درسنامه آموزشی عربی (2) کلاس یازدهم هنرستان

﴿هوَ أَنشَأکُم مِنَ الْأَرضِ وَ اسْتَعمَرَکُم فيها﴾ هود: 61
او شما را از زمين پديد آورد و از شما خواستارِ آبادانی‌اش شد.

اَلنَّقشُ عَلَی النُّحاسِ

اَلنُّحاسُ عُنصُرٌ يَدخُلُ في تَرکيبِ الْکَثيرِ مِنَ السَّبائكِ کَالذَّهَبِ لِإعطاءِ الصَّلابَةِ إلَيهِ.

اَلنُّحاسُ مُوَصِّلٌ لِلْکَهرَباءِ، فَيَستَخدِمُهُ الصّانِعُ في صِناعَةِ الْأَسَلاكِ وَ الْكابلاتِ الْكَهرَبائيَّةِ وَ الْأَجهِزَةِ الْإلِكتِرونيَّةِ، 

وَ في مَوادِّ الْبِناءِ بِسَبَبِ مُقاوَمَتِهِ لِلتَّآكُلِ، وَ في صِناعَةِ النُّقودِ الْمَعدِنيَّةِ وَ الْمُجَوهَراتِ.

اَلنَّقشُ عَلَی النُّحاسِ مِنَ الصِّناعاتِ الْيَدَويَّةِ الَّتي یُحِبُّهَا السُّيّاحُ الْأَجانِبُ وَ الْإيرانيّونَ.

يَرْسُمُ الْفَنّانُ رَسماً عَلیٰ قِطعَةٍ مِنَ النُّحاسِ بِواسِطَةِ قَلَمِ الرَّصاصِ.

ثُمَّ يَنقُرُ عَلَی النُّحاسِ بِالْمِطرَقَةِ وَ يَحفِرُهُ وَ بَعدَ هٰذِهِ الْمَرحَلَةِ يُلَمِّعُهُ بِالْفُرشاةِ.

ثُمَّ تَأتي مَرحَلَةُ الطِّلاءِ بِالذَّهَبِ أَوِ الْفِضَّةِ أَوِ الْبُرونز.

يُنتِجُ الْفَنّانونَ لوَحاتٍ نُحاسيَّةً مَکتوبَةً بِالْآياتِ وَ الْأَحاديثِ وَ أَشکالٍ جَميلَةٍ.

اَلنَّقشُ عَلَی النُّحاسِ أَقسامٌ: مِنها النَّقشُ عَلَی الْأَواني، وَ النَّقشُ عَلیٰ وَرَقَةٍ نُحاسيَّةٍ.

يَبيعُ الْفَنّانونَ مُنتَجاتِهِم النُّحاسيَّةَ بِشَکلِ الْأَلواحِ فِي الْمَعرِضِ وَ في سوقِ الصِّناعاتِ الْيَدَويَّةِ.

اَلْمُعْجَم

أجَهزِةَ: دستگاه‌ها «مفرد: جِهاز»	اِستَعمَرَ: خواستارِ آبادانی شد
أَسلاك: سيم‌ها «مفرد: سِلْك»	أنَشَأ:َ پديد آورْد، ساخت «مضارع: يُنْشِئُ / مصدر: إنشاء»
أَواني (أَوانٍ): ظرف‌ها «مفرد: إناء»	تَآكُل: پوسيدگی، خوردگی
سَبائك: شمش‌ها «مفرد: سَبيکَة»	سُيّاح: گردشگران، جهانگردان «مفرد: سائحِ»
صَلابَة: محکمی	طِلاء بِالذَّهَب: روکشِ طلا زدن
فَنّان: هنرمند	قَلَمُ الرَّصاص: مداد
لَوْحَة: تابلو	مُجَوهَرات: جواهرات
مِطرَقَة: چکش	مَعرِض: نمايشگاه
مُنتَجات: توليدات «مفرد: مُنتَج»	مُوَصِّل: رسانا
نُحاس: مس	نُقود مَعدِنيَّة: سکّه
يُلَمِّعُ: درخشان می‌کند «ماضی: لَمَّعَ»	يُنتِجُ: توليد می‌کند «ماضی: أَنتَجَ»
يَنقُرُ: نقش می‌کَند، نوک می‌زند «ماضی: نَقَرَ»

أَجِبْ عَنِ الْأَسئِلَةِ التّاليَةِ إجاباتٍ قَصيرَةً.

1- هَل يَنقُرُ الْفَنّانُ عَلَی النُّحاسِ بِالْمِفتاحِ الْفِضّيّ؟
2- أَيُّ عُنصُرٍ يَدخُلُ في تَرکيبِ الْکَثيرِ مِنَ السَّبائكِ؟
3- لِماذا يَستَخدِمُ الصّانِعُ النُّحاسَ في مَوادِّ الْبِناءِ؟
4- أَينَ يَبيعُ الْفَنّانونَ مُنتَجاتِهِم النُّحاسيَّةَ؟
5- أَ يُمکِنُ مَرحَلَةُ الطِّلاءِ بِالْماءِ الْحارِّ؟

حِوارٌ

در گروه‌های دو نفره شبيه گفت‌و‌گوی زير را در کلاس اجرا کنيد.

