونه بوبین به صورت دستی و با بوبین پیچ با دقت تولرانس حداکثر 10 درصد.

یکی از قطعات پر کاربرد در صنایع برق و الکترونیک بوبین یا سیم‌پیچ است. از پیچیدن سیم هادی روپوش‌دار روی یک استوانه، یک سیم‌پیچ الکتریکی، بوبین یا سلف شکل می‌گیرد. سیم‌پیچ‌ها دارای ابعاد و اشکال مختلفی هستند و به دو دسته، سیم‌پیچ بدون هسته (با هستهٔ هوا) وسیم‌پیچ با هسته فلزی یا فریت طبقه‌بندی می‌شوند. در این واحد یادگیری به شرح اجزای بوبین، عوامل مؤثر در ضریب خود القا، انواع سیم‌های لاکی و چگونگی پیچیدن می‌پردازیم. در مرحله بعد بوبین را با استفاده از روابط کاربردی محاسبه می‌کنیم و یک نمونه بوبین یک لایه و چند لایه را با رعایت نکات‌ایمنی و بهداشتی می‌سازیم. در نهایت بوبین‌های ساخته شده را آزمایش و اصلاح می‌کنیم. توجه به مهارت‌های غیرفنی مانند کار گروهی، مسئولیت پذیری، رعایت نظم و ترتیب، توجه به محیط زیست و اخلاق حرفه‌ای از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و در تمام مراحل باید رعایت شود.

مواد، تجهیزات و ابزار مورد نیاز:

ابزار عمومی‌برق یا الکترونیک- لوازم‌التحریر- میز کار با برق- چسب کاغذی- LCR متردیجیتالی- میکرومتر یا کولیس- کاتر- بوبین‌پیچ- جداول استاندارد مرتبط- ابزار عمومی‌لحیم‌کاری- وارنیش- سیم‌افشان- لباس کار- رایانه- انواع سیم لاکی- هسته فریت و آهن- قرقره در ابعاد مختلف متناسب با برنامه آموزشی.

ساختمان بوبین:

از پیچیدن سیم‌هادی روپوش‌دار روی یک استوانه، یک سیم‌پیچ الکتریکی، بوبین یا سلف ساخته می‌شود. از بوبین برای ایجاد خودالقایی در مدارها استفاده می‌کنند. سیم‌پیچ‌ها دارای ابعاد و اشکال مختلفی هستند، ولی می‌توان آنها را به دو دستهٔ کلی طبقه‌بندی کرد؛
الف) سیم‌پیچ بدون هسته (با هسته هوا)
ب) سیم‌پیچ با هسته فلزی یا فریت
در سیم‌پیچ بدون هسته، سیم را روی لوله‌های عایق، مانند مقوا یا پلاستیک، می‌پیچند. این لوله‌ها که قرقره نام دارند فقط برای حفظ و نگه‌داری سیم‌پیچ مورد استفاده قرار می‌گیرند. سلف‌ها با خودالقایی زیاد، اگر بدون هسته (با هستهٔ هوا) ساخته شوند ابعاد آنها بزرگ می‌شود، بنابراین بهتر است آنها را با هسته فلزی بسازند، در این مورد هستهٔ مناسب، به خصوص در صنعت الکترونیک فری تها هستند. در شکل 1-2 تعدادی از سلف‌ها و ترانسفورماتورها، نشان داده شده‌اند.

شکل 1-2 نمونه‌هایی از سلف‌ها، ترانسفورماتورهای کوچک با هسته فریت و شیر برقی

چگونگی پیچیدن بوبین

پیچیدن سیم روی هسته معمولاً به دو صورت یک لایه و چند لایه انجام می‌شود.

الف) سیم‌پیچ یک لایه: در این نوع سیم‌پیچ بر روی یک قرقره یا بر روی هسته استوانه‌ای شکل سیم را به طور منظم می‌پیچند. شکل 2-2 دو بوبین یک لایه را نشان می‌دهد.

ب) سیم‌پیچ چند لایه: اگر به بوبین با خودالقایی زیاد احتیاج باشد، از سیم‌پیچ چند لایه استفاده می‌کنیم. پیچیدن سیم‌پیچ چند لایه روش‌های مختلفی دارد. شکل 3-2 یک سیم‌پیچ دو لایه را که به صورت معمولی پیچیده شده است، نشان می‌دهد. می‌دانیم وجود دوهادی و یک عایق بین آنها یک خازن را شکل می‌دهد. چنانچه دو سیم عایق‌دار در کنار هم قرار گیرند نیز تشکیل یک خازن می‌دهند. این ظرفیت‌های خازنی را خازن‌های پراکنده می‌گویند. در سیم‌پیچ‌ها به دلیل قرارگرفتن سیم‌ها در کنار یا روی یکدیگر خازن‌های پراکنده شکل می‌گیرد. برای کاهش ظرفیت خازن‌های پراکنده در سیم‌پیچ، می‌توان از روش پیچیدن مستقیم بر روی هم مطابق شکل 4-2 استفاده کرد. برای کاهش بیشتر ظرفیت خازن‌های پراکنده از روشی مطابق شکل 5-2 استفاده می‌کنند. البته پیچیدن سیم‌پیچ با این روش بسیار مشکل است.

شکل 2-2 بوبین یک لایه
شکل 3-2 بوبین چند لایه

روش رایج برای کاهش ظرفیت خازن‌های پراکنده، پیچیدن سیم‌پیچ چند لایه به روش یونیورسال یا لانه زنبوری است، شکل 6-2 نمونه‌ای از سیم‌پیچ ساخته شده با این روش را نشان می‌دهد.

شکل 4-2 پیچیدن سیم‌ها روی هم
شکل 5-2 نوع دیگری از بوبین چند لایه
شکل 6-2 سیم‌پیچ چند لایه با روش لانه زنبوری

فکر کنید (صفحه 71 کتاب درسی)

 

سیم‌پیچ چند لایه با روش لانه زنبوری را چگونه می‌پیچند؟

پژوهش (صفحه 71 کتاب درسی)

 

با مراجعه به منابع مختلف و سایت‌های رایانه‌ای، پژوهشی در زمینه چگونگی پیچیدن بوبین چندلایه با روش لانه زنبوری تهیه کنید و آن را به کلاس ارائه دهید.

عوامل مؤثر بر ضریب خودالقایی بوبین با هسته هوا:

اندوکتانس یا ضریب خودالقایی بوبین به عوامل زیر بستگی دارد:
الف) قطر قرقره (D)
ب) طول مفید سیم‌پیچ (I)
پ) تعداد دور سیم‌پیچ (N)
ت) قطر سیم مورد استفاده (d)

شکل 7-2 یک بوبین یک لایه را با عوامل مؤثر بر ضریب خودالقایی بوبین نشان می‌دهد. علاوه بر عوامل ذکر شده جنس هسته نیز به طور مؤثری روی ضریب خودالقایی بوبین اثر می‌گذارد که در ادامه درباره آن بحث خواهیم کرد.

