درسنامه آموزشی مطالعات اجتماعی کلاس هشتم
درس 2: تعاون (2)
تعاون، تنها به خانه و مدرسه و محلّه، محدود نمیشود. گاهی افراد نیکوکار در سطح جامعه به صورت فردی و گاهی به صورت گروهی به دیگران یاری میرسانند و کمک میکنند. موقعیتهای زیر را بخوانید.
همان طور که پی بردید در این موقعیتها، افراد از طریق بخشش مال، علم، تواناییها و وقت خود به کسانی که نیازمند هستند، یاری میرسانند به این بخشش «انفاق» میگویند. در قرآن کریم به انفاق، تأکید زیادی شده است و آیات فراوانی ما را به انفاق در راه خدا فرا میخوانند.
فعالیت (صفحهٔ 7 کتاب درسی)
1- انفاق کردن چه اثراتی در زندگی فرد انفاق کننده دارد؟
2- دربارهٔ راههایی که میتوانید انفاق کنید، فکر کنید. چند مورد را روی کاغذی یادداشت کنید و سعی کنید آنها را انجام دهید.
گاهی افراد نیکوکار در قالب سازمانهای مردم نهاد و مؤسسات خیریه به یاری نیازمندان یا حل برخی از مشکلات جامعه میپردازند. از این قبیل مؤسسات میتوان انجمنهای حمایت از بیماران خاص، انجمنهای نگهداری از معلولین و سالمندان، درمانگاههای خیریه، مؤسسات نگهداری و حمایت از ایتام و خیّرین مدرسه ساز و کتابخانه ساز را نام برد.

البته همه این سازمانها و مؤسسات باید برای فعّالیتهای خود از وزارت کشور، مجوز بگیرند.
خیّرین مدرسه ساز
خیّرین مدرسهساز با استفاده از توانمندیهای خود و دیگر افراد یا نهادهای نیکوکار به ساختن یا تعمیر و نوسازی و تجهیز مدارس میپردازند و این مدارس را به صورت رایگان در اختیار وزارت آموزش و پرورش، قرار میدهند.
خیّرین مدرسهساز میتوانند نام خود یا پدر و مادر یا هر نامی را که بخواهند، روی مدرسه بگذارند. در یکی دو دههٔ اخیر، در کشور ما تعداد زیادی از خیّرین برای دانش آموزان مدرسه ساختهاند.
فعالیت (صفحهٔ 8 کتاب درسی)
3- مکانی (مدرسه، بیمارستان، مسجد و…) در شهر، روستا یا استان محل زندگیتان که به دست خیّرین (مرد یا زن) ساخته شده، شناسایی و دربارهٔ آن تحقیق کنید.
4- متنهای زیر، زندگینامهٔ دو تن از خیّرین مدرسهساز را بخوانید. سپس در یک جمله بنویسید مهمترین پیام یا نکتهای که از خواندن این متن گرفتید، چه بود؟ به نوبت جملههای خود را در کلاس بخوانید.
افزایش و ایجاد روحیهٔ نیکوکاری - تمایل به کارهای نیک و خدا پسندانه - انجام بهتر فریضهها و واجبات دینی بخشودگی گناهان و برخورداری ازاجر معنوی - افزایش مال وبرکت روزی - آرامش خاطر و... .
5- یکی از اقدامات ارزشمند مردم کشورما پس از پیروزی انقلاب اسلامی، تشکیل جهاد سازندگی و رفتن داوطلبانه آنها به مناطق محروم و روستاها برای عمران و آبادانی بود. درباره نهاد جهاد سازندگی از بزرگترها پرسوجو کنید و چند مورد از اقدامات این نهاد را در منطقه یا استان محل زندگیتان در کلاس بیان کنید.
6- کاربرگه شمارهٔ (1) تعاون را در منزل انجام دهید.
وقف
یکی دیگر از اقدامات بسیار خوب به منظور انفاق و تعاون در جامعه، وقف است.
وقف از روزگاران بسیار قدیم در ایران وجود داشته است. از دیرباز افراد نیکوکار بناهایی مانند مدرسه علمیه، پل، کاروانسرا، آب انبار و حمام عمومی میساختند تا مردم بتوانند از آنها استفاده کنند. گاهی نیز دستور میدادند از منافع و درآمدی که از فعّالیتی در یک مکان حاصل میشود مثلاً از زمین کشاورزی یا کارگاه تولیدی، به افراد نیازمند کمک شود.
برخی وقفها آنچنان مهم هستند که گاهی میتوانند جریانهای فرهنگی، علمی، جغرافیایی یا سیاسی یک شهر را تغییر بدهند.
