خانه
گاما

درسنامه آموزشی عربی کلاس هفتم

درس 4: قيمَةُ الْعِلْمِ

بازدید97/5 K
تاریخ بروزرسانی1404/06/30

الْمُعْجَم: واژه‌نامه

أب: پدر شُکراً لَکَ: از تو سپاسگزارم
اِبن: پسر ضَیف: میهمان
أَحْسَنْتَ: آفرین بر تو قالَ: گفت
اِختارَ: برگُزید قَمَر: ماه
إلیٰ: به، به سوی، تا کَالشَّجَرِ: مانندِ درخت
أُمّ: مادر کَبیر: بزرگ
إنَّ: همانا کَثیر: بسیار
أَیضاً: همچنین کُلَّ شََیءٍ: هر چیزی
بِعِلْمِهِ: با علمش کَما: همان‌گونه که
بِلا ثَمَرٍ: بی‌میوه لوَحَة: تابلو
تُحِبُّ: دوست داری مَکتَبَة: کتابخانه
جَبَل: کوه ناجِح: موفقّ
ذَهَبْتَ: رفتی وَلَدی: پسرم، فرزندم
ذَهَبْتُ: رفتم یُحِبُّ: دوست دارد

نَصِّ الدَّرسِ: قیمَةُ الْعِلْمِ

ارزش علم

الْأَبَ: أَینَ ذهَبْتَ؟
پدر: کجا رفتی؟

اَلِابن: ذَهَبْتُ إلَی الْمَکتَبَةِ.
پسر: به کتابخانه رفتم.

الْأَبَ: أَحسَنْتَ یا عَزیزی.
پدر: آفرین بر تو ای عزیزم.

اَلْحَمدُلِلّهِ، إنَّکَ تُحِبُّ الْکِتابَ و الْمَکتَبَةَ.
سپاس خدا را که تو کتاب و کتابخانه را دوست داری.

إنَّ اللهَ یُحِبُّ طالِبَ الْعِلمِ کَثیراً.
خداوند طالب علم را بسیار دوست دارد.

کَما قالَ النَّبیُّ (ص): «الْعالِمُ بِلا عَمَلٍ کَالشَّجَرِ بِلا ثَمَرٍ»
همان‌گونه که پیامبر (ص) فرمود: «دانشمندِ بی‌عمل مانندِ درختِ بی‌ثمر است.»

بدانیم: هٰذا / هٰذِهِ / ذٰلِکَ / تِلْکَ

هٰذَا الرَّجُلُ، طَبیبٌ.
هٰذَا الطَّبیبُ، ناجِحٌ.

هٰذِهِ الْمَرأَةُ، طَبیبَةٌ.
هٰذِهِ الطَّبیبَةُ، ناجِحَةٌ.

ذٰلِکَ الرَّجُلُ، شاعِرٌ.
ذٰلِکَ الشّاعِرُ، سَعدیٌّ.

تِلکَ الْمَرأَةُ، شاعِرَةٌ.
تِلکَ الشّاعِرَةُ، بَروینُ.

هٰذَا الصَّفُّ،کَبیرٌ.

هٰذِهِ الشَّجَرَةُ، جَمیلةٌ.

ذٰلِکَ الْجَبَلُ، مُرْتَفِعٌ.

تِلْکَ اللَّوْحَةُ، جَمیلَةٌ.

1- هر اسمی در عربی یا مذکّر (مرد) است یا مؤنّث (زن). مذکّر مانند: «حمید، رَجُل، وَلَد و جَبَل» مؤنث مانند: «حمیدة، اِمرَأَة، بِنت و صَخرَة».

2- علامت اصلی اسم مؤنّث «‍ة، ة» است؛ مانند: طالِبَة و شاعِرَة.

امّا مذکّر نشانه ندارد و با توجه به معنا می‌توان آن را شناخت؛ مانند: طالِب.

هٰذِهِ طالِبَةٌ.

هٰذا طالبٌ.