شکل 7-2 عوامل مؤثر بر ضریب خودالقایی بوبین

پژوهش (صفحه 72 کتاب درسی)

 

به منابع معتبر مراجعه کنید و در مورد پویانمایی تعاملی که عوامل مؤثر بر ضریب خودالقایی بوبین یک لایه را نشان می‌دهد پژوهش کنید و در صورت موجود بودن، آن را بارگیری کنید و با تغییر هر عامل اثر آن را روی ضریب خودالقایی (L) مشاهده کنید.

رابطه محاسبه ضریب خودالقایی بوبین

با در دست داشتن عوامل مؤثر بر ضریب خودالقایی بوبین می‌توانیم ضریب خودالقایی بوبین را محاسبه کنیم. برای محاسبه یک بوبین یک لایه منظم با هسته هوا، از این رابطه استفاده می‌شود. دراین رابطه $L$ ضریب خودالقایی بوبین برحسب میکروهانری، $D$ قطر قرقره برحسب سانتی‌متر، $I$ طول سیم‌پیچ برحسب سانتی‌متر و $N$ تعداد دور سیم‌پیچ است. همان‌طور که ملاحظه می‌شود ضریب خودالقایی نسبت مستقیم با قطر قرقره و تعداد دور سیم‌پیچ و نسبت معکوس با طول مفید سیم‌پیچ دارد.

$L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3D + 9I}}$ (ضریب خود القایی)

بارش فکری (صفحه 72 کتاب درسی)

 

توسعه پایدار را شرح دهید، چگونه می‌توان توسعه پایدار را عملاً به اجرا در آورد؟

الگوی پرسش (صفحه 72 کتاب درسی)

 

اگر تعداد دور بوبین دو برابر، قطر آن نصف و طول آن چهار برابر شود ضریب خودالقایی آن چند برابر می‌شود؟

فعالیت (صفحه 72 کتاب درسی)

 

یک عدد بوبین با هسته هوا مستعمل و از رده خارج شده را در اختیار بگیرید و با ابزارهای مناسب مانند سیم‌چین، انبردست، اره‌آهن‌بر و پیچ‌گوشتی آن را برش دهید و نتایج یافته‌های خود را با آموخته‌های خود مقایسه کنید. این فعالیت را با بوبین با هسته فلزی تکرار کنید. در مورد این فعالیت به طور خلاصه به کلاس گزارش دهید.

سیم‌ها و کابل‌ها

سیم‌ها و یا هادی‌های مورد استفاده در سیم‌کشی ساختمان برای انتقال جریان الکتریکی به مصرف‌کننده‌ها و محل‌های مختلف و همچنین ارتباط بین دستگاه‌های الکتریکی می‌باشند. در ساختمان آنها از یک‌هادی خوب که معمولاً مس و یا آلومینیوم است، استفاده می‌شود. نمونه‌هایی از سیم‌ها را در شکل 8-2 مشاهده می‌کنید.

شکل 8-2 نمونه‌هایی از سیم‌های الکتریکی

ساختمان سیم‌ها: سیم‌ها از دو قسمت‌هادی و عایق تشکیل شده‌اند. جنس‌هادی سیم‌ها معمولاً از مس یا آلومینیوم است. ولی از مس به خاطر حجم کم و هدایت بهتر بیشتر استفاده می‌شود. عایق سیم، از یک ماده پلاستیکی یا لاستیکی است که به صورت لایه‌ای روی هادی سیم را می‌پوشاند.

الگوی پرسش (صفحه 73 کتاب درسی)

 

چرا سیم‌ها دارای عایق هستند؟ چند عایق را که می‌شناسید نام ببرید. عایق سیم‌ها چه تفاوتی با هم دارند؟

ابعاد فیزیکی سیم‌ها: برای مقایسه ابعاد فیزیکی سیم‌ها از واحدهای استاندارد استفاده می‌شود. اندازه فیزیکی سیم‌های مورد استفاده در سیم‌کشی ساختمان که سیم‌های روکش‌دار از جنس پلاستیک می‌باشند، برحسب $m{m^2}$ بیان می‌شود. مثلاً منظور از سیم 1/5 یعنی سیم یکه سطح مقطع آن $1/5m{m^2}$ سطح مقطع سیم را نشان می‌دهد.

شکل 9-2 سطح مقطع سیم

سیم‌های مورد استفاده در سیم‌کشی ساختمان: در سیم‌کشی ساختمان سه نوع سیم به شرح زیر استفاده می‌شود:

سیم‌های مفتولی یا استخوانی یا سیم‌های خشک: انعطاف‌پذیری این سیم نسبت به دو سیم دیگر (نیمه‌افشان و افشان) کمتر است. موارد کاربرد سیم‌های مفتولی برای مصرف در تابلوهای برق و تأسیساتی که به طور ثابت نصب می‌شوند و در نقاط خشک در داخل لوله، روی دیوار، داخل دیوار و خارج از آن با استفاده از مقره می‌باشد. سیم‌های مفتولی درحلقه‌های 100 متری با عایق به رنگ‌های مختلف در بازار به مصرف‌کننده‌ها عرضه می‌شود. در شکل 10-2 تصویر ظاهری سطح مقطع سیم مفتولی را مشاهده می‌کنید.

شکل 10-2 تصویرسطح مقطع سیم مفتولی

سیم‌های نیمه‌افشان: ساختمان این سیم شبیه سیم مفتولی است یعنی از تعداد محدودی رشته سیم با پوششی از PVC به عنوان عایق تشکیل شده است. ولتاژ نامی این سیم 500/450 ولت است. زمینه کاربرد این سیم شبیه سیم مفتولی بوده و در مواردی که به انعطاف بیشتری نسبت به سیم مفتولی نیاز است، از سیم نیمه‌افشان استفاده می‌شود. در شکل 11-2 تصویر ظاهری سطح مقطع سیم نیمه‌افشان آمده است. سیم‌های نیمه افشان از تعدادی سیم مفتولی با مقطع کوچک‌تر شکل می‌گیرند.

شکل 11-2 سطح مقطع سیم نیمه‌افشان

سیم‌های افشان یا رشته‌ای: ساختمان این سیم نیز شبیه سیم‌های مفتولی و نیمه‌افشان از دو قسمت هادی و عایقی از جنس PVC تشکیل شده است با این تفاوت که هادی دراین نوع سیم‌ها از رشته‌های نازکی از جنس مس می‌باشد. انعطاف‌پذیری این سیم از سیم مفتولی و سیم نیمه افشان بیشتر است. ولتاژ نامی این سیم 500/300 ولت است. سیم‌های افشان نیز در حلقه‌های 100 متری با عایق به رنگ‌های مختلف و با سطح مقطع‌های مختلف در بازار به مصرف‌کننده‌ها عرضه می‌شود. سطح مقطع ظاهری سیم افشان به صورت شکل 12-2 است.

شکل 12-2 سطح مقطع سیم‌افشان

پژوهش (صفحه 74 کتاب درسی)

 

با مراجعه به آیین‌نامه مقررات ملی ساختمان، موارد و کاربرد سیم‌های مفتولی، افشان و نیمه‌افشان را بیابید و نتایج را به کلاس عرضه کنید.