به اموال و داراییهایی که وقف میشود، موقوفات میگویند و کسی حق تصرف در آنها را ندارد یعنی تا ابد باید به همان صورت که واقف معین نموده است، استفاده شود.
یکی از انواع وقف، وقف گروهی یا خانوادگی است. در این نوع وقفها، چند نفر یا اعضای یک خانواده که هریک به تنهایی توانایی کافی برای وقف ندارند، با مشارکت مالی یکدیگر، وقفی را انجام داده و به این ترتیب، همه در پاداش این کار نیک و خوشحال نمودن دیگران، شریک میشوند.
فعالیت (صفحه 10 کتاب درسی)
مسجد محله ما، تازه ساخته شده است و آقای اکبری و رضایی، هر دو از واقفان این مسجد هستند. پس از اتمام کار، من و خواهرم فاطمه، متوجه شدیم که مسجد هنوز به وسایلی نیاز دارد. من با همکلاسیهایم علی و امید و محمدتقی، پولهایمان را روی هم گذاشتیم و یک سماور بزرگ خریدیم و وقف مسجد کردیم. فاطمه هم با چند نفر از دوستانش، چند کتاب را وقف کتابخانه مسجد کردند. پدر و مادرم به همراه خانوادهٔ عمو و خالهام، تصمیم گرفتند دو فرش زیبا را وقف مسجد کنند.
7- یک مدرسه یا یک نمازخانه که تازه ساخته شده است را تصور کنید. با یکدیگر گفتوگو کنید که چه چیزهایی را میتوانید با مشارکت دوستان یا خانوادهتان، وقف آنجا کنید؟
8- پرسوجو کنید. آیا در محل زندگی شما اثر یا بنای وقفی وجود دارد؟ واقف آن کیست؟
|
|
|
|
شرکتهای تعاونی
حتماً تاکنون نام شرکتهای تعاونی را شنیده یا خواندهاید. هرگاه گروهی از مردم برای رفع نیازهای معیشتی و شغلی خود دور هم جمع شوند و بر طبق قانون تعاونیها، در فعّالیتی سرمایهگذاری و همکاری کنند و در سود و زیان آن شریک شوند، در واقع یک شرکت تعاونی، تأسیس کردهاند و هر یک از آنها را عضو شرکت تعاونی مینامند.
- در تعاونی، همهٔ افراد با هم برابر هستند یعنی هر کس با هر مقدار سرمایه (سهم) عضو شود، یک حق رأی دارد. در حالی که در شرکتهای غیرتعاونی، هر کس سرمایه و سهامش بیشتر است، قدرت بیشتری در تصمیمگیریها دارد.
در شرکتهای تعاونی، گروهی از افراد به طور داوطلبانه برای یک هدف مشترک تلاش میکنند. هدف شرکتهای تعاونی معمولاً حل مشکلات اقتصادی و ایجاد رفاه و زندگی بهتر برای اعضای آن است و منافعی نیز که از همکاری و فعّالیت گروهی (جمع) حاصل میشود، به طور برابر و یکسان بین همهٔ اعضا، توزیع میشود.
فعالیت (صفحهٔ 11 کتاب درسی)
9- متن مربوط به شرکت تعاونی را در این درس بخوانید و فواید مادی و معنوی را که در یک شرکت تعاونی وجود دارد، فهرست کنید. برای مثال: داوطلبانه بودن…
به کارببندیم (صفحهٔ 12 کتاب درسی)
یکی از فعّالیتهای زیر را انتخاب کنید و به دلخواه انجام دهید.
1- با هم کلاسیهایتان یک انجمن نیکوکاری تشکیل دهید و وظایفی را برای اعضا معین کنید و با همکاری یکدیگر طیّ سال تحصیلی در کارهای خیر، مشارکت و اقدام کنید.
2- با راهنمایی و کمک مسئولان مدرسه، یک تعاونی مصرف در مدرسه خود تشکیل دهید و اصول تعاونی را در آن به کار ببندید.
3- الف) در صورتی که در آشنایان و خویشاوندان یا فامیل خود افرادی را میشناسید که در انجمنهای نیکوکاری فعّالیت دارند، با هماهنگی مسئولان مدرسه از آنها دعوت کنید به کلاس شما بیایند و دربارهٔ کارها و اهداف آن انجمن برای شما صحبت کنند.
ب) یکی از افراد نیکوکار روستا، شهر یا استان محل زندگی خود (زن و مرد) را شناسایی و به کلاس معرفی کنید.
4- تحقیق کنید سازمان تأمین اجتماعی چگونه نهادی است و کار آن چیست؟ نتیجه را به کلاس گزارش کنید.