3- «هٰذا» و «ذٰلکَ» اسم اشاره به مذکّر و «هٰذِهِ» و «تِلْکَ» اسم اشاره به مؤنّث هستند.
4- اسم‌هایی مثل «جَزیرَ
ة» و «لَوحَة» چون علامت «ة» دارند؛ مؤنّث به شمار می‌آیند.
5- اسم‌هایی مانند «جَبَل» و «صَفّ» نیز مذکّر به شمار می‌آیند.

التَّمارین

التَّمْرینُ الْأوَّلُ (صفحهٔ 37 کتاب درسی)

 

متن زیر را به فارسی ترجمه کنید؛ سپس زیر اسم‌های اشاره خط بکشید.

اَلْأُمّ: اَلسَّلامُ عَلَیکِ. أَهلاً بِکِ.
اَلضَّیف: وَ عَلَیکِ السَّلامُ. شُکراً لَکِ.
اَلْأُمّ: هٰذا وَلَدی سَعیدٌ. هُوَ طالِبٌ ناجِحٌ. هوَ فِی الصَّفِّ الْْأَوَّلِ.
هٰذِهِ بِنتی سَعیدَةُ. هِیَ طالِبَةٌ ناجِحَةٌ أیضاً.

مادر: سلام بر تو. خوش آمدی.
میهمان: و بر تو سلام. سپاسگزارم.
مادر: این پسرم سعید است. او دانش‌آموز موفقی است. او در کلاس اول است.
این دخترم سعیده است. او نیز دانش‌آموز موفقی است.

التَّمْرینُ الثّانی (صفحهٔ 38 کتاب درسی)

 

با کلمات زیر، جاهای خالی را پر کنید.

جَبَلٌ - شَجَرَةٌ - وَلَدٌ - بِنْتٌ - صَفٌّ - فَریضَةٌ

هٰذِهِ بِنْتٌ ناجِحَةٌ.

تِلْکَ شَجَرَةٌ مُرتَفِعَةٌ.

ذٰلِکَ جَبَلٌ کَبیرٌ.

 هٰذَا صَفٌّ جَمیلٌ.

التَّمْرینُ الثّالِثُ (صفحهٔ 39 کتاب درسی)

 

کلمات زیر را با دقت بخوانید.

لام خوانا
اَلْقَمَر - اَلْوَلَد - اَلْعِلْم - اَلْمَدرَسَة - اَلْجَمیل - اَلْبِنت - اَلْفَریضَة - اَلْکَبیر
لام ناخوانا
اَلشَّمسْ - اَلنّاجِح - اَلرَّجُل - اَلصَّفّ - اَلطَّبیب - اَلسُّؤال - اَللَّوحَة - اَلدَّرس

اَلْحُروفُ الشَّمسیَّةُ
ش ن ل ز ر د س ت ط ث ص ذ ض ظ

اَلشَّمْس

اَلْحُروفُ الْقَمَریَّةُ

خ و ف ح ق ل ج ی ب أ غ ع م ه

اَلْقَمَر

تمرین برای خانه (صفحهٔ 40 کتاب درسی)

 

کدام گزینه از نظرِ معنا با بقیّۀ گزینه‌ها «ناهماهنگ» است؟

الف) أَب / اِبن / أُمّ / إنَّ
پدر / پسر / مادر / همانا

ب) شَمس / کَما / قَمَر / سَحاب
خورشید / همان‌گونه که / ماه / ابر

ج) طَبیب / جَمیل / کَبیر / کَثیر
پزشک / زیبا / بزرگ / بسیار

د) قالَ / مَکتَبَة / جَبَل / صَفّ
گفت / کتابخانه / کوه / کلاس

هر کلمه را به معنایِ فارسیِ آن وصل کنید.

أَیضاً: همچنین
ضَیف: میهمان
لوَحَة: تابلو
ناجِح: موفق
یُحِبُّ: دوست دارد
تُحِبُّ: دوست داری
کُلُّ شََیءٍ: هر چیزی
إلیٰ: به، به سوی، تا
بِلا ثَمَرٍ: بی‌میوه
غُرْفَة: اتاق
شُکراً لَکَ: سپاسگزارم
ذَهَبْتَ: رفتی
ذَهَبْتُ: رفتم
کَالشَّجَرِ: مانند درخت

 

درس 4: قيمَةُ الْعِلْمِ