درسنامه آموزشی هویت اجتماعی (علوم اجتماعی) دوازدهم
درس 5: هویت
در مورد هویت چه میدانید؟
نقل است که ملانصرالدین میخواست به شهر غریبی سفر کند. همسر ملا پیش از سفر، آویزی بر گردنش آویخت که نامش بر آن نوشته شده بود تا مبادا هویتش را فراموش کند. ملا پس از ورود به آن شهر، شب نخست در یک کاروانسرا بیتوته کرد. خواب که بود، شوخی، آویز را از گردنش درآورد و به گردن خود آویخت. صبح روز بعد، ملا پس از دیدن آویز در گردن آن شوخ فریاد زد: «چنین مینماید که تو من هستی. ولی اگر تو من هستی، پس من کیستم؟»
شاید این سردرگمی ملا مسخره به نظر آید ولی بر مهمترین مسئلۀ بشری اشاره میکند که همان هویت است. (فرهنگ و هویت، چارلز لیندولم)
افراد در موقعیتهای گوناگون با پرسش «کیستی؟» مواجه میشوند یا از خودشان میپرسند به راستی «من کیستم؟». آنها در پاسخ به این پرسش خودشان را معرفی میکنند و ممکن است در معرفی خود به ویژگیهایی از این قبیل اشاره میکنند: نوجوان، متولد هشتم آبان 83، مؤمن، گندمگون، ورزشکار، وقتشناس، صبور، راستگو، ایرانی و... .
آنچه در پاسخ به پرسشِ کیستی گفته میشود و با آن هر شخص از افراد دیگر متمایز میگردد، «هویت» فرد را تشکیل میدهد.
آیا هویتمان را خودمان میسازیم؟ ما در شکلگیری بعضی ویژگیهای هویتی مانند مکان یا زمان تولد یا دختر و پسر بودن نقشی نداریم (انتسابی)؛ اما بسیاری از ویژگیهای هویتی مانند صفات اخلاقی را خودمان شکل میدهیم یا در شکلگیری آنها نقش و سهم زیادی داریم (اکتسابی). بعضی ویژگیها هستند که در به دست آوردنشان نقشی نداریم اما با تلاش میتوانیم آنها را تغییر دهیم؛ مانند موقعیت اجتماعی که در زمان تولد از طریق خانواده به ما داده میشود و ما در طول زندگی، میتوانیم آن را تغییر دهیم.
آیا هویتمان تغییر میکند؟ برخی از ویژگیهای هویتی تغییر میکنند؛ مانند جایگاه فرد در جامعه که تابع دانایی، توانایی و دارایی اوست، ولی برخی ویژگیها تغییر نمیکنند؛ مانند زمان و مکان تولد.
هر فردی در طول زندگی خود، تغییرات هویتی بسیاری را پشت سر میگذارد؛ مثلاً از نوزادی، کودکی، نوجوانی و جوانی یا از بیسوادی، کمسوادی، دانشمندی و فرهیختگی میگذرد؛ ولی خود میداند همان شخصی است که همۀ آن تغییرات را سپری کرده است.
آیا هویت ما صرفا اجتماعی است؟ فرد بدون ارتباط با دیگران یا عضویت در گروههای اجتماعی نمیتواند برخی ویژگیها را داشته باشد؛ مثلاً ما فقط با عضویت در جامعۀ ایران، ایرانی محسوب میشویم؛ در حالی که زرنگی یا تنبلی و صبوری یا زودرنجی ویژگیهای فردی ما هستند.
|
|
نمونه بیاورید (صفحهٔ 37 کتاب درسی)
در جدول زیر چهار ویژگی هویتی خود را بنویسید و اکتسابی یا انتسابی بودن، فردی یا اجتماعی بودن و ثابت یا متغیر بودن آنها را تعیین کنید.
| ویژگیهای من | اکتسابی | انتسابی | فردی | اجتماعی | ثابت | متغیر |
|---|---|---|---|---|---|---|
| راستگو | * | * | * | |||
هویت فردی و اجتماعی چه نسبتی با هم دارند؟
هویت دارای دو بعد فردی و اجتماعی است. هویت فردی نیز شامل دو بعد جسمانی و نفسانی است، بنابراین، هویت انسان سه بعد دارد:
- بُعد جسمانی (بدن)
- بُعد نفسانی (نفس و ویژگیهای اخلاقی و روانی)
- بُعد اجتماعی (نقشها و عضویت فرد در جامعه).