مَعَ مَسؤولِ اسْتِقبالِ الْفُندُقِ
اَلسّائِحُ گردشگر		مَسؤولُ الِاسْتِقبالِ مسئول پذیرش
رَجاءً، أَعطِني مِفتاحَ غُرفَتي. لطفاً کلید اتاقم را به من بده.		ما هوَ رَقَمُ غُرفَتِكَ؟ شماره‌ی اتاقت چند است؟
مِئَتانِ وَ عِشرونَ. دویست و بیست		تَفَضَّلْ. بفرما
عَفواً، لَيسَ هٰذا مِفتاحَ غُرفَتي. ببخشید، این کلید اتاقم نیست.		أَعتَذِرُ مِنكَ؛ أَعطَيتُكَ ثَلاثَمِئَةٍ وَ ثَلاثينَ. عذر می‌خواهیم؛ سیصد و سی را به شما دادم.
لا بَأسَ، يا حَبيبي. ما هيَ ساعَةُ دوَامِكَ؟ اشکالی ندارد دوست من. ساعت کارت تا چند است؟		مِنَ السّادِسَةِ صَباحاً إلَی الثّانيَةِ بَعدَ الظُّهرِ؛ ثُمَّ يَأتي زَميلي بَعدي. از شش صبح تا دو بعدازظهر سپس همکارم بعد از من می‌آید.
مَتیٰ مَواعِدُ الْفَطورِ وَ الْغَداءِ وَ الْعَشاءِ؟ وقت‌های صبحانه و ناهار و شام چه وقت است؟		اَلْفَطورُ مِنَ السّابِعَةِ وَ النِّصفِ حَتَّی التّاسِعَةِ إلّا رُبعاً؛ صبحانه از هفت و نیم تا یک ربع به نه. اَلْغَداءُ مِنَ الثّانيَةَ عَشْرةَ حَتَّی الثّانيَةِ وَ الرُّبعِ؛ ناهار از دوازده تا دو و ربع اَلْعَشاءُ مِنَ السّابِعَةِ حَتَّی التّاسِعَةِ إلّا رُبعاً. شام از هفت تا یک ربع به نه.
وَ ما هوَ طَعامُ الْفَطورِ؟ غذای صبحانه چیست؟		شايٌ وَ خُبزٌ وَ جُبنَةٌ وَ زُبدَةٌ وَ حَليبٌ وَ مُرَبیَّ الْمِشمِشِ. چای و نان و پنیر و کره و شیر و مربای زردآلو
وَ ما هوَ طَعامُ الْغَداءِ؟ و غذای ناهار چیست؟		رُزٌّ مَعَ دَجاجٍ. برنج و مرغ
وَ ما هوَ طَعامُ الْعَشاءِ؟ و غذای شام چیست؟		رُزٌّ مَعَ مَرَقِ باذِنجانٍ. برنج با خورشت بادمجان
أَشکُرُكَ. از تو سپاسگزارم.		لا شُکرَ عَلَی الْواجِبِ. وظیفه است. تشکر لازم نیست

اکنون با توجّه به شناسه ترجمه کنيد.

تُسَلِّمونَ: سلام می‌کنيد
سَلِّموا : .........................

تَتَعارَفْنَ: آشنا می‌شوید
تَعارَفْنَ: .........................

تُشارِکانِ: شرکت می‌کنيد
شارِکا: .........................

تُحْسِنينَ: نيکی می‌کنی
أَحْسِني: .........................

اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ (1)

تَرجِمِ الْأَفعالَ التّاليَةَ.

ماضی	مضارع	امر	مصدر
حَرَّكَ: .....................................	يُحرَكُ: .....................................	حَرِّكْ: .....................................	تَحريك: حرکت دادن
حاوَلَ: .....................................	يُحاوِلُ : ...................................	حاوِلْ: .....................................	مُحاوَلَة: تلاش کردن
تَناوَلَ: .....................................	يَتَناوَلُ: .....................................	تَناوَلْ: .....................................	تَناوُل: خوردن
أَنْزَلَ: .....................................	يُنْزِلُ: .......................................	أَنْزِلْ: .....................................	إِنْزال: پايين آوردن

اِخْتَبِرْ نَفْسَكَ (2)

اِقْرَأْ کَلِماتِ الْجَدوَلِ قِراءَةً صَحيحَةً، ثُمَّ اجْعَلْ عَلاماتِها.

ماضی	مضارع	امر	مصدر
لون	يلون	لون	تلوين
سافر	يسافر	سافر	مسافرة
أجلس	يجلس	أجلس	إجلاس
تعادل	يتعادل	تعادل	تعادل
قسم	يقسم	قسم	تقسيم
حافظ	يحافظ	حافظ	محافظة
أثبت	يثبت	أثبت	إثبات
تبادل	يتبادل	تبادل	تبادل

التَّمارين