طبقه‌بندی سیم‌ها با توجه به قطر و سطح مقطع

سیم‌های مورد استفاده در صنایع الکتریکی معمولاً از جنس مس یا آلومینیوم ساخته می‌شوند. سیم‌های لاکی که داخل دستگاه‌های الکتریکی به منظور سیم‌پیچ (القاگر) به کار می‌روند، با قطر سیم شناسایی می‌شوند. شکل‌های ب و الف-13-2، سایر سیم‌های ارتباطی از قبیل کابل‌ها و سیم‌های روشنایی را نشان می‌دهد. این سیم‌ها براساس سطح مقطع طبقه‌بندی می‌شوند.

برای مدارهای الکتریکی سیم‌ها بر اساس مقدار جریانی که می‌توانند تحمل کنند، انتخاب می‌شوند. در انتخاب سیم‌ها معمولاً دو محدودیت وجود دارد. اولین محدودیت، محدودیت مکانی است که به طریقی به محدودیت اقتصادی نیز مربوط می‌شود، به عبارت دیگر سیم مصرفی باید حداقل فضا را اشغال کند و از نظر اقتصادی مقرون به صرفه باشد. 

دومین محدودیت آن تحمل جریان الکتریکی است. بدیهی است که اگر به خاطر مسائل اقتصادی، سیم با مقطع کمتری انتخاب شود، جریان مدار را تحمل نمی‌کند و می‌سوزد. بنابراین لازم است مقطع انتخاب شده، از نظر اقتصادی و تحمل جریان بهینه باشد. برای این منظور جداول استانداردی را برای مقطع و مقدار جریانی که سیم‌ها در حالت کار طبیعی می‌توانند تحمل کنند تهیه و در اختیار مصرف‌کنندگان قرار می‌دهند. جدول 1-2 نمونه‌ای از این جداول استاندارد را نشان می‌دهد.

شکل 13-2 انواع سیم‌ها

جدول 1-2 نمونه‌ای از جداول استاندارد

 تعداد دور در هر $c{m^2}$  مقاومت سیم $\Omega /m$  وزن سیم $gr/m$  سطح مقطع سیم $m{m^2}$  قطر سیم با لاک $mm$  قطر سیم $mm$
 20000  8/94  0/019  0/002  0/062  0/05
 15000  6/21  0/027  0/0028  0/075  0/06
 11000  4/56  0/037  0/0039  0/085  0/07

پژوهش (صفحه 75 کتاب درسی)

 

با مراجعه به منابع مختلف از جمله سایت‌های‌اینترنتی جدول کامل سیم‌های لاکی را که در جدول 1-2 آمده است بیابید و چگونگی کاربرد آن را به بحث بگذارید و گزارشی به کلاس ارائه دهید.

فکر کنید (صفحه 75 کتاب درسی)

 

- به چه دلیل جریان برق موجب آتش‌سوزی در یک فروشگاه یا منزل مسکونی می‌شود؟
- چرا برق‌کاران ساختمان از سیم‌ها با ضخامت و رنگ‌های متفاوت استفاده می‌کنند؟
- آیا برای اتصال سیم‌ها استانداردی وجود دارد؟ در صورت کوتاه بودن سیم آیا امکان اتصال سیم به قطعه دیگری از سیم وجود دارد؟

الگوی پرسش (صفحه 75 کتاب درسی)

 

در فضای یک سانتی‌مترمربع حدوداً چند رشته سیم لاکی با قطر 0/05 میلی‌متر جای می‌گیرد؟ محاسبه کنید.

محاسبه شدت جریان عبوری از سیم‌پیچ

یکی از مراحل مهم در طراحی و ساخت بوبین محاسبه جریان مجاز عبوری از سیم‌پیچ و تعیین قطر سیم است. برای تعیین قطر سیم باید چگالی جریان مجاز عبوری از سیم را داشته باشیم.

چگالی جریان

شدت جریانی که یک میلی‌مترمربع سطح مقطع هر سیم در کار طبیعی تحمل می‌کند را چگالی جریان می‌گویند. چگالی جریان را با $J$ نشان می‌دهند. واحد چگالی جریان آمپر بر میلی‌مترمربع $(\frac{A}{{m{m^2}}})$ است و از رابطه $J = \frac{I}{A}$ محاسبه می‌شود. در این رابطه $I$ شدت جریان عبوری از سیم بر حسب آمپر و $A$ سطح مقطع سیم مورد نیاز برحسب میلی‌مترمربع است. چگالی جریان بر حسب آمپر بر میلی‌مترمربع در نظر گرفته می‌شود. در تعیین قطر و سطح مقطع سیم‌ها، داشتن جداول یا منحنی‌هایی که چگالی جریان را نشان بدهند ضروری است. مقدار $J$ متناسب با توان مورد نیاز برای بوبین تعیین می‌شود. جدول 2-2 مقادیر مختلف $J$ را با توجه به جریان عبوری از سیم‌پیچ به ما می‌دهد. از آنجا که بوبین‌های مورد نظر ما معمولاً جریان کمی‌ نیاز دارند، انتخاب سیم‌پیچ با توان تا 50 وات و با چگالی جریان 4 آمپر بر میلی‌مترمربع کفایت می‌کند.

جدول 2-2 رابطه چگالی جریان و توان برای سیم‌های لاکی

 (نسبت آمپر بر میلی‌مترمربع) $J$  $P(V.A)$
4  50_0
3/5  100_50
3  200_100
 2/5  500_200

باید همواره توجه داشته باشیم که جریان نامی یا جریان مجاز سیم، عبارت از جریانی است که در شرایط کار طبیعی از سیم عبور می‌کند بدون اینکه آسیبی به آن وارد شود. علاوه‌بر جریان مجاز، جریان دیگری به نام جریان ذوب سیم یا جریان فیوزی سیم وجود دارد که موجب ذوب شدن سیم و آتش‌سوزی می‌شود. از این خاصیت برای طراحی فیوزها استفاده می‌کنند.

با مراجعه به جدول سیم‌ها، مشاهده می‌شود که سیم شماره 0/89 وجود ندارد. در این حالت باید سیمی با شماره بالاتر را انتخاب کنیم. نزدیک ترین و مناسب‌ترین سیم در جدول سیم شماره 0/9 است که آن را انتخاب می‌کنیم.

بارش فکری (صفحه 76 کتاب درسی)

 

با کمک اعضای گروه خود مثال‌های دیگری را طراحی کنید و از بین مثال‌های طراحی شده یک نمونه را انتخاب و به کلاس ارائه دهید.

الگوی پرسش (صفحه 76 کتاب درسی)

 

در صورتی که چگالی جریان 4 آمپر و قطر سیم 0/1 میلی‌متر باشد، جریان مجاز عبوری از سیم چند میلی‌آمپر است؟

اندازه‌گیری قطر سیم با میکرومتر (ریزسنج)

ریزسنج یا میکرومتر دستگاهی است که می‌توان با آن قطر سیم‌های نازک و ضخامت ورق‌ها را تا دقت یک صدم میلی‌متر، اندازه‌گیری کرد. میکرومتر اساساً از یک میله و یک پیچ درست شده است. در این وسیله، میله استوانه‌ای تو خالی است که سطح خارجی آن بر حسب میلی‌متر مدرج شده است. روی پیچ کلاهکی قرار دارد که می‌تواند در امتداد غلاف جابه‌جا شود. کلاهک پیچ روی سطح خارجی میله حرکت می‌کند. با پیچاندن جغجغه هرزگرد، کلاهک بر روی میله جابه‌جا می‌شود. در شکل 14-2 میکرومتر مکانیکی و دیجیتالی و قسمت‌های مختلف آن معرفی شده است.