آیا میتوانید برای هرکدام از این ابعاد، نمونه بیاورید؟ آیا میان این سه بعد ارتباطی وجود دارد؟
سه بُعد هویت ما از یکدیگر جدا نیستند بلکه با هم تعامل یا ارتباط متقابل و دو سویه دارند و بر یکدیگر اثر میگذارند؛ بدن ما مجرای ارتباط ما با طبیعت و بخشی از آن محسوب میشود. نقش و عضویت اجتماعی ما نیز مجرای ارتباط ما با جامعه و بخشی از آن به حساب میآید. آیا میتوانید بگویید هرکدام از مثالهای زیر نشانگر کدامیک از این رابطههاست؟
- ترشح بیش از اندازهٔ غدۀ تیروئید موجب عصبانی شدن انسانها میشود.
- برخی بیماریهای جسمانی به کمک قوای روانی درمان میشوند.
- یک انسان باتقوا، جهانی را تغییر میدهد.
- جوانِ مؤمنِ امیدوارِ پرتلاشِ پرانگیزهٔ دانش دوست، موفق خواهد شد.
- شرافت و وقار و سلحشوری از ویژگیهای صحرانشینان است.
- جهان اجتماعی مانع شکوفایی برخی اخلاقیات میشود.
تا اینجا با ابعاد مختلف هویت و تعامل آنها با یکدیگر آشنا شدید. ولی پرسش این است که هویت فردی و اجتماعی ما چگونه با یکدیگر سازگار میشوند؟ آیا هر نوع هویت اجتماعی با هر نوع هویت فردی سازگار است؟

هویت هر جامعهای، براساس عقاید، آرمانها و ارزشهای آن جامعه شکل میگیرد و قواعد، هنجارها و نمادهای آن متناسب با عقاید، آرمانها و ارزشها سامان مییابند. بنابراین، هویت اجتماعی هر فرد، درون یک جامعه و بر اساس عقاید و ارزشهای آن شکل میگیرد. در جامعهٔ قبیلهای، هویت اجتماعی افراد اغلب براساس جایگاه آنها در قبیله مشخص میشود. در جامعهٔ سرمایهداری، هویت اجتماعی افراد بیشتر به دارایی و توان اقتصادی آنها وابسته است. در جامعهٔ دینی، هویت اجتماعی افراد بر اساس عقاید و ارزشهایی تعیین میشود که آن دین محترم میشمارد؛ مثلاً اسلام هویت افراد را با تقوا، عدالت و علم ارزیابی میکند.

هر جامعهای با توجه به عقاید و ارزشهایش با نوع خاصی از هویت اخلاقی و روانی افراد سازگار است و زمینۀ پیدایش و رشد همان هویت را فراهم میآورد و امکان پیدایش و رشد دیگر انواع را تضعیف میکند. برای مثال، فرهنگ متجدد با بعضی ویژگیهای اخلاقی سازگار است که در ارتباط با آرمانها و ارزشهای دنیوی آن شکل میگیرند، مانند فردگرایی، دمغنیمتشماری، فرصتطلبی، انضباط، تجملگرایی، تبرّج، رفاهطلبی و مالاندوزی با بسیاری از ویژگیهای
اخلاقی که براساس ارزشهای معنوی و الهی انسان شکل گرفته باشند، مانند قناعت، حیا، بندگی خدا، تقوا، خوف و رجای الهی، شکر و رضای الهی و توکل سازگار نیست.
