درسنامه آموزشی فصل دوم ریاضی کلاس هفتم
درس 1: معرفی عددهای علامتدار
فعالیت (صفحهٔ 14 کتاب درسی)
1- متحرکی از نقطهٔ (آ) روی محیط دایره حرکت میکند تا به نقطهٔ (ب) برسد و زاویهٔ (آ م ب) را بسازد. وقتی متحرک روی نقطهٔ (آ) است اندازهٔ زاویه صفر است. اندازهٔ هریک از زاویههای زیر را با توجه به جهتهای مثبت و منفی مشخص شده با یک عدد علامتدار نشان دهید.
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
2- در سال گذشته با نمایش عددهای صحیح روی محور آشنا شدید و آموختید که قرینهٔ هر عدد منفی عددی مثبت و قرینهٔ هر عدد مثبت عددی منفی است. قرینهٔ صفر هم خود صفر است. برای نمایش قرینهٔ هر عدد از نماد (-) در سمت چپ آن عدد استفاده میکنیم. با کمک محور، مانند نمونه تساویها را کامل کنید.

$-(+3)=-3$ قرینهٔ (3+)
$-(+5)=-5$ =قرینهٔ (5+)
$-(+7)=-7$ =قرینهٔ (7+)
$-(-4)=+4$= قرینهٔ (4-)
$-(-5)=+5$ =قرینهٔ (5-)
$-(-8)=+8$ =قرینهٔ (8-)
3- مانند نمونه و به کمک محور بالا تساویها را کامل کنید.
$-(-(+5))=+5$ قرینهٔ قرینهٔ (5+)
$-(-(+7))=+7$ قرینهٔ قرینهٔ (7+)
$-(-(-6))=-6$ قرینهٔ قرینهٔ (6-)
$-(-(-7))=-7$ قرینهٔ قرینهٔ (7-)
از تساویهای بالا چه نتیجهای میگیرید؟ قرینهٔ قرینه هر عددی برابر خود آن عدد است.
کار در کلاس (صفحهٔ 15 کتاب درسی)
تساویها را کامل کنید.
$+15=15$
$20$$+20=$
$-10$$-(+10)=$
$+4$$-(-4)=$
$+7$$-(-(+7))=$
$+10$$-(-10)=$
$-7$$+(-7)=$
$-4$$+(-4)=$
فعالیت (صفحهٔ 15 کتاب درسی)
1- مانند نمونهها برای هر حرکت روی محور یک عدد صحیح (مثبت، منفی یا صفر) بنویسید.



2- وقتی دو حرکت پشت سرهم انجام میشود، میتوانیم یک جمع بنویسیم. مانند نمونه برای هر حرکت یک جمع بنویسید.

$(-4)+(+2)=(+2)$

$(+3)+(+2)=(+5)$

$(-2)+(-2)=(-4)$

$(+3)+(-6)=(+3)$

$(-3)+(+7)=(-4)$
3- عبارت $(+4)-(+2)$ را میتوانید به صورت تفریقی که در دورهٔ ابتدایی مینوشتید، تبدیل کنید؛ یعنی: $(+4)-(+2)=4-2$
تفریق را هم میتوانیم به صورت جمع بنویسیم؛ مانند: $4-2=4+(-2)$
مانند نمونهها تساویها را کامل کنید.
$-7-4=-7+(-4)$
$8+(-5)$$8-5=$
$-5-(-3)=-5+(-(-3)=$
$7+(-11)$$7-11=$
$-4+5$$-4-(-5)=$
$-5+(-6)$$-5-6=$
کار در کلاس (صفحهٔ 15 کتاب درسی)
ابتدا تفریقها را به جمع تبدیل کنید سپس در دفتر خود برای هر جمع یک محور رسم کنید و به کمک آن حاصل را به دست آورید.

$+3$$8+(-5)=$

$+3$$-4+(+7)=$

$-13$$-8-(+5)=$

$-4$$-3-1=$
فعالیت (صفحهٔ 16 کتاب درسی)
1- جمع و تفریقها را روی محور نشان دهید و حاصل را به دست آورید. ابتدا تفریقها را به صورت جمع بنویسید.

$+2$$(+2)+0=$

$-4$$0+(-4)=$

$-3$$-3-0=$

$2$$2-0=$

$+3$$0-(-3)=$

$-2$$0+(-2)=$
از این فعالیت چه نتیجهای میگیرید؟ حاصل جمع هر عدد با صفر برابر خود آن عدد است.
2- جمع و تفریقها را روی محور نشان دهید و حاصل را به دست آورید. ابتدا تفریق را به صورت جمع بنویسید.

$0$$(+5)+(-5)=$

$0$$4-4=$

$0$$-3+3=$
از این فعالیت چه نتیجهای میگیرید؟ حاصل جمع هر عدد با قرینهاش برابر صفر است.
تمرین (صفحهٔ 16 کتاب درسی)
1- عددها را با هم مقایسه کنید.
$-4 \gt -8$
$-27 \lt 1$
$0 \gt -14$
$-100 \lt -1$
$+7 = 7$
$+(-8)=-(+8)$
2- مانند نمونه، گستردهٔ عددها را بنویسید و به جمع تبدیل کنید.
$-237=-200-30-7=-200+(-30)+(-7)$
$-1000-80-1$$-1081=$
$-2000-40$$-2040=$
$400+30+5$$435=$
3- عدد قبل و بعد هر یک از عددها را بنویسید.
432 و 431 و 430
4- و 5- و 6-
170- و 171- و 172-
4- عددها را به طور تقریبی روی محور نشان دهید.

22 و 31- و 27- و 15- و 5

22- و 275+ و 150- و 80- و 25