شکل 14-2 دو نمونه میکرومتر

اگر کلاهک یک دور بچرخد زبانه متحرک نیم میلی‌متر جابه‌جا می‌شود (گام پیچ نیم میلی‌متر است). لبه کلاهک به 50 قسمت تقسیم شده است، بنابراین هر درجه موجود بر روی کلاهک یک صدم میلی‌متر را نشان می‌دهد. برای اندازه‌گیری قطر سیم، سیم را بین دو فک میکرومتر قرارمی‌دهیم و جغجغه هرزگرد را آنقدر می‌چرخانیم تا دو فک، سیم را در میان بگیرند. در این حالت جغجغه هرزگرد با چرخش خود صدایی تولید می‌کند و فک‌ها دیگر پیش نمی‌روند. از خط کش موجود در مهره غلاف میکرومتر، مقدار میلی‌متر و از لبه کلاهک صدم میلی‌متر را می‌خوانیم.

پژوهش (صفحه 77 کتاب درسی)

 

با استفاده از منابع مختلف از جمله اینترنت، درباره میکرومتر دیجیتالی پژوهش کنید و یک گزارش کامل تنظیم کنید و به کلاس ارائه دهید.

فعّالیت (صفحه 77 کتاب درسی)

 

چگونگی خواندن مقادیر را در شکل 15-2 تشریح کنید.

شکل 15-2 اندازه‌گیری با میکرومتر

مراحل انجام کار

1- یک میکرومتر در اختیار بگیرید و عملکرد آن را به طور کامل شرح دهید.

2- چهار نمونه سیم لاکی را که در اختیار دارید با برچسب شماره‌گذاری کنید.

3- با استفاده از سمباده نرم قسمت پوشش لاکی سیم را بردارید.

4- قطر سیم لاکی را که در اختیار دارید (بدون روکش) اندازه بگیرید.

5- مقادیر خوانده شده را به ترتیب شماره در جدول 3-2 وارد کنید.

6- مقادیر اندازه‌گیری شده را با شماره سیم‌های موجود در جدول انطباق دهید.

جدول 3-2 اندازه‌گیری قطر سیم با میکرومتر

 $(m{m^2})$ سطح مقطع $A = \frac{{\pi {d^2}}}{4}$  d قطر (mm)  شماره
    1
    2
    3
    4

7- گزارش کاملی از انجام این کار در حداکثر یک صفحه در دفتر یا کتاب گزارش کار بنویسید.

تمرین (صفحه 78 کتاب درسی)

 

با استفاده از میکرومتر ضخامت کاغذ، قطر میله خودکار، قطرسیم‌های مختلف یا موارد مشابه دیگر را اندازه بگیرید تا شایستگی و مهارت لازم را در کاربرد میکرومتر کسب کنید.

آشنایی با صنایع مس ایران: یکی از تولیدات اصلی و ارزشمند در ایران مس و فراورده‌های آن است. کارخانه‌های مس سرچشمه (شکل 17-2) و مس شهید باهنر از جمله کارخانه‌هایی هستند که با استفاده از مواد خام، شمش و ورق، مس تولید می‌کنند.

شکل 17-2 کارخانه مس سرچشمه

پژوهش (صفحه 79 کتاب درسی)

 

با استفاده از منابع مختلف تعداد کارخانه‌هایی که شمش مس را تبدیل به سیم مسی روکش‌دار (لاکی) می‌کنند، شناسایی و کاربرد محصولات آنها را تشریح نمایید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.

الگوی پرسش (صفحه 79 کتاب درسی)

 

1- سیم‌های لاکی بر اساس ................ و سیم‌های روشنایی بر اساس ................ طبقه‌بندی می‌شوند.
1) قطر- قطر
2) سطح مقطع- سطح مقطع
3) سطح مقطع- قطر
4) قطر- سطح مقطع

2- چگالی جریان یک سیم $4A/m{m^2}$ است. قطر سیم مورد نیاز را برای عبور جریان 1 آمپر محاسبه کنید.
1) 0/28
2) 0/56
3) 1/13
4) 2/26

3- کدام یک از اندازه‌گیری‌های داده شده دقیق‌تر است؟
1) 12/2
2) 12/200
3) 12/20
4) دقت همه یکسان است

4- دقت اندازه‌گیری ریزسنج (میکرومتر) که با آن کار کردید کدام است؟
1) پنج صدم میلی‌متر
2) یک دهم میلی‌متر   
3) دو صدم میلی‌متر
4) یک صدم میلی‌متر

5- شخصی پنکه‌ای را جهت تعمیر به تعمیرگاه می‌برد. مشخص می‌شود که سیم‌پیچ آن سوخته است. تعمیرکار قطر سیم را با میکرومتر اندازه می‌گیرد. در تعمیرگاه سیم با قطر مورد نظر وجود ندارد ولی قطر نزدیک به آن موجود است. مشتری اصرار دارد کارش سریع‌تر انجام گیرد. به نظر شما تعمیرکار کدام یک از کارهای زیر را باید انجام دهد؟
1) بدون آنکه موضوع را با مشتری مطرح کند، سیم موجود را برای سیم‌پیچی استفاده کند تا مشتری دچار تردید نشود.
2) موضوع را با مشتری مطرح کند سپس اقدام به تعمیر سیم‌پیچی نماید.
3) سیم‌پیچی نکند.
موضوع را در کلاس مطرح و بحث کنید و نتایج به دست آمده را به صورت یک گزارش کار ارائه دهید.

محاسبه عملی سیم‌پیچ (بوبین) با هسته هوا

برای پیچیدن بوبین باید اطلاعات زیر را داشته باشیم:
- جریان عبوری از بوبین ($I$ برحسب آمپر یا میلی‌متر)
- ضریب خودالقایی بوبین ($L$ برحسب میکروهانری)
- حجم فضایی که بوبین اشغال می‌کند (سانتی‌مترمکعب که بستگی به طول و قطر بوبین دارد)
- قطر قرقره ($D$ برحسب سانتی‌متر)
- طول مفید سیم‌پیچ ($l$ برحسب سانتی‌متر)
- تعداد دور سیم‌پیچ ($N$ برحسب تعداد دور)
- قطر سیم مورد استفاده ($d$ برحسب سانتی‌متر)

با در دست داشتن اطلاعات کافی می‌توانیم مقدار مجهول را با استفاده از رابطه‌های مرتبط تعیین کنیم.