هر جامعهای براساس هویت خود، با طبیعت و بدن آدمی تعامل میکند. نگاه دنیوی فرهنگ جدید غرب و ارزشهای آن به گونهای است که هر دخل و تصرفی را در طبیعت و بدن مجاز میداند. انسان در این فرهنگ هر نوع تصرفی را برای بهرهبرداری بیشتر از طبیعت انجام میدهد. در فرهنگ اسلام انسان به عنوان خلیفۀ خداوند وظیفۀ عمران و آبادانی طبیعت را به عهده دارد؛ یعنی انسان حق ندارد برخلاف ارادهٔ حکیمانۀ الهی در جهان طبیعت و بدن خود تصرفاتی انجام دهد.
مقایسه کنید (صفحهٔ 40 کتاب درسی)
به کمک دبیر خود، اخلاق ورزشکاران در جامعهٔ اسلامی (اخلاق پهلوانی) را با اخلاق ورزشکاران در جامعهٔ غربی (اخلاق قهرمانی) مقایسه کنید.
در اخلاق پهلوانی بیشتر از زورمندی و جنگآوری، خصوصیات مثبت اخلاقی فرد ملاک است. یک پهلوان لزوماً همیشه قهرمان نیست. خصوصیات یک پهلوان جوانمردی، ظلمستیزی، ایثار، گذشت و تواضع است، امّا یک قهرمان لزوماً چنین خصایصی را ندارد و گاهی افراد فقط به خاطر شهرت و فخر فروشی با دوپینگ و ناجوانمردی به دنبال کسب قهرمانی هستند. اخلاق پهلوانی با ارزشهای جهان معنوی سازگار است و باورهای معنوی در آن اولویت دارند، اخلاق قهرمانی با ارزشهای جهان دنیوی سازگارند که در آن باپرهای جسمانی و هدف از وسیله مهمترند.
|
|
خودآگاهی یا ناخودآگاهی؟
گفت چون سقراط در نزع اوفتاد
بود شاگردیش، گفت ای اوستاد
چون کفن سازیم تن پاکت کنیم
در کدامین جای در خاکت کنیم
گفت گر تو باز یابیم ای غلام
دفن کن هر جا که خواهی والسلام
من چو خود را زنده در عمری دراز
پی نبردم، مرده کی یابی تو باز
عطار
به نظر شما افراد و گروهها چقدر خود را میشناسند؟ شما چقدر خود را میشناسید؟ برای شناخت بیشتر و بهتر خود چه راههایی وجود دارد؟
بخشی از هویت، آگاهانه است؛ یعنی خود ما آن را میشناسیم یا دیگران به آن پی میبرند و آن را برایمان بازگو میکنند امّا بخش دیگر برای ما پنهان است و آن را نمیشناسیم.
ما معمولاً علاقهمندیم که خود را به درستی بشناسیم. به همین سبب، گاهی دربارهٔ ویژگیهای خود که به آنها واقف نیستیم، تأمل میکنیم و میاندیشیم. گاهی برای شناخت بیشتر و بهتر خود از دیگران کمک میگیریم؛ مثلاً از والدین و دوستان دربارهٔ ضعفها و قوتهایمان سؤال میکنیم. نزد مشاور، روانشناس و روانکاو میرویم و از آنها مشاوره میگیریم. جامعهشناسان و انسانشناسان نیز دربارهٔ ابعاد اجتماعی هویت انسان بحث میکنند و نظراتی ارائه میدهند. فیلسوفان هم بحثهای گستردهای دربارهٔ هویت دارند که میتواند به شناخت ما از خودمان کمک کند.
پیامبران و اولیای الهی نیز از دیرباز دربارهٔ بُعد الهی و فطری هویت فردی و اجتماعی انسانها و همچنین غفلت و فراموشی آنها از خویشتن سخن گفتهاند.
اِلهی اِنَّ مَنْ تَعَرَّفَ بِکَ غَیْرُ مَجْهولٍ وَ مَنْ لاذَبِکَ غَیْرُ مَخْذُولٍ
خدایا آنکه با تو شناخته شود، ناشناخته نخواهد ماند و هرکس به تو پناه آورد، خوار نخواهد گشت.
ما تردیدی نداریم که گاه در شناخت ویژگیهای هویتی خود و دیگران دچار اشتباه میشویم. وجود نظرات متفاوت دربارهٔ هویت، نشانهٔ این است که امکان خطا و اشتباه در شناخت هویت وجود دارد.
بخوانیم و پاسخ دهیم (صفحهٔ 42 کتاب درسی)
در مقابلِ هویت اسلامی
شاه ایران، با اینکه پادشاه یک کشور اسلامی بود و خود را مسلمان معرفی میکرد، امّا با کشورهایی همکاری میکرد که با مسلمانان دشمنی دیرینه داشتند و هویت اسلامی سرزمین فلسطین و بیتالمقدس و مسجدالاقصی را نفی میکردند.
به طور مثال، رژیم صهیونیستی که سرزمین فلسطین را اشغال کرد و صدهاهزار فلسطینی را از خانهشان آواره ساخت و بسیاری از زنان و مردان و کودکان را کشت، رابطهای صمیمی و مخفیانه با محمدرضاشاه داشت. کمکهای محمدرضا به این رژیم چنان مؤثر بود که سرنگونی وی ضربه سنگینی را بر رژیم صهیونیستی وارد کرد. گزارش خیلی محرمانه کارشناس آمریکایی که برای وزارت خارجه خودشان تهیه شده، بیانگر این حقیقت است:
طبقه بندی: خیلی محرمانه
تاریخ: 4 ژانویه 1979 (14 دی 1357)
سفارت آمریکا، تل آویو به: وزارت خارجه، واشنگتن
موضوع: اسرائیل و تحولات ایران
1- خلاصه: اسرائیلیها با حالت بهت زده و هراسناکی سیر فروریختگی ایران به اعماق را نظاره کردهاند. انتظار میرود که انقراض رژیم شاه تعصب گرایی اسلامی نوظهور را در خاورمیانه تقویت نماید که به طور مؤثر بر فروش نفت به اسرائیل تأثیر میگذارد، هشتاد هزار یهودی ایرانی را در معرض خطر قرار میدهد و سپس ثبات منطقهای را که در پیریزی جریان صلح خاورمیانه در سالهای آتی عامل مهمی میباشد، مورد تهدید قرار خواهد داد. فقط تعداد معدودی از افراد تردید دارند که دولت بعدی تهران رابطه اسرائیل با ایران را قطع نماید.
2- درست مثل همه ما، اسرائیلیها با حالت بهت زده و هراسناک سیر فروریختگی ایران به اعماق را نظاره کردهاند. آنها معتقدند رژیم ثابت قدم، وفادار، دوست و طرفدار غربِ شاه، به صورت اصلاحناپذیری از هم پاشیده شده و در انتظار جانشین پیشبینی شدهاش میباشد. در برخی افراد این شبهه وجود دارد که دولت بعدی تهران به رهبری هرکه باشد به اکثر و اگر نه تمام جنبههای رابطه نزدیک و از روی دقت ایجاد شده بین ایران و اسرائیل، پایان میبخشد. از نظر برخی تحلیلگران اسرائیلی فقط یک کودتای نظامی به اسرائیل توانایی میدهد تا حداقل مقداری از روابط خود را با ایران نجات دهد.