می‌دانیم مقدار ضریب خودالقایی بوبین را می‌توانیم از رابطه $L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3D + 9l}}$ محاسبه کنیم. از طرفی هدف ما پیچیدن یک سیم‌پیچ با ضریب خودالقاء مشخص است، لذا این رابطه نمی‌تواند قابل استفاده باشد. ما نیاز به رابطه‌ای داریم که بتوانیم تعداد دور (N) را برای بوبینی با ابعاد معین و محدودیت‌های تعیین شده به شرح زیر محاسبه کنیم:

- چون سیم‌ها روی قرقره پیچیده می‌شود طبق رابطه زیر، طول بوبین تابعی از قطر سیم و تعداد دور آن است که با افزایش تعداد دور، طول بوبین افزایش و ضریب خودالقایی آن کاهش می‌یابد:

$ \to 1{\text{  =  Nd}}$قطر سیم$ \times $تعداد دور$ = $طول بوبین

بنابراین باید به گونه‌ای عمل کنیم که این محدودیت را پوشش دهیم.

- معمولاً محدودیت فضا برای نصب بوبین وجود دارد که باید در نظر گرفته شود. برای به دست آوردن یک رابطه قابل قبول و مطلوب، به جای l در رابطه ضریب خودالقایی مقدار $l = Nd$ را می‌گذاریم:

$L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3D + 9Nd}}$

با استفاده از رابطه بالا می‌توانیم مقدار تعداد دور N را محاسبه کنیم. محاسبه مقدار N و تعیین طول مناسب در بحث ما نمی‌گنجد. در صورت تمایل به محاسبه می‌توانید به منابع مرتبط مراجعه کنید. در این محاسبات استفاده از نرم‌افزار مانعی ندارد.

پژوهش (صفحه 80 کتاب درسی)

 

- با مراجعه به منابع مختلف و اینترنت وجود یا نبود روابط دیگر برای محاسبه بوبین با هسته هوا را بررسی کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.
- بهترین روش برای انتخاب طول بوبین و قطر سیم با توجه به فضای محدودی که در اختیار داریم را بیابید و در کلاس به بحث بگذارید.

برای محاسبه یک بوبین کاربردی باید مراحل زیر را اجرا کنید

الف) متناسب با فضای موجود، ابعاد قرقره را انتخاب کنید. 
ب) قطر سیم را مطابق با جریان عبوری مورد نیاز محاسبه کنید. چون سیم لاکی با سطح مقطع دایره‌ای برای پیچیدن بوبین به کار می‌رود، باید برای محاسبه قطر سیم از چگالی جریان و جریان عبوری از سیم‌پیچ استفاده کنید.

پژوهش (صفحه 80 کتاب درسی)

 

بررسی کنید، در صورتی که طول بوبین بزرگ‌تر از فضای پیش‌بینی شده باشد، برای کاهش طول چه باید کرد؟ نتیجه پژوهش خود را به کلاس ارائه دهید.

محاسبه بوبین‌های یک لایه با استفاده از نرم‌افزار

- نرم‌افزار محاسبه بوبین یک لایه را نصب کنید.
- با استفاده از امکانات نرم‌افزار مشخصات بوبین 10 میکروهانری داده شده در مثال را محاسبه کنید.
- مقادیر به دست آمده به وسیله نرم‌افزار را با مقادیرمحاسبه شده با استفاده از رابطه مقایسه کنید.
- توجه داشته باشید که مقادیر محاسبه شده در هر دو روش باید با تولرانس قابل قبول نزدیک به هم باشد. در صورتی که تفاوت خیلی زیاد باشد، به طور قطع یکی از محاسبات اشتباه انجام شده است. در این شرایط لازم است که محاسبات بازبینی شود.

الگوی پرسش (صفحه 81 کتاب درسی)

 

بوبینی طراحی کنید که ضریب خودالقایی آن $100\mu H$ و جریان عبوری از آن $400mA$ و قطر قرقره $D = 1/5cm$ و چگالی جریان $j = 4\frac{A}{{m{m^2}}}$ باشد. طول بوبین در این شرایط چقدر می‌شود؟

- به سایت‌های اینترنتی مراجعه کنید. آیا نرم‌افزار دیگری برای محاسبه بوبین وجود دارد؟ نتیجه را گزارش دهید.

بحث کنید (صفحه 81 کتاب درسی)

 

از طریق بحث و گفت‌وگو با اعضاء گروه خود روش‌های مختلفی را برای ارزشیابی کار با میکرومتر بیابید و نتایج را به کلاس ارائه کنید.

دستگاه بوبین‌پیچ

بوبین را روی قرقره یا هسته می‌پیچند. برای پیچیدن بوبین از دستگاه بوبین پیچ استفاده می‌کنند. در صورتی که تعداد دور بوبین کم باشد، آن را با دست می‌پیچند. دستگاه بوبین‌پیچ در دو نوع دستی و برقی ساخته می‌شود. بوبین‌پیچ‌های برقی در دو نوع معمولی و خودکار ساخته می‌شوند. چگونگی نصب، راه‌اندازی و کاربرد دستگاه بوبین‌پیچ را در دفترچه راهنمای آن می‌نویسند. در شکل 18-2 چهار نمونه دستگاه بوبین‌پیچ دستی را ملاحظه می‌کنید.

شکل 18-2 نمونه‌هایی از دستگاه بوبین‌پیچ دستی

ترجمه کنید (صفحه 82 کتاب درسی)

 

دفترچه راهنمای دستگاه بوبین‌پیچ موجود در کارگاه به زبان انگلیسی را مطالعه و ترجمه کنید. در صورت نیاز از معلم خود کمک بگیرید. به عهده دانش‌آموز

پژوهش (صفحه 82 کتاب درسی)

 

با مراجعه به اینترنت و سایر منابع درباره کاربرد انواع بوبین‌پیچ‌ها در زمینه‌های مختلف تحقیق کنید و نتایج را در قالب یک گزارش به معلم خود ارائه دهید.

ترجمه کنید (صفحه 82 کتاب درسی)

 

راهنمای کاربرد دستگاه بوبین‌پیچ شکل 19-2 را از زبان انگلیسی به فارسی ترجمه کنید. در صورت نیاز از دیگران کمک بگیرید. توجه داشته باشید که هدف فقط ترجمه متن نیست، هدف کاربرد دستگاه با استفاده از دفترچه راهنما است.

شکل 19-2 نمونه‌هایی از دستگاه بوبین‌پیچ دستی و راهنمای دستگاه
 $2Ib$  $6''x11''x10''$  SINGLE END HAND WINDER
 $2/12Ib$  $6''x11''x18''$  DOUBLE ENDE HAND WINDER
 $6Ib$  $4''x4''x20''$  DOUBLE END ELECTRIC WINDER

فعالیت (صفحه 82 کتاب درسی)

 

بررسی کنید چند نمونه دستگاه بوبین‌پیچ ایرانی وجود دارد. راهنمای کاربرد آنها را بارگیری (download) کنید.

الگوی پرسش (صفحه 83 کتاب درسی)

 

قسمتی از راهنمای کاربرد نمونه دیگری از دستگاه بوبین‌پیچ را از زبان انگلیسی به فارسی ترجمه کنید. در صورت نیاز از دیگران کمک بگیرید. توجه داشته باشید که هدف فقط ترجمه متن نیست، هدف کاربرد دستگاه با استفاده از دفترچه راهنما است.

فعالیت (صفحه 83 کتاب درسی)

 

ابزار، مواد، ملزومات و تجهیزاتی که در اختیار دارید را با مشخصات فنی آن تطبیق دهید و سلامت آنها را تأیید کنید.