3- برای اسرائیل یک رابطه نزدیک با ایران از کیفیتی عالی و بنیادی و همچنین اهمیتی سمبلیک برخوردار میباشد. همکاری نظامی و اطلاعاتی پراهمیتی در خلال سالیان دراز بین دو کشور ایجاد شد. شرکتهای اسرائیلی در پروژههای عمرانی و ساختمانی ایران شرکت داشتهاند که با احتساب صادرات، سالیانه 300 میلیون دلار به دست آوردهاند. از نظر سمبلیک، اسرائیلیها به رابطه نزدیکشان با ایران مسلمان به عنوان نشانهای دال بر اینکه کشور یهودی در خاورمیانه از نظر همه مطرود محسوب نمیشود، نگریستهاند. هرچند ایران روابط دیپلماتیک با اسرائیل برقرار ننمود ولی دفاتر رابط به عنوان هیئتهای نمایندگی دیپلماتیک در همه امور عمل کردند، منتها به صورت بینام.منبع: اسناد لانه جاسوسی آمریکا، جلد 7، صفحات 25 و 26، مؤسسه مطالعات و پژوهشهای سیاسی
1- چرا اسرائیلیها از انقلاب اسلامی ایران مبهوت شده بودند؟
چون سقوط رژیم شاه ایران که روابط نزدیکی با اسرائیل داشت، باعث شد که تعصبگرایی اسلامی نوظهور در خاورمیانه تقویت شود. این موضوع میتوانست به تهدیدی جدی برای منافع اسرائیل تبدیل شود، از جمله خطرات برای یهودیان ایرانی و تأثیر منفی بر فروش نفت به اسرائیل و همچنین تهدید ثبات منطقهای که برای اسرائیل اهمیت داشت.
2- اسرائیل از ارتباطش با ایران، در دورۀ شاه، چه استفادههایی میکرد؟
همکاری نظامی و اطلاعاتی که در طی سالها بین دو کشور برقرار شد. / مشارکت در پروژههای عمرانی و ساختمانی ایران که به اسرائیل سالانه حدود 300 میلیون دلار درآمد میآورد. / نمادسازی برای اسرائیل در خاورمیانه، به طوری که رابطهاش با ایران به عنوان نشانۀ این که اسرائیل در منطقه کاملاً مطرود نیست، محسوب میشد.
3- چرا در این سند، اسلامِ فعال و عدالت خواه و مخالف آمریکا و اسرائیل «تعصب گرایی اسلامی نوظهور» معرفی میشود؟
چون انقلاب اسلامی ایران باعث شده بود که ایران تحت رهبری اسلامگرایان، ارزشها و آرمانهایی مخالف با سیاستهای آمریکا و اسرائیل داشته باشد. این نوع اسلام، با توجه به مواضع ضد غربی و ضد اسرائیلیاش، برای اسرائیل و غرب تهدید بزرگی محسوب میشد و به همین دلیل آن را به عنوان «تعصبگرایی اسلامی نوظهور» توصیف کردند.
مفاهیم اساسی (صفحهٔ 44 کتاب درسی)
هویت، هویت فردی، هویت اجتماعی، بعد جسمانی، بعد نفسانی، بعد اجتماعی، جهان طبیعی، هویت آگاهانه، هویت پنهان.
خلاصه کنید (صفحهٔ 44 کتاب درسی)
- ابعاد متمایز هویت در تعامل با یکدیگر، متناسب میشوند.
- پیامبران و اولیای الهی دربارهٔ بعد الهی هویت فردی و اجتماعی انسانها سخن گفتهاند.
- هویت اجتماعی هر فرد براساس آنچه برای آن جامعه اهمیت دارد شکل میگیرد.
- انسان و جامعه بر یکدیگر تأثیر میگذارند.
- فرهنگ غرب بر ابعاد جسمانی و فیزیکی انسان تأکید دارد.
- انسان نسبت به همهٔ ویژگیهای هویتی خود آگاه نیست.
آنچه از این درس آموختیم (صفحهٔ 44 کتاب درسی)
هویت فرد پاسخی است به پرسش «من کیستم» و با آن شخص از اشیا و افراد دیگر متمایز میشود. انواع ویژگیهای هویت عبارتاند از:
1- ویژگیهایی که در شکل گیری آنها نقش داریم یا نداریم.
2- ویژگیهایی که تغییر میکنند یا نمیکنند.
3- ویژگیهای فردی یا اجتماعی؛ ابعاد هویت فردی و اجتماعی بر هم اثر میگذارند. هویت فردی به دو نوع جسمانی و نفسانی تقسیم میشود و هر سه بعد هویت جسمانی، نفسانی و اجتماعی با یکدیگر رابطهٔ متقابل دارند.