انتخاب ابزار، مواد، ملزومات و تجهیزات

در این مرحله می‌خواهیم ابزار مورد نیاز برای پیچیدن بوبین و اندازه‌گیری آن را انتخاب کنیم. با توجه به آموخته‌های قبلی موارد زیر را نیاز داریم. برای انتخاب هر مورد باید مشخصات فنی و تعداد آنها را داشته باشیم، جدول 4-2.

جدول 4-2 ابزار، مواد، ملزومات و تجهیزات مورد نیاز برای هر هنرجو

 ردیف  عنوان  تعداد / مقدار  مشخصات فنی
1  قرقره بوبین  یک عدد  با توجه به محاسبات و طراحی
2  سیم لاکی  10 متر  با توجه به محاسبات و طراحی
3  سیم افشان  10 سانتی‌متر  $ = 0/75m{m^2}$سطح مقطع
4  بوبین‌پیچ ساده  یک دستگاه  نوع ساده با دور شمار معمولی (موجود)
5  وارنیش حرارتی  5 سانتی‌متر  نمره 1/5 یا 2
6  سمباده نرم  10 سانتی‌مترمربع  90 (برای آهن)
7  چسب کاغذی  10 سانتی‌متر  پهنا 1 سانتی‌متر
8  سیم‌چین  یک عدد  استاندارد (متوسط، مینیاتوری، 10 سانتی‌متر)
9  دم‌باریک  یک عدد  استاندارد (متوسط، مینیاتوری، 10 سانتی‌متر)
10  سشوار مخصوص وارنیش حرارتی  یک دستگاه  استاندارد- معمولی
11  پل RLC  یک دستگاه  استاندارد با حوزه $mH$ و $\mu H$
12  میکرومتر  یک دستگاه  استاندارد با قابلیت اندازه‌گیری یک‌صدم میلی‌متر
13  بردبرد  یک قطعه  استاندارد
14  هسته  4 قطعه  با توجه به قطر داخلی قرقره از جنس چوب، آهن، فریت و مس
15  سیمِ بِرِدبُرد و سیم رابط با گیره دوسر سوسماری  به مقدار کافی  استاندارد
16  ابزار لحیم‌کاری با هویه قلمی  یک سری برای هنرآموز و استاد کار آزمایشگاه

فعالیت (صفحه 84 کتاب درسی)

 

مواد، ملزومات و تجهیزاتی که در اختیار دارید را با مشخصات فنی آن تطبیق دهید و سلامت آنها را تأیید کنید.

الگوی پرسش (صفحه 84 کتاب درسی)

 

مهم‌ترین نکات ایمنی مربوط به دستگاه بوبین‌پیچ و سشوار مخصوص وارنیش حرارتی ر ا شرح دهید. در صورت رعایت نکردن این نکات چه مشکلاتی پیش می‌آید؟

مراحل انجام کار

2- می‌خواهیم بوبین با مشخصات داده شده در جدول 5-2 را با دست بپیچیم.

جدول 5-2 مشخصات بوبین 10 میکروهانری

 تعداد دور  ضریب خود القا  طول قرقره $l$  قطر قرقره  قطر سیم با لاک
 38  $10\mu H$  $20mm$  $D = 10mm$  $0/25mm$

3- سیم را انتخاب و قطر آن را با میکرومتر اندازه بگیرید.

$ = d = ............mm$قطر سیم لاکی

4- قرقره مناسب انتخاب کنید، طول سیم‌پیچ را محاسبه کنید.

5- دو قطعه سیم روکش‌دار با سطح مقطع 0/75 میلی‌مترمربع را به طول 5 سانتی‌متر ببرید و دو طرف آن را به اندازه 7 میلی‌متر روکش‌برداری کنید.

6- روکش لاک سر سیم لاکی را با استفاده از روش بیان شده در فیلم بوبین‌پیچی به وسیلهٔ سمباده بردارید.

7- براساس آنچه که در فیلم دیده‌اید یک سر سیم روکش‌دار را به سر لخت شده سیم لاکی اتصال دهید و با کمک مربی خود آن را لحیم کنید.

8- طبق دستور اجرایی داده شده در فیلم بوبن‌پیچی، بوبین 10 میکروهانری را با دست بپیچید.

9- سر دیگر بوبین را مانند سر اول آن به سیم روکش‌دار متصل و روی قرقره محکم کنید. اکنون بوبین شما آماده بهره‌برداری است. این بوبین را بعداً به عنوان یک قطعه الکترونیکی، مورد استفاده قرار می‌دهید.

10- می‌خواهیم بوبین دیگری با مشخصات داده شده در جدول 6-2 را با دستگاه بپیچیم.

جدول 6-2 مشخصات بوبین 100 میکروهانری

 تعداد دور  ضریب خود القاء  طول قرقره $l$  قطر قرقره  قطر سیم با لاک
 100  $100\mu H$  $30mm$  $D = 20mm$  $0/25mm$

11- مراحل 2 تا 7 را برای بوبین 100 میکروهانری تکرار کنید.

12- دستگاه بوبین‌پیچ را مورد بررسی قرار دهید و با استفاده از دفترچه راهنمای کاربرد آن چگونگی استفاده از آن را بیاموزید.

13- طبق دستور اجرایی داده شده در فیلم بوبین‌پیچی، بوبین 100 میکروهانری را با دستگاه بوبین‌پیچ بپیچید.

14- سر دیگر بوبین را مانند سر اول آن به سیم روکش‌دار متصل و روی قرقره محکم کنید. اکنون بوبین شما آماده بهره‌برداری است. این بوبین را بعداً به عنوان یک قطعه الکترونیکی، مورد استفاده قرار می‌دهید.

مراحل انجام کار

1- راهنمای کاربرد پل RLC متر را مطالعه کنید و چگونگی کاربرد آن را بیاموزید. (به کتاب همراه هنرجو مراجعه کنید.)

3- با استفاده از دستگاه پل RLC متر مقدار ضریب خودالقایی بوبین‌ها را اندازه بگیرید و در جدول 7-2 یادداشت نمایید. در شکل 20-2 دو نمونه دستگاه پل RLC متر را مشاهده می‌کنید.

جدول 7-2 اندازه‌گیری بوبین

 سیم‌پیچ  مقدار پیش‌بینی شده  مقدار اندازه‌گیری شده  آیا مقادیر تطبیق می‌کند؟
 ${L_1}$  $10\mu H$    بلی / خیر 
 ${L_2}$  $100\mu H$    بلی / خیر 

4- مقدار اندازه‌گیری شده را با مقدار پیش‌بینی شده مقایسه کنید. در صورتی که بین مقادیر اختلاف فاحشی وجود دارد، مراحل پیچیدن بوبین‌ها را بازبینی و تکرار کنید تا به نتیجه مطلوب برسید. چنانچه مقدار تفاوت کم است، تعداد دور را کم یتغییر دهید تا به نتیجه قابل قبول برسید.

الگوی پرسش (صفحه 85 کتاب درسی)

 

قسمتی از دفترچه راهنمای کاربرد که به وسیله مربی تقسیم‌بندی شده است را در ساعات غیر درسی به صورت یک کار تیمی ترجمه کنید و نتایج را به کلاس ارائه دهید.

پیچیدن بوبین با دست و دستگاه

مراحل انجام کار

1- می‌خواهیم بوبین چند لایه و از پیش محاسبه شده با ضریب خودالقایی 10 میلی‌هانری را برای جریان 200 میلی‌آمپر روی قرقره‌ای به طول دو سانتی‌متر و قطر داخلی 1/5 سانتی‌متر بپیچیم:

$ = 1/5cm$قطر داخلی${D_{\min }} = $
$l = 2cm$

2- شکل بوبین چند لایه مشابه شکل 21-2 است. در این شکل قطر داخلی (Dmin)، قطر خارجی مورد نیاز (Dmax)، قطر متوسط (Dave)، طول بوبین (l) و عمق بوبین (e) است. معمولاً مقدار قطر داخلی، طول بوبین و جریان مجاز بوبین را می‌دهند، سایر مقادیر از طریق محاسبه با روش سعی و خطا به دست می‌آید.

شکل 21-2 بوبین چند لایه

پژوهش (صفحه 86 کتاب درسی)

 

3- با مراجعه به منابع مختلف در مورد بوبین‌های چند لایه بررسی کنید که مقادیر ${D_{\min }}$، ${D_{\max }}$، ${D_{ave}}$ و $e$ چه کاربردی دارد؟ نتایج را به کلاس ارائه دهید.

4- پس از انجام محاسبه با در نظر گرفتن قطر سیم برابر با $d = 0/25mm$، مقادیر زیر به دست می‌آید:

دور ${D_{\min }} = 1/5cm,l = 2cm,Dave = 1/85cm,N = 1000$

5- بندهای 1 تا 6 کارعملی شماره 2 را برای بوبین 10 میلی‌هانری نیز انجام دهید.

6- با استفاده از مقادیر داده شده قرقره مناسب انتخاب کنید (یا بسازید) و با دستگاه بوبین پیچ تعداد 1000 دور سیم لاکی با قطر $d = 0/25mm$ را به طور منظم دور آن بپیچید و سیم روکش دار را به طرف دیگر آن اتصال دهید.

7- با استفاده از دستگاه پل RLC متر مقدار ضریب خودالقایی بوبین‌ها را اندازه بگیرید. در شکل 20-2 دو نمونه دستگاه پل RLC متر را مشاهده می‌کنید.

$L = ..............mH$

8- مقدار اندازه‌گیری شده را با مقدار محاسبه شده (10 میلی‌هانری) مقایسه کنید. در صورتی که بین مقادیر اختلاف فاحشی وجود دارد، مراحل پیچیدن بوبین‌ها را بازبینی و تکرار کنید تا به نتیجه مطلوب برسید. چنانچه مقدار تفاوت کم است، تعداد دور را کم یتغییر دهید تا به نتیجه قابل قبول برسید .این بوبین را بعداً به عنوان یک قطعه الکترونیکی، مورد استفاده قرار می‌دهید.

تأثیر هسته بر ضریب خودالقایی بوبین

همان‌طور که در قسمت‌های قبل اشاره شد، یکی از اجزاء بوبین هسته است. تاکنون درباره بوبین با هسته هوا بحث کردیم و نمونه‌هایی از آن را ساختیم. در این مرحله می‌خواهیم اثر هسته را روی بوبین بررسی کنیم. هنگامی که جریان الکتریکی از سیم یا سیم پیچ عبور می‌کند در اطراف آن میدان مغناطیسی مطابق شکل 22-2 ایجاد می‌شود.

سه عنصرآهن، نیکل و کبالت و بعضی از آلیاژهای آنها که به‌شدت جذب آهن‌ربا می‌شوند، را مواد مغناطیسی، مغناطیس‌شونده یا فرومغناطیس می‌نامند. موادی مانند مس، برنج، شیشه و چوب که جذب آهن‌ربا نمی‌شوند، مواد غیرمغناطیسی نام دارند. مواد مغناطیسی وقتی در کنار یک آهن‌ربا قرار می‌گیرند مولکول‌های آنها منظم شده و خاصیت مغناطیسی پیدا می‌کنند. میزان نفوذ خطوط نیروی مغناطیسی در مواد مغناطیس‌شونده را ضریب نفوذ مغناطیسی می‌نامند و آن را با $\mu $ نمایش می‌دهند. هر قدر این ضریب در مواد بیشتر باشد میزان قابلیت مغناطیس شدن ماده بیشتر است. چنانچه هسته‌ای از جنس مواد مغناطیسی در داخل قرقره بوبین قرارگیرد، متناسب با ضریب نفوذ مغناطیسی، مقدار ضریب خودالقاء بوبین زیاد می‌شود.

شکل 22-2 میدان مغناطیسی

پژوهش (صفحه 87 کتاب درسی)

 

در مورد اجسام پارامغناطیس و دیامغناطیس پژوهش کنید و نتیجه را به کلاس ارائه دهید.

الگوی پرسش (صفحه 87 کتاب درسی)

 

مواد فرو مغناطیسی را نام ببرید.

2- بِرِدبُرد، سیم‌های رابط، دستگاه LCR متر، بوبین‌های ساخته شده و هسته‌ها را آماده کنید. 

3- نرم‌افزار مولتی‌سیم یا هر نرم‌افزار دیگر دستگاه پل LCR متر و تعدادی بوبین را روی میزکار نرم‌افزار بیاورید و ضریب خودالقایی بوبین را به وسیله دستگاه اندازه بگیرید و در جدول 8-2 بنویسید و با مقدار نامی آن مقایسه کنید.

جدول 8-2 اندازه‌گیری مقداراندوکتانس (ضریب خودالقایی) بوبین با نرم‌افزار

 ردیف  مقدار نامی  مقدار اندازه‌گیری شده  اثر تغییر هسته (جنس- جابه‌جائی)
1      
2      
3      
4      

پرسش (صفحه 88 کتاب درسی)

 

با توجه به اجرای کار نرم‌افزاری آیا توانستید با تغییر هسته (جنس- جابجائی) ضریب خودالقایی را تغییر دهید؟ در صورتی که پاسخ منفی است چرا؟

4- با استفاده از بِرِدبُرد بوبین 10 میکروهانری ساخته شده را به دستگاه پل LCR متر اتصال دهید و مقدار اندوکتانس آن را در جدول 9-2 بنویسید.

5- فاصله سیم‌ها را روی هسته از یکدیگر زیاد کنید و اثر آن را روی ضریب خود القایی مشاهده کنید و نتایج را بنویسید.

6- هسته‌های چوبی، مسی، پلاستیکی، آهنی و فریت را به طور کامل در داخل سوراخ قرقره بوبین قرار دهید و مقدار اندوکتانس را اندازه بگیرید و در جدول 9-2 بنویسید.

7- مرحله 6 را برای بوبین‌های 100 میکروهانری و 10 میلی‌هانری تکرار کنید و نتایج را در جدول 9-2 یادداشت کنید.

جدول 9-2 اندازه‌گیری مقدار اندوکتانس (ضریب خودالقایی) بوبین با دستگاه LCR متر

 ردیف  مقدار نامی  مقدار اندازه‌گیری شده بدون هسته  مقدار اندازه‌گیری شده با هسته
1  $10\mu H$    چوب  آهن پلاستیک  مس  فریت
2 $100\mu H$            
3  $10mH$            

8- سیم‌پیچ معیوب می‌تواند به‌صورت اتصال کوتاه یا قطع باشد. در صورتی که لاک روی سیم‌های بوبین از بین برود، تمام سیم‌پیچ یا قسمتی از آن اتصال کوتاه می‌شود. با استفاده از دستگاه RLC متر و مولتی‌متر، سه نمونه سیم‌پیچ قطع، قسمتی اتصال کوتاه و اتصال کوتاه کامل را آزمایش کنید.

9- در صورتی که بوبین دیگری هم در اختیار دارید مرحله 5 را برای آن تکرار کنید.

بحث گروهی (صفحه 88 کتاب درسی)

 

10- با یکدیگر درباره نتایج حاصل شده در جدول 9-2 بحث کنید و نتیجه را در دو سطر جمع‌بندی کنید.

11- هسته آهنی و فریت را به تدریج وارد قرقره بوبین‌ها کنید و اثر آن را روی تغییر اندوکتانس مشاهده کنید و نتیجه را توضیح دهید.

ارزشیابی:
در دنیای آموزش ارزشیابی از دو دیدگاه نظری و عملی براساس استاندارد عملکرد و مطابق با نمون برگ‌های 1-8 و 1-9 دنیای کار و انطباق یافته‌ها با دنیای آموزش، به صورت مستمر، فرایندی، مقطعی یا پایانی به اجرا در می‌آید و گواهینامه صلاحیت زمانی صادر خواهد شد که دانش‌آموختگان در ارتباط با هرکار و مطابق با استاندارد عملکرد ارزشیابی شوند، همچنین هنگام استخدام نیزارزشیابی براساس استاندارد عملکرد صورت می‌گیرد.

الگوی آزمون پایانی عملی (صفحه 89 کتاب درسی)

 

1- روی قرقره‌ای به قطر 2 سانتی‌متر 115 دور سیم با قطر 0/3 میلی‌متر می‌پیچیم. اگر بخواهیم ضریب خودالقایی 150 میکروهانری شود، طول سیم‌پیچ را محاسبه کنید. جنس هسته هوا است.

2- بوبین طراحی شده را به کمک بوبین‌پیچ بپیچید.

3- به کمک LCR متر ضریب خودالقایی بوبین را اندازه بگیرید و یادداشت کنید.

4- اثر هسته‌های مختلف را روی ضریب خودالقایی بوبین‌پیچیده شده تحقیق کرده و نتایج را یادداشت کنید.

الگوی آزمون پایانی نظری (صفحه 89 کتاب درسی)

 

1- هسته مناسب برای بوبین‌های با ضریب خودالقایی زیاد ..................... است.

2- مقدار جریان عبوری از ........... مقطع سیم را از جنس ........... می‌نامند و آن را با حرف J نشان می‌دهند.

3- قرار دادن هسته فریتی در داخل قرقره بوبین با هسته هوا ضریب خودالقایی بوبین را (افزایش / کاهش) می‌دهد.

4- اگر چگالی جریان $J(\frac{A}{{m{m^2}}})$ و جریان عبوری از سیم $I$ آمپر باشد، قطر سیم با استفاده از رابطه $d = 1/13\sqrt {\frac{I}{J}} $ به دست می‌آید. نادرست / درست 

5- اگر حلقه‌های سیم‌پیچ یک بوبین یک لایه را از هم دور کنیم (فاصله حلقه‌ها را زیاد کنیم) ضریب خودالقایی بوبین کاهش می‌یابد. نادرست / درست

6- کدام رابطه برای محاسبه بوبین یک لایه منظم با هسته هوا صحیح است؟
1- $L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3D + 9l}}$
2- $L = \frac{{0/08D{N^2}}}{{3D + 9l}}$
3- $L = \frac{{0/08{D^2}N}}{{3D + 9l}}$
4- $L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3l + 9D}}$

7- قطر مناسب برای عبور 250 میلی‌آمپر جریان از سیم با چگالی جریان 4 آمپر بر میلی‌مترمربع کدام است؟
1- $0/28mm$
2- $0/25mm$
3- $0/2mm$
4- $1/13mm$

8- چگالی جریان یک سیم $\frac{{3A}}{{m{m^2}}}$ است. برای عبور جریان 500 میلی‌آمپر، قطر سیم مورد نیاز برحسب میلی‌متر کدام است؟
1- 0/16
2- 0/46
3- 1/88
4- 2/76

9- با توجه به پاسخ سؤال‌های 7 و 8 اگر قطر سیم به دست آمده در جدول موجود نباشد، با مراجعه به جدول، قطر مناسب و استاندارد انتخابی را بنویسید.

10- کدام یک از اندازه‌گیری‌های داده شده دقیق‌تر است؟
1- 12/2
2- 12/200
3- 12/20
4- دقت همه یکسان است.

11- دقت اندازه‌گیری خط کش‌هایی که درجه‌بندی میلی‌متر دارند کدام است؟
1- سانتی‌متر
2- یک‌دهم میلی‌متر
3- میلی‌متر
4- متر

12- دقت اندازه‌گیری ریز سنج (میکرومتر استفاده شده در کارگاه) کدام است؟
1- پنج‌صدم میلی‌متر
2- یک‌دهم میلی‌متر
3- دوصدم میلی‌متر
4- یک‌صدم میلی‌متر

13- واحد چگالی جریان را بنویسید.

14- سیم‌های لاکی بر اساس ............... و سیم‌های روشنایی بر اساس .............. طبقه‌بندی می‌شوند.
1- قطر- قطر
2- سطح مقطع- سطح مقطع
3- سطح مقطع- قطر
4- قطر- سطح مقطع

15- در رابطه $L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3D + 9l}}$ که مربوط به محاسبه ضریب خودالقایی بوبین یک لایه با هسته هوا است $L,D,l$ چه کمیت‌هایی هستند؟ واحد هریک از کمیت‌ها را بنویسید.

16- در این واحد یادگیری برای رسیدن به توسعه پایدار چه کارهایی را باید انجام دهیم؟ چگونه؟

17- چگونه می‌توانیم با ابزار و مواد دور ریز یک بوبین‌پیچ ساده بسازیم؟ شرح دهید.

18- نکات ایمنی هنگام کار با بوبین‌پیچ را نام ببرید.

19- ترجمه کنید.

20- جدول استاندارد سیم‌ها چه کاربردی دارند؟ شرح دهید.

21- جدول 10-2 مربوط به چه دستگاهی است و چه کاربردی دارد؟ ترجمه کنید.

جدول 10-2

22- با توجه به رابطه $L = \frac{{0/08{D^2}{N^2}}}{{3D + 9l}}$ در صورتی که در بوبین یک لایه قطر بوبین 1/5 برابر شود و سایر کمیت‌ها تغییر نکنند، مقدار L چند برابر می‌شود؟ چرا؟

پودمان 1: قطعه شناسی